第二单元 生物的生存与生长（期中专项训练）二年级科学下学期（粤教粤科版·新教材）

第二单元 生物的生存与生长（期中专项训练） 参考答案（含解析） 1．植物识别类APP 详解：观察植物时，借助植物识别类APP能快速知道植物名称。打开APP，对准植物的叶、花或果实拍照，它会通过图像识别匹配信息，几秒就能显示植物名称、科属。这种工具操作简单。 2．气味 详解：观察植物的方式包括多种感官运用，闻对应的是感知植物散发的气味，比如花朵的香气、叶片的特殊气味等，这是认识植物特征的常用方法之一。 3．水分 详解：生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。植物的生长需要阳光、水分和空气，缺一不可。 4． 嗅觉 触觉 察觉危险 避险 详解：大象用鼻子取食，说明鼻子具有嗅觉和触觉的功能。因为鼻子末端有丰富的敏感神经，不仅能闻到食物的味道（嗅觉），还能通过触摸感受器感知食物的材质（触觉），从而精准地摘取或拾取食物。 兔子竖起耳朵是为了察觉危险。兔子的耳朵非常灵敏，能向四面转动，听觉特别敏锐，一有风吹草动就会竖起耳朵，处于警觉状态，以便及时避险。 5．耳朵 详解：猫的耳朵是它重要的听觉器官。当洞里的老鼠有动静时，会产生声音，声音以声波的形式传播，猫的耳朵能够接收这些声波，然后将声波转化为神经信号传递给大脑，让猫感知到老鼠的声音，所以猫能躲在洞外等候。 6． 前 后 详解：鱼类的鼻孔分为前鼻孔和后鼻孔。水从前鼻孔流入，从后鼻孔流出。当水流经鼻腔时，鱼就能通过鼻腔感知水里的气味。这种结构帮助鱼在游动时持续嗅到周围环境的信息，比如食物或危险。 7．× 详解：动物的眼睛在多数情况下是视觉器官，用于接收光线信息并协助感知环境变化。但该陈述使用“都是”一词过于绝对，忽略了部分动物（如盲鱼）的眼睛已退化，不具备视觉功能的情况，因此表述不准确。 8．√ 详解：鸭子的鼻孔结构特殊，潜水时会自动关闭，防止水进入，这是它们适应水生环境的一种生理特征。题目的说法正确。 9．× 详解：植物的生长需要水、阳光和空气等多种条件共同作用。空气中含有二氧化碳，是植物进行光合作用制造养分的原料，同时植物也需要氧气进行呼吸。缺少空气，植物无法获取必要的气体成分，生命活动会停止，不能正常存活。因此该说法错误。 10．√ 详解：植物生长需要阳光进行光合作用，制造养分。虽然部分耐阴植物可在弱光环境中生存，但大多数植物仍需适量阳光维持正常生长。因此，在房间放置植物时，选择有阳光的位置更有利于其健康生长。 11． × 详解：沙漠环境以干旱著称，水分稀缺，但某些植物如仙人掌通过特殊适应机制，如发达的根系吸收地下水、肉质茎储存水分和减少叶片蒸腾，能够在沙漠中生存和生长。题目说法忽略了植物的适应性，因此不正确。 12．× 详解：树的观察应全面考虑各个部分。叶子负责光合作用，但树干的粗细能体现树的生长状况、年龄和支撑作用，忽略树干会导致观察不完整。 13．B 详解：选择一株植物进行观察时，按先整体后局部、自上而下的顺序观察植物的构成。故选B。 14．A 详解：A. 观察植物生长需要持续记录变化，每天观察能全面了解生长过程，A选项正确。 B. 植物生长必须依赖阳光和水进行光合作用和营养吸收，B选项错误。 C. 不规律的观察可能错过关键生长阶段，导致记录不完整，C选项错误。 故选A。 15．A 详解：植物的结构由下向上依次为根、茎、叶、花。根在最下方吸收养分，茎支撑植物向上生长，叶在茎上展开进行光合作用，花位于顶端用于繁殖。题目要求从下到上的观察顺序，选项A符合这一结构规律。故选A。 16．B 详解：植物生长需要适宜的水分，不同植物对水的需求不同。仙人掌原生环境干旱，叶片退化成刺以减少水分蒸发，茎部储存水分，耐旱性强。土壤中长期水分过多会导致根部腐烂，因此养护时应控制水量。每天大量浇水或一直泡在水里会导致土壤过湿，不利于生存，少浇水符合其生长特性。故选B。 17．B 详解：植物生长需要水、阳光和空气等基本条件。题目中浇水代表水，阳光代表光，因此空白处应填空气。石头不是植物生长的必需要素，蚂蚁是动物而非植物需求。故选B。 18．C 详解：A．水稻生长在水田里，需要大量水分，不耐旱。 B．铜钱草是水生植物，需长期保持湿润环境，不耐旱。 C．仙人掌生活在干旱沙漠，茎可储水，叶退化为刺以减少水分蒸发，耐旱性强。 D． 绿萝喜湿润环境，需定期浇水，不耐旱。 故选C。 19．B 详解：A．鲫鱼的侧线确实可以感知水流变化、水体运动，说法正确。 B．蝙蝠是依靠发出超声波、通过回声定位来捕捉猎物，不是靠眼睛定位，说法错误。 C．蚯蚓没有成形的视觉器官，依靠皮肤感知环境的光线和温度，说法正确 故选B。 20．C 详解：A. 狗的鼻子嗅觉灵敏，能嗅出毒品的气味，帮助人类缉毒。A选项不符合题意。 B. 狗的鼻子能追踪人的气味，在搜救任务中发挥作用。B选项不符合题意。 C. 飞行需要特定的身体结构或机械装置，狗的鼻子不具备这种功能，无法帮助人类飞行。C选项符合题意。 故选C。 21． 详解：人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，即眼、耳、鼻、舌、皮肤。同时运用多种感觉器官进行比较，能够使我们更加全面地认识事物。观察植物时我们可以用眼睛看植物的颜色、形状、大小；用鼻闻植物的气味（花香、草香等）；用手摸感受植物的软硬、光滑或粗糙；还可以通过看茎的软硬来 判断植物是草本还是木本，通过看叶片形状来描述植物的外观特征。 22．(1)15天后，第1盆（有空气、阳光、水）的小葱能正常生长。 (2) (3)通过对比3盆小葱的生长情况，可知小葱生长需要空气、阳光和水这三个基本条件，三者缺一不可。 详解：（1）植物生长需要空气、阳光、水等基本条件，第1盆满足所有条件，而第2盆缺少阳光、第3盆缺少水分，都无法正常生长。 （2）第1盆：有阳光、空气、水，满足小葱生长所需的所有条件，因此小葱会长势旺盛，叶片翠绿、挺拔；第2盆：虽然有空气和水，但是缺少阳光，小葱无法进行光合作用制造养分，植株只能消耗自身储存的营养，所以小葱的叶片会发黄、细弱，甚至倒伏；第3盆：虽然有空气和阳光，但是缺少水分，细胞无法维持正常形态，也无法运输养分，最终因缺水死亡。 （3）通过对比3盆小葱的生长情况，我们可以得出结论：小葱的生长需要空气、阳光和水这三个基本条件，三者缺一不可；空气：为小葱的呼吸作用提供氧气，维持生命活动；阳光：让小葱进行光合作用，制造生长所需的养分；水：是植物的重要组成部分，还能帮助小葱运输养分、保持植株形态。 23．(1)眼睛 (2)耳朵 (3)嘴 (4) 眼睛 耳朵 嘴 (5)蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。当超声波遇到飞蛾等猎物时，同样会反射回来，蝙蝠根据回声就能准确判断猎物的位置，从而捕食猎物。 详解：（1）把蝙蝠眼睛蒙上飞行正常，铃铛不响，这就表明蝙蝠夜间探路不依赖眼睛。 （2）当蝙蝠耳朵被塞上后到处乱撞、铃铛响不停，说明耳朵对于蝙蝠夜间探路起着关键作用。 （3）封住蝙蝠的嘴后它飞行混乱，意味着嘴在蝙蝠夜间探路过程中不可或缺。 （4）综合三次实验结果，可知蝙蝠夜间飞行不是靠眼睛，而是嘴和耳朵相互配合。 （5）这是基于蝙蝠利用超声波探路的原理来描述其捕食过程。蝙蝠通过嘴发出超声波，超声波遇到物体反射回来被耳朵接收，蝙蝠依据这些回声信息来判断猎物的方位、距离等，进而实施捕食行动。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 认识动物（期中专项训练） 三年级科学下学期（粤教粤科版） 一、填空题 1．千姿百态的动物可以分为__________、__________、__________、__________等不同的类别。 2．有一类昆虫像蜻蜓一样不经历___________阶段。 3．鱼的身体里都有一条长长的、一节一节连起来的骨骼，这是鱼的_______。 4．身体表面有毛，______，哺乳。具有这些特征的动物属于哺乳动物。 5．动物通过________、________、________、皮肤、触角等器官接触和感知环境。 6．阳光、空气、________和食物是动物生存必需的基本条件。 7．_________。主要生活在我国四川、陕西等地，是我国的国宝，喜欢吃_________。 二、判断题 8．大熊猫只吃竹子，主要生活在四川、陕西、甘肃的山区。( ) 9．动物都需要食物和水来维持生存吗？ 10．动物多种感官协同工作，能更好地适应环境。( ) 11．鲸生活在海洋里，和带鱼、鲨鱼一样用鳃呼吸，所以鲸属于鱼类。( ) 12．鱼的侧线可以帮助它避开礁石。( ) 13．昆虫的卵只能产在植物的叶片上。( ) 14．鲫鱼、老鹰和兔子的身体里都有一根坚硬的脊柱，它们都属于脊椎动物；而蚯蚓、蚂蚁的身体里没有脊柱，属于无脊椎动物。( ) 三、选择题 15．根据动物的运动方式的不同，可以分为（    ）。 A．水中游的、空中飞的、地上走的 B．野生的、饲养的 C．植食动物、肉食动物、杂食动物 16．兔子吃东西时，会用牙齿把食物磨碎，它的牙齿里没有下面哪一种？（    ） A．用来咬断青菜的门牙 B．用来磨碎食物的臼齿 C．用来撕肉的尖牙 17．昆虫的身体结构可分为头、胸、腹三部分，并且有三对足。以下不属于昆虫的是（   ）。 A．蚂蚁 B．蜻蜓 C．蜘蛛 D．蝴蝶 18．蛹期的昆虫，身体结构会发生怎样的变化？（   ） A．保持幼虫形态不变 B．逐渐发育成成虫形态 C．直接变成卵 19．鱼身体两侧的侧线主要作用是（    ）。 A．帮助游泳 B．探测水压、定位障碍 C．保持美观 D．呼吸 20．下列动物中，和金鱼属于同类的是（     ）。 A．鳄鱼 B．鲨鱼 C．章鱼 D．鲸鱼 21．下列动物中，不属于哺乳动物的是（    ）。 A．鲸 B．鳄鱼 C．熊猫 22．下列不属于哺乳动物特征的是（   ）。 A．胎生 B．用鳃呼吸 C．哺乳 D．体温恒定 23．下列不属于鱼感知环境的器官是（    ）。 A．翅膀 B．内耳 C．侧线        24．动物感知环境的根本目的是（    ）。 A．适应环境、生存 B．美观 C．玩耍 D．攻击敌人 25．探探为了能够孵化出小鸡，在孵化过程中她需要注意（    ）。 A．把温度控制在7—9℃ B．小鸡孵化过程中不能翻蛋 C．通风换气，保持空气新鲜 26．下列动物不属于我国珍稀动物的是（    ）。 A． B． C． 四、连线题 27．将下列我国珍稀动植物的名称与它们的主要栖息地相连接。 ①大熊猫              A．安徽、浙江、江西等地 ②藏羚羊              B．四川、陕西、甘肃等地        ③江豚                C．西藏、青海等地 ④珙桐                D．长江中下游 ⑤扬子鳄              E.云南、贵州、湖北等地 五、实验题 28．某科学小组想通过制作牙齿模型，探究“不同食性动物的牙齿结构与取食功能的匹配关系”，请你协助完成实验并分析问题。 植食性动物牙齿模型 制作4颗宽扁状“臼齿”（每颗宽1.5cm、厚0.5cm），无犬齿，用小木棒从牙龈底部穿过臼齿加固（模拟牙齿根部）。 肉食性动物牙齿模型 制作2颗尖锐“犬齿”（用牙签尖端插入白色黏土，露出2cm尖锐部分），两侧各1颗窄小“臼齿”（宽0.8cm、厚0.5cm），用小木棒加固犬齿底部。 杂食性动物牙齿模型 制作2颗中等大小“犬齿”（牙签露出1.5cm），两侧各2颗宽扁“臼齿”（宽1.2cm、厚0.5cm），用小木棒加固所有牙齿。 将三种模型分别固定在桌面支架上（保证模型稳定），依次对三种模拟食物进行“取食”： 用模型的牙齿反复“啃咬+研磨”食物，每次取食1种食物（10g），用秒表记录“将食物咬碎至颗粒直径小于0.5cm”所需的时间（若3分钟内未完成，记录“超时”）。 (1)制作三种牙齿模型时，设计“植食性无犬齿、肉食性犬齿尖锐、杂食性犬齿中等”的依据是什么？请结合动物食性与牙齿功能的关系说明。 (2)若某小组制作的“植食性牙齿模型”取食馒头丁时，平均时间远超杂食性模型，且臼齿出现明显松动，可能的原因有哪些？（至少答2点） (3)真实动物的牙齿除了“啃咬、研磨”功能，还能通过牙齿磨损程度判断年龄（如马的臼齿磨损越严重，年龄越大）。请推测：相比植食性动物，肉食性动物的牙齿磨损速度更快还是更慢？为什么？ 29．某科学小组想通过观察鸽子和蜜蜂的形态特征，探究 “鸟类与昆虫的核心差异”，请你协助完成实验并分析问题。 实验材料 鸽子活体（或高清模型）、蜜蜂标本（或高清图片）、观察记录表、放大镜。 实验步骤 1.用放大镜观察鸽子的体表、身体结构、取食器官，记录关键特征。 2.用放大镜观察蜜蜂的体表、身体结构、取食器官，记录关键特征。 3.对比两者的特征，梳理鸟类与昆虫的差异。 实验记录 观察对象 体表特征 身体结构 取食器官 鸽子 蜜蜂 (1)根据实验观察，填写上表中的关键特征。 (2)结合观察结果，说说鸟类与昆虫的核心差异有哪些？（至少答2点） (3)实验中，如何准确区分蜜蜂的“胸部”和“腹部”？请给出一个实用的观察方法。 30．某科学小组想通过模拟实验探究“尾鳍对鱼游动的影响”，请你协助完成实验并分析问题。 实验材料：气球（模拟鱼身）、硬纸板（模拟尾鳍）、棉线、水槽（装水）、剪刀、秒表。 实验步骤： 1）将气球吹胀，用棉线固定在水槽底部的支架上（保证气球能在水中自由活动）。 2）用棉线将硬纸板固定在气球尾部（模拟有尾鳍的鱼），向气球一侧轻推，记录气球从水槽一端游到另一端的时间（重复2次，取平均值）。 3）取下硬纸板（模拟无尾鳍的鱼），重复步骤2的操作，记录时间。 实验分组 第一次游动时间（秒） 第二次游动时间（秒） 平均时间（秒） 有尾鳍 无尾鳍 (1)根据实验预期，哪组的平均游动时间更短？为什么？ (2)如果实验中发现“无尾鳍组”的气球无法直线前进，这说明尾鳍还有什么功能？ (3)该模拟实验存在哪些局限性？（至少答1点） 答案第2页，共7页 第1页，共7页 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