内容正文:
【期中备考】三年级语文下册·人教版
食
王朝
期中备考冲A卷
专项诊断摸底卷四
课内阅读
参考答案
一、1.伶俐可爱
光彩夺目
2.比喻
细如牛毛
3.B
4.快乐
轻快灵活
喜爱
二、1.田中有株
守株
2.于是,就
放下
希望
3.C
4.因为他把偶然发生的事情当作必然,存在不劳而获的侥幸心理。他仅仅因为一次兔子
撞树桩而死的偶然事件,就放弃了辛勤的耕种,整日守在树桩旁,希望能再次捡到免子。
5.①
三、1.B
2.B
3.C
4.①装出又老实又可怜的模样;②谎称自己是又忠诚又驯良的狗(或狼狗),是为了救小
鸡才掉进陷阱:③说自己性情温和,与羊亲近,并许诺报答;④摇尾巴伪装成狗。
5.它是一只聪明、警惕、善于观察、明辨是非的山羊。
6.两个故事都告诉我们,坏人的本性难改,不要轻易相信他们的伪装,要善于辨别善恶,
不能对恶人心存怜悯。
四、1.乌贼和章鱼
有些贝类
靠肌肉伸缩爬行
巴在轮船底下
2.普通的火车
游动迅速
3.海底的植物差异也很大。
色彩
大小
4.C
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五、1.B
2.③走四公里路
④做记号后放飞
⑥掌握石蜂飞回来的时间,准确记录实验结
果
⑧便于与其他石蜂区别
3.石蜂向四面飞散
大概这样可以减少阻力
六、1.A
2.剪碎或切断
浸泡捣烂成浆
抄纸晾干
3.方法:指把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再用
竹帘抄起一部分纸浆,纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片,晾干后就成了既轻便又好用的纸。
能传承下来的原因是:原料容易得到,价格又便宜,可以大量制造,能满足多数人的需要。
4.示例:节约一张纸,守护一片绿,让生命因节约延续。
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☆
王朝窗
期中备考冲A卷
专项诊断摸底卷四
课内阅读
总分:71分,建议用时:60分钟
得分:
用时:
一、(广东·深圳)阅读课文《燕子》选段,回答问题。(11分)
二三月的春日里,轻风微微地吹拂者,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的
白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些
小燕子,那么
的小燕子,也由南方飞来,加入这个
的图画中,为春
光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由
这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
1.根据课文内容把空白处补充完整。(2分)
2.第1自然段中“如毛的细雨由天上洒落着”这句话运用了
的修辞手法,
写出了春雨
的特点。(4分)
3.下列词语中,不能形容文中画横线句子所描绘的画面的是(
)(2分)
A.和风细雨
B.林深叶茂
C.万紫千红
D.鲜花绿草
4.读到第2自然段“叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了”这句话时,
我能感觉到小燕子
(伤心快乐)的心情和
(轻快灵活
笨重迟缓)
的动作,体会到作者对燕子的
(厌恶喜爱)之情。(3分)》
二、(重庆·渝北)阅读课文《守株待兔》,回答问题。(12分)
宋人有耕者,
。
兔走触株,折颈而死。因释其耒而
冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
1.把文段内容补充完整。(2分)
2.写出下列字的意思。(3分)
因:
释:
冀:
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3.下列句子的朗读停顿划分不正确的是(
)(2分)
A.宋人/有耕者。
B.兔走/触株,折颈/而死。
C.因释/其耒/而守/株。
D.兔/不可复得,而/身为宋国笑。
4.那个农夫为什么会被宋国人笑?说一说。(3分)
5.下面哪件事能帮助我们理解《守株待兔》的寓意?(
)(2分)
①小明期中考试没认真复习也考得不错,就觉得不用好好学习也能取得好成绩。
②琳琳没有完成作业,就对老师说作业忘在家里了。
三、阅读课文《会摇尾巴的狼》选段,完成练习。(16分)
狼掉进陷阱里,怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过,狼连忙打招呼,说:“好朋友!为
了我们的友情,帮帮忙吧!”
老山羊问:“你是谁?为什么跑到陷阱里去了?”
狼装出一副又老实又可怜的模样,说:“我,你不认识了吗?我是又忠诚又驯良的狗啊!为
了救一只掉进陷阱的小鸡,我毫不犹豫地跳了下来,没想到再也爬不上去了。唉!可怜可怜我
这善良的狗吧!”
老山羊看了狼几眼,说:“你不像狗,倒很像狼!”
狼连忙半闭着眼睛,说:“我是狼狗,所以有点儿像狼。我的性情很温和,跟羊特别亲。只
要你伸下一条腿来,我就得救了。我一定好好答谢你,给你舔毛,帮你咬虱子…”
狼着急了,赶忙说:“请您相信,我的确确是狗。不信,你看我还会摇尾巴。”
“别再花言巧语了。”老山羊说,“你骗不了我,狗都是老老实实的,不像你这样狡猾。”
狠着急了,赶忙说:“请您相信,我的的确确是狗。不信,你看我还会摇尾巴。”
狼把尾巴使劲摇了几下,扑扑扑,把陷阱里的尘土都扬了起来。
老山羊看到这条硬尾巴,心里完全明白了,说:“你再会摇尾巴,也还是凶恶的狼。你干尽
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了坏事,谁也不会来救你的。”
阅读链接:
农夫与蛇
从前,一个很冷的冬天,有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇,就解开
自己的衣服,把它放在怀里。
蛇得到温暖,苏醒了。它一醒过来,就咬了农夫一口。农夫中了毒,临死的时候说:“蛇是
害人的东西,我不该怜悯它。”
根据《伊索寓言》相关内容改写。
1.狼一开始谎称自己是(
),想骗取老山羊的救援。(2分)
A.狼狗
B.驯良的狗
C.善良的羊
2.狼说自己掉进陷阱的原因是(
)(2分)
A.不小心失足掉落
B.为了救小鸡
C.寻找食物
3.老山羊最终识破狼的骗局,关键依据是(
)(2分)
A.狼的外形
B.狼的语言
C.狼的硬尾巴
4.狼为了让老山羊相信自己,做了哪些伪装?(4分)
5.从老山羊的对话和行为中,你能看出它是一只怎样的山羊?(3分)
6.联系“阅读链接”《农夫与蛇》,说说这两个故事有什么共同的道理?(3分)
四、阅读课文《海底世界》选段,回答问题。(11分)
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼
身体像梭子每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能
突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费
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的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最大
的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。
1.根据选文内容填写动物的活动方式。(4分)
海参
像梭子的鱼
利用反推
穿梭前行
力后退
2。画“”的句子把身体像梭子的鱼与
进行比较,写出了这种鱼
的特点。(2分)
3.选文第二自然段是围绕哪一句话来写的?用“”画出相关句子。围绕这句话,本
段从
和
两个方面进行了介绍。(3分)
4.下面对选文内容的赏析有误的一项是(
)(2分)
A.“每小时只能前进四米”一句中的“只能”说明了海参爬行速度很慢。
B.“免费的长途旅行”形象生动地写出了有些贝类巴在船底随船行进的行为。
C.“海底的植物差异也很大”一句中的“也”字多余,可以去掉。
五、(陕西·汉中)阅读课文《石蜂》选段,回答问题。(10分)
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂,把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女
儿在蜂窝旁等着,自己带着石蜂,走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋,在它
们身上做了白色记号,然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方
向。这时候刮起了狂风,石蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它
们飞得这么低,怎么能看到远处的家呢?
1.选文主要写的是(
)(2分)
A.实验的目的
B.实验的过程
C.实验的结论
2.默读选文,找一找“我”是怎样做这个实验的,想一想做实验时每一步的目的可能是
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什么,填写下面的图表。(4分)
①捉石蜂
②叫小女儿
放进纸袋
在蜂窝旁等
③(
④(
⑤不让石蜂看到
⑥
⑦路远更能说明
⑧
和记住回家的路
问题
3.作者放飞石蜂后,观察到了什么?又是怎样想的?请完成下表。(4分)
观察到的情况
内心的想法
好像在寻找回家的方向
刮起狂风,石蜂飞得很低,几乎要触到地面
六、(安徽·六安)阅读课文《纸的发明》选段,回答问题。(11分)
在一千九百多年前的东汉时期,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造
纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再用竹帘抄起
一部分纸浆,纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片,晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种
方法造的纸,原料容易得到,价格又便宜,可以大量制造,能满足多数人的需要,所以这种造
纸方法就传承下来了。
1.选文是围绕一个意思写的,下列对这段话概括最准确的一项是(
)(2分)
A.蔡伦改进了造纸术。B.蔡伦造的纸原料容易得到。C.蔡伦造出来的纸更好用。
2.在选文中摘录关键词,把下面的流程图补充完整。(3分)
选原料→
→成纸
3.选文说这种造纸方法就传承下来了。“这种造纸方法”指的是哪种方法?这种方法为什
么能传承下来?(4分)
4.读了选文后,我们知道了纸张来之不易,请你写一则节约用纸的标语,号召同学们节
约用纸。(2分)
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