第7课 《标签与品牌》（教案）-2025-2026学年六年级美术下册湘美版

第7课 标签与品牌（设计·应用） 课题：标签与品牌（设计·应用） 课时：1课时 教材内容分析 本课属于设计•应用学习领域，贴近现代生活，讲解商品标签与品牌包装的设计知识，介绍包装设计的功能（保护商品、推销商品）、设计要素（色彩、文字、图案），引导学生了解标签与品牌设计的实用性与美观性。教材结合生活中的各类商品包装案例，让学生感知设计与生活的联系，鼓励学生尝试设计简单的商品标签，培养设计思维。 教学价值 本课将美术设计与现实生活结合，让学生认识到美术在生活中的实用价值，培养学生的设计意识与创新思维，提升平面设计与图文排版能力，适应现代社会对实用美术的需求。 一、教学目标 1. 知识与技能：了解标签的功能（信息传递、美观装饰、品牌识别）和设计要素（品名、图案、色彩、文字），能为物品设计简洁醒目、创意独特的标签或LOGO。 2. 过程与方法：通过观察商品标签、分析设计要点、动手创作，培养设计思维和视觉表达能力。 3. 情感态度与价值观：感受生活中的设计美学，提升商业审美意识，培养创新设计的兴趣。 二、教学重难点 - 重点：掌握标签的设计要素，做到信息完整、设计简洁醒目。 - 难点：设计创意独特、视觉统一、具有辨识度的标签。 三、教学过程（40分钟） （一）导入新课：观察标签，感知功能（5分钟） 1. 出示多种商品标签（食品、文具、饮料），提问：“这些标签上有什么内容？它们有什么作用？” 2. 引导学生总结：标签能告诉我们物品名称、用途、特点，还能让物品更美观、容易识别。 3. 小结：标签是物品的“名片”，好的标签既实用又美观，今天我们就来学习设计《标签与品牌》。 （二）新知讲授：学习设计，掌握要点（20分钟） 1. 分析标签设计要素 - 核心信息：物品名称（醒目突出）、图案（体现物品特点）、色彩（搭配协调、吸引眼球）、文字（简洁清晰）。 - 设计原则：主题鲜明、构图集中、简洁统一、有辨识度。 2. 赏析优秀标签设计：展示创意文具标签、食品标签，引导观察设计的巧妙之处（如图案与物品呼应、色彩符合物品风格）。 3. 教师示范：为“文具盒”设计标签，先确定主题（卡通文具），再画图案（文具盒、铅笔），添加名称，搭配明亮色彩，强调简洁醒目。 （三）课堂创作：设计标签，展现创意（12分钟） 1. 创作要求：为自己喜欢的物品（文具、食品、玩具等）设计一个标签或LOGO，做到信息完整、设计简洁、创意独特。 2. 学生创作，教师巡视指导： - 提醒学生先明确物品特点，确定设计主题； - 指导学生合理安排图案和文字的位置，做到构图均衡； - 鼓励学生大胆创新，设计与众不同的标签。 （四）展示评价：交流设计，提升审美（3分钟） 1. 举办“创意标签展”，学生介绍自己的设计思路和作品亮点。 2. 互评互议：“哪款标签最醒目？最能体现物品特点？” 3. 教师总结：肯定创意十足的作品，强调设计要兼顾实用与美观。 四、板书设计 标签与品牌 1. 功能：信息传递、美观装饰、品牌识别 2. 设计要素：品名、图案、色彩、文字 3. 原则：简洁、醒目、统一、有辨识度 学科网（北京）股份有限公司 $