期末能力提优测试-【全程复习大考卷】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

期末能力提优测试 (时间：120分钟满分：120分) 题序 三 总分 得分 一、积累与运用。(23分) 新趋势〔情境实践〕学校开展“读万卷书，行万里路”主题学习活动，请你参与其中。 活动一：抒写感言 孙 下面是小斗通过本学期学习写下的一段感言，请你阅读并帮助他完成问题。(6分) 古人说，读万卷书，行万里路。“阅读”其实也是一种旅游，在方寸纸张之间，阅见祖国的大好河山。 本学期，我们在平桥村欣赏过踊跃的铁的兽脊似的连山；我们到黄土高原，感受过一场震hà人心的安 塞腰鼓；我们目睹了壶口瀑布驰骋的黄河水碎成堆堆白雪；我们感受过各拉丹冬chuo流不息的风，倾 听过坚冰之下的流水演长江的故事；我们登勃朗峰，拾级而上，饱览色彩斑斓、妩媚动人的秀丽景色； 我们来到令人目u神迷的丽江，跳望那矗立在蓝天下的玉龙雪山…通过阅读作品和遨游世界，可 以使我们丰富见闻，开阔眼界，到达精神最高的顶点。 9 汪国真说：“怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的 浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，依旧遗憾…世界上有不绝的风景！” 1.请给加点字注音。(2分) (1)兽脊( (2)驰骋( (3)拾级而上() (4)矗立( 2.请根据拼音写生字。(2分) (1)震han( )(2)chuan流不息( )(3)演y()(4)目uàn神迷( 3.文段中画线句有两处语病，请写出修改意见。(2分) 通过阅读作品和遨游世界，可以使我们丰富见闻，开阔眼界，到达精神最高的顶点。 量 修改意见： 活动二：交流收获 4.学校开展“文学旅途”评比活动，下面的参赛作品中加点成语使用错误的一项是 )(2分) A.《海滨之城》：登上青岛的信号山眺望远处的美景，半山之间便可俯瞰城市风光，看到高楼林立、沧 海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。 B《啊！黄河》：来到山东东营，雄浑的黄河与蔚蓝的大海相遇，造就了“河海交汇”的旷世奇景，引得 游客接踵而至，连连称赞！ C.《登泰山记》：泰山巍然屹立于山东半岛，因其神奇壮观的景致吸引八方游客。登上山顶，我们极 养 目远眺，饱览云海的千姿百态，感受“一览众山小”的豪情满怀。 D.《文化朝圣》：悠久的历史，灿烂的文化，为曲阜留下了辉煌的文化遗产。我们一起游览历史文化 名城曲阜，感受名副其实的儒家文化发祥地的底蕴。 5.小泰摘抄了一段话，不小心打乱了顺序。请帮助他重新排列出最恰当的顺序 （)(2分) “天地英雄气，千秋尚凛然”。 。我们要努力创造出不 负革命先辈期望、无愧国家和人民的新业绩。 ①在昂首向前时，必须不忘初心，牢记使命，方能继往开来 ②英雄们在革命斗争中展现出坚贞不屈的浩然正气和百折不挠的凛然斗志 ③我们在回望过往历程时，应展望前方的征途 ④这是他们为我们留下的宝贵精神财富 A.④②③① B.③①④② C.①③④② D.②④③① 6.小斗整理了课本上的古诗文名句和同学们交流。你和他们一起来补充完整吧。（7分) 最是诗文能寄情。“土地平旷，① ”,是陶潜对美好生活的向往；“隔篁 竹，闻水声，② ,心乐之”，是柳宗元初遇小石潭的欣喜；“③ ,心优炭贱愿天寒”，是白居易对贫困人民矛盾心理的怜惜；《卜算子·咏梅》中“④ ,只有香如故”，是陆游于罡风中独持己志的高洁；《茅屋为秋风所破歌》中“⑤ ,⑥ ”,是杜甫乱世中仍心怀众生的赤子肝胆；《卜算子·黄州定 慧院寓居作》中“谁见幽人独往来，⑦ ”,是幽居之人的孤寂高远。 活动三：畅谈经典 7.班级开展《昆虫记》知识竞赛：结合《昆虫记》说出表格中昆虫习性及昆虫名称。(3分) 昆虫名称 (1)》 圣甲虫 (3) (2) 每一只都有自己的单独房间，谁 在地下潜伏四年，阳光下歌唱 生活习性 也不可以进去，否则主人会毫不 五个多星期。 客气地给它一“剑”。 8.语文要素〔学习策略〕语文名著学习小组在学校推广名著《经典常谈》的过程中发现：许多同学对如何 更好地阅读名著存在疑问，尤其在选择正确的阅读方法时存在举棋不定的问题。经小组讨论后，向 大家推荐使用“选择性阅读方法”。请从下列阅读角度中选择一项，结合《经典常谈》具体内容，阐述 选择理由。(3分) 选择性阅读参考角度：兴趣选择目的选择 全程复习大考卷·语文·八年级下册 ·45· 二、阅读与鉴赏。（47分) (一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。(6分) 塞下曲（其一） 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。 【注释】①斩楼兰：出自《汉书·傅介子传》“汉朝使节傅介子出使西域，杀死楼兰王持王首而还”。 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 ()(2分) A.首联描写天山孤拔，被积雪覆盖，即便五月仍不见花朵绽放，渲染了边塞寒冷凄凉的氛围。 B.颔联话外有音，意谓眼前无柳可折，“折柳”之事只能于“笛中闻”。 C.颈联对仗，就一“晓”一“宵”来写，概括性强。 D.尾联借用傅介子慷慨复仇的故事，既言诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志，又表壮志难酬的 抑郁。 10.赏析“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“抱”字的妙处。（4分) (二)阅读下面文言文，完成11~15题。（15分) 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮 有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己； 力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 (《礼记·大道之行也》) 【乙】吾意善治天下者不然。彼民有常性织而衣耕而食是谓同德。…故至德之世，其行填填①， 其视颠颠②。当是时也，山无蹊隧，泽无舟梁；万物群生，连属其乡；禽兽成群，草木遂长。是故禽兽可系 羁而游，鸟鹊之巢可攀援而窥。夫至德之世，同与禽兽居，族与万物并。恶乎知君子小人哉！同乎无 知，其德不离；同乎无欲，是谓素朴。 (选自《庄子·外篇·马蹄》，有删改) 【注释】①填填：稳重的样子。②颠颠：专注的样子。 11.下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是 ()(2分) A.“故至德之世”的“至”和“虽有至道”中“至”的意思和用法相同，都可译为“最好的”。 B.“属”字在“连属其乡”一句中解释为“相连”，而在“神情与苏黄不属”中可以解释为“种类”。 .46· 全程复习大考卷·语文·八年级下册 C.“恶”字有“①罪恶；②丑；③讨厌；④怎么”四个义项，在“恶乎知君子小人哉”中，“恶”的用法属 于义项①。 D.《礼记》是儒家论著的汇编，相传是东汉戴圣编纂的；而道家经典《庄子》是战国时期庄子及其后 学的著作。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是 ()(2分) A.甲文描绘了一幅大同社会的理想蓝图，其中“天下为公”体现了儒家对公有制的认同。 B.乙文展现人与禽兽共游、草木自由生长的和谐景象，暗含道家对“自然无为”的推崇。 C.两文都表达对美好愿景的构想，甲文侧重精神层面的自由，乙文侧重物质层面的富足。 D.两文都运用了排比、对偶的修辞，二者手法相似，形成铺排效果，增强了文章的气势。 13.文中画波浪线部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次写下来。（ )(3分) 彼【A】民【B】有常性【C】织【D】而衣【E】耕而【F】食【G】是谓【H】同德 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 (2)是故禽兽可系羁而游，鸟鹊之巢可攀援而窥。 15.新素养〔思维能力〕小斗打算将甲、乙两篇文章作为《桃花源记》的课外拓展阅读，并编在同一单元 中，将单元主题取名为“理想家园”。请结合甲、乙两文的内容，帮他阐述取名理由。（4分) (三)阅读下面的材料，完成16~19题。（11分) 【材料一】本报北京4月1日电“九天揽月一中国探月工程20年”展览1日在国家博物馆对公 众展出。本次展览全球首次对比展出月球正面、背面样品，上百件珍贵实物与图文史料首度集体亮相。 展览以“科技+科普、成就+文化”为主线，围绕工程历史背景、 等， 以实物实证与历史档案相结合的叙事方式，系统展示中国探月工程自2004年立项以来走出的一条高 质量、高效益的月球探测之路。 展览由国家航天局探月与航天工程中心和中国国家博物馆共同主办。后续，还将启动探月精神宣 讲、全国巡展等系列活动。 (选自《人民日报》，有删改) 【材料二】展览正式开放前，中国探月工程总设计师吴伟仁来到现场，他沿着时间的脉络，回顾了探 月之路的“高光时刻”。 2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。2007年，我国第一颗探月卫星嫦娥 一号发射，依据其传回的月球地形地貌数据，我国第一幅全月球影像图制作完成并发布。 作为嫦娥一号的备份星，嫦娥二号测量的精度更高，还成功飞越探测了“图塔蒂斯”小行星等。完 成任务以后，它现在正绕着太阳转，成为世界上第一颗绕着太阳转的人造行星。科学家预计2028年左 右它能够回到地球附近。 2013年，嫦娥三号探测器发射升空，实现中国首次对地外天体的直接探测。嫦娥三号是我国首次 实现月面软着陆和巡视勘察，为此，我国研制了国内第，台7500N变推力发动机，破解了嫦娥三号着 陆减速的难题。下一步，开展月球勘测，月球车登场了。首辆月球车“玉兔号”脱离嫦娥三号的怀抱，在 月球上留下了第一道“中国足迹”。 在实现月球正面着陆后，科学家们又把目光投向了更为神秘的“月背”。2019年1月3日，嫦娥四 号探测器成功在月球背面着陆，实现了人类探测器首次月背软着陆。科学家们将拉格朗日L2,点定为 “鹊桥”中继星使命轨道，实现了嫦娥四号与地球之间的通信。 之前的嫦娥系列探测器实现了中国探月工程规划的“绕”和“落”，嫦娥五号和嫦娥六号则真正实 现了“回”，开启了月球“挖宝”的新征程。不同的是，嫦娥五号是在月球正面进行采样返回，嫦娥六号 是在月球背面进行采样返回。面对返回这个难题，科学家们采取了“打水漂”式着陆技术，即嫦娥六号 返回器进入大气层后，借助大气层提供的升力跃出大气层，然后重新落入大气层，返回地面。从此，我 国的控制技术提升到崭新的水平。 展厅里，安静摆放着取回的月球样品。嫦娥五号带回的样品显示，20亿年前，月球寿命还存在。 通过对月球样品的分析，我们能够知道，月球是在什么时候死亡的，对研究生命的起源、宇宙的起源、人 类的起源有重要意义。 未来，嫦娥七号将在月球南极开展一次综合探测，其中一个重点目标是寻找水冰等物质。嫦娥八 号则是建立月面通信系统、能源系统，还有“月面打砖”，为以后利用月壤建房子打基础，实现“就地取 材”。未来要以月球科研站为抓手，把探月工程向前推进。 此次展览，生动讲述探月人以坚定信念将中华民族千年揽月梦想化为现实，系统呈现探月工程探 索实践新型举国体制、举全国之力“集中力量办大事”的组织智慧，充分展现探月工程作为我国重大科 技专项标志性工程，为建设科技强国和航天强国注入的强劲动能，为新时代推动中国式现代化作出的 重大贡献。 （选自《新京报》、中国国家博物馆网，有删改) 16.请根据【材料二】，在【材料一】的横线处填写恰当的内容。（3分) 17.请根据【材料二】，将不同展陈区的实物实证补全。（2分) 工程展陈区 实物实证 嫦娥一号 中国首张全月球影像图 嫦娥三号 (1) 嫦娥四号 嫦娥四号探测器成功在月球背面着陆视频 嫦娥五号 月表土壤样品 嫦娥六号 (2) 18.语文要素〔语文知识〕【材料二】中多次出现“第一”，例如“第一颗”“第一幅”“第一台”，结合说明文 语言的特点，说说这些词语在文中所起的作用。(3分) 19.“九天揽月一中国探月工程20年”展览将于6月1日启动探月精神宣讲活动。如果你是活动的 宣讲员，请结合两则材料，向大家阐述探月精神的内涵。(3分) (四)阅读下面的文章，完成20~23题。（15分) 花馔 钱红莉 ①多年前，去云南，飞机遭遇强烈气流，颠簸得胃里翻江倒海。 ②晚餐时分，礼节性地枯坐桌前，未动一箸，直至上了一碟菊花，仿佛一位天外来客拯救了我。是 黄菊，肥美的叶片上水珠闪闪，略拌一丁点香醋。那碟菊花太过寒素，乏人问津，被我独一人饕餮一空。 ③至今仍感谢那碟凉拌黄菊，它用一股奇异的药香气制服了胃中的浊气。末了，满口清气不绝。 ④我家附近的商场有一家做酸菜鱼的餐馆，每次打包一份回家时，店家总会给一小盒黄菊，到家后 撒在汤上。川味菜肴免不了麻辣，菊花想必是用来去火？ ⑤数次去云南，总可以吃到芭蕉花。云南山中多树，也多芭蕉。随便扛一根长柄工具，去到深山， 将纺锤一样的芭蕉花苞钩下，剥去外层几片紫绿相间的老叶，清洗干净，切成细丝，撒薄盐，揉出苦涩的 汁液。烈火凉油，炝炒十余秒，起锅前撒一撮紫苏叶，滋味清新，口感脆爽。 ⑥有一年暮春，去广西贺州，吃到了南瓜花酿。广西多雨、湿润，田间地头随意栽几棵南瓜秧，月 余，葳蕤一片，满天满地盛开粗朴的黄花。南瓜花分谎花、母花。谎花摘回，花心塞入肉糜，隔水蒸熟， 再加高汤烩一烩，起锅前，勾薄芡。一朵花入嘴，香糯软滑，口感奇绝。花经过高温的淬炼，依旧保持脆 嫩的口感，又吸附住肉糜的香气，别有滋味。 ⑦南瓜花亦可素食。整朵花拖一点儿鸡蛋糊，现炸现吃，酥脆中尚存一股植物的清香之气。一碟 油炸南瓜花，配一碟花生米，坐小河边。三两好友，有话无话间，呷一口酒，拈一朵花、一粒花生米… 全程复习大考卷·语文·八年级下册·47· 被北回归线午后的阳光笼着，一直坐至夕阳归山，真是吃出了天地之闲。这样的日子总归少，令人 怀念。 ⑧广东人喜爱用木棉花煲汤。湿热的天气里，一朵朵殷红的大花，自枝头坠落。若是起得早些，可 见红花带露。倘多得一时吃不尽，拿一根缝衣针，引长线，把花串起，晾干，日后慢慢享用。 ⑨鸡蛋花同样可食。有一年在深圳，见到一种美丽的树—缅栀子，又名鸡蛋花，一种落叶小乔 木。枝粗壮，叶互生，呈长圆状倒披针形，顶生聚伞花序，五片花瓣呈螺旋状散开，瓣边白色，瓣心金黄， 有香气。缅栀子原产于美洲墨西哥、危地马拉等国，在中国的许多南方地区均有栽培。 ⑩缅栀子多种在庭院、公园。当我们经过它时，花落了一地，惹人怜爱。欣欣然地，手上小心地捏 着一朵鸡蛋花，看着，闻着。因为它，南国的空气里总荡漾着难言的芳香。鸡蛋花可煲汤，可油炸。然 而，如此美丽的花，吃它，真是不舍。 ①暮春时节，槐花大面积盛开，古诗不虚：春槐一夜雪如堆。 ②我家门前的小竹林中有一棵高大的槐树。前些日子，见一位老人捏着长竹竿，想去钩槐枝。丰 硕的花蕾一串一串，总将自己挂在高枝上。老人够不着，真是没奈何。忽然，一夜大雨，翌日晨，落雪满 地，又经春阳曝晒，所有的花都将自己紧紧卷起，一堆堆地瑟瑟于地砖上。倘有工夫，扫起，洗净，隔水 蒸，便是一碗槐花干。槐花干口感繁复，异于新鲜槐花，多了一重阳光的馨香。 ③近来，菜市一直有槐花苞售卖。一日，煲了一罐猪骨汤，加火腿、胡萝卜，临关火前，突发奇想，洗 一把槐花丢进去，大火烧开，熄火。舀半碗，几颗槐花晃晃悠悠于汤面，是和平日不一样的鲜香。汤饮 毕，余香渺渺，庸常生活似乎也有了诗性。 ④有一回，看美食纪录片《味道中原》。 ⑤一对老夫妇蛰居河南深山。暮春时节，终于盼到远嫁的女儿回娘家。老父亲天不亮就进了山。 做什么？打槐花。老人身手敏捷地攀上槐树，挑花串最盛的树枝，折断，丢下。他用巨大的塑料布兜住 花枝，深一脚浅一脚，一路辛苦地挑回家。老伴接过花枝，坐在门前的阳光下，将槐花一串串地捋下，用 山泉水冲洗。 ⑥这边舀面、和面、醒面、擀面…末了，团出一只只肥胖的槐花包子。白铁锅中蒸熟，夹到大瓷盆 里，堆得小山般，端给女儿。女儿顾不得烫，一下将包子掰成两半，槐花依然是鲜亮的银白色。她的两 腮被槐花包子塞得鼓起。父母站一旁，看着女儿满足的神色，难掩喜悦。那一刻，叫人慨叹童年味蕾记 忆的不朽。 ⑦再过些日子，便是端午了，又到了栀子花开的时节。这独特奇崛的白花，也是我的生辰花。虽说 栀子花可食，但我更愿意敬畏地供着它。每年，都会拿出家里珍藏的杯盏，一朵朵养在清水中。甚或夏 日帐里也要挂一朵，梦境里遍布芬芳。 (选自《光明日报》，有删改)》 20.下列对文章内容和艺术特色的分析，不正确的一项是 ()(2分) A.文章开篇通过飞机颠簸与菊花解腻的对比，凸显花卉在饮食中的疗愈功能。 .48· 全程复习大考卷·语文·八年级下册 B.对芭蕉花“苦涩汁液需揉去”的细节描写，体现云南食花的独特处理工艺。 C.写木棉花“串起晾干”与槐花“曝晒成干”，暗示南北饮食保存方式的差异。 D.结尾借栀子花的供奉表达对自然馈赠的敬畏，使主题从饮食升华为生命哲思。 21.读完文章，你与同学一起品味语言。（6分) 小斗：我读到第⑥段“谎花摘回，花心塞入肉糜，隔水蒸熟，再加高汤烩一烩”中连用多个动词，请说 说这样写的效果。 你：① 小泰：第②段“落雪满地，又经春阳曝晒，所有的花都将自己紧紧卷起”这句话很有画面感，请赏析其 修辞手法。 你：② 22.第⑥段说槐花包子让女儿“两腮鼓起”，父母“难掩喜悦”，作者感叹“童年味蕾记忆的不朽”。请结 合全文，谈谈你对这句话深层含义的理解。(4分)》 23.新素养〔审美创造〕你所在的文化社团想以“花馔人间”为主题拍摄短视频，参加“中华饮食之美”展 播活动。你会选择下面哪个场景？请结合文章说明理由。(3分) 场景一：云南深山，老人用长柄工具钩下芭蕉花苞，剥去老叶，紫苏炝炒，锅中腾起清香白雾。 场景二：广西小河边，三两好友拈油炸南瓜花就酒，被北回归线的阳光笼着，坐至夕阳归山。 三、写作。(50分) 24.《自然医学》杂志报道：一个成年人体内的细胞总数有数十万亿，这些细胞中，每天有数百亿个会消 亡，又有差不多数量的细胞新生。 小泰说：“生命是多么奇妙啊，我们一定要热爱它！” 小语说：“正是由于不断地自我更新，我们才得以健康成长。” 小文说：“其实推陈出新也是社会滚滚向前的不竭动力。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据自己的经历和感悟，自选角度，写一篇文章。 要求：①自拟标题，自选文体；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息； ④书写工整，保持卷面整洁。②社会责任③巫永睿夫妇回国建立玉米品质研究实验 期末能力提优测试 室并取得国际影响力 :1.(1)ji(2)chěng(3)shè(4)chù 18.示例：不矛盾。家训往往蕴含着家族对个人品德、行为的 2.(1)撼(2)川(3)绎(4)眩 规范与期望，是先辈智慧的结晶，遵从家训能为个人成长 3.①“通过”和“可以使”删除一处；②“最高的”和“顶点”句 提供正确的指引，帮助我们树立良好的价值观，这与自我 意重复，删除“最高的”。 实现是相辅相成的。就像钱氏家族，《钱氏家训》从个人 4.A【解析】A.沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海，比 修养等层面规范族人，却也培育出钱学森等众多在各自 喻世事变化很大。在此形容“城市壮丽的风光”，使用不 领域实现自我价值、为国家做贡献的人才。所以遵从家训： 当。B.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。 能助力自我实现，二者并不矛盾。 形容来者很多，络绎不绝。在此指的是“游客很多”，使用 19.合适。歌词“家是最小国，国是千万家”等体现出家与国 正确。C.千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。 的紧密联系，契合材料中家风与家国情怀相关内容；旋律 在此指的是“云海的姿态多种多样”，使用正确。D.名副其 庄重、恢弘，能营造出弘扬家风、家国一体的浓厚氛围，能 实：名声或称谓（号）与实际一致、相符合。在此指的是“在 很好地助力“传承优良家风”主题活动的宣传。 20.B【解析】B.第④段将马二与管四爷的身份做派进行对 文化名城中感受到与其相符的文化”，使用正确。 比，如“管四爷是位正经八百的政府要员，马二游手好闲； 5.D【解析】开篇引用“天地英雄气，千秋尚凛然”，核心围 管四爷出门有车，马二离不开自己的两条腿；管四爷油头 绕“英雄气”展开，因此第一句应衔接对英雄精神的描述， 粉面，马二灰头土脸”，是为了突出二人身份地位、生活习 ②句“英雄们在革命斗争中展现出…凛然斗志”直接呼 惯的巨大差异，从而反衬马二模仿管四爷时“乱真”技艺 应“英雄气”，作为首句最恰当。④句“这是他们为我们留 的高超，并非“意在表明马二出身低微难以跨越阶层”。 下的宝贵精神财富”中，“这”指代②句中英雄的“浩然正 21.(1)语言口语化、接地气，“玩意儿”“保你”“下气接不到 气”“凛然斗志”，形成指代衔接，故②后接④。排除A、B 上气儿”等表述充满天津地方特色，生动通俗：同时运用 C。故语序是：②④③①。 对比，将马二的“乱真”与相声大师常连安对比，突出其模 6.①屋舍俨然②如鸣珮环③可怜身上衣正单 仿技艺的逗乐效果，让读者直观感受到马二“乱真”本领 ④零落成泥碾作尘⑤安得广厦千万间 的高超。 ⑥大庇天下寒士俱欢颜⑦缥缈孤鸿影 (2)运用神态描写和动作描写，生动形象地写出了葛石头：7.(1)蝉 的惊讶和马二模仿管四爷的惟妙惟肖。 (2)运送粪球时有同伴相助，但有时也会偷盗同伴的粪球。 22.①起初无所事事，游手好闲：②因模仿管四爷等名人而扬 (3)隧蜂 名老城，受人追捧；③经常被邀请参加宴席，白吃白喝，风8.示例一：兴趣选择。我对古代文学尤为感兴趣，会先读《诗 光一时：④因在宴席上放屁，被传言嘲讽，最终无人再请， 第十二》《文第十三》两篇，如果对历史感兴趣，则可以从 名声扫地。 《(战国策)第八》《〈史记)（汉书〉第九》读起。在重点阅读 23.示例一：我觉得马二不值得同情。马二用管四爷的名儿混 自己感兴趣的部分的同时，也会注意寻找新的兴趣点，由 吃混喝，拿管四爷取乐，遭到管四爷的报复，是咎由自取。 此扩展到其他部分，进而阅读整本书。 再加上他确实贪吃好喝，当众放屁，举止不雅，才会成为人 示例二：目的选择。学习了《〈诗经〉二首》后，我与同学开 们的笑料。 展以《诗经》文化为主题的研究性学习，就去阅读了《经典 示例二：我觉得马二值得同情。马二知道管四爷有身份地 常谈》中的《（诗经〉第四》，从书中学到了更多关于《诗经》 位，不敢得罪他，明知是遭到管四爷的报复，成为人们的笑 的知识。这样带着具体目的去阅读，不仅让我增长了知 料，他也无力无意反抗。这就是小人物的悲哀，值得同情。 识，拓宽了思路，还提高了主动学习的意识。 24.【写作指导】本题考查材料作文。 9.D【解析】D.结合尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”及诗下 审题立意：核心要抓住“停顿”与“前行”这对关键词， 材料中两种观点分别代表“欣赏当下”和“追求未来”的人 注释可知，诗人借用傅介子斩杀楼兰王、为国建功的典故， 生态度。立意不能片面肯定某一方，需挖掘二者的辩证关 以“愿”字直抒胸臆，明确表达自己渴望佩腰下之剑奔赴疆 系，可从三个方向构思：奋斗途中要适时暂停，兼顾拼搏与 场、斩杀敌寇、报效国家的雄心壮志，诗句中充满豪迈激昂 生活：不被眼前美好羁绊，心怀长远追求：恰当停顿以反思 的气势，并无任何“壮志难酬的抑郁”之情。选项中“又表 蓄力，方能走得更稳更远，以此体现文章的思想深度。 壮志难翻的抑郁”表述错误。 选材构思：写记叙文可结合自身经历，通过具体事件 10.“抱”字是相拥、怀抱的意思，生动地写出了将士们无心睡 展现“停顿”与“前行”的平衡，凸显成长感悟；写议论文可 眠、怀抱马鞍随时应战的情形，体现了将士戍边生活的艰 围绕“如何平衡二者关系”展开，先指出片面执着其一的 辛：表达出将士们心系战场、渴望建功立业的心情。 弊端，再论述二者结合的价值，最后总结人生需平衡的道11.A【解析】B.“神情与苏黄不属”的“属”意为“类似、相 理，做到层层递进。选材可贴近生活或引用相关名言、事 同”，而非“种类”，该项错误。C.“恶乎知君子小人哉”意 例，结构上要凸显文体特征，确保论证或叙事逻辑清晰，贴 思是：哪里知道什么君子、小人呢；“恶”是疑问代词，意为 合立意核心。 “怎么、哪里”，对应义项④而非义项①。D.《礼记》相传 58. 全程复习大考卷·语文·八年级下册 是西汉戴圣编纂，而非“东汉”，该选项错误。 什么时候死亡的，对研究生命的起源、宇宙的起源、人类的 12.C【解析】C.甲文“老有所终，壮有所用，幼有所长”等内 起源有重要意义”体现对科学探索的执着追求、勇于探索 容，侧重物质层面的保障，如资源分配、生活需求；乙文 等。（结合两则材料写到两点，言之有理即可） “人与禽兽共游”“无知无欲”侧重精神层面的自由，如顺 20.C【解析】C.文章第⑧段写“倘多得一时吃不尽，拿一根 应自然、无等级观念。选项中“甲文侧重精神、乙文侧重 缝衣针，引长线，把花串起，晾干，日后慢慢享用”，这是广户 物质”的表述颠倒，该项错误。 东人对木棉花的保存方式；第②段写“又经春阳曝晒，所 13.CEG【解析】句意：老百姓有他们固有不变的本能和天 有的花都将自己紧紧卷起，一堆堆地瑟瑟于地砖上。倘有 性，织布穿衣，耕种吃饭，这就是人类共有的德行和本能。 工夫，扫起，洗净，隔水蒸，便是一碗槐花干”，这是对槐花 “彼民有常性”是完整分句，说明百姓有不变的本性，其后 的一种处理方式，但文中并没有将二者进行对比，暗示南 需断句；“织而衣”与“耕而食”是并列结构，描述百姓织布 北饮食保存方式差异的意思。该选项表述有误。 穿衣、耕种吃饭的生活状态，两句间及“耕而食”后需断 21.①通过“摘、塞、蒸、烩”等动词的连续运用，精准呈现南瓜 句，以区分并列关系并引出总结“是谓同德”。故断句为： 花酿的烹饪过程，使制作场景具象可感，体现食花文化的 彼民有常性/织而衣/耕而食是谓同德。 精细考究。 14.(1)因此（奸诈的）计谋被杜绝而不会发生，作乱害人的事 ②运用拟人的修辞手法，“紧紧卷起”赋予槐花以生命感 情不会发生。 知力，将自然调谢转化为主动蜷缩，暗合后文“阳光馨香” (2)因此禽兽可以用绳子牵引着游玩，鸟鹊的巢窠可以攀 的味觉升华，虚实相生。 登上去探望， 22.①亲情凝聚：槐花包子是父母深山采花、揉面蒸制的辛劳 15.《桃花源记》描绘了没有剥削压迫、和平安宁的世外桃源： 成果，女儿大口吞食的满足，承载着亲情的温暖传递。 甲文构建了一个人人都能得到关爱，货尽其用、人尽其力， ②文化永恒：“童年味蕾”象征代代相传的食花传统，槐花 安定和谐、有序富足的社会：乙文倡导顺应自然，让人们回 从调落到入馔，体现民俗文化在饮食中的生命力。 归到无知无欲的素朴状态，让万物自然生长，人类与万物 23.示例一：我选场景一。文中写云南人钩下芭蕉花苞→剥老 和谐共处的社会图景，这些文章都体现了人们对理想家 叶→切丝揉苦汁→紫苏炝炒（原文细节），完整呈现“化苦 园的追求与向往。 涩为脆爽”的传统技艺，体现中华饮食“因材施技”的智 【乙文参考译文】 慧。场景一更能突显地域文化，“深山钩花”“就地取材” 我认为善于治理天下的人并不是这样。老百姓有他们 (呼应文中“云南山中多芭蕉”)，通过老人劳作的镜头，生 固有不变的本能和天性，织布穿衣，耕种吃饭，这就是人类共 动展现云南山民与自然共生的饮食文化。 有的德行和本能。所以上古时代人类天性保留得最完善，人 示例二：我选场景二。炸南瓜花的金黄色、夕阳的暖光、河 们的行动总是那么持重自然，人们的目光又是那么专一质 水的波光，颜色鲜艳又和谐（文中写“坐至夕阳归山”），直 朴。正是在这个年代里，山野里没有路径和隧道，水面上没 接拍出来就美，符合“饮食之美”。好友边吃边聊的悠闲 有船只和桥梁，各种物类共同生活，人类的居所相通相连而 场景，说明花馔不仅是吃，更是享受生活（文中结尾“供栀 没有什么乡、县差别，禽兽成群结队，草木遂心地生长。因此 子花”也是精神享受)，比单纯做饭（场景一）更能体现中 禽兽可以用绳子牵引着游玩，鸟鹊的巢窠可以攀登上去探 华饮食的文化深度。 望。在那人类天性保留最完善的年代，人类跟禽兽同样居住，： 24.【写作指导】本题考查材料作文。 跟各种物类相互聚合并存，哪里知道什么君子、小人呢！人人 审题立意：本题给出的材料围绕“细胞的消亡与新 都没有机巧算计、没有人为造作的智识，人类的本能和天性也 生”展开，引出了关于生命、成长和社会的多重思考。小 就不会丧失；人人都愚昧而无私欲，这就叫做“素”和“朴”。 泰的话强调了对生命的热爱，小语的话揭示了自我更新 16.发展历程主要成就研究意义未来任务（答出任意3 对于健康成长的重要性，小文的话则将推陈出新上升到 点，意近即可) 社会发展的层面。因此，可以从以下几个角度立意：一是 17.(1)我国第一台7500N变推力发动机模型（或玉兔号模 赞美生命的奇妙与坚韧，表达对生命的热爱；二是阐述自 型)等 我更新对于个人成长的意义，鼓励人们不断追求进步；三 (2)月球背部土壤样品（或嫦娥六号返回器）（意思相近 是探讨推陈出新在社会进步中的作用，强调创新的重 即可) 要性。 18.几个“第一”，是指在我国或全世界属于首次，突出强调了 选材构思：在选材上，可以结合自身经历，讲述自己在 我国探月工程技术的突破和独创性（先进水平），也激发 学习、生活中如何面对挑战、不断更新的故事；也可以引用 了民族自豪感。体现了语言的准确性。（意对即可） 名人名言或历史典故，阐述自我更新对于个人成长和社 19.从“展览以‘科技+科普、成就+文化’为主线”看出热爱 会进步的重要性。在构思上，可以采用“总分总”的结构， 科学、肩负传承文化的使命等：从嫦娥一号到嫦娥六号再 先引出话题，再分别从生命、成长、社会三个层面展开论 到嫦娥八号的发展，从现实的攻坚克难到对未来的设想， 述，最后总结全文，升华主题。同时，注意运用生动的语言 看出信念坚定、不断追逐梦想、协同攻坚、坚持不懈、勇于 和具体的例子来增强文章的说服力和感染力。 探索等；从“对月球样品的分析，我们能够知道月球是在