第3单元 水和溶解 综合素养评价-【绿卡小学作业本】2025-2026学年三年级下册科学习题课件（粤教粤科版·新教材 广东专用）

该小学科学单元复习课件系统梳理了物质溶解（概念、影响因素、分离方法）与水资源（分布、保护）核心知识，通过判断题、情境选择题及实验数据表格，将溶解现象、海水淡化、节约用水等知识点串联，构建完整知识网络。 其亮点在于以生活情境（厨房隔夜菜、盐洲岛研学）设计问题，如用溶解量表格培养科学思维，通过分离沙与盐实验提升探究实践能力，融入节约用水教育强化态度责任。分层题目设计满足不同学生需求，助力教师精准复习，有效巩固知识。

PAS 绿卡图书 学列超有趣考试更经名 绿卡小学系列 小学学霸 单元期 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 小学学 教材搭档 写 季 小学学霸 小学学 四意 8学霸口算 8学霸默写 同步字课 天天 默写 E。 antco 文三下 雨文下 甲 大吸下收 DASS|绿卡图书 PASS绿卡小学作业本·科学三年级下YJ 第三单元综合素养评价 时间：50分钟 满分：100分 DASS 一、判断题。（每题2分，共20分） 1.小苏打在水中完全溶解后，我们用眼睛看不到小 苏打颗粒。 2.所有物质都能溶解在水中。 3.（名校期末真题)无论把多少盐放入一杯水中，盐 都能溶解。 4.地球上大约有71%的面积被海洋覆盖。( 5.(名校期末真题)海水含有大量盐分和细菌，不能 直接利用。 6.河流和湖泊只能为我们提供饮用水，没有其他 DASS 用途。 7.在做“搅拌会影响物质溶解的快慢吗”实验时，水 的温度无须相同。 8.我们可以利用食盐在水中溶解、沙在水中几乎不 溶解的特点，分开混在一起的沙与盐。()》 9.小明用速溶咖啡粉给客人冲了一杯咖啡，搅拌后 还有一些咖啡颗粒沉在底部，说明速溶咖啡粉不 会被水溶解。 10.即使淡水用完了，我们也可以用科学技术淡化 海水，所以不用节约用水。 二、选择题。（将答案写在答题栏中，每题2分，共40分） DASS 材料一：厨房是创造美食的地方，但同时，厨房 中也存在一些“健康隐患”。隔夜菜不仅会导致大 量营养流失，还容易滋生细菌，对于胃肠功能本来 就弱的人来说，吃隔夜菜后易腹泻。如果隔夜菜放 置过久，会产生亚硝酸盐，它会与胃里的蛋白质反 应产生致癌物。 1.隔夜菜中的亚硝酸盐看不见也摸不着，这是因为 亚硝酸盐在菜汤中( )了。 A.熔化 B.溶解 C.分解 DASS 2.下列物质，( )加入水中后，不会像亚硝酸盐 一样“消失”。 A.面粉 B.食盐 C.味精 3.煲糖水时，将少量冰糖放入水中，充分搅拌后冰 糖全部溶解。下列说法正确的是( )。 A.水面甜 B.水底甜 C.各部分一样甜 4.下列三种情况，冰糖溶解得最快的是()。 A.放入热水中 B.研碎后放入热水中 C.研碎后放人热水中并不停地搅拌 5.将某种物质放入水中搅拌，颗粒逐渐消失且溶液 DASS 的颜色发生变化，这种物质可能是( )。 A.红糖 B.味精 C.土壤 材料二：地球上约97%都是咸水（海洋、咸水 湖)，淡水资源仅占总水量的2.5%左右。近70%的 淡水被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用 的高山冰、永冻积雪和大部分不易利用的地下水， 人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下 水中的一部分，仅约占地球总水量的0.3%。目前，世 界上已有100多个国家和地区缺水，20多亿人面临 饮用水短缺问题，其中亚洲和非洲缺水最为严重。 DASS|绿卡图书 6.下列说法正确的是( A.我们能利用的淡水约占地球总水量的0.3% B.海水中富含多种元素，直接饮用对身体有利 C.世界上淡水资源的分布比较均匀 7.地球上储水量最大的水体是( )。 A.冰川和地下水 B.河流和湖泊 C.海洋 8.下列行为属于节约用水的是( )。 DASS A.夏天天气炎热，课间玩“打水仗”的游戏 B.刷牙时一直开着水龙头 C.用淘米水浇花 9.深圳湾公园沿海而建，三面环海，但小安认为依 然要节约用水。以下说法不能支持小安观点的 是()。 A.海水是咸水，无法直接利用 B.深圳临海且降水量大，水资源丰富 C.深圳人口众多，人均水资源量低 10.下列人类活动不会对海洋造成污染的是( DASS A.油轮泄漏 B.退田还海 C.向海洋中丢弃垃圾 材料三：小科查阅资料整理了常见物质在100毫 升水中溶解的量(20℃)，如下表。请你回答下列问题。 物质 食盐 白糖 味精 小苏打 100毫升水中最多 36 204 74 9.6 能溶解的量/克 11.在进行溶解实验时，常用的实验器材是( A.放大镜 B.直尺 C.烧杯