第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践（任务型课件）历史统编版中外历史纲要下

世界 现代史 第七单元 ——两次世界大战、十月革命 与国际秩序的演变 中外历史纲要下 导入新课 为什么十月革命能够胜利？ 十月革命胜利 布尔什维克成功的唯一原因在于：他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望，号召他们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建新制度的框架。——［美］约翰·里德著,《震撼世界的十天》 列宁宣布苏维埃政权成立 1903 1914 1917 1918 1921 1922 1924 1928 1937 列宁主义成为布尔什维克党的指导思想 二月革命、十月革命 战时共产主义政策 新经济政策 苏联模式 一个模式： 一个主义： 帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义 列宁时代（1917—1924年） 两场革命： 二月革命、十月革命 四大变化： 资产阶级民主革命到无产阶级革命 直接过渡（战时共产主义政策）到间接过渡（新经济政策） 新经济政策到苏联模式 苏联成立 列宁逝世 斯大林时代 （1924—1953年） 两大政策： 战时共产主义政策、新经济政策 沙皇专制到苏维埃政权 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 列宁主义 工业化建设、农业集体化运动 第一次世界大战 时空坐标 核心目标 课标 核心目标 一、课标要求 了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义。 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 知识目标：掌握列宁主义形成、十月革命进程与意义，识记战时共产主义、新经济政策、苏联模式的内容与影响。 能力目标：能梳理革命与建设脉络，辩证分析政策得失，提升史料解读与历史比较能力。 素养目标：立足时空观念，以唯物史观理解革命必然性与道路探索；形成客观历史解释，感悟革命精神，认识社会主义发展的曲折性。 三、架构教材—知识输入 阅读第一子目第一段，分层并概括主要内容 一、列宁主义的形成 19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展，沙皇专制统治却持续强化，社会矛盾日益尖锐。工业的发展造就了俄国第一代产业工人。1898年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动。 1900年，流亡国外的列宁创办《火星报》，宣传马克思主义，为建立新型无产阶级政党作了思想和组织上的准备。 经济 政治 阶级 组织 思想 19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展。 沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐。 工业的发展造就了俄国第一代产业工人。俄国工人阶级产生。 1900年，列宁创办《火星报》，宣传马克思主义。 1898年，俄国社会民主工党成立，展开有组织的工人运动 一、列宁主义的形成 1、背景 一定时期的思想是当时政治、经济的反映 5 三、架构教材—知识输入 阅读第一子目第二段，分层并概括主要内容 1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，列宁的拥护者在中央委员会中占多数，被称作“布尔什维克”。这次代表大会标志着布尔什维克党的建立。党的指 导思想是“布尔什维主义”，也就是列宁主义。列宁认为，帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”；由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是 “帝国主义链条中最薄弱的一环”；“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”；工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。 1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会 2、标志： ①帝国主义理论：帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”； ②对俄国的认识：由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是 “帝国主义链条中最薄弱的一环”； ③一国胜利理论：“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”； ④建立政权的方式：工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。（与马克思主义相同） 3、内容 四、即学即练—知识输出 思考：结合所学，分析列宁与马克思对革命的观点有何同/异？ 同：建立政权方式：工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政 马克思主义 列宁主义 社会主义革命应发生在发达的资本主义国家 社会主义革命也可以发生在不很发达的资本主义国家 同时在多国发生 一国首先开始 三、架构教材—知识输入 阅读第一子目第三段，分层并概括主要内容 列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征，把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义，创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论，为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。 (1)列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征，把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义。 (2)创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论。 (3)为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。 4、意义 8 四、即学即练—知识输出 史料阅读 布尔什维主义作为一种政治思潮，作为一个政党而存在，是从1903年开始的。 —［苏］列宁《共产主义运动中的“左派”幼稚病》，《列宁选集》第四卷 这段史料中，列宁所述旨在说明什么？ 旨在说明列宁领导的布尔什维克党形成的时间，也就是列宁主义作为俄国无产阶级革命的指导思想确立的时间。 9 三、架构教材—知识输入 阅读第二子目第一段，分层并概括主要内容 二、十月革命的胜利 二月革命胜利后，彼得格勒工兵代表苏维埃的领导人认为，俄国无产阶级尚无能力管理国家，便与资产阶级临时政府达成协议，将政权交给临时政府，自己则处于次要地位。资产阶级临时政府虽然进行了一些改革，但它继续进行帝国主义战争，一直没有满足人民群众对“和平、面包和土地”的要求，并镇压人民的反抗。 ①二月革命胜利后，彼得格勒工兵代表苏维埃的领导人认为，俄国无产阶级尚无能力管理国家，便与资产阶级临时政府达成协议，将政权交给临时政府，自己则处于次要地位。 ②资产阶级临时政府虽然进行了一些改革，但它继续进行帝国主义战争，一直没有满足人民群众对“和平、面包和土地”的要求，并镇压人民的反抗。 二、十月革命的胜利 1、背景 10 三、架构教材—知识输入 阅读第二子目第二段，分层并概括主要内容 1917年4月，列宁从瑞士回到彼得格勒，提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略，并亲自领导了组织革命武装夺取政权的斗争。11月7日，即俄历10月25日，革命武装占领临时政府所在地冬宫。次日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时政府，成立布尔什维克党领导的苏维埃政权，列宁当选为人民委员会主席。这次大会标志着苏维埃政权在俄国正式建立，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。 （1）1917年4月，列宁从瑞士回到彼得格勒，提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略，并亲自领导了组织革命武装夺取政权的斗争。 （2）11月7日，即俄历10月25日，革命武装占领临时政府所在地冬宫。 （3）11月8日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时政府，成立布尔什维克党领导的苏维埃政权，列宁当选为人民委员会主席。 （4）这次大会标志着苏维埃政权在俄国正式建立，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。 2、过程： 三、架构教材—知识输入 阅读第二子目第三 段，分层并概括主要内容 十月革命的胜利是俄国与世界历史进程中的划时代事件。十月革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。从此，资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容。 3、意义： （1） 十月革命的胜利是俄国与世界历史进程中的划时代事件。 （2）十月革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。 （3）十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。 （4）资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容。 12 四、即学即练—知识输出 历史纵横 二月革命 第一次世界大战中俄军的失利使沙皇政府陷入困境，国内危机加剧，“和平、面包和土地”成为民众的迫切要求。1917年2月，首都彼得格勒面包供应短缺，食品价格猛涨，工人和市民举行罢工抗议。3月8日（俄历2月23日），示威人群走上街头，革命爆发。奉命镇压的军队转而支持民众，宣布起义。工人和起义士兵建立了革命领导组织—工兵代表苏维埃。在革命浪潮的冲击下，众叛亲离的沙皇尼古拉二世被迫退位，统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝寿终正寝。由资产阶级政党组成的临时政府宣布接管政权。 1、二月革命是资产阶级民主革命，推翻沙皇专制统治 2、革命直接原因是一战激化国内矛盾，民众要求"和平，面包和土地" 3、革命后形成工兵苏维埃与资产阶级临时政府并存的特殊局面 4、资产阶级临时政府的妥协性为十月革命埋下伏笔 根据材料并结合所学知识，谈谈你对俄国二月革命的认识? 13 三、架构教材—知识输入 阅读第三子目第一二段，分层并概括主要内容 三、苏联建设社会主义的实践 十月革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。他们通过武装干涉，使苏俄陷入内战当中。 1918年夏，国内战争开始后，为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利，苏维埃政权实行了战时共产主义政策，其中最重要的是余粮收集制，将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中。余粮收集制保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒，但严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。 （1）背景：十月革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。他们通过武装干涉，使苏俄陷入内战当中。 （2）目的：为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利 （3）措施：苏维埃政权实行了战时共产主义政策，其中最重要的是余粮收集制，将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中。 （4）影响： ①利余粮收集制保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒。 ②严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。 三、苏联建设社会主义的实践 1、战时共产主义政策 14 【学思之窗】 应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。但同样必须知道这个功劳的真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫使我们实行的。——[苏]列宁《论粮食税》 为什么这“功劳”是有限度的？如何评价这一政策？ 积极作用：对国家而言：保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒。打赢三年国内战争。 四、即学即练—知识输出 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了…… ——列宁《列宁全集》第42卷 ②局限：A.对人民而言：许多措施超出了战时需要的限度，存在许多弊端。 如余量收集制严重损害了农民的利益。 B.幻想直接过渡到纯粹的社会主义经济形式，超越了生产力发展水平。 在一个生产力并不十分发达的国家，直接过渡到共产主义是不切实际的。 实质：排斥市场和商品货币关系，用军事行政手段直接进入社会主义。 三、架构教材—知识输入 阅读第三子目第三段，分层并概括主要内容 1921年3月，苏俄政府决定实行新经济政策。新经济政策的重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。新经济政策的实施，稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。 （1）时间：1921年3月，苏俄政府决定实行新经济政策。 （2）内容： ①新经济政策的重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟。 ②允许私营企业有一定程度的发展。 ③以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。 （3）意义：稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。 2、新经济政策 在农业和工业之间,除了交换,除了商业,就不可能有别的经济联系……我们新经济政策的基础和实质全在于此。 实质：利用市场和商品货币关系发展经济，允许社会主义国家存在部分私有制，在一定范围内恢复资本主义，利用市场机制发展生产力，逐步过渡到社会主义。 三、架构教材—知识输入 阅读第三子目第四段，分层并概括主要内容 1922年12月，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称“苏联”。 1924年1月，列宁逝世。在斯大林领导下，苏联先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。经过两个 “五年计划”，到1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标，主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位。苏联在很短时间内从一个经济文化比较落后的小农国家发 展为世界工业强国，令世界瞩目，与资本主义经济危机频发的状况形成了鲜明的对照。 （1）背景：①1922年12月，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称“苏联”② 1924年1月，列宁逝世。 （2）措施： 在斯大林领导下，苏联先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。 （3）成就： ①经过两个 “五年计划”，到1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标，主要工业部门产量跃居欧洲首位、世界第二位。②苏联在很短时间内从一个经济文化比较落后的小农国家发展为世界工业强国，令世界瞩目，与资本主义经济危机频发的状况形成了鲜明的对照。 3、苏联模式 加强国防以维护民族独立，为社会主义建设提供物质技术基础。 为解决工业化急需的粮食、原料、资金等创造了条件，但没有促进农业生产力的发展。 17 三、架构教材—知识输入 阅读第三子目第五段，分层并概括主要内容 斯大林领导的建设社会主义的体制机制，后被称为 “苏联模式”。它在经济上表现为生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划体制；政治上表现为权力高度集中。苏联模式使苏联在较短的时间内实现了工业化，奠定了强 大国家的基础，为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条 件，为苏联赢得了巨大的国际声誉。但苏联模式排斥市场 经济，片面发展重工业，在农业集体化中采用强制手段，导致国民经济比例失调，农业和轻工业长期落后，消费水 平相对较低。这些问题影响了苏联的发展。 （4）含义：斯大林领导的建设社会主义的体制机制，后被称为 “苏联模式”。 （5）特点： ①在经济上表现为生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划体制； ②政治上表现为权力高度集中。 （6）评价： ①积极：苏联模式使苏联在较短的时间内实现了工业化，奠定了强大国家的基础，为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件，为苏联赢得了巨大的国际声誉。 ②消极：苏联模式排斥市场经济，片面发展重工业，在农业集体化中采用强制手段，导致国民经济比例失调，农业和轻工业长期落后，消费水平相对较低。这些问题影响了苏联的发展。 ①生产资料公有制 ②指令性计划经济体制，排斥市场调节③优先发展重工业（军事工业） ①权力高度集中 ②大搞个人崇拜 18 四、即学即练—知识输出 学思之窗 应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。 但同样必须知道这个功劳的真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫使我们实行的。 —［苏］列宁《论粮食税》，《列宁全集》第四十一卷 我们计划（说我们计划欠周地设想也许较确切）用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了……三四年来我们稍稍学会了实行急剧的转变……学习实行“新经济政策”。—［苏］列宁《十月革命四周年》，《列宁全集》第四十二卷 在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别的经济联系……我们新经济政策的基础和实质全在于此。 —［苏］列宁《关于共和国的对内和对外政策》，《列宁全集》第四十二卷 列宁对战时共产主义政策与新经济政策的区别作了怎样的说明？ 列宁指出，战时共产主义政策是在战争和经济破坏的特殊情况下被迫实行的； 而新经济政策则是认识到直接用无产阶级国家命令的办法按共产主义原则调整产品生产和分配不符合现实，转而通过商业，交换来建立农业和工业之间的经济联系，是适应小农国家实际情况的政策。 简单说，战时共产主义是特殊形势下的强制政策，新经济政策是利用商业，交换来发展经济的政策。 19 四、即学即练—知识输出 历史纵横 《钢铁是怎样炼成的》 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基创作的一部小说。作者出身于普通工人家庭，曾作为红军骑兵参加过保卫苏维埃政权的国内战争，1920年因重伤转业。《钢铁是怎样炼成的》是作者在身体瘫痪、双目失明的情况下，在病床上历时3年创作而成的。作品的主人公保尔·柯察金为祖国、为理想不懈奋斗的形象，既是作者自身经历的写照，又是在苏联社会主义建设大潮中千百万个爱国者的典型化身。该书出版后不仅得到苏联群众的喜爱，还陆续被翻译成几十种文字，发行数千万册。 《钢铁是怎样炼成的》描绘了苏俄哪一时期的社会画面?小说塑造了主人公保尔。柯察金怎样的人物形象? 社会画面：描绘了从第一次世界大战起，经十月革命，国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。 形象：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，把党和祖国的利益放在第一位；充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定。 20 五、问题探究—深化认知 问题探究 美国记者约翰·里德是1917 年俄国革命的亲历者，通过对十月革命的直接观察，他对布尔什维克党取得胜利的原因提出了自己的看法： 布尔什维克成功的唯一原因在于：他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望，号召他们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建起新制度的框架。—［美］约翰·里德著，李娜等译《震撼世界的十天》 阅读介绍十月革命的材料，进一步理解十月革命的性质和意义。 (1)性质：社会主义革命。 (2)意义①从世界历史看，十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容。 ②从俄国现代化看，苏维埃俄国成为世界上第一个无产阶级领导的国家，为俄国社会的发展开辟了一条新的道路。 ③从民族解放运动看，十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，为全世界的民族解放运动开辟了新的道路。 ④从对中国的影响看，十月革命给中国送来了马克思列宁主义，促进中国革命从旧民主主义革命向新民主主义革命的转变，推动了中国共产党的诞生，对中国新民主主义革命的胜利产生了巨大的影响。 五、问题探究—深化认知 学习拓展 苏联的粮食产量长期达不到革命前最高水平……他们片面地注重重工业，忽视农业和轻工业……—毛泽东《论十大关系》，《毛泽东文集》第7卷 社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。 — 邓小平《改革是中国发展生产力的必由之路》，《邓小平文选》第3卷 阅读材料，结合所学，思考苏联社会主义建设的历史经验和教训。 (1)历史经验： ①充分利用社会主义集中力量办大事的优势； ②发展生产力与变革生产关系并举； ③建立适合本国国情的行之有效的市场经济制度；④重视对外开放，利用资本主义国家的先进技术和管理制度； ⑤党和国家对经济建设要有全局统领的本领。 (2)教训： ①必须从实际出发进行社会主义建设，国民经济必须按比例协调发展，不能急于求成； ②必须坚持经济建设与政治建设协调发展，发展社会主义民主，健全社会主义法制。 条件、形成 内容、意义 列宁主义的形成 过程 意义 十月革命的胜利 苏联建设社会主义的实践 战时共产主义政策、新经济政策 苏联模式 背景 经 验 教 训 苏联的社会主义实践 十月革命的胜利与 六、课堂结构 七、真题演练—把握考向 1．苏德战争爆发后，苏联所有的国防工厂都在集中全部技术力量研制新型武器。1941年7月，苏联设立科技委员会，负责国防研究中的新科技问题。当年，苏联就批量生产了多种新型坦克。这体现出，当时苏联 A．拥有强大的国家组织能力 B．实行战时共产主义政策 C．确立了工业化的发展方针 D．拉开了战略反攻的序幕 A 官解：题干信息显示，苏德战争爆发后，苏联“所有的国防工厂”“集中全部技术力量”研制新型武器，并专门设立了科技委员会，且当年就实现了新型武器的“批量生产”。上述信息体现出，苏联新型武器研制生产成就的取得缘于国家强大的组织领导能力，故A项正确。战时共产主义政策实行于1918—1921年，苏联工业化的发展方针确立于1925年，拉开苏联战略反攻序幕的斯大林格勒战役发生在1942年，B、C、D三项与题干所示时间不符，故均可排除。 七、真题演练—把握考向 2．在第二个五年计划期间，苏联开展注重工人劳动效率的斯达汉诺夫运动，将个人收入与劳动成果紧密联系。1936年，有新闻报道称，斯达汉诺夫工作者祖耶夫在该年获得劳动报酬18524卢布，而当时工人的月均收入为170卢布。由此可知，苏联旨在 A．提高工人收入水平 B．加速推进工业化进程 C．改变企业管理体制 D．巩固公有制主体地位 B 官解：从第二个五年计划开始，长期在艰苦条件下工作的工人的热情逐步降低，苏联政府为调动有技术能力的工人的积极性，将个人收入与劳动成果挂钩，以推进工业化进程，故B项正确。题干中苏联提高部分工人的收人是手段，而不是目的，故A项错误。题干显示的是收入分配改革，而不是管理体制改革，故C项错误。收入分配调整与公有制主体地位没有直接关联，故D项错误。 七、真题演练—把握考向 3．1928年，美国某工业建筑公司接到苏联价值4000万美元的拖拉机工厂建造订单。“后来，约有12个这样的工厂设计工作在底特律完成了，其余的工厂设计则准备在莫斯科的一个拥有1500名设计和制图员的特殊办公室去完成。”由此可知，当时苏联意在 A．引入外国资本发展私营企业 B．为国家的经济建设筹措资金 C．寻求美国援助以渡过危机 D．利用西方技术推进工业化 D 解析:材料中1928年苏联向美国公司订购拖拉机工厂，设计工作由底特律和莫斯科团队协作完成，这体现了苏联在斯大林工业化战略下，积极引进西方技术以加速工业建设，故选D项；1928年苏联已结束新经济政策，全面实行计划经济，私营企业被废除，材料仅涉及技术引进非资本引入，排除A项；材料显示苏联支付4000万美元购买工厂设计，是资金支出而非筹集，排除B项；1928年苏联未遭遇经济危机，而是工业化起步期，订单属商业合作非援助，排除C项。 七、真题演练—把握考向 4．如图是1917年1月俄国某杂志刊登的漫画《新婴孩，1917年》。画面中，左边是手持橄榄枝的和平天使，右边是身披铠甲的战神马尔斯。画面下俄文意为“好吧，让我们看看：这个可爱的宝宝会选什么……”这可以佐证 A．资产阶级临时政府在和战之间徘徊 B．两个政权并存的局面影响社会稳定 C．新生苏俄政权的和平呼吁深得人心 D．俄国民众对时局发展前景感到担忧 D官解:根据材料中的“1917年1月”“和平天使”“战神马尔斯”等图文信息可知，材料反映的是1917年俄国二月革命发生前的社会状况。俄国因参与“一战”，国内经济萧条、民生困苦，社会矛盾尖锐。民众渴望和平，但对未来局势充满迷茫和担忧。漫画中“宝宝会选什么”正是这种担忧心态的体现，故D项符合题意。根据所学知识可知，1917年1月，资产阶级临时政府尚未成立（临时政府诞生于二月革命后），故A项不符合。1917年3月后，资产阶级临时政府与工兵代表苏维埃并存，故B项错误。苏俄政权建立于1917年11月发生的十月革命后，故C项错 七、真题演练—把握考向 5．T—34坦克曾是苏联的主战坦克，其总设计师科什金力主采用倾斜式前装甲板，使得防护性能大为提高。1940年2月，他带病与团队将样车开到莫斯科参加测试，坦克获批量产，他却因坚持工作导致病情加重而去世。由此可知，科什金的研发活动 A．得益于国家灵活的管理体制 B．彰显了苏联世界第一的国力 C．体现了科技人员的奉献精神 D．改变了国际关系的整体走向 C 解析:科什金的研发活动体现了科技人员的奉献精神，因为材料中他“带病与团队将样车开到莫斯科参加测试”并“因坚持工作导致病情加重而去世”，这展示了个人为科技事业发展不惜牺牲自己健康的奉献精神，故选C项；材料仅描述个人行为，且苏联1940年前后实行高度集中的计划经济，管理体制僵化，缺乏灵活性，排除A项；1940年前后苏联的工业虽发展迅速，但弱于美国、德国等，且材料未涉及国力的比较，仅聚焦坦克的研发，排除B项；单个武器装备研发不能改变国际关系整体走向，这种说法夸大了其作用，排除D项。 $