精品解析：2025-2026学年福建省三明市大田县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年第一学期四年级语文期末学情跟踪作业 （完成时间：110分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色0.5mm签字笔将自己的姓名、准考证号、学校、考室号、座位号在答题卡上填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名，在规定的位置上贴好条形码。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号按规范涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号，其它题用0.5mm黑色签字笔在答题卡相应位置上作答。答在试卷上的答案无效。 第一部分积累与运用 一、单项选择题 1. 下列加点字的注音，哪一项不正确？（ ） A. 骤雨（zhòu） 骨髓（suǐ） B. 衣襟（jīn） 惩罚（chéng） C. 窝囊（nāng） 打扰（rǎo） D. 露脸（lòu） 扎针（zhā） 2. 下列词语书写完全正确的是哪一项？（ ） A. 滋润 山崩地烈 B. 搏斗 腾云驾雾 C. 训斥 精皮力竭 D. 辨子 得心应手 3. “满目琳琅”的“琳”的意思最可能与下列哪一项有关？（ ） A. 国王 B. 美玉 C. 树木 D. 眼睛 4. 下列加点字词解释不正确的是哪一项？（ ） A. 生当作人杰（应当） B. 梅须逊雪三分白（不及） C. 诸儿竞走取之（竞赛） D. 但使龙城飞将在（只要） 5. 选择词语依次填入句子中的横线处，最恰当的是哪一项？（ ） 元旦晚会最吸引我的是“古风秀”：有_____的少女翩翩起舞，有_____的公子摇着纸扇满面春风，也有_____的将军挥舞着宝剑英姿飒爽…… A. 明眸皓齿 虎背熊腰 相貌堂堂 B. 亭亭玉立 文质彬彬 威风凛凛 C. 眉清目秀 膀大腰圆 文质彬彬 D. 亭亭玉立 鹤发童颜 容光焕发 6. 下列句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项？（ ） A. 一走进美术馆，弟弟就左顾右盼地欣赏起来。 B. 同桌霸占图书角的好书，小美愤愤不平地找他说理。 C. 我们班小伟打篮球的技术很高，投篮总是百发百中。 D. 班长主动挑大梁，负责“创文明城”志愿活动的策划和组织。 7. 下列对人物品质表述不准确的是哪一项？（ ） A. 岳飞——精忠报国 B. 周恩来——志存高远 C. 王戎——大义凛然 D. 梅兰芳——刚正不阿 8. 下列句子中，没有语病的是哪一项？（ ） A. 看了这本书，我受到了深刻的教育。 B. 我们要养成认真做眼保健操的好风气。 C. 这件事大家一定要认真，尽量防止不出错。 D. 我们要尽快改正并及时发现作业中的错误。 9. 把下面句子进行长话短说，表述最准确的是哪一项？（ ） 我翻遍了书包的每一个夹层，急得满头大汗，终于找到了那份订正好的数学试卷。 A. 我翻遍书包夹层找到试卷。 B. 我急得满头大汗。 C. 我找到订正好的数学试卷。 D. 我找到数学试卷。 10. 把下面这句话插入语段中，最恰当的位置是哪一处？（ ） 椭圆形的叶子，衬托着一簇簇“十”字形的小花。 ①桂花的样子十分好看！②这些“十”字形的小花，每朵花都由四瓣金灿灿的花瓣组成，小小的、碎碎的，可爱得如同一个个小精灵。③桂花总是挨挨挤挤，一团团、一簇簇地开。④金黄色的桂花和深绿色的叶子相互映衬，像夜空中的点点繁星，给我一种神秘的感觉。 A. ①之前 B. ①和②之间 C. ②和③之间 D. ③和④之间 二、按要求作答 11. 根据语境，看拼音写词语。 2026年是nóng lì（ ）丙午马年。chuán shuō（ ）马是吉祥与成功的象征，它总能给人lì liang（ ），gǔ wǔ（ ）着我们积极向上、wán qiáng（ ）拼搏。 12. 根据本册内容填空。 （1）人问之，答曰：“_____，此必苦李。”——《王戎不取道旁李》 （2）谚语有“智”，入秋后阴雨连绵，我穿上了厚衣服，因为“一场秋雨一场寒，_____”；诗词有“美”，“可怜九月初三夜，_____展示了大自然的意境美；“不识庐山真面目，_____”蕴含着生活的哲理美；“_____，古来征战几人回？”展现了将士们视死如归的气概美；文字有“理”，在阅读的过程中，我们要养成善于提问的习惯，因为“_____，孰能无惑？”科学实验必须严谨认真，因为，_____，谬以千里。 按要求写句子。 13. 例：害怕——我们马上不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。（用动作描写来表达心情） 开心：___________________________________________ 14. 学校是我们的家，你怎么可以乱扔垃圾呢？（改为陈述句） _________________________________________ 第二部分梳理与探究 三、阅读下面材料，完成习题。 阅读下面材料，完成习题。 童年游戏里的成长印记 周末，小童一家祖孙三代聊起了各自童年的游戏。请根据对话完成梳理与探究任务！ 爷爷（70后）：我小时候常玩滚铁环。道具是铁环和带弯钩的木棍。用弯钩勾住铁环推跑，能绕桩、爬坡，铁环倒了就输，这游戏能练手臂力、平衡感，还能磨炼专注力。 爸爸（90后）：我小时候最喜欢玩四驱车。要用到四驱车套件（车身、马达、轮胎等）和专用跑道。先组装、改装四驱车，再和伙伴在跑道比速度、比过弯。能练动手能力、逻辑思维，还能学会合作交流。 小童（现在）：我们现在流行玩益智编程积木。道具是编程积木块、传感器、显示屏和编程平板。先拼搭成机器人、小车，再编程序让它前进、避障，还能组队闯关。能训练空间想象力和编程思维，也能培养团队协作能力。 15. 请根据祖孙三代的对话，完成表格梳理。 年代 游戏名称 所需道具 锻炼的能力 爷爷（70后） 滚铁环 ①_________ 手臂力、平衡感、专注力 爸爸（90后） ②______ 四驱车套件（车身、马达、轮胎等）和专用跑道 动手能力、逻辑思维、合作交流 小童（现在） 益智编程积木 编程积木块、传感器、显示屏、编程平板 ③_________ 16. 探究：假如你是一名游戏设计师，给爷爷的滚铁环加入一点“科技元素”，让它更受欢迎，你会怎么设计？ _______________________________________ 第三部分阅读与鉴赏 四、阅读说明类文本《神奇的人工智能》，完成习题。 阅读说明类文本《神奇的人工智能》，完成习题。 神奇的人工智能 ①人工智能，英文缩写是AI，简单说就是让机器像人类一样会思考、会学习、能做事的神奇技术。它就藏在我们身边，悄悄让生活变得更方便、更有趣。 ②清晨醒来，智能音箱能为你播报天气；上学路上，智能导航会规划最快路线；超市购物，刷脸即可支付；就连手机相册，都能自动把照片按人物、场景分类。这些都是AI在帮忙。学习中，AI更是学习好帮手：语音测评能纠正英语发音，智能学习软件会根据你的薄弱点推荐习题，遇到难题还能一步步拆解思路，就像专属小老师。 ③AI这么聪明，秘诀在于“机器学习”。科学家会给它输入海量数据，比如想让它认猫，就给它看几万张相关照片。AI会慢慢找出规律——猫有尖耳朵、长胡须……再通过反复训练调整，最后就能准确分辨。AI“学”的知识越多，本领就越强。 ④目前AI多为“弱AI”，只擅长做特定事情，比如扫地机器人负责清洁，围棋AI专攻下棋。而能像人类一样全面思考的“强AI”还在研究中。不过AI也不是万能的，它会因为数据错误出错，也没有真正的情感和创造力，写作文的独特想法、画画的新奇创意，还得靠我们自己。 ⑤未来，AI还会变得更厉害。只要我们合理使用、主动思考，AI就会一直是我们成长路上的好帮手，和我们一起探索更精彩的世界。 （选自科普网） 17. 人工智能的英文缩写是什么？（ ） A. UI B. AI C. IQ D. IT 18. 文章开头说人工智能“悄悄让生活变得更方便、更有趣”，下列哪一项不是文中提到的例子？（ ） A. 刷脸支付 B. 智能音箱播报天气 C. 自动驾驶汽车 D. 手机相册自动分类 19. AI能够准确分辨猫，主要依靠的是什么？（ ） A. 科学家教它认图片 B. 输入海量数据并反复训练 C. 自身具备分辨能力 D. 人类手把手指导与反复训练 20. 文中举“智能学习软件根据薄弱点推荐习题”的例子，主要是为了说明什么？（ ） A. 学生的学习越来越轻松 B. 智能学习软件比老师更专业 C. 人工智能是学习的好帮手 D. 所有学习软件都用到了AI技术 21. 下列关于人工智能的说法，错误的是哪一项？（ ） A. 会纠正英语发音 B. 会因为数据错误而出错 C. 能规划出行路线 D. 拥有人的情感和创造力 22. 除了文中的例子，人工智能还在哪些地方帮助了我们的生活？请结合你的观察或经历，举一个例子简要说明。 ________________________________________ 23. 请根据文本，试着从一个角度提一个对理解文章内容有帮助的问题。 提问角度：_______________________ 问题：__________________________________________ 五、阅读文学类文本《在金色的海滩上》，完成习题。 阅读文学类文本《在金色的海滩上》，完成习题。 在金色的海滩上 ①太阳刚冒出海面，金色的沙滩上，有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。 ②一位青年画家背着画夹来到海滩上，他问小姑娘：“拾到什么好东西？”小姑娘伸出手，把刚拾到的贝壳捧给画家看。画家笑了笑，指着远处的礁石说：“那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西，我去捡，好不好？”小姑娘点点头，把画家的衣服和画夹放在身旁。 ③碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。太阳越升越高，天越来越热。小姑娘不停地擦汗，眼里露出焦急的神情。一位老伯伯走过来劝她：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，我给你看着。”小姑娘摇摇头：“我答应了叔叔，一定得等他回来。” ④忽然，小姑娘看见波浪里露出了画家的身影，欢呼起来。 ⑤画家游回海滩，把拾到的贝壳拿给小姑娘看。美丽的贝壳在阳光下灿烂夺目。小姑娘羡慕极了。画家说：“你要哪个？随你挑！”小姑娘摇摇头：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。”画家很感动，把贝壳装进塑料袋里。忽然，他灵机一动，把袋子捅了一个洞，走在小姑娘前面。贝壳一颗颗漏出来，落在沙滩上。 ⑥小姑娘多么喜欢贝壳呀！画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住：“叔叔，您的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡起来，还给了画家。 ⑦画家惊讶地看着小姑娘，眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。 （作者：庄之明，选文有删改） 24. 小姑娘坚持在烈日下等待的主要原因是什么？（ ） A. 担心画家回来找不到她。 B. 想等画家回来挑选贝壳。 C. 答应了画家帮他看管东西。 D. 不听从老伯伯的劝告。 25. 下面哪个情节，不是直接发生在小姑娘和画家之间的？（ ） A. 画家请小姑娘看管物品。 B. 老伯伯劝小姑娘回家。 C. 小姑娘拒绝接受贝壳。 D. 小姑娘捡还掉落贝壳。 26. 画家将装贝壳的塑料袋捅破，其主要用意是什么？（ ） A. 减轻重量，方便携带。 B. 引起注意，让小姑娘帮忙。 C. 测试塑料袋是否结实。 D. 想让小姑娘悄悄留下贝壳。 27. 对文中“海浪激起的泡沫像一堆堆白雪”一句表达效果的理解最准确的是哪一项？（ ） A. 通过对比，突出天气寒冷。 B. 运用反复手法，强调了泡沫数量很多。 C. 运用拟人手法，将海浪当作顽皮的孩子。 D. 运用比喻手法，生动形象地写出了海浪的形态和颜色。 28. 读完全文，你认为画家最后“眼圈红了”，主要是因为什么？（ ） A. 被太阳晒了很久，很不舒服。 B. 被小姑娘的诚实守信感动。 C. 因小姑娘不肯要贝壳而气恼。 D. 对自己试探行为感到后悔。 29. 请用关注主要人物和事件的方法简要概括文章的主要内容。 ______________________________ 30. 请你读一读第③自然段，然后选择一个角度写一处批注。 ______________________________ 第四部分表达与交流 六、表达与交流 31. 习作 题目：那一刻，我的世界_____ 提示：我的世界里有许许多多的“那一刻”，“那一刻”因为成功，我的世界“亮了起来”；因为惊喜，我的世界“春暖花开”；因为害怕，我的世界“静止了”；因为感动，我的世界“充满阳光”……请回忆让你印象深刻的“那一刻”，把你看到的，听到的，想到的，心里感受到的写下来。 要求：1．将题目补充完整； 2．按一定的顺序把这件事情写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期四年级语文期末学情跟踪作业 （完成时间：110分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色0.5mm签字笔将自己的姓名、准考证号、学校、考室号、座位号在答题卡上填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名，在规定的位置上贴好条形码。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号按规范涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号，其它题用0.5mm黑色签字笔在答题卡相应位置上作答。答在试卷上的答案无效。 第一部分积累与运用 一、单项选择题 1. 下列加点字的注音，哪一项不正确？（ ） A. 骤雨（zhòu） 骨髓（suǐ） B. 衣襟（jīn） 惩罚（chéng） C. 窝囊（nāng） 打扰（rǎo） D. 露脸（lòu） 扎针（zhā） 【答案】C 【解析】 【详解】C．窝囊（nang）。 2. 下列词语书写完全正确的是哪一项？（ ） A. 滋润 山崩地烈 B. 搏斗 腾云驾雾 C. 训斥 精皮力竭 D. 辨子 得心应手 【答案】B 【解析】 【详解】A．山崩地裂； C．精疲力竭； D．辫子。 3. “满目琳琅”的“琳”的意思最可能与下列哪一项有关？（ ） A. 国王 B. 美玉 C. 树木 D. 眼睛 【答案】B 【解析】 【详解】“琳”的偏旁是“王”字旁，汉字中“王”字旁的字大多与玉石、美玉相关，因此“琳”的含义也与美玉有关。 4. 下列加点字词解释不正确的是哪一项？（ ） A. 生当作人杰（应当） B. 梅须逊雪三分白（不及） C. 诸儿竞走取之（竞赛） D. 但使龙城飞将在（只要） 【答案】C 【解析】 【详解】C．众多小孩争着跑过去摘取它。竞走：争着跑过去。 5. 选择词语依次填入句子中的横线处，最恰当的是哪一项？（ ） 元旦晚会最吸引我的是“古风秀”：有_____的少女翩翩起舞，有_____的公子摇着纸扇满面春风，也有_____的将军挥舞着宝剑英姿飒爽…… A. 明眸皓齿 虎背熊腰 相貌堂堂 B. 亭亭玉立 文质彬彬 威风凛凛 C. 眉清目秀 膀大腰圆 文质彬彬 D. 亭亭玉立 鹤发童颜 容光焕发 【答案】B 【解析】 【详解】相貌堂堂：长相端正，仪表大方，很有气派。 亭亭玉立：多形容女子身材修长挺拔，也形容花木挺拔好看。 文质彬彬：举止文雅，态度温和，很有书卷气。 威风凛凛：气势威严，让人敬畏，多形容军人、将领等。 眉清目秀：眉毛清秀，眼睛好看，形容人容貌俊美清秀。 膀大腰圆：肩膀宽阔，腰很粗壮，形容人身材高大结实。 鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好、有精神。 容光焕发：脸上光彩照人，精神饱满，气色很好。 第一空：需体现少女的美丽与婀娜，“亭亭玉立”形容女子身材修长、姿态优美，更贴合“翩翩起舞”的场景； 第二空：需体现公子的儒雅与风度，“文质彬彬”形容文雅有礼，符合“摇着纸扇满面春风”的场景； 第三空：需体现将军的威武与英气，“威风凛凛”形容威严而有气势，符合“挥舞着宝剑英姿飒爽”的形象。 6. 下列句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项？（ ） A. 一走进美术馆，弟弟就左顾右盼地欣赏起来。 B. 同桌霸占图书角的好书，小美愤愤不平地找他说理。 C. 我们班小伟打篮球的技术很高，投篮总是百发百中。 D. 班长主动挑大梁，负责“创文明城”志愿活动的策划和组织。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“左顾右盼”的意思是向左右两边看，通常用来形容人犹豫不决、心神不定或者好奇地张望，而不是用来形容“欣赏”的状态。句中弟弟是在美术馆欣赏作品，用“左顾右盼”不符合语境，属于用词不当。 B．“愤愤不平”的意思是心中不服，感到气愤。同桌霸占好书，小美心里感到气愤，找他说理，用词恰当。 C．“百发百中”的意思是每次都命中目标，形容射击或投篮等非常准。小伟打篮球投篮总是百发百中，用词恰当。 D．“挑大梁”的意思是承担重要的、起支柱作用的工作。班长负责志愿活动的策划和组织，属于承担重要工作，用词恰当。 7. 下列对人物品质表述不准确的是哪一项？（ ） A. 岳飞——精忠报国 B. 周恩来——志存高远 C. 王戎——大义凛然 D. 梅兰芳——刚正不阿 【答案】C 【解析】 【详解】C. 王戎是魏晋时期的名士，以善于观察、聪明机智（如《王戎不取道旁李》）著称，“大义凛然”是形容为了正义而威严不可侵犯的样子，和王戎的人物特质不匹配，表述错误。 8. 下列句子中，没有语病的是哪一项？（ ） A. 看了这本书，我受到了深刻的教育。 B. 我们要养成认真做眼保健操的好风气。 C. 这件事大家一定要认真，尽量防止不出错。 D. 我们要尽快改正并及时发现作业中的错误。 【答案】A 【解析】 【详解】B．搭配不当，“养成”不能和“风气”搭配，应把“风气”改为“习惯”； C．否定不当，“防止不出错”双重否定变成了“要出错”，意思相反，应删去“不”； D．语序不当，应该先“发现”错误，然后才能“改正”错误，应把“改正”和“发现”调换位置。 9. 把下面句子进行长话短说，表述最准确的是哪一项？（ ） 我翻遍了书包的每一个夹层，急得满头大汗，终于找到了那份订正好的数学试卷。 A. 我翻遍书包夹层找到试卷。 B. 我急得满头大汗。 C. 我找到订正好的数学试卷。 D. 我找到数学试卷。 【答案】C 【解析】 【详解】长话短说要抓住原句的核心信息。原句的核心是“我找到订正好的数学试卷”。“翻遍了书包的每一个夹层”“急得满头大汗”是过程和状态的描述，可以省略。选项C保留了主干和关键修饰语“订正好的”，表述最准确。 10. 把下面这句话插入语段中，最恰当的位置是哪一处？（ ） 椭圆形的叶子，衬托着一簇簇“十”字形的小花。 ①桂花的样子十分好看！②这些“十”字形的小花，每朵花都由四瓣金灿灿的花瓣组成，小小的、碎碎的，可爱得如同一个个小精灵。③桂花总是挨挨挤挤，一团团、一簇簇地开。④金黄色的桂花和深绿色的叶子相互映衬，像夜空中的点点繁星，给我一种神秘的感觉。 A. ①之前 B. ①和②之间 C. ②和③之间 D. ③和④之间 【答案】B 【解析】 【详解】阅读语段中这四句话可知，第①句是总写桂花的特点；第②句是具体描写桂花的样子；第③句描写了桂花的生长方式和花簇形态；第④句描写了桂花的花与叶带给人的感受。结合所给语句“椭圆形的叶子，衬托着一簇簇‘十’字形的小花。”可知，本句概括描写了叶子的形状和花的形状，应放在具体描写桂花样子的句子前面。所以，放在第②句前最为恰当。 二、按要求作答 11. 根据语境，看拼音写词语。 2026年是nóng lì（ ）丙午马年。chuán shuō（ ）马是吉祥与成功的象征，它总能给人lì liang（ ），gǔ wǔ（ ）着我们积极向上、wán qiáng（ ）拼搏。 【答案】 ①. 农历 ②. 传说 ③. 力量 ④. 鼓舞 ⑤. 顽强 【解析】 【详解】书写时注意“历”“传”“量”“鼓”“顽”的正确写法。 12. 根据本册内容填空。 （1）人问之，答曰：“_____，此必苦李。”——《王戎不取道旁李》 （2）谚语有“智”，入秋后阴雨连绵，我穿上了厚衣服，因为“一场秋雨一场寒，_____”；诗词有“美”，“可怜九月初三夜，_____展示了大自然的意境美；“不识庐山真面目，_____”蕴含着生活的哲理美；“_____，古来征战几人回？”展现了将士们视死如归的气概美；文字有“理”，在阅读的过程中，我们要养成善于提问的习惯，因为“_____，孰能无惑？”科学实验必须严谨认真，因为，_____，谬以千里。 【答案】 ①. 树在道边而多子 ②. 十场秋雨要穿棉 ③. 露似真珠月似弓 ④. 只缘身在此山中 ⑤. 醉卧沙场君莫笑 ⑥. 人非生而知之者 ⑦. 差之毫厘 【解析】 【详解】（1）书写时注意“树”“道”“而”的正确写法。 （2）书写时注意“棉”“露”“缘”“醉”“知”“毫”的正确写法。 按要求写句子。 13. 例：害怕——我们马上不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。（用动作描写来表达心情） 开心：___________________________________________ 【答案】我蹦跳着拍手，围着桌子转了两圈，嘴角扬个不停。 【解析】 【详解】观察例句可知，从“不说话”“贴着”、“悄悄走过去”等动作描写，可以看出对某种事物“害怕”的心理。本题可以仿照例句特点，选择自己擅长的或者喜欢的词语，表现“开心”的心情，注意运用动作描写。答案不唯一，表达合理即可。 示例：看到这情景，我兴奋得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。 14. 学校是我们的家，你怎么可以乱扔垃圾呢？（改为陈述句） _________________________________________ 【答案】学校是我们的家，你不可以乱扔垃圾。 【解析】 【详解】该句为反问句，改成陈述句，去掉反问词“怎么”和“呢”，将问号改为句号，将肯定词“可以”改为否定词“不可以”，保持原意不变。 示例：学校是我们的家，你不可以乱扔垃圾。 第二部分梳理与探究 三、阅读下面材料，完成习题。 阅读下面材料，完成习题。 童年游戏里的成长印记 周末，小童一家祖孙三代聊起了各自童年的游戏。请根据对话完成梳理与探究任务！ 爷爷（70后）：我小时候常玩滚铁环。道具是铁环和带弯钩的木棍。用弯钩勾住铁环推跑，能绕桩、爬坡，铁环倒了就输，这游戏能练手臂力、平衡感，还能磨炼专注力。 爸爸（90后）：我小时候最喜欢玩四驱车。要用到四驱车套件（车身、马达、轮胎等）和专用跑道。先组装、改装四驱车，再和伙伴在跑道比速度、比过弯。能练动手能力、逻辑思维，还能学会合作交流。 小童（现在）：我们现在流行玩益智编程积木。道具是编程积木块、传感器、显示屏和编程平板。先拼搭成机器人、小车，再编程序让它前进、避障，还能组队闯关。能训练空间想象力和编程思维，也能培养团队协作能力。 15. 请根据祖孙三代的对话，完成表格梳理。 年代 游戏名称 所需道具 锻炼的能力 爷爷（70后） 滚铁环 ①_________ 手臂力、平衡感、专注力 爸爸（90后） ②______ 四驱车套件（车身、马达、轮胎等）和专用跑道 动手能力、逻辑思维、合作交流 小童（现在） 益智编程积木 编程积木块、传感器、显示屏、编程平板 ③_________ 16. 探究：假如你是一名游戏设计师，给爷爷的滚铁环加入一点“科技元素”，让它更受欢迎，你会怎么设计？ _______________________________________ 【答案】15. ①. 铁环和带弯钩的木棍 ②. 四驱车 ③. 空间想象力、编程思维、团队协作能力 16. 我会给铁环装感应灯，木棍加计数屏，记录绕桩次数，设闯关模式。 【解析】 【导语】童年的游戏，藏着三代人的成长印记，也刻着时代的变迁。从滚铁环的追风少年，到玩四驱车的热血玩伴，再到玩转编程积木的小小创客，不同年代的童年游戏，承载着同样的快乐与成长。让我们一起走进这段祖孙对话，探寻游戏里的成长密码。 【15题详解】 从爷爷的话“道具是铁环和带弯钩的木棍”可知，滚铁环的道具是铁环和带弯钩的木棍。 从爸爸的话“我小时候最喜欢玩四驱车”可知，爸爸小时候最喜欢玩的是四驱车。 从小童的话“能训练空间想象力和编程思维，也能培养团队协作能力”可知，益智编程积木游戏能锻炼孩子的空间想象力、编程思维、团队合作能力。 【16题详解】 只要与滚铁环游戏相关，融合了科学合理的想象，加上了新技术，答案都可以。 示例：我会给传统滚铁环加装智能传感器、LED氛围灯，保留经典推跑玩法的同时，新增速度显示、灯光特效、闯关竞技等功能，打造兼具怀旧感与科技感的新时代智能滚铁环玩具。 第三部分阅读与鉴赏 四、阅读说明类文本《神奇的人工智能》，完成习题。 阅读说明类文本《神奇的人工智能》，完成习题。 神奇的人工智能 ①人工智能，英文缩写是AI，简单说就是让机器像人类一样会思考、会学习、能做事的神奇技术。它就藏在我们身边，悄悄让生活变得更方便、更有趣。 ②清晨醒来，智能音箱能为你播报天气；上学路上，智能导航会规划最快路线；超市购物，刷脸即可支付；就连手机相册，都能自动把照片按人物、场景分类。这些都是AI在帮忙。学习中，AI更是学习好帮手：语音测评能纠正英语发音，智能学习软件会根据你的薄弱点推荐习题，遇到难题还能一步步拆解思路，就像专属小老师。 ③AI这么聪明，秘诀在于“机器学习”。科学家会给它输入海量数据，比如想让它认猫，就给它看几万张相关照片。AI会慢慢找出规律——猫有尖耳朵、长胡须……再通过反复训练调整，最后就能准确分辨。AI“学”的知识越多，本领就越强。 ④目前AI多为“弱AI”，只擅长做特定事情，比如扫地机器人负责清洁，围棋AI专攻下棋。而能像人类一样全面思考的“强AI”还在研究中。不过AI也不是万能的，它会因为数据错误出错，也没有真正的情感和创造力，写作文的独特想法、画画的新奇创意，还得靠我们自己。 ⑤未来，AI还会变得更厉害。只要我们合理使用、主动思考，AI就会一直是我们成长路上的好帮手，和我们一起探索更精彩的世界。 （选自科普网） 17. 人工智能的英文缩写是什么？（ ） A. UI B. AI C. IQ D. IT 18. 文章开头说人工智能“悄悄让生活变得更方便、更有趣”，下列哪一项不是文中提到的例子？（ ） A. 刷脸支付 B. 智能音箱播报天气 C. 自动驾驶汽车 D. 手机相册自动分类 19. AI能够准确分辨猫，主要依靠的是什么？（ ） A. 科学家教它认图片 B. 输入海量数据并反复训练 C. 自身具备分辨能力 D. 人类手把手指导与反复训练 20. 文中举“智能学习软件根据薄弱点推荐习题”的例子，主要是为了说明什么？（ ） A. 学生的学习越来越轻松 B. 智能学习软件比老师更专业 C. 人工智能是学习的好帮手 D. 所有学习软件都用到了AI技术 21. 下列关于人工智能的说法，错误的是哪一项？（ ） A. 会纠正英语发音 B. 会因为数据错误而出错 C. 能规划出行路线 D. 拥有人的情感和创造力 22. 除了文中的例子，人工智能还在哪些地方帮助了我们的生活？请结合你的观察或经历，举一个例子简要说明。 ________________________________________ 23. 请根据文本，试着从一个角度提一个对理解文章内容有帮助的问题。 提问角度：_______________________ 问题：__________________________________________ 【答案】17. B 18. C 19. B 20. C 21. D 22. 智能扫地机器人自动清洁，节省家务时间。 23. ①. 针对文章内容提问 ②. 文章中提到的AI应用有哪些？ 【解析】 【导语】文章介绍了人工智能(AI)的概念，它能让机器像人类一样思考，学习和做事，藏在我们身边，让生活更方便有趣。还阐述了AI的“机器学习”秘诀，即输入海量数据并反复训练。同时说明目前多为“弱AI”，只擅长特定事情，而“强AI”还在研究中，且AI不是万能的。最后展望未来，认为合理使用，主动思考，AI会是成长路上的好帮手。 【17题详解】 A．“UI”：通常指用户界面(User Interface)，与人工智能无关，错误； B．“Al”：与原文一致，正确； C．“IQ”：指智商(Intelligence Quotient)，与人工智能无关，错误； D．“IT”：指信息技术(Information Technology)，与人工智能无关，错误。 【18题详解】 文章第②段中提到的例子有智能音箱播报天气、智能导航规划路线、超市刷脸支付、手机相册自动分类，文中没有出现自动驾驶汽车相关内容，因此这一项不是文中提到的例子。 【19题详解】 文章第③段写明，AI分辨事物的秘诀是“机器学习”，科学家给它输入海量照片，AI找出规律后，再通过反复训练调整，最终就能准确分辨。 【20题详解】 文章第②段明确写了“学习中，AI更是学习好帮手”，后面举语音测评、智能学习软件、拆解难题等例子，都是为了具体说明这句话。 【21题详解】 A．对应原文第②段“语音测评能纠正英语发音”。说法正确； B．对应原文第④段“它会因为数据错误出错”。说法正确； C．对应原文第②段提到的“智能导航”处理场景。说法正确； D．对应原文第④段：“它没有真正的情感和创造力，只是模拟人类的某些思维过程”。题干说“拥有”，与原文“没有”直接矛盾。说法错误。 【22题详解】 结合生活经历，举出人工智能帮助了我们生活的例子简要说明，言之有理即可。 例如：在医疗领域，人工智能可辅助医生诊断疾病。例如，AI图像识别系统能分析CT或MRI影像，快速标记疑似肿瘤区域，提高早期癌症检出率，减轻医生负担，提升诊疗效率。 【23题详解】 从一个角度提一个对理解文章内容有帮助的问题即可。 例如：提问角度：应用范围 问题：人工智能目前主要在哪些行业或场景中被广泛应用？ 五、阅读文学类文本《在金色的海滩上》，完成习题。 阅读文学类文本《在金色的海滩上》，完成习题。 在金色的海滩上 ①太阳刚冒出海面，金色的沙滩上，有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。 ②一位青年画家背着画夹来到海滩上，他问小姑娘：“拾到什么好东西？”小姑娘伸出手，把刚拾到的贝壳捧给画家看。画家笑了笑，指着远处的礁石说：“那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西，我去捡，好不好？”小姑娘点点头，把画家的衣服和画夹放在身旁。 ③碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。太阳越升越高，天越来越热。小姑娘不停地擦汗，眼里露出焦急的神情。一位老伯伯走过来劝她：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，我给你看着。”小姑娘摇摇头：“我答应了叔叔，一定得等他回来。” ④忽然，小姑娘看见波浪里露出了画家的身影，欢呼起来。 ⑤画家游回海滩，把拾到的贝壳拿给小姑娘看。美丽的贝壳在阳光下灿烂夺目。小姑娘羡慕极了。画家说：“你要哪个？随你挑！”小姑娘摇摇头：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。”画家很感动，把贝壳装进塑料袋里。忽然，他灵机一动，把袋子捅了一个洞，走在小姑娘前面。贝壳一颗颗漏出来，落在沙滩上。 ⑥小姑娘多么喜欢贝壳呀！画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住：“叔叔，您的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡起来，还给了画家。 ⑦画家惊讶地看着小姑娘，眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。 （作者：庄之明，选文有删改） 24. 小姑娘坚持在烈日下等待的主要原因是什么？（ ） A. 担心画家回来找不到她。 B. 想等画家回来挑选贝壳。 C. 答应了画家帮他看管东西。 D. 不听从老伯伯的劝告。 25. 下面哪个情节，不是直接发生在小姑娘和画家之间的？（ ） A. 画家请小姑娘看管物品。 B. 老伯伯劝小姑娘回家。 C. 小姑娘拒绝接受贝壳。 D. 小姑娘捡还掉落贝壳。 26. 画家将装贝壳的塑料袋捅破，其主要用意是什么？（ ） A. 减轻重量，方便携带。 B. 引起注意，让小姑娘帮忙。 C. 测试塑料袋是否结实。 D. 想让小姑娘悄悄留下贝壳。 27. 对文中“海浪激起的泡沫像一堆堆白雪”一句表达效果的理解最准确的是哪一项？（ ） A. 通过对比，突出天气寒冷。 B. 运用反复手法，强调了泡沫数量很多。 C. 运用拟人手法，将海浪当作顽皮的孩子。 D. 运用比喻手法，生动形象地写出了海浪的形态和颜色。 28. 读完全文，你认为画家最后“眼圈红了”，主要是因为什么？（ ） A. 被太阳晒了很久，很不舒服。 B. 被小姑娘的诚实守信感动。 C. 因小姑娘不肯要贝壳而气恼。 D. 对自己试探行为感到后悔。 29. 请用关注主要人物和事件的方法简要概括文章的主要内容。 ______________________________ 30. 请你读一读第③自然段，然后选择一个角度写一处批注。 ______________________________ 【答案】24. C 25. B 26. D 27. D 28. B 29. 小姑娘在海滩帮画家看管物品，拒绝并归还掉落的贝壳，感动了画家。 30. 环境描写生动，用比喻写出海浪泡沫的洁白，衬托天气炎热。 【解析】 【导语】这是一篇适合小学语文阶段的优质文学类文本阅读设计：选文以海滩小事塑造人物，情节简洁、主题正向，契合小学生阅读认知水平；命题从客观选择到主观概括、批注，梯度清晰，覆盖信息提取、词句赏析、鉴赏探究等核心阅读能力，符合新课标要求，能有效测评学生阅读素养。 【24题详解】 结合第②段中“你帮我看着东西，我去捡，好不好？”“小姑娘点点头，把画家的衣服和画夹放在身旁”“我答应了叔叔，一定得等他回来”这些内容可知，小姑娘等待是因为答应了画家帮他看管东西。 【25题详解】 B．“老伯伯劝小姑娘回家”，是老伯伯和小姑娘之间的事，不是小姑娘和画家之间的事。 【26题详解】 结合第⑤段“画家很感动，把贝壳装进塑料袋里。忽然，他灵机一动，把袋子捅了一个洞，走在小姑娘前面。贝壳一颗颗漏出来，落在沙滩上”和第⑥段“画家希望她能悄悄地捡起来。”可知，画家这么做是想让小姑娘在捡掉落的贝壳过程中，不知不觉留下一些贝壳，也就是想让小姑娘悄悄留下贝壳。 【27题详解】 这句话把“海浪激起的泡沫”比作“一堆堆白雪”，运用了比喻的修辞手法，“白雪”写出了泡沫的颜色，“一堆堆”写出了泡沫的形态，生动形象地写出了海浪的形态和颜色。 【28题详解】 小姑娘在烈日下等画家，拒绝接受贝壳，还把画家故意掉落的贝壳捡起来还给画家，这些行为体现了她的诚实守信，画家“眼圈红了”是被小姑娘的诚实守信感动了。 【29题详解】 概括主要内容，需遵循“人物+事件+结果”的思路，结合文本关键情节分析： 1. 确定人物：主要人物是画家和小姑娘。 2. 梳理事件：画家在海滩捡贝壳，让小姑娘帮忙看管衣物和画夹，小姑娘答应并坚守承诺（等画家回来）。老伯伯劝小姑娘回家，小姑娘拒绝（体现她守信）。画家捡贝壳时，故意让贝壳从塑料袋漏洞中掉落，想让小姑娘悄悄留下贝壳（画家被小姑娘的守信感动，想用巧妙方式送贝壳）。 3. 总结结果：小姑娘捡起所有掉落的贝壳并归还给了画家，这一诚实守信的行为最终深深地感动了画家。 主要内容：小姑娘在海滩帮画家看管物品，拒绝并归还掉落的贝壳，感动了画家。 【30题详解】 批注可以从描写方法（环境、动作、神态等）、修辞手法、词语运用、句子作用等角度入手。 示例：“小姑娘不停地擦汗，眼里露出焦急的神情”是动作和神态描写，生动地写出了小姑娘在烈日下等待时的状态，体现了她既焦急又坚守承诺的样子。 第四部分表达与交流 六、表达与交流 31. 习作 题目：那一刻，我的世界_____ 提示：我的世界里有许许多多的“那一刻”，“那一刻”因为成功，我的世界“亮了起来”；因为惊喜，我的世界“春暖花开”；因为害怕，我的世界“静止了”；因为感动，我的世界“充满阳光”……请回忆让你印象深刻的“那一刻”，把你看到的，听到的，想到的，心里感受到的写下来。 要求：1．将题目补充完整； 2．按一定的顺序把这件事情写清楚。 【答案】例文： 那一刻，我的世界春暖花开 窗外的雨淅淅沥沥地下着，灰蒙蒙的天空像被蒙上了一层纱。我攥着那张只考了78分的数学试卷，书包仿佛有千斤重，脚步也格外沉重。这是我第一次数学考试没上90分，我甚至不敢想象老师失望的眼神和妈妈责备的话语。 走进家门，妈妈正在厨房忙碌，锅碗瓢盆的碰撞声和着雨声，显得格外刺耳。我低着头，把试卷递给她，声音细若蚊蝇：“妈妈，我……我没考好。”妈妈接过试卷，眉头微微皱起，我紧张得手心冒汗，等待着批评。可她只是轻轻叹了口气，摸了摸我的头：“没关系，一次考试而已，我们找找原因，下次努力就好。” 她拉着我坐在书桌前，一题一题地分析错题。她的声音温柔而耐心，像春天的细雨，慢慢滋润着我枯萎的心。讲到一半，她突然起身，端来一杯热牛奶，放在我手边：“先喝口牛奶，别紧张，妈妈陪你一起改。”牛奶的热气氤氲，模糊了我的视线，我低头喝了一口，甜丝丝的暖意从喉咙流到心里。 那一刻，窗外的雨似乎小了，阳光透过云层洒进来，照在妈妈温柔的侧脸上。我的世界仿佛瞬间春暖花开，那些因考试失利而堆积的阴霾，被妈妈的爱和鼓励驱散得无影无踪。我忽然明白，失败并不可怕，可怕的是失去面对失败的勇气，而妈妈的爱，就是我最温暖的避风港。 从那以后，每当我遇到挫折，总会想起那个雨天，想起妈妈温柔的眼神和那杯热牛奶。那一刻，我的世界春暖花开，也让我懂得了，爱能融化所有的寒冷与阴霾。 【解析】 【详解】审题：本题为半命题作文，抓住“那一刻”的瞬间性、“我的世界”的个人体验，补充题目要体现情感，按顺序写清楚事件。 立意：通过具体事例，表达“那一刻”带来的情感变化或成长感悟，让文章有温度、有深度。 思路： 开头：引出“那一刻”，并交代事情的起因或背景。 中间：详细描写“那一刻”发生了什么，为什么会让你的世界“春暖花开”、“亮了起来”或“静止了”。 结尾：总结全文，写出这件事给你的感悟或成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $