学易金卷：三年级语文下学期5月学情自测卷（5-6单元）（统编版五四制·新教材）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文下册语文素养（统编版・五四制·新教材） 5月学情自测卷 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 夏日长，书香扬，语文乐园启新章！2026年三年级语文下册5月学情自测开始啦！学校特别开展“书香润童心・素养大闯关”活动，让我们在拼音汉字里夯实基础、在词句段运用中提升能力、在阅读表达中学会思考，一起做爱学习、守纪律、勤思考、善表达的优秀小学生！ 一、积累与运用。（35分） 情境一：字词小天地・语文练本领 走进语文字词乐园，读写汉字、辨析字音、搭配词语、练习句式，回顾课文经典，夯实语文基础，在趣味练习中提升本领，争做优秀语文小能手！ 1.字词综合练习。（12分） 吹泡泡的巅( )峰时刻到了，大家兴奋地来到操场上。同学们有的用自己huò nong的féi zào水，有的用买的泡泡水，若用小管轻轻一吹，各种xíng shì的泡泡就飞了出来。泡泡 zhǒng lèi真多，成串的、单个的、彩色的。其( )中，小乐吹出了一个如wǎng qiú般大的泡泡最耀眼，像jiāo ào 的小太阳！大家屏( )住呼吸，悬( )着心，怕它fēn liè破碎，谁也不说话，谁也不碰触它，目送着它轻yōu yōu地飘走，盼它一直那么yuán mǎn 着。过了很长时间，它才慢慢róng huà消失了。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（5分） （2）给文中加点的生字注音，写在括号里。（2分） （3）文中“和”是重点多音字，请根据词义给下面的“和”注音。（2分） 和面( ) 唱和( ) 和药( ) 温和( ) 和牌( ) （4）看冰心奶奶小时候如何吹泡泡的，选词填空。（填序号）（3分） ①加 ②吹 ③提 ④落 ⑤和弄和弄 ⑥放 ⑦蘸 做肥皂水时，要把用剩的碎肥皂______在一只小木碗里，______上点儿水， ，使它溶化；然后用一支竹笔套管， 上肥皂水，慢慢 吹起，吹成一个轻圆的泡泡，再轻轻一 ，那轻圆的球儿便从管上 了下来。 2.根据语境，给加点的多音字选择正确的读音，画”____”。（4分） （1）他急切（qiē qiè）地拿起刀切（qiē qiè）开了西瓜。 （2）这家商店的东西很便（biàn pián）宜，位置在小区门口，对大家来说很方便（pián biàn）。 （3）我们和从朝鲜（xiān xiǎn）来的小伙伴们，一起吃新鲜（xiān xiǎn）的水果。 （4）叔叔在果园不怕劳累（léi lěi lèi），天天辛苦打理果树，积累（léi lěi lèi）了丰富的经验，每到秋天，果园里便硕果累（léi lěi lèi）累。 3.下面词语搭配中,不恰当的一组是( )。（2分） A.慢慢地吹起 无声地散裂 B.渡过山巅 飞越天河 C.轻圆的球儿 无色的浮光 D.揉出眼泪 充满快乐 4.想象画面,再选择恰当的词语填空（2分） 旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚 ( )东升,灿烂的阳光照耀在洁白而广阔的( )上,海水时涨时落。远处,孤零零的( )上矗立着一座灯塔。站在灯塔最高处的( )台上,极目远眺,整个( )小城的风光尽收眼底。近处的码头,一艘轮船刚刚( )归来,沉沉的( )抛入水下,长长的( )拴系在岸边的墩柱上。 5.按要求，完成句子练习。（8分） （1）那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。(仿写比喻句)(2分) （2）“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。”这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ；把 比作 。我还会仿写一个这样的句子。 (2 分) （3）下面是小磊同学读了“三打白骨精”之后写给孙悟空的信,其中有四处语病,请你用修改符号帮他改一改。(2分) 孙大圣: 读了你斩妖除魔的故事,非常深受感动。我一定要像你学习,在学习上要有坚强的信念,不怕困难,勇往直前。取经路上险阻重重,你要一定尽心尽力保护好唐僧,这样才能修得正果。 小磊 2021年3月20日 （4）吹肥皂泡的过程是怎样的?请排序： (2分) ①用竹笔套管,蘸上黏稠的肥皂水 ②把碎肥皂放在小木碗里 ③轻轻一提,让泡泡从管上落下,飘游空中 ④加水,和弄,让木碗里的肥皂融化 ⑤吹成一个轻圆的网球大小的泡儿 6.课文内容回顾。（7分） （1）知错就改是我们每个人都应该具备的良好品质，正如《周易》中说：“见善则迁， 。”班里有同学犯错，其他同学总是嘲笑他，我用《左传》中的名言” ？ ，善莫大焉”来劝说同学们不要这么做。我也用《论语》中的” ，是谓过矣”来劝说犯错的同学及时改错。 （2）《童年的水墨画》是著名儿童文学家 先生写的组诗,包括了三首小诗,分别以“ ”“ ”“ ”为题,表现了儿童极富情趣的生活,似一幅幅 般美丽。 （3）《我不能失信》写父亲、母亲想带二女儿宋庆龄去朋友家玩，可是宋庆龄答应了 ，所以她选择了 。所以说，童年的庆龄是一个 、 的孩子。 （4）照样子，填一填胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场。 二、综合性学习。（8分） 情境二：诚信美德・成果展示会 班级正举办”拾金不昧、诚实守信”主题成果展示会，同学们纷纷分享诚信故事、名言与作品。请结合活动要求，完成练习。 1.展示会上，亮亮想邀请同桌一起为小组展示”诚实守信”的相关内容，下列说法最得体、最有礼貌的一项是( )。（填序号）（2分） ①快点过来帮我弄诚信主题的展示，不然我们组要落后了！ ②同桌，我想和你一起准备诚实守信的展示内容，你愿意帮忙吗？ ③你别忙别的了，赶紧跟我一起弄诚信主题的东西！ 2.小组准备展示《诚信美德小故事》相关内容，想快速翻阅书籍找到诚信典故、名言等对应页码，应先查看书的（ ），它能清晰标注各内容的起始位置。（2分） A.封面 B.目录 C.封底 3.下列适合作为诚信主题活动展示形式的有( )。（多选，填序号）（2分） ①朗诵与诚信相关的经典名言 ②讲解身边拾金不昧的好人好事 ③书写诚信主题的书法作品、格言 ④演绎诚信主题的课本剧、情景剧 ⑤随意讲几个和诚信无关的搞笑故事 4.选择一个你亲身经历或熟悉的诚信小故事（如拾金不昧、信守承诺等），写一段 100 字左右的短文，描写事件的经过，要求语句通顺，内容具体。（2分） 三、现代文阅读.（27分） 情境三：书香润心灵・阅读启智慧 品读课内美文，感受想象奇妙；畅游课外故事，体会团结温情；研读生活文本，感悟美好品质。在文字中思考，在阅读中成长，收获知识与快乐。 （一）课内阅读。（8分） 我变成了一棵树（节选） 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。 “你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？” 她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。 1.“津津有味”在文中的意思是 。（1分） 2.傍晚，妈妈走过来后，“我”的心情是怎样的？用“ ”画出相关语句。 3.“我有点儿高兴，又有些失望”一句中“我”高兴的是 ，“失望”的是 。（1分） 4.联系全文,妈妈带来许多好东西的目的是( )。（2分） A.把美食分享给小动物。 B.用美食引诱“我”回家。 C.保证自己住到树上后食物丰足。 5.假如你也会变，你会变成什么呢？变了以后会发生哪些奇妙的事情呢？发挥想象，写一写吧!（2分） （二）课外阅读。（10分） 月亮的味道 月亮，是什么味道的呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！ 夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。 有一天，小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了，可是还是够不着。小海龟叫来了大象：“大象，你到我背上来，说不定我们够得着月亮呢！”月亮想：这是在和我玩游戏吧！于是，大象的鼻子往上一伸，月亮就轻轻地往上一跳。 大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：这么个小不点儿，肯定够不到我。月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！”老鼠掰下了一片月亮。它给动物们都分了一口，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。 一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛！喏，就在水里，在我旁边啊。” 1.这个故事是从( )出发来展开想象，构思故事内容的。（2分） A.月亮的特点 B.动物们的愿望 C.玩游戏 2.根据故事内容想象画面，按故事内容给图片排序。（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西”，这是为什么？（ ）。（2分） A.月亮的味道是甜的。 B.这片月亮是大家一起努力后才够下来的。 4.老鼠掰下一片月亮后，会对其他动物说些什么？发挥想象写一写。（2 分） 5.你觉得这个故事哪里最神奇？为什么？（2 分） （三）非连续性文本阅读。（9分） 下面是同学们习作中的小片段，请认真阅读，回答问题。 【材料一】拾金不昧的小宇 周末，小宇在小区长椅上捡到一个黑色钱包，里面有现金和一张身份证。他没有犹豫，坐在原地等待失主。等了将近一小时，一位着急的阿姨赶来寻找钱包。小宇认真核对信息后，把钱包还给了阿姨。阿姨想送零食表示感谢，小宇笑着拒绝：“这是我应该做的，不是自己的东西，不能要。” 【材料二】会飞的胡萝卜 有一根胡萝卜，觉得待在菜园里很无聊。它每天对着风许愿：“我想飞！”一阵大风把它吹上了天空。它飞过小河，帮小蚂蚁搭了一座桥；飞过草地，帮小蜘蛛接好断线的风筝；飞过屋顶，帮老奶奶系紧被风吹走的床单。胡萝卜越飞越高，它发现，帮助别人就是最棒的飞行魔法。 材料三：童年的老槐树 我童年的夏天，总在奶奶家的老槐树下度过。奶奶坐在树下摇着蒲扇，给我讲故事。我和小伙伴们追蝴蝶、捡槐花，把槐花串成项链。傍晚，奶奶用槐花蒸甜甜的槐花糕，那香气是我童年最甜的味道。老槐树下，藏着我一整个夏天的快乐。 1.材料一讲了小宇__________的故事，告诉我们做人要__________。材料二是一篇__________故事，胡萝卜帮助了__________、__________、__________。材料三写了作者童年在__________的快乐生活，让我们感受到童年的__________。（3分） 2.下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A.三则材料分别对应诚信、想象、童年三个主题 B.胡萝卜用自己的力量帮助了很多小动物和老人 C.小宇捡到钱包后自己留下，没有还给失主 D.《童年的老槐树》回忆了温暖美好的童年时光 3.发挥想象：胡萝卜还会飞到哪里，帮助谁做什么事？（2分） 4.你最喜欢哪一则材料？请简单写理由。（2分） 四、交际与表达。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：校园生活・真情伴成长 留心身边点滴美好，遗失物品用心寻找，同学相处温暖相伴。观察组员独特风采，抓住鲜明特点，用具体事例展现言行神态，书写真实校园故事，传递真挚同窗情谊。 1.口语交际。（5分） 三年级一班的小乐同学昨天（5月20日）下午放学后，在校门口丢失了他心爱的水壶，水壶是蓝色的。小乐同学非常想找回那只水壶，请你替他写一则寻物启事。 寻物启事 2.写作练习。（25分） 你一定对你们小组的同学非常熟悉,他们各有各的特点。也许有的组员非常搞笑,有的组员为人大方,有的组员多才多艺,有的组员是“小书虫”,有的组员是“小戏骨”……选择其中一个让你印象最深刻的组员细细观察,再写一写。注意:（1）要紧紧围绕组员的特点来写；（2）用具体的事例表现人物的特点；（3）写完后和同学交换读一读,评一评。 写作提示 ①开头点明人物与特点，中间把事例写完整，结尾写出自己的感受，做到围绕中心、语句通顺。 ②先确定组员一个最突出的特点，再用一件真实、具体的小事把这个特点写清楚，写出人物的语言、动作和神态。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文下册语文素养（统编版・五四制·新教材） 5月学情自测卷 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 夏日长，书香扬，语文乐园启新章！2026年三年级语文下册5月学情自测开始啦！学校特别开展“书香润童心・素养大闯关”活动，让我们在拼音汉字里夯实基础、在词句段运用中提升能力、在阅读表达中学会思考，一起做爱学习、守纪律、勤思考、善表达的优秀小学生！ 一、积累与运用。（35分） 情境一：字词小天地・语文练本领 走进语文字词乐园，读写汉字、辨析字音、搭配词语、练习句式，回顾课文经典，夯实语文基础，在趣味练习中提升本领，争做优秀语文小能手！ 1.字词综合练习。（12分） 吹泡泡的巅( )峰时刻到了，大家兴奋地来到操场上。同学们有的用自己huò nong的féi zào水，有的用买的泡泡水，若用小管轻轻一吹，各种xíng shì的泡泡就飞了出来。泡泡 zhǒng lèi真多，成串的、单个的、彩色的。其( )中，小乐吹出了一个如wǎng qiú般大的泡泡最耀眼，像jiāo ào 的小太阳！大家屏( )住呼吸，悬( )着心，怕它fēn liè破碎，谁也不说话，谁也不碰触它，目送着它轻yōu yōu地飘走，盼它一直那么yuán mǎn 着。过了很长时间，它才慢慢róng huà消失了。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（5分） （2）给文中加点的生字注音，写在括号里。（2分） （3）文中“和”是重点多音字，请根据词义给下面的“和”注音。（2分） 和面( ) 唱和( ) 和药( ) 温和( ) 和牌( ) （4）看冰心奶奶小时候如何吹泡泡的，选词填空。（填序号）（3分） ①加 ②吹 ③提 ④落 ⑤和弄和弄 ⑥放 ⑦蘸 做肥皂水时，要把用剩的碎肥皂______在一只小木碗里，______上点儿水， ，使它溶化；然后用一支竹笔套管， 上肥皂水，慢慢 吹起，吹成一个轻圆的泡泡，再轻轻一 ，那轻圆的球儿便从管上 了下来。 2.根据语境，给加点的多音字选择正确的读音，画”____”。（4分） （1）他急切（qiē qiè）地拿起刀切（qiē qiè）开了西瓜。 （2）这家商店的东西很便（biàn pián）宜，位置在小区门口，对大家来说很方便（pián biàn）。 （3）我们和从朝鲜（xiān xiǎn）来的小伙伴们，一起吃新鲜（xiān xiǎn）的水果。 （4）叔叔在果园不怕劳累（léi lěi lèi），天天辛苦打理果树，积累（léi lěi lèi）了丰富的经验，每到秋天，果园里便硕果累（léi lěi lèi）累。 3.下面词语搭配中,不恰当的一组是( )。（2分） A.慢慢地吹起 无声地散裂 B.渡过山巅 飞越天河 C.轻圆的球儿 无色的浮光 D.揉出眼泪 充满快乐 4.想象画面,再选择恰当的词语填空（2分） 旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚 ( )东升,灿烂的阳光照耀在洁白而广阔的( )上,海水时涨时落。远处,孤零零的( )上矗立着一座灯塔。站在灯塔最高处的( )台上,极目远眺,整个( )小城的风光尽收眼底。近处的码头,一艘轮船刚刚( )归来,沉沉的( )抛入水下,长长的( )拴系在岸边的墩柱上。 5.按要求，完成句子练习。（8分） （1）那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。(仿写比喻句)(2分) （2）“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。”这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ；把 比作 。我还会仿写一个这样的句子。 (2 分) （3）下面是小磊同学读了“三打白骨精”之后写给孙悟空的信,其中有四处语病,请你用修改符号帮他改一改。(2分) 孙大圣: 读了你斩妖除魔的故事,非常深受感动。我一定要像你学习,在学习上要有坚强的信念,不怕困难,勇往直前。取经路上险阻重重,你要一定尽心尽力保护好唐僧,这样才能修得正果。 小磊 2021年3月20日 （4）吹肥皂泡的过程是怎样的?请排序： (2分) ①用竹笔套管,蘸上黏稠的肥皂水 ②把碎肥皂放在小木碗里 ③轻轻一提,让泡泡从管上落下,飘游空中 ④加水,和弄,让木碗里的肥皂融化 ⑤吹成一个轻圆的网球大小的泡儿 6.课文内容回顾。（7分） （1）知错就改是我们每个人都应该具备的良好品质，正如《周易》中说：“见善则迁， 。”班里有同学犯错，其他同学总是嘲笑他，我用《左传》中的名言” ？ ，善莫大焉”来劝说同学们不要这么做。我也用《论语》中的” ，是谓过矣”来劝说犯错的同学及时改错。 （2）《童年的水墨画》是著名儿童文学家 先生写的组诗,包括了三首小诗,分别以“ ”“ ”“ ”为题,表现了儿童极富情趣的生活,似一幅幅 般美丽。 （3）《我不能失信》写父亲、母亲想带二女儿宋庆龄去朋友家玩，可是宋庆龄答应了 ，所以她选择了 。所以说，童年的庆龄是一个 、 的孩子。 （4）照样子，填一填胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场。 二、综合性学习。（8分） 情境二：诚信美德・成果展示会 班级正举办”拾金不昧、诚实守信”主题成果展示会，同学们纷纷分享诚信故事、名言与作品。请结合活动要求，完成练习。 1.展示会上，亮亮想邀请同桌一起为小组展示”诚实守信”的相关内容，下列说法最得体、最有礼貌的一项是( )。（填序号）（2分） ①快点过来帮我弄诚信主题的展示，不然我们组要落后了！ ②同桌，我想和你一起准备诚实守信的展示内容，你愿意帮忙吗？ ③你别忙别的了，赶紧跟我一起弄诚信主题的东西！ 2.小组准备展示《诚信美德小故事》相关内容，想快速翻阅书籍找到诚信典故、名言等对应页码，应先查看书的（ ），它能清晰标注各内容的起始位置。（2分） A.封面 B.目录 C.封底 3.下列适合作为诚信主题活动展示形式的有( )。（多选，填序号）（2分） ①朗诵与诚信相关的经典名言 ②讲解身边拾金不昧的好人好事 ③书写诚信主题的书法作品、格言 ④演绎诚信主题的课本剧、情景剧 ⑤随意讲几个和诚信无关的搞笑故事 4.选择一个你亲身经历或熟悉的诚信小故事（如拾金不昧、信守承诺等），写一段 100 字左右的短文，描写事件的经过，要求语句通顺，内容具体。（2分） 三、现代文阅读.（27分） 情境三：书香润心灵・阅读启智慧 品读课内美文，感受想象奇妙；畅游课外故事，体会团结温情；研读生活文本，感悟美好品质。在文字中思考，在阅读中成长，收获知识与快乐。 （一）课内阅读。（8分） 我变成了一棵树（节选） 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。 “你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？” 她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。 1.“津津有味”在文中的意思是 。（1分） 2.傍晚，妈妈走过来后，“我”的心情是怎样的？用“ ”画出相关语句。 3.“我有点儿高兴，又有些失望”一句中“我”高兴的是 ，“失望”的是 。（1分） 4.联系全文,妈妈带来许多好东西的目的是( )。（2分） A.把美食分享给小动物。 B.用美食引诱“我”回家。 C.保证自己住到树上后食物丰足。 5.假如你也会变，你会变成什么呢？变了以后会发生哪些奇妙的事情呢？发挥想象，写一写吧!（2分） （二）课外阅读。（10分） 月亮的味道 月亮，是什么味道的呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！ 夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。 有一天，小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了，可是还是够不着。小海龟叫来了大象：“大象，你到我背上来，说不定我们够得着月亮呢！”月亮想：这是在和我玩游戏吧！于是，大象的鼻子往上一伸，月亮就轻轻地往上一跳。 大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：这么个小不点儿，肯定够不到我。月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！”老鼠掰下了一片月亮。它给动物们都分了一口，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。 一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛！喏，就在水里，在我旁边啊。” 1.这个故事是从( )出发来展开想象，构思故事内容的。（2分） A.月亮的特点 B.动物们的愿望 C.玩游戏 2.根据故事内容想象画面，按故事内容给图片排序。（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西”，这是为什么？（ ）。（2分） A.月亮的味道是甜的。 B.这片月亮是大家一起努力后才够下来的。 4.老鼠掰下一片月亮后，会对其他动物说些什么？发挥想象写一写。（2 分） 5.你觉得这个故事哪里最神奇？为什么？（2 分） （三）非连续性文本阅读。（9分） 下面是同学们习作中的小片段，请认真阅读，回答问题。 【材料一】拾金不昧的小宇 周末，小宇在小区长椅上捡到一个黑色钱包，里面有现金和一张身份证。他没有犹豫，坐在原地等待失主。等了将近一小时，一位着急的阿姨赶来寻找钱包。小宇认真核对信息后，把钱包还给了阿姨。阿姨想送零食表示感谢，小宇笑着拒绝：“这是我应该做的，不是自己的东西，不能要。” 【材料二】会飞的胡萝卜 有一根胡萝卜，觉得待在菜园里很无聊。它每天对着风许愿：“我想飞！”一阵大风把它吹上了天空。它飞过小河，帮小蚂蚁搭了一座桥；飞过草地，帮小蜘蛛接好断线的风筝；飞过屋顶，帮老奶奶系紧被风吹走的床单。胡萝卜越飞越高，它发现，帮助别人就是最棒的飞行魔法。 材料三：童年的老槐树 我童年的夏天，总在奶奶家的老槐树下度过。奶奶坐在树下摇着蒲扇，给我讲故事。我和小伙伴们追蝴蝶、捡槐花，把槐花串成项链。傍晚，奶奶用槐花蒸甜甜的槐花糕，那香气是我童年最甜的味道。老槐树下，藏着我一整个夏天的快乐。 1.材料一讲了小宇__________的故事，告诉我们做人要__________。材料二是一篇__________故事，胡萝卜帮助了__________、__________、__________。材料三写了作者童年在__________的快乐生活，让我们感受到童年的__________。（3分） 2.下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A.三则材料分别对应诚信、想象、童年三个主题 B.胡萝卜用自己的力量帮助了很多小动物和老人 C.小宇捡到钱包后自己留下，没有还给失主 D.《童年的老槐树》回忆了温暖美好的童年时光 3.发挥想象：胡萝卜还会飞到哪里，帮助谁做什么事？（2分） 4.你最喜欢哪一则材料？请简单写理由。（2分） 四、交际与表达。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：校园生活・真情伴成长 留心身边点滴美好，遗失物品用心寻找，同学相处温暖相伴。观察组员独特风采，抓住鲜明特点，用具体事例展现言行神态，书写真实校园故事，传递真挚同窗情谊。 1.口语交际。（5分） 三年级一班的小乐同学昨天（5月20日）下午放学后，在校门口丢失了他心爱的水壶，水壶是蓝色的。小乐同学非常想找回那只水壶，请你替他写一则寻物启事。 寻物启事 2.写作练习。（25分） 你一定对你们小组的同学非常熟悉,他们各有各的特点。也许有的组员非常搞笑,有的组员为人大方,有的组员多才多艺,有的组员是“小书虫”,有的组员是“小戏骨”……选择其中一个让你印象最深刻的组员细细观察,再写一写。注意:（1）要紧紧围绕组员的特点来写；（2）用具体的事例表现人物的特点；（3）写完后和同学交换读一读,评一评。 写作提示 ①开头点明人物与特点，中间把事例写完整，结尾写出自己的感受，做到围绕中心、语句通顺。 ②先确定组员一个最突出的特点，再用一件真实、具体的小事把这个特点写清楚，写出人物的语言、动作和神态。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文下册语文素养（统编版・五四制·新教材） 5月学情自测卷 答案解析 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 夏日长，书香扬，语文乐园启新章！2026年三年级语文下册5月学情自测开始啦！学校特别开展“书香润童心・素养大闯关”活动，让我们在拼音汉字里夯实基础、在词句段运用中提升能力、在阅读表达中学会思考，一起做爱学习、守纪律、勤思考、善表达的优秀小学生！ 一、积累与运用。（35分） 情境一：字词小天地・语文练本领 走进语文字词乐园，读写汉字、辨析字音、搭配词语、练习句式，回顾课文经典，夯实语文基础，在趣味练习中提升本领，争做优秀语文小能手！ 1.字词综合练习。（12分） 吹泡泡的巅( )峰时刻到了，大家兴奋地来到操场上。同学们有的用自己huò nong的féi zào水，有的用买的泡泡水，若用小管轻轻一吹，各种xíng shì的泡泡就飞了出来。泡泡 zhǒng lèi真多，成串的、单个的、彩色的。其( )中，小乐吹出了一个如wǎng qiú般大的泡泡最耀眼，像jiāo ào 的小太阳！大家屏( )住呼吸，悬( )着心，怕它fēn liè破碎，谁也不说话，谁也不碰触它，目送着它轻yōu yōu地飘走，盼它一直那么yuán mǎn 着。过了很长时间，它才慢慢róng huà消失了。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（5分） 答案：和弄 肥皂 形式 种类 网球 骄傲 分裂 悠悠 圆满 融化 解析：本题考查根据拼音书写词语的能力。做题时要结合语境和拼音，准确写出对应的词语，注意书写规范，不写错别字。“和弄”指混合、搅拌；“肥皂”是制作泡泡水的常用物品；“形式”指泡泡的样子、形态；“种类”指泡泡的不同类型；“网球”形容泡泡大小；“骄傲”写出泡泡耀眼的样子；“分裂”指泡泡破开；“悠悠”描绘泡泡飘飞的状态；“圆满”形容泡泡完整圆润；“融化”指泡泡消失。 （2）给文中加点的生字注音，写在括号里。（2分） 答案：diān qí bǐng xuán 解析：本题考查课文重点生字注音。“巅”读diān，“其”读qí，“屏”在“屏住呼吸”中读bǐng，“悬”读xuán，均为课本要求会认会写的字音。 （3）文中“和”是重点多音字，请根据词义给下面的“和”注音。（2分） 和面( ) 唱和( ) 和药( ) 温和( ) 和牌( ) 答案：huó hè huò hé hú 解析：本题考查多音字“和”的辨析。“和面”读huó；“唱和”读hè；“和药”读huò；“温和”读hé；“和牌”读hú，不同词义对应不同读音。 （4）看冰心奶奶小时候如何吹泡泡的，选词填空。（填序号）（3分） ①加 ②吹 ③提 ④落 ⑤和弄和弄 ⑥放 ⑦蘸 做肥皂水时，要把用剩的碎肥皂______在一只小木碗里，______上点儿水， ，使它溶化；然后用一支竹笔套管， 上肥皂水，慢慢 吹起，吹成一个轻圆的泡泡，再轻轻一 ，那轻圆的球儿便从管上 了下来。 答案：⑥ ① ⑤ ⑦ ② ③ ④ 解析：本题考查课文原文动词填空。严格按照冰心《肥皂泡》中制作肥皂水、吹泡泡的动作顺序填写，依次为：放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、落。 2.根据语境，给加点的多音字选择正确的读音，画”____”。（4分） （1）他急切（qiē qiè）地拿起刀切（qiē qiè）开了西瓜。 答案：qiè qiē 解析：本题考查多音字“切”。“急切”表心情急迫，读qiè；“切开”表用刀分割，读qiē。 （2）这家商店的东西很便（biàn pián）宜，位置在小区门口，对大家来说很方便（pián biàn）。 答案：pián biàn 解析：本题考查多音字“便”。“便宜”表价格低，读pián；“方便”表便利，读biàn。 （3）我们和从朝鲜（xiān xiǎn）来的小伙伴们，一起吃新鲜（xiān xiǎn）的水果。 答案：xiǎn xiān 解析：本题考查多音字“鲜”。“朝鲜”是专有名词，读xiǎn；“新鲜”表刚生产、未变质，读xiān。 （4）叔叔在果园不怕劳累（léi lěi lèi），天天辛苦打理果树，积累（léi lěi lèi）了丰富的经验，每到秋天，果园里便硕果累（léi lěi lèi）累。 答案：lèi lěi léi 解析：本题考查多音字“累”。“劳累”表疲劳，读lèi；“积累”表逐渐聚集，读lěi；“硕果累累”形容果实多，读léi。 3.下面词语搭配中,不恰当的一组是( )。（2分） A.慢慢地吹起 无声地散裂 B.渡过山巅 飞越天河 C.轻圆的球儿 无色的浮光 D.揉出眼泪 充满快乐 答案：B 解析：本题考查词语搭配。A、C、D三项搭配均符合语言习惯；B项中“渡过”常用于江河、难关等，“山巅”应搭配“登上”，属于搭配不当。故选B。 4.想象画面,再选择恰当的词语填空（2分） 旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚 ( )东升,灿烂的阳光照耀在洁白而广阔的( )上,海水时涨时落。远处,孤零零的( )上矗立着一座灯塔。站在灯塔最高处的( )台上,极目远眺,整个( )小城的风光尽收眼底。近处的码头,一艘轮船刚刚( )归来,沉沉的( )抛入水下,长长的( )拴系在岸边的墩柱上。 答案：旭日 沙滩 岛屿 瞭望 海滨 巡航 铁锚 缆绳 解析：本题考查词语在语境中的运用。结合海边场景，按“太阳升起—沙滩—岛屿—瞭望台—海滨小城—轮船巡航—铁锚抛水—缆绳拴船”的逻辑填空。 5.按要求，完成句子练习。（8分） （1）那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。(仿写比喻句)(2分) 答案：那一片片碧绿的荷叶，像一把把撑开的绿伞。 解析：本题考查比喻句仿写。要求用上“像”，把一种事物比作另一种相似事物，句式与例句保持一致。 （2）“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。”这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ；把 比作 。我还会仿写一个这样的句子。 (2分) 答案：比喻、拟人；溪水 镜子；山溪 绿玉带；示例：花儿把春风当作自己的舞台。 解析：本题考查修辞手法判断与仿写。句子同时运用比喻和拟人，把溪水比作镜子，把山溪比作绿玉带；仿写需同时使用两种修辞。 （3）下面是小磊同学读了“三打白骨精”之后写给孙悟空的信,其中有四处语病,请你用修改符号帮他改一改。(2分) 孙大圣: 读了你斩妖除魔的故事,非常深受感动。我一定要像你学习,在学习上要有坚强的信念,不怕困难,勇往直前。取经路上险阻重重,你要一定尽心尽力保护好唐僧,这样才能修得正果。 小磊 2021年3月20日 答案：删去“非常”；“像”改为“向”；“坚强”改为“坚定”；“要一定”改为“一定要”。 解析：本题考查病句修改。①“非常”“深受”语义重复；②“像你学习”用字错误；③“坚强的信念”搭配不当；④“要一定”语序不当。 （4）吹肥皂泡的过程是怎样的?请排序： (2分) ①用竹笔套管,蘸上黏稠的肥皂水 ②把碎肥皂放在小木碗里 ③轻轻一提,让泡泡从管上落下,飘游空中 ④加水,和弄,让木碗里的肥皂融化 ⑤吹成一个轻圆的网球大小的泡儿 答案：②④①⑤③ 解析：本题考查逻辑排序。按照吹肥皂泡的完整步骤：放碎肥皂→加水和弄融化→蘸肥皂水→吹泡泡→轻轻提起落下。 6.课文内容回顾。（7分） （1）知错就改是我们每个人都应该具备的良好品质，正如《周易》中说：“见善则迁， 。”班里有同学犯错，其他同学总是嘲笑他，我用《左传》中的名言” ？ ，善莫大焉”来劝说同学们不要这么做。我也用《论语》中的” ，是谓过矣”来劝说犯错的同学及时改错。 答案：有过则改；人谁无过 过而能改；过而不改 解析：本题考查经典名言默写。均出自课本“日积月累”，关于“知错能改”，需准确背诵书写。 （2）《童年的水墨画》是著名儿童文学家 先生写的组诗,包括了三首小诗,分别以“ ”“ ”“ ”为题,表现了儿童极富情趣的生活,似一幅幅 般美丽。 答案：张继楼 溪边 江上 林中 水墨画 解析：本题考查课文文学常识。《童年的水墨画》作者是张继楼，组诗包含三首小诗，体裁如水墨画。 （3）《我不能失信》写父亲、母亲想带二女儿宋庆龄去朋友家玩，可是宋庆龄答应了 ，所以她选择了 。所以说，童年的庆龄是一个 、 的孩子。 答案：教小珍叠花篮 留下来等候小珍 诚实守信 遵守诺言 解析：本题考查课文内容理解。宋庆龄为信守承诺放弃出游，体现诚实守信、遵守诺言的品质。 （4）照样子，填一填胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场。 答案：放风筝 晾衣服（或：当晾衣绳） 解析：本题考查对课文《胡萝卜先生的长胡子》内容的理解与信息提取能力。 图中已经给出第一个用场：小男孩剪了一段胡萝卜先生的长胡子，用来放风筝。 观察画面右侧：鸡妈妈拿着衣服，旁边有洗衣篮，胡萝卜先生的长胡子从鸡妈妈身边延伸，结合课文内容可知，鸡妈妈剪了一段长胡子，用来当晾衣绳（晾衣服）。 因此胡萝卜先生的长胡子的两个用场分别是：给小男孩放风筝、给鸡妈妈当晾衣绳（晾衣服）。 二、综合性学习。（8分） 情境二：诚信美德・成果展示会 班级正举办”拾金不昧、诚实守信”主题成果展示会，同学们纷纷分享诚信故事、名言与作品。请结合活动要求，完成练习。 1.展示会上，亮亮想邀请同桌一起为小组展示”诚实守信”的相关内容，下列说法最得体、最有礼貌的一项是( )。（填序号）（2分） ①快点过来帮我弄诚信主题的展示，不然我们组要落后了！ ②同桌，我想和你一起准备诚实守信的展示内容，你愿意帮忙吗？ ③你别忙别的了，赶紧跟我一起弄诚信主题的东西！ 答案：② 解析：本题考查口语交际・礼貌用语。邀请他人时应态度诚恳、用商量语气。①语气强硬、带有催促指责；③命令式，不尊重他人；②礼貌得体，符合要求。故选②。 2.小组准备展示《诚信美德小故事》相关内容，想快速翻阅书籍找到诚信典故、名言等对应页码，应先查看书的（ ），它能清晰标注各内容的起始位置。（2分） A.封面 B.目录 C.封底 答案：B 解析：本题考查书籍基本常识。目录用于标注章节标题与对应页码，可快速查找内容；封面、封底仅起装饰保护作用，无查找功能。故选B。 3.下列适合作为诚信主题活动展示形式的有( )。（多选，填序号）（2分） ①朗诵与诚信相关的经典名言 ②讲解身边拾金不昧的好人好事 ③书写诚信主题的书法作品、格言 ④演绎诚信主题的课本剧、情景剧 ⑤随意讲几个和诚信无关的搞笑故事 答案：①②③④ 解析：本题考查活动形式匹配。①②③④均围绕“诚信”主题；⑤与诚信无关，不符合活动要求。故选①②③④。 4.选择一个你亲身经历或熟悉的诚信小故事（如拾金不昧、信守承诺等），写一段 100 字左右的短文，描写事件的经过，要求语句通顺，内容具体。（2分） 答案：示例：上周我在教室捡到一支钢笔，在原地等候失主，最终把笔还给了同学。妈妈夸我拾金不昧，我心里特别开心。 解析：本题考查叙事小片段写作。围绕“诚信”写亲身经历，要素完整、语句通顺，100字左右。 三、现代文阅读.（27分） 情境三：书香润心灵・阅读启智慧 品读课内美文，感受想象奇妙；畅游课外故事，体会团结温情；研读生活文本，感悟美好品质。在文字中思考，在阅读中成长，收获知识与快乐。 （一）课内阅读。（8分） 我变成了一棵树（节选） 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。 “你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？” 她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。 1.“津津有味”在文中的意思是 。（1分） 答案：吃得非常有滋味，很享受 解析：本题考查词语语境义。“津津有味”在文中指小动物们吃妈妈带来的食物时，吃得很香甜、很满足。 2.傍晚，妈妈走过来后，“我”的心情是怎样的？用“ ”画出相关语句。 答案：我有点儿高兴，又有些失望。 解析：本题考查信息提取。文中直接描写“我”见到妈妈时的心情语句。 3.“我有点儿高兴，又有些失望”一句中“我”高兴的是 ，“失望”的是 。（1分） 答案：妈妈没有认出“我”；妈妈没有认出“我” 解析：本题考查人物心情理解。高兴是因为自己的隐藏没被发现；失望是因为妈妈没认出自己。 4.联系全文,妈妈带来许多好东西的目的是( )。（2分） A.把美食分享给小动物。 B.用美食引诱“我”回家。 C.保证自己住到树上后食物丰足。 答案：B 解析：本题考查文本内容理解。妈妈知道是“我”变成了树，用美食引诱“我”，目的是让“我”主动回家。故选B。 5.假如你也会变，你会变成什么呢？变了以后会发生哪些奇妙的事情呢？发挥想象，写一写吧!（2分） 答案：示例：我想变成一棵大树，为人们遮挡阳光，让小鸟在我身上安家。 解析：本题考查想象表达。写出自己想变成的事物，并描述奇妙场景，语句通顺合理。 （二）课外阅读。（10分） 月亮的味道 月亮，是什么味道的呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！ 夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。 有一天，小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了，可是还是够不着。小海龟叫来了大象：“大象，你到我背上来，说不定我们够得着月亮呢！”月亮想：这是在和我玩游戏吧！于是，大象的鼻子往上一伸，月亮就轻轻地往上一跳。 大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：这么个小不点儿，肯定够不到我。月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！”老鼠掰下了一片月亮。它给动物们都分了一口，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。 一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛！喏，就在水里，在我旁边啊。” 1.这个故事是从( )出发来展开想象，构思故事内容的。（2分） A.月亮的特点 B.动物们的愿望 C.玩游戏 答案：B 解析：本题考查文章写作思路。故事围绕动物们“想尝月亮味道”的愿望展开想象，推动情节发展。故选B。 2.根据故事内容想象画面，按故事内容给图片排序。（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 答案：2 1 4 5 3 解析：本题考查故事情节排序。按海龟叫大象、大象叫长颈鹿、动物叠加、老鼠摘月亮、小鱼疑惑的顺序排列。 3.大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西”，这是为什么？（ ）。（2分） A.月亮的味道是甜的。 B.这片月亮是大家一起努力后才够下来的。 答案：B 解析：本题考查文章主旨理解。月亮好吃，不是因为味道本身，而是经过大家团结协作、共同努力才得到。故选B。 4.老鼠掰下一片月亮后，会对其他动物说些什么？发挥想象写一写。（2 分） 答案：示例：朋友们，快来尝尝月亮的味道，可好吃啦！ 解析：本题考查情境语言表达。结合故事场景，写出老鼠招呼同伴分享的话语，符合人物身份。 5.你觉得这个故事哪里最神奇？为什么？（2 分） 答案：示例：动物们叠在一起够月亮最神奇，因为充满童趣和想象力，情节有趣又温暖。 解析：本题考查阅读感悟。写出故事最神奇的地方，并简要说明理由。 （三）非连续性文本阅读。（9分） 下面是同学们习作中的小片段，请认真阅读，回答问题。 【材料一】拾金不昧的小宇 周末，小宇在小区长椅上捡到一个黑色钱包，里面有现金和一张身份证。他没有犹豫，坐在原地等待失主。等了将近一小时，一位着急的阿姨赶来寻找钱包。小宇认真核对信息后，把钱包还给了阿姨。阿姨想送零食表示感谢，小宇笑着拒绝：“这是我应该做的，不是自己的东西，不能要。” 【材料二】会飞的胡萝卜 有一根胡萝卜，觉得待在菜园里很无聊。它每天对着风许愿：“我想飞！”一阵大风把它吹上了天空。它飞过小河，帮小蚂蚁搭了一座桥；飞过草地，帮小蜘蛛接好断线的风筝；飞过屋顶，帮老奶奶系紧被风吹走的床单。胡萝卜越飞越高，它发现，帮助别人就是最棒的飞行魔法。 材料三：童年的老槐树 我童年的夏天，总在奶奶家的老槐树下度过。奶奶坐在树下摇着蒲扇，给我讲故事。我和小伙伴们追蝴蝶、捡槐花，把槐花串成项链。傍晚，奶奶用槐花蒸甜甜的槐花糕，那香气是我童年最甜的味道。老槐树下，藏着我一整个夏天的快乐。 1.材料一讲了小宇__________的故事，告诉我们做人要__________。材料二是一篇__________故事，胡萝卜帮助了__________、__________、__________。材料三写了作者童年在__________的快乐生活，让我们感受到童年的__________。（3分） 答案：拾金不昧 诚实守信 童话 小蚂蚁 小蜘蛛 老奶奶 老槐树下 甜蜜与美好 解析：本题考查文本信息提取概括。分别概括三则材料的人物、主题、文体、内容与情感。 2.下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A.三则材料分别对应诚信、想象、童年三个主题 B.胡萝卜用自己的力量帮助了很多小动物和老人 C.小宇捡到钱包后自己留下，没有还给失主 D.《童年的老槐树》回忆了温暖美好的童年时光 答案：C 解析：本题考查文本内容判断。材料一中小宇捡到钱包后归还失主，C项表述与原文相反。故选C。 3.发挥想象：胡萝卜还会飞到哪里，帮助谁做什么事？（2分） 答案：示例：胡萝卜飞到花园，帮小蜜蜂扶住掉落的花瓣。 解析：本题考查想象续写。围绕“帮助他人”续写胡萝卜的经历，语句通顺、想象合理。 4.你最喜欢哪一则材料？请简单写理由。（2分） 答案：示例：我最喜欢材料三，因为文字温暖亲切，写出了童年的快乐与亲情，让人十分感动。 解析：本题考查阅读感受表达。选择一则材料，简洁说明喜欢的理由。 四、交际与表达。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：校园生活・真情伴成长 留心身边点滴美好，遗失物品用心寻找，同学相处温暖相伴。观察组员独特风采，抓住鲜明特点，用具体事例展现言行神态，书写真实校园故事，传递真挚同窗情谊。 1.口语交际。（5分） 三年级一班的小乐同学昨天（5月20日）下午放学后，在校门口丢失了他心爱的水壶，水壶是蓝色的。小乐同学非常想找回那只水壶，请你替他写一则寻物启事。 寻物启事 2.写作练习。（25分） 你一定对你们小组的同学非常熟悉,他们各有各的特点。也许有的组员非常搞笑,有的组员为人大方,有的组员多才多艺,有的组员是“小书虫”,有的组员是“小戏骨”……选择其中一个让你印象最深刻的组员细细观察,再写一写。注意:①要紧紧围绕组员的特点来写；②用具体的事例表现人物的特点；③写完后和同学交换读一读,评一评。 写作提示 ①开头点明人物与特点，中间把事例写完整，结尾写出自己的感受，做到围绕中心、语句通顺。 ②先确定组员一个最突出的特点，再用一件真实、具体的小事把这个特点写清楚，写出人物的语言、动作和神态。 1. 寻物启事 昨天下午放学后，我在校门口丢失了一个蓝色水壶。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级一班小乐 5月21日 解析：本题考查应用文写作・寻物启事。严格按照格式：标题、正文（丢失时间、地点、物品、求助语）、署名、日期，要素齐全、表述清楚。 2.我们班的 “小书虫” 我的组员小雨，是我们小组最有名的 “小书虫”。他个子瘦瘦的，一双眼睛总是亮晶晶的，只要一拿起书，就谁也叫不动。 记得有一次下课，同学们都跑出教室玩耍，教室里安安静静的。小雨从书包里拿出一本厚厚的课外书，轻轻翻开，立刻就沉浸在了书的世界里。他一手扶着书页，一手轻轻放在桌子上，眼睛紧紧盯着文字，一会儿眉头微微皱起，好像在为主人公担心；一会儿嘴角悄悄上扬，忍不住偷偷笑出声来。我走到他身边，连叫了他三声，他都完全没听见，仿佛整个世界只剩下他和书。 上课铃响了，他才依依不舍地合上书，还轻轻摸了摸封面，好像在和书里的朋友告别。平时不管是课间、午休，还是放学路上，他手里总离不开书。遇到好词好句，他还会认真地摘抄下来，一有空就拿出来读。 因为爱读书，小雨知道的知识特别多，不管我们问什么问题，他都能耐心解答。小组讨论时，他总能说出别人想不到的观点，让大家十分佩服。 小雨真是一个爱读书、会读书的好孩子。他让我明白，读书能让人变得更聪明、更有智慧。我也要像小雨一样，多读书、读好书，做一个爱学习的小书虫。 解析：本题考查写人习作。开头点明人物特点，中间用具体事例，加入动作、神态描写，结尾抒发感受，结构完整、中心突出、符合字数要求。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级语文下册语文素养（统编版・五四制 新教材） 5月学情自测卷 参考答案 一、积累与运用。 一、积累与运用（35 分） 1.（1）和弄、肥皂、形式、种类、网球、骄傲、分裂、悠悠、圆满、融化 （2）diān、qí、bǐng、xuán （3）huó、hè、huò、hé、hú （4）⑥、①、⑤、⑦、②、③、④ 2.（1）qiè、qiē （2）pián、biàn （3）xiǎn、xiān （4）lèi、lěi、léi 3.B 4.旭日、沙滩、岛屿、瞭望、海滨、巡航、铁锚、缆绳 5.（1）那一朵朵洁白的云朵，像一团柔软的棉花。 （2）比喻、拟人；溪水、镜子；山溪、绿玉带；示例：花儿把春风当作温柔的手。 （3）删去“非常”；“像”改为“向”；“坚强”改为“坚定”；“要一定”改为“一定要”。 （4）②④①⑤③ 6.（1）有过则改；人谁无过？过而能改；过而不改 （2）张继楼；溪边、江上、林中；水墨画 （3）教小珍叠花篮；留下来等小珍；诚实守信、遵守诺言 （4）放风筝 晾衣服（或：当晾衣绳） 二、综合性学习（8分） 1.② 2.B 3.①②③④ 4.示例：我捡到一块手表，在原地等失主，还给叔叔后，我特别开心。 三、现代文阅读（27分） （一）课内阅读 1.吃得很有味道，非常香甜 2.我有点儿高兴，又有些失望。 3.妈妈没认出“我”；妈妈没认出“我” 4.B 5.示例：我想变成一朵云，在天上自由飘游，给大地洒下阴凉。 （二）课外阅读 1.B 2.2、1、4、5、3 3.B 4.示例：快来呀，我们一起尝尝月亮的味道！ 5.示例：动物们叠在一起够月亮最神奇，因为很有趣，充满想象。 （三）非连续性文本阅读 1.拾金不昧；诚实守信；童话；小蚂蚁、小蜘蛛、老奶奶；老槐树下；美好与甜蜜 2.C 3.示例：飞到田野，帮小鸟叼走害虫。 4.示例：我最喜欢材料三，因为写得温暖又亲切，充满童年回忆。 四、交际与表达（30分） 1. 寻物启事 昨天下午放学后，我在校门口丢失了一个蓝色水壶。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级一班小乐 5月21日 2.我们班的 “小书虫” 我的组员小雨，是我们小组最有名的 “小书虫”。他个子瘦瘦的，一双眼睛总是亮晶晶的，只要一拿起书，就谁也叫不动。 记得有一次下课，同学们都跑出教室玩耍，教室里安安静静的。小雨从书包里拿出一本厚厚的课外书，轻轻翻开，立刻就沉浸在了书的世界里。他一手扶着书页，一手轻轻放在桌子上，眼睛紧紧盯着文字，一会儿眉头微微皱起，好像在为主人公担心；一会儿嘴角悄悄上扬，忍不住偷偷笑出声来。我走到他身边，连叫了他三声，他都完全没听见，仿佛整个世界只剩下他和书。 上课铃响了，他才依依不舍地合上书，还轻轻摸了摸封面，好像在和书里的朋友告别。平时不管是课间、午休，还是放学路上，他手里总离不开书。遇到好词好句，他还会认真地摘抄下来，一有空就拿出来读。 因为爱读书，小雨知道的知识特别多，不管我们问什么问题，他都能耐心解答。小组讨论时，他总能说出别人想不到的观点，让大家十分佩服。 小雨真是一个爱读书、会读书的好孩子。他让我明白，读书能让人变得更聪明、更有智慧。我也要像小雨一样，多读书、读好书，做一个爱学习的小书虫。 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $