第11课《山地回忆》教学设计-2025-2026学年统编版语文七年级下册

11 山地回忆 教学设计 【教材分析】: 《山地回忆》是一篇小说,写于1949年12月。小说从第一人称的角度,主要采用回忆的方式,讲述"我"跟妞儿一家交往的过程,通过河边争吵、织袜子、贩枣、买织布机等生活片段,表现了在抗日战争时期革命战士同人民群众之间的深厚情谊。 【教学目标】: 1、继续学习精读,把握小说的情节和结构。 2、熟读精思,把握人物性格,体会普通农民身上所体现的美好品质和民族品格。 3、研读精彩句段,体会课文清新自然的语言风格。 【教学重点】: 1、精读课文,把握小说的情节和结构,体会作者的思想感情。 2、熟读精思,把握人物性格、体会普通农民身上所体现的美好品质和民族品格。 【教学难点】: 研读精彩句段,体会课文清新自然的语言风格。 【课时安排】:2课时。 【教学过程】: 第一课时 一、创设情境,激情导入。 同学们,在过去那段艰苦的战争岁月里,人与人之间的情谊却格外珍贵。大家想想,在冰天雪地的冬日,一双袜子能承载怎样的情感?今天,我们将走进孙犁笔下的《山地回忆》。 故事发生在抗战时期的阜平山区,八路军战士与当地女孩因一双袜子结缘,他们之间质朴又温暖的情谊,跨越了战火与岁月,等待着我们去细细品味。 二、了解作者及写作背景。 1、走进作者。 孙犁(1913-2002),原名孙树勋,河北安平人。是现、当代著名小说家、散文家,“荷花淀派” 创始人。1938 年投身抗日斗争,1944 年赴延安,发表《荷花淀》等经典作品。代表作有长篇小说《风云初记》,中篇小说《铁木前传》与散文集《白洋淀纪事》等。细腻婉约的文笔,浓郁的浪漫主义色彩和清新、隽永的抒情诗风格,使孙犁的作品具有“诗化小说”的特征。 2、写作背景。 《山地回忆》创作于 1949 年 12 月13日。当时新中国刚刚成立,作者孙犁回想起自己在抗日战争时期的