第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

一、 亚洲民族民主运动的新高潮 二、非洲独立意识的觉醒 三、 拉丁美洲的民族民主革命与改革 第 16 课 亚非拉民族民主运动的高涨 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 高涨 1914 1918 1939 1945 觉醒 新高潮 第13课 第16课 第21课 亚非拉民族 独立运动 19世纪末 20世纪初 亚非拉民族 民主运动的高涨 一战后到二战前 世界殖民体系的瓦解 与新兴国家的发展 二战后 殖民体系开始瓦解的历史潮流20世纪初就开始了。但是只有到了第二次世界大战之后才形成势不可挡的洪流。它首先在亚洲出现高潮。接着转向非洲和拉丁美洲，一浪高过一浪，殖民体系的堤坝一块块塌落。 —— 吴于廑 齐世荣《世界史·现代史编》下卷 资本主义殖民体系 资本主义殖民体系逐渐瓦解 这三课视为一个专题来学习和复习！ 印度非暴力不合作运动 埃及华夫脱运动 墨西哥卡德纳斯改革 民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放 民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由 如何理解民族民主运动？ 一、亚非拉民族民主运动兴起的原因 材料一：第一次世界大战期间，由于帝国主义对军用物资需求激增，促进了殖民地半殖民地民族经济的发展。同时帝国主义强迫殖民地附属国人民参加或支援战争，促使殖民地附属国人民反帝斗争的高涨。 ——王绳祖主编《国际关系史》 阅读材料，思考为何一战后掀起了亚非拉民族民主运动的高潮？ 材料二：（一战后）英国的对外贸易联系破坏了，使它不能像过去那样执世界之牛耳。沿着盛及而衰的下坡路跌落下去……法国在战争中被德军占领了10个省，工农业生产损失严重……沙皇俄国永远从帝国主义列强的名单中勾销了……德国战败，受到的削弱比英法更甚，并且陷入经济困境。 ——高德步、王珏《世界经济史》 材料三：由于战争所带来的灾难和战后帝国主义加强对殖民地半殖民地国家的掠夺，如进行不等价的商品交换，开办工业运输业和农场对劳动群众直接进行超经济的剥削以及举办银行高利贷业务等等，以获取最大限度的利润。 ——王助民、李良玉、陈恩虎：《近现代西方殖民主义史(1415-1990)》中国档案出版社 材料四：“中国人找到马克思主义，是经过俄国人介绍的。在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、恩格斯。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。” ——毛泽东《论人民民主专政》 1.一战客观上推动了殖民地半殖民地国家民族资本主义发展，使资产阶级和无产阶级的力量进一步壮大。 2.一战削弱了帝国主义和殖民主义力量。 3.一战期间对殖民地的掠夺以及转嫁经济危机使民族矛盾更加激化。 4.受俄国十月革命的鼓舞及苏联政府对世界民族民主运动的支持。 国家 民族民主运动 领导力量 目的 斗争方式 成果 亚洲 中国 印度尼西亚 印度 非洲 埃及 摩洛哥 埃塞俄比亚 拉丁美洲 尼加拉瓜 墨西哥 1924-1927 国民大革命 1926-1927 民族大起义 1920-1942 非暴力不合作运动 1917-1922 华夫脱党运动 1923里夫人民民族大起义 1935-1941 抗意战争 1926-1933 反美游击战 1917 卡德纳斯民主改革 国共两党 印尼共产党 甘地、印度国大党 扎格鲁尔为首的华夫脱党 部落酋长克里姆 埃塞俄比亚人民武装 桑迪诺游击队 墨西哥 国民革命党 反帝反封建 争取民族独立 争取民族独立 争取民族独立 争取民族独立 争取民族独立 反帝民主革命 资产阶级民主改革 武装斗争 武装起义 非暴力 不合作运动 和平手段、 街垒战 武装起义 游击战争 武装斗争 维护宪法的民主改革 收回汉口、九江等租界 得到世界革命群众的支持 当局被迫部分让步，民族意识高涨 英国部分让步，承认埃及独立主权 建立里夫共和国 击败法西斯侵略军恢复民族独立 迫使美军撤出尼加拉瓜 巩固资产阶级革命成果，走上现代化道路 阅读教材，梳理亚非拉民族民主革命进程，完成表格填空。 二、亚非拉民族民主运动的进程 P101问题探究：结合课本与表格，思考两次世界大战间的亚非拉民族民主运动与一战前相比有何特点？ 地区更为普遍 领导阶层的广泛性更强 （各种性质的政党） 时间持续性更强 斗争方式多样化 目标更为明确 影响更为深远 哲学思想——真理观 社会政治主张——通过非暴力革命实现印度的自治或独立 经济思想——提倡手工纺织，抵制西方物质文明 社会思想——建立平等和谐的社会 政治斗争策略——非暴力不合作 甘地主义 以眼还眼，世界只会更加盲目。 ----《圣雄甘地选集》第五卷，第49页 报复的本质只是增加了邪恶。因剑得到的亦将因剑失去。 --《青年印度》1925年2月26日，第73页 印度非暴力不合作运动 “非暴力不合作”运动的斗争手段 ① 罢工、罢市、……， 上街游行抗议，全面不合作。 ② 拒绝使用洋布，倡导改穿土布衣服。 ③ 自制海盐运动 1930年3月，甘地发动“食盐进军”，开始第二次不合作运动。 绝食的甘地仍在接见信徒 甘地一生坐过无数次监狱，绝食斗争17次，最长的一次达21天。 ④ 绝食抗议 “非暴力不合作”运动的斗争手段 根据蒙巴顿方案，印度被分割成印度和巴基斯坦两个国家。1947年8月15日印度赢得独立。 印度国旗 赢得独立 巴基斯坦国旗 1946年8月，为了平息印度教徒与伊斯兰教徒的暴力冲突，75岁的甘地拄着拐杖前去安抚各教派教徒。 1948年1月30日，甘地遇刺身亡 【课堂探究】 材料　1948年1月30日，印度独立运动领导人、国大党领袖甘地在祈祷会上被刺杀。甘地死后他一直受到广泛的评论。丘吉尔曾说：“见到甘地先生……是令人作呕，他曾是一个妨害治安的天普中学出来的律师。现在在东方作出苦行僧的样子，半裸的在总督府前游行，却出名了。”与此相反，爱因斯坦这样评论甘地：“不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。” ——摘编自[印度]克里帕拉尼《甘地》 根据材料并结合所学知识，简要分析丘吉尔和爱因斯坦为何对甘地的评价不同。(6分) 分析：丘吉尔站在英国殖民者立场上，反对印度独立，反对“非暴力抵抗”和与英国殖民者“不合作”的态度，故而贬低甘地。爱因斯坦倡导反战和平，高度赞赏甘地的非暴力不合作运动，它增强了印度人民的自尊心和自信心，促进了不同教徒间的团结，使印度摆脱英国实现民族独立。 材料一 “在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。” ——甘地 材料二 “不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能从根本上和永久地解决问题。” ——印度总督欧文 （1）积极影响：①动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 ②甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。 探究：如何评价甘地发动的非暴力不合作运动？ （2）消极影响（局限性）： 将革命运动局限于非暴力的形式，束缚了人民的手脚，影响了革命运动的进一步发展，反映了印度资产阶级的软弱性与妥协性。 第一次世界大战后出现在亚非拉大地的民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，影响国际秩序的重要因素。 ——《中外历史纲要下 》（教材P101 ） 互学2：结合所学知识，根据材料评价亚非拉民族民主运动？（8分） 亚非拉民族民主运动的高涨的评价（影响） （1）沉重打击帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系； （2）促进亚非拉地区民族解放和民主政治进程； （3）促进了马克思主义在世界范围内广泛传播； （4）影响了二战后的国际秩序。 $