13 最后一次讲演：丹心斥黑暗 热血荐轩辕（情境任务分层作业）语文新教材统编版八年级下册

第13课 《最后一次讲演》情境任务分层作业 基础巩固题 学校“赓续红色血脉・勇担时代使命”主题月活动中，你被推选为闻一多先生《最后一次讲演》的朗诵者。为了更好地诠释这篇气壮山河的演讲，你需要深入理解讲演内容，感受闻一多先生的铮铮铁骨。请你完成以下学习任务。 1.阅读文段，完成问题。 演讲是唇齿间跃动的星群，也是眉宇间奔涌的江河——静时藏着思想的沉潜，动时裹着灵魂的滚烫。它能将孤灯下的沉思锻造成叩击心魂的钟鸣，把胸腔里的赤诚熔zhù成穿透人群的光箭。 它的真谛从不是单向的倾xiè，而是灵魂与灵魂的共振：这正是其超越寻常言说的本质。它是寒夜里的灼灼篝火，是迷雾中的明明灯塔，是荒原上的坦坦路标，既不媚俗于喧嚣，也不困守于孤绝。当真诚的声浪撞开世俗的茧房，当鲜活的思想在共鸣中生长，便可知：演讲的力量，正在于让个体的微光聚成照亮人心的星河。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 沉潜( )    熔zhù( )    倾xiè( )    篝( )火 （2）“叩击心魂”是______________短语，“坦坦路标”是______________短语。 （3）下列诗句与语段中画线句运用的修辞手法不同的一项是（   ）。 A．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 C．落红不是无情物，化作春泥更护花。 D．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （4）请将下面的句子改为反问句。 这正是其超越寻常言说的本质。 2.选出与加点字字意不同的一项（填序号）。 （1）挑拨离间   A．间断   B．间接   C．田间   D．晴间多云( ) （2）赋予     A．天赋   B．赋税   C．赋勋   D．禀赋( ) （3）蛮横     A．强横   B．横暴   C．横渡   D．横行( ) 3.填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）。 （1）当天傍晚，毛主席率领全体与会代表为纪念碑举行了庄严隆重的______礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑______基石。 （2）任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力，一切反动______都将遭到中国的坚决抵制。 A．奠基  奠定  势力 B．奠定  奠基  势力 C．奠定  奠基  势利 D．奠基  奠定  势利 4.写出下列句子分别使用了什么句式。 （1）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！( ) （2）你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！( ) （3）凭什么要杀死李先生？( ) 5.下列各句中加点词语的感情色彩与其他几项不一致的是（   ）。 A．我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！ B．杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人…… C．这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！ D．为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！ 6.作为演讲稿，下面一段文字与发表的文章最大的不同是（　 　）。 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） A．多使用短句，与口语习惯相一致。 B．多采用排比句式，以增强情感力度。 C．采用第二人称，以烘托对话语境。 D．注意在与现场听众的情感和心理的直接交流中灵活把握讲演内容、情态、语气的变化等。 7.学习了《最后一次讲演》一文后，班级开展“为祖国奋斗·以青春奉献”主题班会活动。请你积极参与并完成下列任务。 【拟写标题语】 （1）活动现场需要悬挂标语，有同学写好了上句，请你完成下句。 上句：沧桑祖国，万里江山再奋斗； 下句： 。 【撰写颁奖词】 假如闻一多先生被评为感动中国人物，请你结合课文内容，联系闻一多先生的高贵品质，为闻一多先生拟写一段颁奖词。 【介绍路线图】 （3）小青同学爸爸的朋友徐叔叔是市委党校的教授，班委会委托小青同学邀请徐教授来班级进行一场爱国主义讲座。小青同学要根据以下表格，向徐叔叔说明到8班的路线。请你代小青同学写出文字。 要求：①主要信息准确、有效；②语言简明，格式完整；③不超过80字。 勤业楼布局图 初三9班 初三8班 初三7班 教师办公室 三楼楼梯 初三6班 初三5班 初三4班 教师办公室 二楼楼梯 初三3班 初三2班 初三1班 教师办公室 一楼楼梯 能力提升题 阅读《最后一次讲演》，完成问题。（15分） 最后一次讲演 ①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！这成什么话？ ②今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！ ③去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！ ④反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。 ⑤你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！ ⑥李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！我们有这个信心！ ⑦“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！ ⑧反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！ ⑨反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ ⑩正义是杀不完的，因为真理永远存在！ ⑪历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ ⑫我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨大门！ 1.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？（2分） 2.结合下面的链接材料，分析这篇即兴讲演的开头，演讲者是如何快速“抓住”听众的。（3分） 【链接材料】1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴的大会，闻一多主持了这次会议。会上混入了国民党特务，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场，人们忍无可忍。李夫人刚离开讲台，闻一多就拍案而起，满腔悲愤地发表了这一演讲。 3.文章第②段称特务为“你”，中间第④段开始称“他们”，之后一直到最后都称特务们为“你们”，人称的变化显然不是随意的，是受到讲演内容的制约，试简要分析。（3分） 4.根据括号里的要求，分别完成下面问题。（4分） （1）李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？（加点的副词在句子中的表达效果） （2）所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！（两个“恐怖”的不同含义） 5.文章交替使用大量的设问句、反问句和感叹句，以表达强烈的思想感情。请任选一个感叹句，简析其对表达作者思想情感的作用。（3分） 素养拓展题 阅读下面文字，回答问题。(11分) 建功新时代，奋进新征程——做有理想、敢担当的新时代好青年 刘惠子 ①大家好！今天我演讲的题目是《建功新时代，奋进新征程——做有理想、敢担当的新时代好青年》。 ②青春是多么靓丽的一个词汇，它象征着初升的太阳，象征着未来和希望。青春的我们在最美的年华邂逅了最好的时代。 ③青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记强调“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量”。从风雨如晦的革命年代到筚路蓝缕的建设时期，从开拓奋进的改革开放到全面小康的决胜进军，一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。“千秋家国血未冷”，新时代的青年，生逢其时、重任在肩，承载对党和人民舍我其谁的责任与使命。 ④新时代的我们，就是要点燃“革命理想高于天”的信念之火。回望党的百年奋斗史，我们党之所以能够历经挫折不断奋起，历经苦难百炼成钢，归根结底在于坚持革命理想高于天的坚定信念。正因如此，绵延五岭、高高乌蒙，在毛泽东同志笔下不过是“细浪”“泥丸”；正因如此，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”。理想之光不灭，信念之光不灭。新时代的我们，就是要在深学笃行中坚定理想信念，争做“两个确立”的坚定信仰者、忠实实践者、坚决捍卫者。 ⑤新时代的我们，就是要永葆“只留清气满乾坤”的廉洁之气。回望党的百年奋斗史，从无到有，从小到大，从落后走向繁盛，千千万万共产党人守得住清贫、耐得住寂寞、顶得住诱惑，不贪高官厚禄、不慕荣华富贵，才能使党的旗帜永不变色、永不变质。新时代青年朝气蓬勃、风华正茂，更需要系好人生的第一粒扣子，在党和人民需要我们的时候真正顶得上、靠得住、信得过！ ⑥新时代的我们，就是要做“敢教日月换新天”的奋斗之举。回望党的百年奋斗史，从站起来、富起来到强起来，这得益于一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗。新时代的我们就是要挺起脊梁、昂首阔步，用担当的“铁肩膀”，挑起更重的“千钧担”。在石油大会战中，凭着“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的冲天干劲，石油工人埋头苦干，摘掉了中国“贫油”的帽子；在脱贫攻坚斗争中，广大党员、干部以热血赴使命，以行动践诺言，鲜红的党旗始终在脱贫攻坚主战场上高高飘扬。正是这昂扬的斗志，不断激励着共产党人用智慧和汗水，甚至是鲜血和生命，为国家富强、民族振兴、人民幸福书写可歌可泣的壮丽篇章。 ⑦青春是用来奋斗的，不是用来荒废的。“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”作为新时代的青年，我们当踔厉奋发、笃行不怠，不负韶华、勇毅前行。青春正逢盛世，奋斗恰当其时！ 1.根据全文内容，下列说法有错误的一项是（   ）。（3分） A．第3段引用习近平总书记的话，有力地论述了青年人的责任与担当对于国家、民族的重要性。 B．第4段中举毛泽东笔下的“细浪”“泥丸”，是告诉青年人要有坚定的理想信念。 C．第5段通过回顾党的百年奋斗史，论述了青年人需要系好人生的第一粒扣子的观点。 D．本文采用了“总—分—总”的结构，文章逻辑清晰严谨，其中第4～6段是并列关系。 2．这篇演讲词中作者的主要观点是_______________________________。（2分） 3．本文第6段的画线句列举事例有何作用？（3分） 4．演讲词特别着力于锤炼语言，以增强演讲的感染力。因此常用短句，善用修辞，锤炼“金句”。请你任选一个角度举例说明这篇文章体现了演讲词语言的什么特点。（3分） 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第13课 《最后一次讲演》情境任务分层作业 基础巩固题 学校“赓续红色血脉・勇担时代使命”主题月活动中，你被推选为闻一多先生《最后一次讲演》的朗诵者。为了更好地诠释这篇气壮山河的演讲，你需要深入理解讲演内容，感受闻一多先生的铮铮铁骨。请你完成以下学习任务。 1.阅读文段，完成问题。 演讲是唇齿间跃动的星群，也是眉宇间奔涌的江河——静时藏着思想的沉潜，动时裹着灵魂的滚烫。它能将孤灯下的沉思锻造成叩击心魂的钟鸣，把胸腔里的赤诚熔zhù成穿透人群的光箭。 它的真谛从不是单向的倾xiè，而是灵魂与灵魂的共振：这正是其超越寻常言说的本质。它是寒夜里的灼灼篝火，是迷雾中的明明灯塔，是荒原上的坦坦路标，既不媚俗于喧嚣，也不困守于孤绝。当真诚的声浪撞开世俗的茧房，当鲜活的思想在共鸣中生长，便可知：演讲的力量，正在于让个体的微光聚成照亮人心的星河。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 沉潜( )    熔zhù( )    倾xiè( )    篝( )火 （2）“叩击心魂”是______________短语，“坦坦路标”是______________短语。 （3）下列诗句与语段中画线句运用的修辞手法不同的一项是（   ）。 A．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 C．落红不是无情物，化作春泥更护花。 D．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （4）请将下面的句子改为反问句。 这正是其超越寻常言说的本质。 【答案】（1）qián 铸 泻 gōu （2）动宾 偏正 （3）A （4）这难道不正是其超越寻常言说的本质吗？ 【解析】（1）本题考查字音字形。 沉潜（chén qián）：思想、情感深沉内敛。熔铸（róng zhù）：熔化后铸造。倾泻（qīng xiè）：情感、语言等畅快地流露。篝火（gōu huǒ）：野外燃起的火堆。 （2）本题考查短语的结构。 叩击心魂：是动宾短语。“叩击”是动词，“心魂”是宾语，表达动作与对象的关系。 坦坦路标：是偏正短语。“坦坦”是修饰词，“路标”是中心词，用来形容路标平坦开阔的样子。 （3）本题考查修辞手法。 原文画线句“既不媚俗于喧嚣，也不困守于孤绝”用了拟人手法，赋予演讲“媚俗”“困守”等人的情态； A.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”运用的是设问+情景渲染，没有拟人； B.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”将明月拟人化，赋予它传递情感的动作； C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”将“落红”拟人化，赋予它“护花”的情感； D.“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”将“杨花榆荚”拟人化，赋予它“才思”“解”等人的特质； 故选A。 （4）本题考查变换句式。 原句：“这正是其超越寻常言说的本质。”改为反问句：“这难道不正是其超越寻常言说的本质吗？” 改写方法：在肯定句前加入反问词“难道”，并将“正是”调整为“不正是”，句末加“吗”和问号，强化肯定语气。 2.选出与加点字字意不同的一项（填序号）。 （1）挑拨离间   A．间断   B．间接   C．田间   D．晴间多云( ) （2）赋予     A．天赋   B．赋税   C．赋勋   D．禀赋( ) （3）蛮横     A．强横   B．横暴   C．横渡   D．横行( ) 【答案】 （1）C （2）B （3）C 【解析】试题分析：考查加点字字意。 （1）ABD都是“两段时间或空间之间的间隔”之意；C是“田地里”之意。（2）ACD都是“天资、资质”之意；B是“田赋、赋税”之意。（3）ABD都是“粗暴、不讲道理”之意；C是“从江河湖海的此岸到达另一岸”之意。 3.填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）。 （1）当天傍晚，毛主席率领全体与会代表为纪念碑举行了庄严隆重的______礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑______基石。 （2）任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力，一切反动______都将遭到中国的坚决抵制。 A．奠基  奠定  势力 B．奠定  奠基  势力 C．奠定  奠基  势利 D．奠基  奠定  势利 【答案】A 【解析】本题考查词语的辨析与运用。 奠基：奠定建筑物的基础；奠定：使稳固；使安定。 由语境可知，先举行纪念碑的奠基仪式，再稳固纪念碑。故第（1）句的第一处横线应填写“奠基”；第二处横线应填写“奠定”。 势利：看地位、财产分别对待人的表现（含贬义）；势力：政治、经济、军事等方面的力量。 根据第（2）句中“国家主权和领土完整”可知，一些反动力量妄图干涉我国主权，故第（2）句的横线处应填写“势力”。故选A。 4.写出下列句子分别使用了什么句式。 （1）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！( ) （2）你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！( ) （3）凭什么要杀死李先生？( ) 【答案】感叹句 祈使句 反问句 【解析】本题考查选用句式。 （1）句子以感叹号结尾，直接抒发对昆明发生的卑劣事件的强烈愤慨与谴责。感叹句的核心作用是传递浓烈的情感，这里用“最卑劣最无耻”的极端表述，配合感叹语气，强化了对反动派暴行的批判力度。 （2）句子以感叹号结尾，内容是命令、催促对方做出“站出来”的动作。祈使句的核心作用是要求、命令或鼓动他人行动，这里闻一多以强硬的语气斥责反动派，用连续的祈使句激发对方回应，同时传递出愤怒、挑衅的情感。 （3）句子以问号结尾，但并非真正的疑问，而是用反问的语气强调“没有任何理由杀死李先生”。 5.下列各句中加点词语的感情色彩与其他几项不一致的是（   ）。 A．我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！ B．杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人…… C．这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！ D．为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！ 【答案】A 【解析】本题考查词语色彩的分析与理解。 A．“骄傲”自以为了不起，看不起别人。在这里是贬词褒用，意思是自豪； B．“诬蔑”意思是捏造事实败坏别人的名誉。句中是杀死人败坏别人的名誉的意思，是贬义词； C．“无耻”指不知耻辱，不顾羞耻。句中指在昆明出现了不知羞耻的事情，是贬义词； D．“偷偷摸摸”形容瞒着人做事，不敢让人知道。句中指不敢让人知道的暗杀，属于贬义词； 故选A。 6.作为演讲稿，下面一段文字与发表的文章最大的不同是（　 　）。 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） A．多使用短句，与口语习惯相一致。 B．多采用排比句式，以增强情感力度。 C．采用第二人称，以烘托对话语境。 D．注意在与现场听众的情感和心理的直接交流中灵活把握讲演内容、情态、语气的变化等。 【答案】D 【解析】本题考查演讲稿。 演讲稿与文章不同，文章多使用书面语，注重自己观点的表达与感情的抒发，而演讲又称演说、讲演，是指一个人在较为隆重的仪式上和某些公众场所运用有声语言和态势语言就某些问题、某件事件向听众发表意见、讲述见解、讲明事理、宣传主张、抒发感情的信息交流活动。故演讲者要注意听众，不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。故选D。 7.学习了《最后一次讲演》一文后，班级开展“为祖国奋斗·以青春奉献”主题班会活动。请你积极参与并完成下列任务。 【拟写标题语】 （1）活动现场需要悬挂标语，有同学写好了上句，请你完成下句。 上句：沧桑祖国，万里江山再奋斗； 下句： 。 【撰写颁奖词】 假如闻一多先生被评为感动中国人物，请你结合课文内容，联系闻一多先生的高贵品质，为闻一多先生拟写一段颁奖词。 【介绍路线图】 （3）小青同学爸爸的朋友徐叔叔是市委党校的教授，班委会委托小青同学邀请徐教授来班级进行一场爱国主义讲座。小青同学要根据以下表格，向徐叔叔说明到8班的路线。请你代小青同学写出文字。 要求：①主要信息准确、有效；②语言简明，格式完整；③不超过80字。 勤业楼布局图 初三9班 初三8班 初三7班 教师办公室 三楼楼梯 初三6班 初三5班 初三4班 教师办公室 二楼楼梯 初三3班 初三2班 初三1班 教师办公室 一楼楼梯 【答案】（1）美丽青春，一片丹心甘奉献。 （2）示例：闻一多，坚定的民主战士，伟大的爱国主义者。面对国民党当局制造的白色恐怖，他挺身而出，向全国人民疾呼：反对独裁，争取民主！他起草了政治传单，大骂特工，并参加了游行示威队伍，最终用宝贵的生命，证实了自己的言行。他是中华民族学者的典范，革命者的代表。 （3）（徐叔叔您好。）您进学校大门后，看到左边有（四栋）教学楼，你走到（第二栋）勤业楼，沿东边楼梯上楼，走到三楼，向西边走到（第二间教室）就是初三8班。（括号内的要素可以省略） 【解析】（1）本题考查宣传标语。内容上，结合活动主题，上句写的是祖国，下句可以写青春奉献的。句式上，标语上下句，一般也要求句式工整，词性相对。沧桑祖国（偏正短语），万里江山（偏正短语）再奋斗（动词）。 要求根据上句写出下句，应运用对偶的修辞手法来写。根据“为祖国奋斗·以青春奉献”的活动主题，“沧桑祖国”可对“美丽青春”“无愧青春”等；“万里江山再奋斗”可对“一腔热血勇攀登”“一片丹心甘奉献”等。 （2）本题考查颁奖词。 颁奖词应围绕闻一多先生的高贵品质以及《最后一次讲演》中体现出的革命精神撰写，突出他的爱国情怀、正义勇气及为民主无私奉献的品质。内容上对其生平及行为加以概括和评价，符合题意即可。 （3）本题考查图文转换。 要求根据勤业楼布局图向徐叔叔说明到8班的路线。首先应说明进入学校大门后，向哪个方向走到勤业楼，然后到几楼哪口教室，按行走空间变化的顺序来说明，语句通顺即可。 示例：徐叔叔您好。您进入学校大门后，看到右边有一栋三层的教学楼，楼门上方写着“勤业楼”三个大字，您沿楼东边的楼梯上到三楼，沿楼道走，找到挂有“初三8班”牌子的教室就到了。 能力提升题 阅读《最后一次讲演》，完成问题。（15分） 最后一次讲演 ①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！这成什么话？ ②今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！ ③去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！ ④反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。 ⑤你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！ ⑥李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！我们有这个信心！ ⑦“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！ ⑧反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！ ⑨反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ ⑩正义是杀不完的，因为真理永远存在！ ⑪历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ ⑫我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨大门！ 1.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？（2分） 2.结合下面的链接材料，分析这篇即兴讲演的开头，演讲者是如何快速“抓住”听众的。（3分） 【链接材料】1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴的大会，闻一多主持了这次会议。会上混入了国民党特务，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场，人们忍无可忍。李夫人刚离开讲台，闻一多就拍案而起，满腔悲愤地发表了这一演讲。 3.文章第②段称特务为“你”，中间第④段开始称“他们”，之后一直到最后都称特务们为“你们”，人称的变化显然不是随意的，是受到讲演内容的制约，试简要分析。（3分） 4.根据括号里的要求，分别完成下面问题。（4分） （1）李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？（加点的副词在句子中的表达效果） （2）所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！（两个“恐怖”的不同含义） 5.文章交替使用大量的设问句、反问句和感叹句，以表达强烈的思想感情。请任选一个感叹句，简析其对表达作者思想情感的作用。（3分） 【答案】1.人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 2.①面对当时特务对会场的捣乱，现场听众非常不满，闻一多忍无可忍，开始讲演，所以他的讲演是与现场的氛围高度契合的，没有开始演讲，情绪就感染观众；②闻一多先抑制情绪，简明陈述李公朴被暗杀的真相，转而痛斥反动派的卑劣行径，矛头直指特务的卑劣行径，迅速地抓住现场观众的情绪，引发情感共鸣。（意思对即可） 3.文章刚开始称特务为“你”，是闻一多为了表达自己当时对在场特务扰乱会场的无比气愤，旗帜鲜明地表明自己的立场和观点；中间部分闻一多的讲演的对象是青年学生，所以称特务们为“他们”；后面的内容是对青年学生的鼓舞号召，更是对反动派的宣战，称自己和青年学生为“我们”，称特务“你们”，营垒分明，更易于表达内心感情。（意思对即可） 4.（1）“究竟”“竟”，这两个副词写出了闻一多对国民党反动派暗杀行径的无比悲愤。 （2）第一个“恐怖”指的是国民党反动派对革命进步人士的暗杀、恫吓行为；第二个“恐怖”指的是国民党反动派内心的恐慌。 5.示例：“你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！”连用3个感叹句，表现出一种面对面、短兵相接的气氛，把演讲者义正辞严的指斥、反动派尴尬龟缩的情态表现得淋漓尽致。 【解析】1.本题考查概括提炼内容。 结合第②段“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”可知，冒号后面“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”是闻一多先生话语的总结，最能体现出他的观点。 2.本题考查分析演讲稿开头作用的能力。 从【链接材料】看，在召开追悼李公朴的大会时，国民党特务毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场，人们忍无可忍，闻一多拍案而起，满腔悲愤地发表演讲，他的讲演是与现场的氛围高度契合的，没有开始演讲，情绪就感染观众。从第①段“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！”可见，闻一多先抑制愤怒的情绪，从“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！”可见，闻一多陈述李公朴被暗杀的真相，从“大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！这成什么话？”闻一多痛斥反动派的卑劣行径，矛头直指特务的卑劣行径，这样就迅速地抓住现场观众的情绪，引发听众的情感共鸣。 3.本题考查理解人称变化作用的能力。 从第②段“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？”可知，闻一多当时对在场特务扰乱会场无比气愤，痛斥反动派的卑劣行径，称特务为“你”旗帜鲜明地表明自己的立场，抒发自己的愤恨之情。从第④段“反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨”可知，闻一多是面对青年学生演讲，所以称特务们为“他们”；从第⑤段“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！”可知，这是闻一多对青年学生的鼓舞号召，更是对反动派的宣战，称自己和青年学生为“我们”，称特务“你们”，泾渭分明，更利于表达强烈的感情。 4.（1）本题考查分析词语表达效果的能力。要结合具体语境，在了解词语本义的基础上分析其表达效果。“究竟”是毕竟，到底的意思，“竟”表示出乎意料，这两个副词写出了国民党反动派暗杀行径卑劣无耻，表达闻一多无比悲愤的心情。 （2）本题考查理解词语含义的能力。要结合具体语境，在了解词语本义的基础上理解词语的言外平白朴实的语言表述。恐怖的意思是由于生命受到威胁或看到暴力、血腥的场面而引起的恐惧。第一个“恐怖”指的是国民党反动派对革命进步人士的暗杀、使人恐怖的行为；第二个“恐怖”指的是国民党反动派末日终会来临，内心感到恐慌、畏惧。 5.本题考查对感叹句的理解。从文章中任选一句，写出表达效果即可。 示例1：第②段“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么‘桃色事件’，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！”运用感叹句表现了一种面对面地强烈揭露和谴责敌人罪行、短兵相接的气氛，义正词严的指斥。 示例2：第⑤段“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！”运用感叹句表现了讲演者对胜利前景的展望。 素养拓展题 阅读下面文字，回答问题。(11分) 建功新时代，奋进新征程——做有理想、敢担当的新时代好青年 刘惠子 ①大家好！今天我演讲的题目是《建功新时代，奋进新征程——做有理想、敢担当的新时代好青年》。 ②青春是多么靓丽的一个词汇，它象征着初升的太阳，象征着未来和希望。青春的我们在最美的年华邂逅了最好的时代。 ③青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记强调“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量”。从风雨如晦的革命年代到筚路蓝缕的建设时期，从开拓奋进的改革开放到全面小康的决胜进军，一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。“千秋家国血未冷”，新时代的青年，生逢其时、重任在肩，承载对党和人民舍我其谁的责任与使命。 ④新时代的我们，就是要点燃“革命理想高于天”的信念之火。回望党的百年奋斗史，我们党之所以能够历经挫折不断奋起，历经苦难百炼成钢，归根结底在于坚持革命理想高于天的坚定信念。正因如此，绵延五岭、高高乌蒙，在毛泽东同志笔下不过是“细浪”“泥丸”；正因如此，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”。理想之光不灭，信念之光不灭。新时代的我们，就是要在深学笃行中坚定理想信念，争做“两个确立”的坚定信仰者、忠实实践者、坚决捍卫者。 ⑤新时代的我们，就是要永葆“只留清气满乾坤”的廉洁之气。回望党的百年奋斗史，从无到有，从小到大，从落后走向繁盛，千千万万共产党人守得住清贫、耐得住寂寞、顶得住诱惑，不贪高官厚禄、不慕荣华富贵，才能使党的旗帜永不变色、永不变质。新时代青年朝气蓬勃、风华正茂，更需要系好人生的第一粒扣子，在党和人民需要我们的时候真正顶得上、靠得住、信得过！ ⑥新时代的我们，就是要做“敢教日月换新天”的奋斗之举。回望党的百年奋斗史，从站起来、富起来到强起来，这得益于一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗。新时代的我们就是要挺起脊梁、昂首阔步，用担当的“铁肩膀”，挑起更重的“千钧担”。在石油大会战中，凭着“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的冲天干劲，石油工人埋头苦干，摘掉了中国“贫油”的帽子；在脱贫攻坚斗争中，广大党员、干部以热血赴使命，以行动践诺言，鲜红的党旗始终在脱贫攻坚主战场上高高飘扬。正是这昂扬的斗志，不断激励着共产党人用智慧和汗水，甚至是鲜血和生命，为国家富强、民族振兴、人民幸福书写可歌可泣的壮丽篇章。 ⑦青春是用来奋斗的，不是用来荒废的。“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”作为新时代的青年，我们当踔厉奋发、笃行不怠，不负韶华、勇毅前行。青春正逢盛世，奋斗恰当其时！ 1.根据全文内容，下列说法有错误的一项是（   ）。（3分） A．第3段引用习近平总书记的话，有力地论述了青年人的责任与担当对于国家、民族的重要性。 B．第4段中举毛泽东笔下的“细浪”“泥丸”，是告诉青年人要有坚定的理想信念。 C．第5段通过回顾党的百年奋斗史，论述了青年人需要系好人生的第一粒扣子的观点。 D．本文采用了“总—分—总”的结构，文章逻辑清晰严谨，其中第4～6段是并列关系。 2．这篇演讲词中作者的主要观点是_______________________________。（2分） 3．本文第6段的画线句列举事例有何作用？（3分） 4．演讲词特别着力于锤炼语言，以增强演讲的感染力。因此常用短句，善用修辞，锤炼“金句”。请你任选一个角度举例说明这篇文章体现了演讲词语言的什么特点。（3分） 【答案】1.C 2．做有理想、敢担当的新时代好青年 3． 通过列举埋头苦干，摘掉中国“贫油”帽子的石油工人和在脱贫攻坚斗争中艰苦奋斗的广大党员、干部的事例，来论证“新时代的我们，就是要做‘敢教日月换新天’的奋斗之举”这一观点。 4． 示例一：常用短句：这篇演讲词中多次使用短句，如“新时代的青年，生逢其时、重任在肩”“我们当踔厉奋发、笃行不怠，不负韶华、勇毅前行”等。这些短句简洁有力，易于理解和记忆，能够迅速抓住听众的注意力，增强演讲的感染力。  示例二：善用修辞：这篇演讲词中运用了多种修辞手法。例如，引用“千秋家国血未冷”“只留清气满乾坤”“敢教日月换新天”等诗句既增强了文化底蕴，又能够引起听众的情感共鸣。同时，“回望党的百年奋斗史”这一句式在第4、5、6段中反复出现，增强了演讲的气势和节奏感。  示例三：锤炼“金句”：如“青春是用来奋斗的，不是用来荒废的”“青春正逢盛世，奋斗恰当其时”，这些句子对仗工整、观点鲜明，容易成为记忆点，强化了演讲的传播力和思想深度。 【解析】1．本题考查内容理解辨析。 C.第5段回顾百年奋斗史，论述的是青年要“永葆廉洁之气”“系好人生第一粒扣子”，这与“系好人生第一粒扣子”的观点相关，但选项中说第5段是为了论述“系好第一粒扣子”，而实际上“回望百年奋斗史”是为了支撑“永葆廉洁之气”的分论点，因此表述错误。故选C。 2．本题考查论点提炼。 文章标题直接点明核心观点，第3段引用习近平总书记的话强化了“青年要有理想、有担当”的主旨，第4-6段分别从“坚定理想信念”“永葆廉洁之气”“践行奋斗之举”三个方面展开论证，结尾号召青年“踔厉奋发、笃行不怠”，始终围绕“做有理想、敢担当的新时代好青年”这一核心观点展开。 3．本题考查论据作用。 这是典型的举例论证，用石油大会战和脱贫攻坚的真实事例，具体有力地展现了“奋斗之举”的实践成果，既增强了论点的说服力，也让抽象的“奋斗”变得具象可感，引发听众的情感共鸣，呼应了“敢担当”的主题。 4．本题考查语言特点。 从“常用短句、善用修辞、锤炼金句”三个角度任选其一，结合文本具体内容分析演讲词的语言特点。作答时要遵循“明确角度+举例+效果分析”的三步逻辑，避免空泛表述。 角度一：常用短句。先明确“短句”是演讲词增强节奏感的常用手法，再从文中找典型例句，最后分析短句的表达效果。 示例一：这篇演讲词大量运用短句，如“新时代的青年，生逢其时、重任在肩”“我们当踔厉奋发、笃行不怠，不负韶华、勇毅前行”。短句的特点是节奏明快、简洁有力，既能让听众快速抓住核心观点，又能通过密集的短句营造出昂扬的气势，契合“建功新时代、奋进新征程”的主题，增强了演讲的感染力与号召力。 角度二：善用修辞。先点明演讲词运用的修辞手法（引用、比喻、排比等），再结合例句具体分析，最后说明修辞对表达的作用。 示例二：演讲词善用多种修辞手法，增强了语言的生动性与感染力。引用诗句：如“千秋家国血未冷”“只留清气满乾坤”“敢教日月换新天”，既增添了文化底蕴，又让抽象的精神品质（爱国、廉洁、奋斗）变得具象可感，引发听众的情感共鸣。比喻：如“用担当的‘铁肩膀’，挑起更重的‘千钧担’”，将“担当的能力”比作“铁肩膀”，将“重任”比作“千钧担”，形象诠释了“敢担当”的内涵，让观点更鲜明。排比：第4-6段的开头“新时代的我们，就是要……”构成排比，使论述层次清晰，气势磅礴，强化了“有理想、敢担当”的核心主旨。 角度三：锤炼“金句”。先解释“金句”是观点鲜明、易于传播的句子，再列举文中的金句，最后分析其作用。 示例三：演讲词精心锤炼“金句”，让观点更深入人心。如“青春是用来奋斗的，不是用来荒废的”“青春正逢盛世，奋斗恰当其时”，这些句子对仗工整、观点鲜明，既点明了“青春与奋斗”的关系，又充满正能量，容易成为听众的记忆点，强化了演讲的传播力和思想深度，让核心主张更具说服力。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $