第一单元 神奇的力（期中专项训练）二年级科学下学期（粤教粤科版·新教材）

第一单元 神奇的力（期中专项训练） 参考答案（含解析） 1．增强体质 详解：像拔河、举重、推铅球、拉单杠等运动，都会用到推力和拉力，经常进行这类体育锻炼，能够锻炼身体、增强体质，让身体更强壮。 2．力 详解：推和拉都会产生力，推力和拉力都是生活中常见的力。推力和拉力都会使物体运动状态发生改变。 3．形状 详解：挤压、揉捏超轻黏土时，我们对它施加了力，黏土就变成了各种不同的样子，这说明力可以改变物体的形状。 4．力 详解：折纸张、捏面包、拉弯弓，都是我们对物体施加了力，让物体的形状发生了改变，这些都是力改变物体形状的例子。 5．冰箱门磁条（答案不唯一） 详解：磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的特性，这个特性被称为磁性。生活中有很多物品会利用这个特性来实现特定功能：冰箱门磁条：利用磁铁的磁性让冰箱门和箱体紧密贴合，起到密封、保温的作用。磁扣：常见于书包、文具袋上，利用磁性实现快速开合，同时也有一定的防盗作用。玩具磁铁：比如磁性拼图、磁性积木，利用磁铁的吸附性组合成不同造型。 6． 磁性 磁性 详解：科学家就把磁铁能吸引铁材料制成的物体的性质叫做磁性。磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。磁铁吸引物体的力量来自它的磁性，不同形状的磁铁，磁性本质不变。 7． 空气 水 详解：磁铁的吸引力能够穿透空气和水等非磁性物质。这表明磁场具有一定的穿透能力，不会因为这些非磁性物质的存在而完全被阻断。这一发现对于理解磁场的性质以及其在实际生活中的应用具有重要意义。 8．穿透 详解：磁吸少先队队徽能隔着衣服吸在身上，说明磁力可以穿过非磁性的物体（比如布料），这体现了磁力具有穿透的特性。 9．× 详解：磁铁能够吸引铁制品，且磁力作用不需要直接接触，可以穿透纸板、塑料等非磁性材料。游戏过程中，磁铁与青蛙之间通常隔着纸板或空气，并未发生直接接触，青蛙依然受到磁力影响而运动。这说明磁铁不接触铁制品也能产生吸引力，题干说法错误。 10．× 详解：磁铁能够隔着一定距离吸引铁制品，但这种磁力作用是有范围的。随着磁铁与铁制品之间距离的增加，磁力会逐渐减弱。当距离超过磁力作用的有效范围时，磁铁就无法再吸引铁制品了，因此磁铁的隔空吸引力不是无限的。 11．× 详解：磁铁能够吸引铁、钴、镍等金属。这种能被磁铁吸引的性质是这些金属单质（物质）所具有的物理性质，而不是其构成元素所具有的性质。因此，题干中“因为含有镍元素”的说法不准确，应为“因为含有镍这种（金属）物质”。故原说法错误。 12．× 详解：磁铁的形状会影响磁力线的分布，从而影响磁性，但形状不同，磁性强弱不一定不同。 13．× 详解：形状影响结构的承受力。平整纸板受力时易弯曲变形，而三角形结构具有稳定性，能分散压力，承受力更强，因此该说法错误。 14．× 详解：纸的形状改变会影响其承受力的大小。例如，将纸折成瓦楞状或卷成筒形时，结构更稳固，能分散压力，承受更大的重量；而平放时结构松散，承受力较小。因此，同一张纸在不同形状下承受力并不相同。 15．√ 详解：推力是推动物体移动的力。推桌子时，推力直接作用于桌子使其移动。搬椅子时，椅子可能通过推动方式移动，例如在地面滑动，因此推力也可能被应用。该陈述正确反映了两种场景中力的使用可能性。 16．√ 详解：力可以改变物体的运动状态，如使静止的物体开始运动。推和拉是施加力的具体方式，通过推动或拉动物体，能使其产生运动或改变运动方向，因此该说法正确。 17．B 详解：在 “推、拉小车” 的实验中，我们发现：小车的运动方向与施加的力的方向是一致的。当我们向后拉玩具小车时，施加的拉力方向向后，所以小车会顺着拉力的方向向后运动。 18．B 详解：A.引体向上：这个动作是通过手臂拉拽身体向上，主要利用的是拉力。B.俯卧撑：这个动作是通过手臂和身体发力将身体向上推起，主要利用的是推力。C.拔河：这个动作是通过拉拽绳子来发力，主要利用的是拉力。故选B。 19．C 详解：瓦楞状的结构可以分散压力，把受到的力传递到更多的支撑点上，从而大幅提升纸板的承重力。而平整的纸板、对折一次的纸板，以及随意揉皱的纸板，承重力都不如瓦楞状纸板。 20．D 详解：A.弹簧秤：依靠弹簧受力后的弹性形变来测量力的大小。 B.蹦床：人在蹦床上跳跃时，蹦床表面发生弹性形变，储存能量后再释放，使人弹起。 C.沙发：沙发垫内部填充材料受压会发生形变，分散人体重量并提供支撑。 D.玻璃杯：玻璃材质坚硬且脆性大，在正常使用情况下不易发生弹性形变；即使轻微变形也可能破裂，不具备典型的弹性恢复特性，因此不属于典型利用形变与受力原理的物品。 故选D。 21．A 详解：磁铁具有磁性，能够吸引铁、镍、钴等金属。铜、铝、塑料、木头、玻璃、布料不能被磁铁吸引。对比选项，只有铁和镍符合磁铁吸引的特性。 故选A。 22．B 详解：磁铁具有磁性，能够吸引铁、镍、钴等磁性材料。因此，能被磁铁吸引是铁钉。 23．A 详解：磁铁具有磁性，能够吸引铁制品，且磁力可以穿透水、玻璃等非磁性材料。杯子和水不会阻挡磁力，磁铁靠近时，磁力穿过杯壁和水作用在回形针上，产生吸引现象。 故选A。 24．B 详解：磁铁具有磁性，能够吸引铁质材料，且磁力能够穿透玻璃等非磁性物体。双面玻璃擦利用这一性质，使内侧磁铁隔着玻璃吸引外侧磁铁，实现同步移动。铜和铝不属于磁性材料，不会被磁铁吸引，形状和磁性消失也不是其工作依据。故选B。 25． 详解：长条状，两端吸力明显这种磁铁是条形磁铁，它的形状是细长的，磁力主要集中在两端（磁极），中间部分吸力很弱，是最基础的磁铁类型；马蹄状，开口处吸力集中这种磁铁是蹄形磁铁（也叫马蹄形磁铁），它的形状像马蹄，两个磁极靠得很近，开口处的磁力会非常集中，适合吸附靠近的物体；圆形片状，可贴附在平面这种磁铁是圆形磁铁，它是扁平的圆形，没有中空结构，能平整地贴在冰箱、白板等平面上，利用磁力吸附物品；空心圆环状，可穿绳使用这种磁铁是环形磁铁，它中间有一个圆孔，可以穿过绳子做成挂件、手链等，磁力分布在圆环的内外侧。 26．(1) 对物体施加力 物体的形状是否改变 挤压气球 是（√ ） 否（ ） 挤压超轻黏土 是（√ ） 否（ ） 拉伸彩虹圈 是（√ ） 否（ ） 拉伸皮筋 是（√ ） 否（ ） (2)我发现物体的形状都改变了。原因是：力可以改变物体的形状。 详解：（1） 对物体施加力 物体的形状是否改变 挤压气球 是（√ ） 否（ ） 挤压超轻黏土 是（√ ） 否（ ） 拉伸彩虹圈 是（√ ） 否（ ） 拉伸皮筋 是（√ ） 否（ ） （2）物体的形状都改变了。原因是：力可以改变物体的形状（力的作用效果之一）。当我们对气球、超轻黏土、彩虹圈、皮筋施加挤压或拉伸的力时，这些力会使物体发生形变，所以它们的形状都发生了变化。 27．(1)A (2)C (3)垫圈数越多，拉力越大，小车运动得越快 详解：（1）从表格可知，小明改变的是垫圈个数（即拉力大小），测量的是小车运动快慢（时间），因此是研究拉力大小与小车运动快慢的关系。故选A。 （2）小明在这个实验中改变的条件是（C）。表格中只有垫圈个数在不同实验组间变化，其他条件（如小车、细绳、起点终点等）不变，因此改变的是垫圈个数（拉力大小）。故选C。 （3）根据小明的实验数据，可以得到的结论是：拉力越大，小车运动越快（所用时间越短）。（或：垫圈个数越多，拉力越大，小车从起点到终点所用时间越短，运动越快。） 28．(1)C (2)B (3)C (4) 快 慢 详解：（1）在这个实验中，悬挂的垫圈通过细线牵引小车，其重力会转化为拉动小车的拉力，因此垫圈的作用是给小车提供拉力。故选C。 （2）这是一个对比实验，实验目的是探究“拉力大小与小车前进快慢的关系”。拉力的大小由垫圈数量决定，因此实验中改变的唯一条件是垫圈数量，其他条件（如小车、运动距离等）都保持不变。故选B。 （3）每组实验做3次，是为了获得多组数据，通过计算平均值来减少实验中的偶然误差，从而提高实验的准确性，而不是因为时间充足或教师规定。故选C。 （4）分析表格数据：垫圈数越多（拉力越大），小车通过相同距离所用的时间越短（如30个垫圈时平均仅用5秒），说明小车前进快；垫圈数越少（拉力越小），小车通过相同距离所用的时间越长（如10个垫圈时平均用15秒），说明小车前进慢。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 神奇的力（期中专项训练） 二年级科学下学期（粤教粤科版） 一、填空题 1．推力和拉力不仅能帮我们完成日常活动，还能通过体育锻炼______。 2．推力和拉力是两种常见的______，生活中处处都能见到它们的应用。 3．挤压超轻黏土，它可以被捏成不同的样子，说明力的作用能让物体的______发生改变。 4．生活中，折纸张、捏面包、拉弯弓都是______改变物体形状的例子。 5．生活中，______________、磁扣、玩具磁铁等都利用了磁铁的磁性。 6．磁铁吸引物体的力量来自它的________，不同形状的磁铁，________本质不变。 7．实验中，回形针分别放在桌面、空杯子、盛水杯子里，都能被磁铁吸引，说明磁铁的吸引力可以穿透________和________。 8．磁吸少先队队徽能隔着衣服吸在身上，是因为磁力具有________性。 二、判断题 9．“小青蛙空中跳舞” 游戏，利用了磁铁直接接触铁制品才能吸引的特点。( ) 10．磁铁的隔空吸引力是无限的，距离再远也能吸引铁制物品。( ) 11．含镍硬币能被磁铁吸引，是因为它含有镍元素。( ) 12．磁铁的形状会影响它的磁性，形状不同，磁性强弱一定不同。( ) 13．平整的纸板比折成三角形的纸板承受力更强。( ) 14．同一张纸，无论折成什么形状，承受力都一样。( ) 15．推桌子、搬椅子的过程中，都可能用到推力。( ) 16．推和拉是能让物体运动的两种常见力。( ) 三、选择题 17．向后拉玩具小车时，小车的运动方向是（    ）。 A．向前 B．向后 C．静止不动 18．下列体育锻炼动作中，主要利用推力的是（    ）。 A．引体向上 B．俯卧撑 C．拔河 19．下列形状的纸板中，承受力最强的是（    ）。 A．平整的纸板 B．对折一次的纸板 C．折成瓦楞状的纸板 D．随意揉皱的纸板 20．单选下列物品中，没有利用形变与受力原理的是（    ）。 A．弹簧秤 B．蹦床 C．沙发 D．玻璃杯 21．磁铁的核心性质“磁性”是指能吸引（   ）等材料。 A．铁、镍 B．铜、铝 C．塑料、木头 D．玻璃、布料 22．下列物品中，能被磁铁吸引的是（  ）。 A．铜钥匙 B．铁钉 C．塑料尺 D．铝制易拉罐拉环 23．用磁铁隔着盛有半杯水的杯子靠近回形针，回形针会（    ）。 A．被吸引 B．不会被吸引 C．先吸引后掉落 D．不确定 24．双面玻璃擦能隔着玻璃同步擦拭，利用的是磁铁的什么性质？（    ） A．能吸引铜、铝 B．能隔着物体吸引铁、镍等材料 C．形状多样 D．磁性会消失 四、连线题 25．穿针引线。 将磁铁形状与对应名称连线。 长条状，两端吸力明显               环形磁铁 马蹄状，开口处吸力集中             条形磁铁 圆形片状，可贴附在平面             蹄形磁铁 空心圆环状，可穿绳使用             圆形磁铁 五、实验题 26．探索与实践 准备气球、超轻黏土、彩虹圈和皮筋，分别对它们施加力，比如挤压气球、拉伸皮筋等。（提示：气球适度充气、适度挤压，以防爆裂） 拉伸彩虹圈和皮筋，观察这四个物品的形状变化情况。 (1)在正确的结果前面画“√” 对物体施加力 物体的形状是否改变 挤压气球 是（  ） 否（  ） 挤压超轻黏土 是（  ） 否（  ） 拉伸彩虹圈 是（  ） 否（  ） 拉伸皮筋 是（  ） 否（  ） (2)通过以上实验，你发现物体的形状改变了吗？为什么？ 27．小明做了下图中的实验，他将细绳一端系在小车上，另一端分别挂上不同数量的垫圈，并测量了每一次小车从起点到终点的时间，记录如下表。 实验序号 拉力大小（垫圈个数） 从起点到终点的时间（秒） 第1次 第2次 第3次 选择的数据 快慢的顺序 1 2 3.28 3.17 3.15 3.20 慢 2 4 2.25 2.15 2.11 2.17 中 3 6 0.97 0.99 0.98 0.98 快 (1)这个实验研究的是（   ）。 A．小车的运动快慢与拉力大小的关系 B．小车的质量是否会影响小车的运动快慢 C．细绳的长短对小车运动快慢的影响 (2)小明在这个实验中改变的条件是（   ）。 A．行驶距离 B．行驶时间 C．垫圈个数 (3)根据小明的实验数据，可以得到的结论是______。 28．如题21图所示，某小组正在做“探究拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验，把小车用细线牵引着放在桌面上，细线另一端绕过光滑的桌面并悬挂着垫圈。 垫圈数（个） 小车的运动快慢（相同距离所用的时间） 第一次 第二次 第三次 平均值 10 15秒 14秒 16秒 15秒 20 12秒 10秒 14秒 12秒 30 5秒 6秒 4秒 5秒 (1)实验中垫圈起到的作用是（    ）。 A．给小车提供磁力 B．给小车提供弹力 C．给小车提供拉力 (2)在这个对比实验中，改变的唯一条件是（    ）。 A．小车的载重 B．垫圈数量 C．运动距离 (3)实验中，每组垫圈至少做3次实验，最主要的原因是（    ）。 A．实验的时间很充足，不做白不做 B．教师规定要做3次，没有办法 C．获得更多的数据，提高实验的准确性 (4)分析实验记录可得出结论：拉力大，小车前进________。拉力小，小车前进________。 （以上两空均选填“快”或“慢”） 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $