期中基础知识梳理卷-【全程复习大考卷】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

相同，这样就可以了。” 21.【写作指导】本题考查命题作文。由题目和材料可以看 出，这篇记叙文的中心是：走过…我明白了…。材料 对写作内容和写作方向有较强的导向作用，因此在写作 时要仔细揣摩材料所表达的“显”性要求和“隐”性要求。 如：走过山川田野，终于明白“自然风光”所带来的人生启 迪；走过街市阡陌，终于明白“世俗万象”所蕴含的深意： 走过任性自我，终于明白“青春需要磨砺”这个道理；走过 困惑迷惘，终于明白如何把握前进的方向。由题目得知： “走”要求在选择材料时一定要注意内容的生活化，是你 亲身经历的；“过”一字意在强调这些经历的事虽然已成 过往，但“往事并不如烟”，已经深深镌刻在“我”的脑海 里，深有所得，挥之不去。正如提示语所说“人生就是一 场旅行”，忆成长岁月是一种经历，赏自然之景是一种经 历，观文化习俗是一种经历。另外，要注意“明白”二字， 这两个字更加侧重于心灵的成长和思想的成熟，明白的 或是某种道理，或是某种情感体验，或是历经人生百态，体 味世间百味之后的深刻思考，是灵魂丰盈、精神升华的理 想境界。所以“明白”是文章的立意点。而“终于”这个副 词则使文章标题的条件和结果具备了某种关系，将经历 和道理、情感体验联系在一起，也就是说道理和情感体验 一定是在经历中获得的。从这个角度上讲，行文上体现出 事件和感悟之间的某种条件关系，方才最为切题。 期中基础知识梳理卷 -、dan zhàoxing hang cuan duo cuo xu dao yijiùjr chan dǔmeim6 kang hui j mò rong jia pang bo song wo mu wang qiang XT zu qicǎo pian tang qido zai tun qi sù jun tucǒqi pin yan tido jicàn ci sui min ran zhuan yao tiǎo 二、踊凫怠侮僻皎畔眶瞳恬峻撼 辐褪燎融融世萌孕谚销匿莺骼 褶汐陨晓疤凝寥寥例 三、1.叹为观止2.戛然而止3.大彻大悟4.人情世故 5.销声匿迹6.周而复始7.花香鸟语8.草长莺飞 9.天衣无缝10.寥寥无几11.无一例外12.海枯石烂 13.无人问津14.怡然自得15.与世隔绝 16.豁然开朗 四、1.《呐喊》鲁迅周树人狂人日记呐喊彷徨故 事新编朝花夕拾野草 2.贺敬之白毛女信天游 3.吴伯箫散文 4.竺可桢气象学 5.千古天问：天文篇卞毓麟 6.陶渊明靖节先生五柳先生东晋 7.《柳河东集》柳宗元子厚唐唐宋八大家 8.《虞初新志》清张潮魏学洢明末 9.《诗经》现实主义西周春秋305五经 10.风雅颂赋比兴《诗经·周南》《诗经· 秦风》《诗经·邶风》《诗经·郑风》 11.五言律诗王勃唐初唐四杰 12.孟浩然唐田园诗王孟张九龄 五、1.(1)“洌”同“洌”，清澈 （2)“衡”同“横”，横着 2.（1)形容词的意动用法，对…感到惊异 (2)方位名词作状语，向前 (3)形容词用作动词，尽 （4)名词作动词，做记号 (5)名词作状语，向西 (6)名词作状语，向下 (7)名词作状语，向西南 (8)名词作状语，像狗的牙齿那样 (9)名词作状语，在空中 (10)名词作状语，像北斗星那样曲折；像蛇那样蜿蜒 (11)形容词的意动用法，以…为乐 （12)名词作状语，用箬篷 （13)名词用作动词，戴着高高的帽子 (14)名词作状语，用石青 （15)名词用作动词，梳着形状像椎的发髻 3.(1)舍弃房屋（2)寻我随即，不久 (3)竟然，居然于是，就 (4)的代词，无意义，调节音节代词，代指所看到的 景象 (5)大约可以 (6)对，向当作成为动词，做，这里指雕刻动 词，表判断，是 (7)自，由跟随 (8)把而，表承接因为 (9)清澈凄清 (10)形容词，奇妙名词，零数、余数 (11)动词，说句末语气词，无实义 (12)有，与“无”相对同“又”，用在整数与零数之间 4.(1)新鲜美好（菜肴、瓜果等）滋味好 (2)交错相通对运输事业的统称 (3)妻子儿女男女两人结婚后，女子是男子的妻子 (4)不要说，更不必说表示条件关系的关联词语 (5)与外界隔绝的地方没有出路的境地 大、1.这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美 丽的池塘和桑树竹子之类。 2.（他们)自己说祖先为了躲避秦时的战乱，带着妻子儿 女以及乡邻来到这个与外界隔绝的地方，不再出去，于是 就同外界的人隔绝了。 3.青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不 齐，随风飘拂。 4.潭中的鱼大约一百来条，都好像在空中游动，没有什么 依凭似的，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 5.船从头到尾长约八分多一点儿，高大约有二分左右。 6.可是计算它的长度竞然不满一寸。是挑选长而窄的桃 核刻成的。 、1.在河之洲君子好逑2.兼葭萋萋在水之湄 3.式微式微胡为乎中露4.在城阙兮如三月兮 5.所谓伊人在水一方6.与君离别意同是宦游人11.BD【解析】这句话的意思是：花草树木茂盛，山泉岩石秀 7.气蒸云梦泽波撼岳阳城 丽，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之 8.欲济无舟楫端居耻圣明 一振。“草树众而泉石嘉”概括了所看到的景物及其特 9.阡陌交通鸡犬相闻10.斗折蛇行明灭可见 点，后面应该停顿；“使目新乎其所睹”“耳新乎其所闻”分 八、1.朱自清传统文化经典 别从“睹”和“闻”两个角度写了人的感受，中间应该停顿。 2.经史子集汉书说文解字 所以，应断句为：草树众而泉石嘉/使目新乎其所睹/耳新 3.许慎指事会意韩愈《红楼梦》 乎其所闻。 4.战国策士战国策刘向 12.(1)有的人喝醉并且劳累了，就一定要登上醒心亭眺望。 5.上古的书断章取义孟子 (2)我们的百姓丰衣足食，在下面没有不满，天下的读书 6.思无邪 人都成为有才能且善良的人。 7.战国策汉书诗经说文解字 13.甲文的“乐”是短暂的，是因作者听到悦耳的水声、看到活 期中综合水平测试 泼的游鱼而产生的暂时的快乐，一且感受到环境的凄清， 1.A【解析】A.“归省”的“省”应读“ing”。 就又陷入了忧伤之中。 2.C【解析】本句是形容雕刻的人物生动逼真，如同活的，用 乙文欧阳修的“乐”是一种以天下为乐的情怀，是看到百 “栩栩如生”恰当。 姓生活富足、天下太平、学者成才等而感到的真正的快乐， 3.B【解析】B.搭配不当，可把“体会”改为“感受”。 不仅仅是因为山水之美。 4.A【解析】B.《社戏》中的“我”是作者虚构的人物，这篇小 【乙文参考译文】 在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第 说以作者少年时代的生活经历为依据创作，并非“真实再 现”少年时代在绍兴乡村与小伙伴们看戏的经历。C.《羊 二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这 个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到 想云彩》是刘成章的作品，并非贺敬之代表作。D.“唐宋八 大家”是对唐朝的韩愈、柳宗元和宋朝的欧阳修、苏洵、苏 一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我 作记。 轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称，范仲淹不在“唐 宋八大家”之列。 每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰 乐亭喝酒。有的人喝醉并且劳累了，就一定要登上醒心亭眺 5.①关关雎鸠②如三月兮③微君之故④在水一方 望，那里群山环抱，云雾相生，旷野无垠，花草树木茂盛，山泉 ⑤坐观垂钓者⑥徒有羡鱼情 岩石秀丽，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人 6.(1)①说文解字②诗经③战国策 为之一振，于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返 （2)D【解析】D.有误，“经、子、史、集”有误，应为：经、史、 回了。所以欧阳公根据这些事为它取名“醒心亭”，这是取自 子、集。 韩愈《北湖》一诗的句子。唉！他真可以说擅长从山泉之间 (3)示例：火星探测器的名称源于屈原长诗《天问》，从《经获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更 典常谈》中可知，屈原在《天问》中对天地、自然和人世等诸 擅长的了！ 多现象发问，表现出他寻求真理的探索精神。用“天问一 尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的 号”命名中国火星探测器，一语双关，既表明了中国对自然 和宇宙空间探索的文化传承，又寓意探求科学真理征途漫 皇帝在上悠然自得，无为清静，我们的百姓丰衣足食，在下面 没有不满，天下的读书人都成为有才能且善良的人，这就是 漫，追求科技创新永无止境。 欧阳公的快乐啊！ 7.C【解析】C.“青山依旧在，几度夕阳红”没有运用拟人手14.①纹样的历史演变②纹样的创新发展 法。这里是通过青山的永恒和夕阳的多次变化，形成对15.D【解析】材料一第③段提到纹样在不同时期的功能变 比，突出自然的亘古不变与人事的变迁，从而体现出一种 化（如从巫觋符号到礼乐图式、权力象征），材料三强调样 哲理，并非将青山或夕阳当作人来写。 式的创新，但材料未提及纹样的“文化寓意”随时代“不断 8.上片意象：宏大壮阔（如长江、青山），具有历史沧桑感。下 发生变化”。例如牡丹纹的吉祥寓意从唐五代至今始终 片意象：平凡恬淡（如渔樵、浊酒），充满生活烟火气。作用 延续，并非完全改变，选项中“样式、功能、文化寓意”都变 分析：对比鲜明，通过宏大自然与微小个体的反差，突出历 化的表述过于绝对。 史变迁与人生短暂的矛盾；深化主题，以永恒自然反衬英：16.B【解析】材料一第③段虽用了从原始社会到夏商周再到 雄功业的虚无，以淡泊生活消解历史悲情，最终落脚于超 清代的时间线索举例，但全文并未严格按时间顺序说明（如 脱释然的生命境界。 第①段列举不同材质纹样无时间关联，第②段讲创作法则， 9.B【解析】B.甲文“乃记之而去”中的“之”的意思是“代 第③段分述不同时期文化内涵)。“从…到…”的句式 词，指代这里的景色”，乙文“以见夫群山之相环”中的“之” 更多用于列举不同时期的案例，而非以时间为唯一逻辑 的意思是“助词，用在主谓之间，取消句子的独立性”：两个 脉络。 句中的“之”的意义和用法不相同。 17.龙是皇权的象征，彰显了帝王统治权力；传承商周以来的 10.B【解析】B.景物并没有随作者感情的变化而变化，是作 礼制文化；兼具装饰建筑与符合宫殿审美需求的功能。 者的情感随景物的变化而变化。 18.C【解析】本文并未“批判现代文化”，而是展现了村戏所 全程复习大考卷·语文·八年级下册 ·51.期中基础知识梳理卷 一、给加点字注音。 惮( ) 棹( 归省( 行辈( 撺掇( )( 撮着吃( 絮叨( )( 屹立( 柏树( 楫桨( 潺潺( ) 白羊肚( )糜子( 油馍( 亢奋( 晦暗( 羁绊( 蓦然( 冗杂( ) r 戛然而止( ) 磅礴( )( ) 争讼( ) 斡旋( 静穆( 怅惘( 锵然( ) 熙熙然( )马前卒(） 幽悄( 翩翩然( ) 海棠( ) 连翘( 风雪载途( )鸟臀目( ) 两栖( ) 追溯( 龟裂( 椭圆( ) 迄今( 频繁( 俨然( 垂髫( 间隔( 差互( 幽邃( 器皿( ) 髯( ) 篆章( ) 窈窕( )( ) 二、根据拼音写汉字。 拟 yǒng跃( )fú水( ) dai慢( ) 欺wǔ( 偏pi( jiǎo洁( ）脑pan( ) 眼kuang( tong仁( )tian静( ）严jùn( ) 震han( f射() tui色( ) Iido原( ) 暖rong rong( 人情shi故( meng发( )yùn育( 农yan( xiao( )声ni( )迹 草长ying飞( ) 骨g( zhě皱( 潮xi( yǔn石( )揭iǎo( ba痕( 量 ning聚( ) liaoliao无几( 无一i外( 三、根据句意写出相应的成语。 1.国家博物馆在举办一场令人 (赞美看到的事物好到 了极点)的展览，展出公元前8世纪时期的金制装饰品、牌匾及武 器等。 2.随着指挥的手落下，悠扬的乐曲 (声音突然中止)。 3.人生如戏，充满讽刺，在拥有时忘却珍惜，在失去时渴望拥有，没 人可以真的 (彻底觉悟或醒悟)。 都 4.作为共产党员，要不为灯红酒绿诱惑，不以觥筹交错为欢，不被 (指为人处世的方法、道理和经验)左右。 5.春天里万物复苏，花朵次第开放，枯叶 （不再公开讲 话，不再公开露面)，开始了四季的轮转，周而复始，循环往复。 6.他娴熟地再次抓起身旁的又一块松木，摆放在青灰须子而且砍痕 遍布的木墩子上， （转了一圈又一圈，不断循环)地 重复着以往的动作，仿佛不知疲倦。 7.一打开门，发觉门外庭院深深， （鸟叫得好听，花开 得喷香，用来形容春天的完美景象)，早已不是早先入住的客栈。 8.夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，在这个时节 (形 容春天的景色美丽，鸟儿飞翔，草木茂盛)、庄稼拔节上蹿，就如同 一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势。 9.这幅画原已破损，经过郑师傅修补，简直是 （比喻事 物周密完善，找不出什么毛病)，一点痕迹都看不出来。 10.在校园招聘会上，一些学生失望离场，因为招聘单位削减招聘预 算，招聘职位 (形容非常稀少，没有几个)。 11: （指在某种情况下，所有情况都没有例外)，每个 人都会认为自己是那个幸运儿。 12: (形容历时久远，多用作誓言，表示意志坚定，永不 改变)的承诺在一瞬间消失殆尽，他似乎跌进了绝望的谷底。 13.所谓的光辉岁月，并不是后来闪耀的日子，而是 (比喻没有人来探问、尝试或购买)时对于梦想的执着。 14.爷爷退休后，潜心研究花草种植技术，每天也 (指 非常高兴、满足，形容高兴而满足的样子)，快乐无比。 15.秋雨仿佛将我 （形容隐居或人迹罕至的极偏僻地 方)，空旷中只剩下蒙蒙的天，蒙蒙的雨，蒙蒙的地，完全没了 自己。 16.经过语文教师逐字逐句讲解后，我们才 (指在一片 迷茫或困惑之后，突然间灵光一现，心情愉悦，思路变得清晰 明朗)。 四、文学文化常识填空。 1.《社戏》选自 作者是 ,原名 ,字豫才， 浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。 1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一 篇白话小说《 》,奠定了新文化运动的基石。代表作 有小说集《 》《 》《 》,散文集 《 》,散文诗集《 》,杂文集《坟》《热风》《且 介亭杂文》等。 2.《回延安》的作者是 现代著名诗人和剧作家。1945年 和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《 》,获1951年 斯大林文学奖，这是我国新歌剧发展的里程碑。《回延安》是用 陕北民歌“ ”形式写成的。 3.《灯笼》的作者是 ,原名熙成，山东莱芜人， 家、 教育家。 4.《大自然的语言》作者是 、宛敏渭，他们都是 家。 5.《月亮是从哪里来的》选自《 》,作者是 0 6.《桃花源记》的作者 字元亮，又名潜，私溢“靖节”，世称 因宅边有五棵柳树，又自号“ ”,浔阳柴桑（今 江西九江市)人。 (朝代)伟大的诗人、辞赋家。 7.《小石潭记》选自 ,作者 ,字 ,河东人， 代文学家，“ ”之一。 8.《核舟记》选自 代 编写)。作者 ,字子敬， (朝代)嘉善人。 是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌 的 源头，收录了从 到 时期的诗歌 篇。到 了汉代被奉为经典，列为“ ”之一。 10.《诗经》中的诗歌按所配乐曲的性质分成 ;《诗经》中主要的表现手法是 。《关雎》选自 ,《兼葭》选自 ,《式 微》选自 ,《子衿》选自 11.《送杜少府之任蜀州》的体裁是 ,作者是 ,字子 安， 代诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王号称“ 12.《望洞庭湖上张丞相》的作者是 代山水 派代表诗人之一，世称“孟襄阳”，因他未曾入仕，又称之为 孟山人，与王维并称“ ”。张丞相指的是 五、文言文词语解释。 1.通假字 (1)水尤清洌 (2)左手倚一衡木 2.词类活用 (1)渔人甚异之 (2)复前行 全程复习大考卷·语文·八年级下册 ·9。 (3)欲穷其林 (4)处处志之 (5)从小丘西行百二十步 (6)日光下澈 (7)潭西南而望 (8)其岸势犬牙差互 (9)皆若空游无所依 (10)斗折蛇行 (11)心乐之 (12)箬篷覆之 (13)中峨冠而多髯者为东坡 (14)石青糁之 (15)居右者椎髻仰面 3.一词多义 (1)便舍船，从口入 屋舍俨然 (2)寻向所志 寻病终 (3)乃不知有汉 乃大惊 (4)忘路之远近 处处志之 渔人甚异之 (5)潭中鱼可百许头 不可久居 (6)不足为外人道也 全石以为底 为坻，为屿 为宫室、器皿、人物 中轩敞者为舱 (7)从小丘西行百二十步 隶而从者 (8)全石以为底 卷石底以出 以其境过清 .10. 全程复习大考卷·语文·八年级下册 (9)水尤清洌 以其境过清 (10)明有奇巧人日王叔远 舟首尾长约八分有奇 (11)此中人语云 盖大苏泛赤壁云 (12)明有奇巧人 为字共三十有四 4.古今异义 (1)鲜美 古义： 今义：」 (2)交通 古义： 今义： (3)妻子 古义： 今义： (4)无论 古义： 今义： (5)绝境 古义： 今义： 六、文言文句子翻译。 1.土地平旷，屋舍严然，有良田、美池、桑竹之属。 2.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人 间隔。 3.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 4.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 5.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 6.而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 七、古诗文默写。 1.关关雎鸠， 窈窕淑女， 2. 白露未晞。所谓伊人， 3. 胡不归？微君之故， 4.挑兮达兮， 。一日不见， 5.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的“ 6.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人，表达出诗人豁达、爽朗的 胸怀的诗句是： 7.孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中描绘洞庭湖雄伟景象的名句是： 8.《望洞庭湖上张丞相》中，以 ”为喻，含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到 举荐。 9.《桃花源记》中，综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和 的句子是： 10.《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的句子是： 八、名著基础知识。 1.《经典常谈》是 （人名)在20世纪30年代末到40年 代初为中学生撰写的一部介绍我国 的著作。 2.《经典常谈》共十三篇，各篇的排列按照传统的 的顺序，概述了《说文解字》《四书五经》《战国策》《史记》 《 》等典籍，并把文字学经典《 》放在首篇。 3.《经典常谈》开篇《说文解字》是东汉 所作，其中提到的 “六书”分别指象形 、形声、转注、假借。末 篇《文》中提到，真正开了文体宗派的，是唐代 （人物)， 到了明清时出现白话小说，《 》是白话小说的集大成者。 4.“他们凭他们的智谋和辩才，给人家划策，办外交；谁用他们就帮 谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你， 不帮的时候也许害你。”句中的“他们”指的是 。记载他 们说辞的书叫《 》,是汉代 编定的。 5根据《经典常谈》，“尚”，“上”也，“尚书”据说就是“ 孔子用“ ”的方法来解释《诗》，讨论做学问、做人的 道理。《四书》包括《大学》《中庸》《论语》和《 》。 6.根据《经典常谈》，孔子用“ ”三个字来评价《诗经》内容。 7. 是阅读《经典常谈》的好方法。如果你对历史感兴 趣，可从《〈 》第八》《〈史记〉〈 〉第九》读起；如 果你对诗歌感兴趣，则可以阅读《〈 〉第四》；如果你对汉 字文化感兴趣，就可以阅读《经典常谈》中的《 》这 篇目。