10《绿》同步练习-2025-2026学年四年级下册语文统编版
统编版四年级语文下册 10.《绿》课后同步练
1.春天来了，大自然被一片浓lǜ（ ）包裹着，到处都是生机勃勃的景象。
2.雨后的草原，mò（ ）绿色的草叶上挂着晶莹的露珠，格外动人。
3.微风拂过，湖边的柳丝轻轻piāo yì（ ），像姑娘的长发。
4.诗人用优美的语言，miáo huì（ ）出了大自然中各种不同的绿。
5.这片tǔ rǎng（ ）格外肥沃，长出的小草格外翠绿。
6.远处的山峦层层叠叠，yíng rào（ ）着淡淡的绿意。
7.春风吹过，大地换上了新的zhuāng shì（ ），一片绿意盎然。
8.这种绿，是那么新鲜，那么zī yǎng（ ），让人看了心生欢喜。
1.墨绿（mò mù） 2.嫩绿（nèn nùn） 3.嚣张（xiāo qì）
4.重叠（dié dé） 5.交叉（chā chà） 6.指挥（huī hūi）
7.节拍（pāi bāi） 8.徜徉（cháng chǎng）
9.炫耀（xuàn xuán）10.胆怯（qiè què）
墨（ ） 嫩（ ） 叉（ ） 挥（ ）
黑（ ） 懒（ ） 义（ ） 辉（ ）
飘（ ） 染（ ） 怯（ ） 壤（ ）
漂（ ） 杂（ ） 却（ ） 嚷（ ）
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①墨绿 ②嫩绿 ③翠绿 ④交叉 ⑤重叠 ⑥徜徉
1.刚长出的小草是（ ）的，像一个个刚出生的小娃娃。
2.荷叶是（ ）的，挨挨挤挤地铺在水面上，形成一片绿色的海洋。
3.树枝和树叶相互（ ），挡住了刺眼的阳光，留下一片阴凉。
4.我独自在这片绿色的草地上（ ），感受着大自然的美好。
5.远处的山林一片（ ），仿佛一幅浓墨重彩的山水画。
6.两片叶子（ ）在一起，像一对亲密的好朋友。
1.《绿》的作者是（ ）
A. 冰心 B. 艾青 C. 徐志摩 D. 戴望舒
2.下列不属于课文中描写的“绿”的是（ ）
A. 墨绿 B. 嫩绿 C. 翠绿 D. 鹅黄
3.对“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”这句话理解正确的是（ ）
A. 真的有墨水瓶倒翻了，把周围染成了绿色
B. 运用比喻的修辞手法，写出了绿的范围广、数量多
C. 写出了作者不小心打翻了墨水瓶的场景
D. 表现了作者对绿色的厌恶之情
1.《绿》这首诗的作者是______，他用生动的语言描写了大自然中______的景象，表达了对______的热爱和赞美之情。
2.课文中描写了多种绿色，有______、______、______、______等，展现了绿的丰富和多样。
3.“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”
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这句话写出了绿的______和______。
1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
（1）这句话运用了______的修辞手法，把______比作______。
（2）这句话在全文中的作用是______。
（3）仿写句子：好像______倒翻了，到处是______的……
2.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……
（1）这句话运用了______的修辞手法，把______比作______。
（2）句中“整齐地”“按着节拍”写出了绿的______特点。
（3）从这句话中，你感受到了什么？
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好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
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