17 我变成了一棵树 教学设计-2025-2026学年统编版语文三年级下册

17我变成了一棵树 教学设计 教学目标 1.会认 8 个生字，会写 13 个生字；正确读写“吃饭、形状、狐狸、担心、失望、背包、巧克力、香肠、继续、饭菜、排骨、水珠、秘密”等词语。 2.了解“我”变成树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。 3.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。 4.采用读、议等多种方式，感受课文生动的语言。 5.理解课文内容，感受想象的神奇。 教学重难点 发挥想象，说说自己想变成什么，变了以后会发生什么奇妙的事情。 课时安排 1课时 教学过程 一、新课导入 1.提及孩子们熟知的孙悟空，指出其拥有神奇的“72变”本领，顺势询问学生是否也想变以及想变成什么。接着引出有个孩子也想变，进而提问这个孩子是谁、变成了什么，引导学生走进英英的童话世界，感受想象的神奇与有趣，并让学生齐读课题。 2.复习词语，指名学生朗读生字、新词，强调上节课学过的课文生字新词，尤其关注轻声读音，如“希望、鳄鱼、香肠、秘密、形状、抬头、继续、巧克力、糖醋排骨、狐狸、痒痒的、咕噜噜、丁零丁零”。 3.回顾课文主要内容，明确这篇课文讲述了英英为不吃饭而希望自己变成一棵树，愿望实现后发生了一系列有意思的故事。 4.指出英英变成树的内容在第四自然段，请一名学生朗读该段落，并询问学生这段话中哪些词语或句子最有意思，引导学生带着感受朗读，全班一起读出这神奇的变化。 设计意图：通过孙悟空的“72变”引发学生兴趣，自然引入课题。复习词语巩固旧知，回顾课文主要内容为后续学习做铺垫，让学生朗读变成树的段落并感受其神奇，激发学生对课文的探究欲望。 二、合作探究，重点感悟 过渡语：英英变成树之后，究竟发生了哪些有意思的事呢？请同学们快速浏览课文寻找答案。（板书：长鸟窝、住动物、妈妈来、流口水） 提出问题：这些有意思的事中，你最感兴趣的是哪一件？随后展示学习要求（课件出示：合作探究），要求学生默读课文，选择一件最感兴趣的事，用横线画出觉得有意思的语句，并在学习小组里交流。讨论好的小组用坐姿示意。 若小组觉得“长鸟窝”有意思，先进行分享。引导学生说出鸟窝的形状，教师将鸟窝图片贴到树上。当学生回答不只有这些形状时，引导学生从省略号处体会。接着让学生发挥想象，说一说还可能长出什么形状的鸟窝，鼓励学生想出更奇特的图形。 教师描述自己脑海中各种形状鸟窝长在树上的场景，邀请小组配乐朗读这段话，其他学生闭上眼睛边听边想象。 引导学生思考：如果自己也能变成一棵树，会变成一棵长满什么的大树，仿照课文写出长出事物的形状、颜色、类别等，若能说出动态变化更好。 肯定学生的想象后，过渡到英英的其他大胆想象，询问哪个小组分享。 对于“不能爬树的小动物居然住进了树上的鸟窝里”这一内容，采访学生妈妈来了时的心情，引导学生从文中找出体现心情的语句，如“我的心嗵嗵的跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音”，分析除了紧张还有高兴又有些失望的心情及原因。然后进行师生合作读，读出妈妈分好吃的情节，当读到“咕噜噜……我的肚子里发出一种怪怪的声音”时，引导学生思考“我”的反应及小动物的态度，继续朗读体现“我”想念家里饭菜的内容。 提问学生“想着想着，我发生了什么”，邀请小组分享“我流口水啦”这部分内容。组织学生迅速分好角色，根据提示语加上适当的动作、神态进行表演。 引导学生思考小动物们不知道水珠是“我”流下的口水时“我”能否告诉他们，以及“我”原本高兴现在的感受，朗读“唉，变成了树真麻烦”。 探讨妈妈也住进来的原因，分析妈妈故意端来美食馋“我”的目的，最后全班一起朗读“噢，最了解我的人，到底还是妈妈。妈妈是世界上最爱你，最懂你的人”。 设计意图：通过合作探究的方式，让学生自主选择感兴趣的内容进行深入学习，培养学生的自主学习能力和合作交流能力。引导学生发挥想象，加深对课文的理解，同时体会作者想象的神奇。通过对妈妈行为和“我”心情的分析，让学生感受文中的情感。表演环节增加学习的趣味性，帮助学生更好地理解文本。 三、拓展想象，写作训练 1.要求学生运用文中的方法，创编自己想象的小故事。 2.提供学习卡，让学生阅读提示，例如“如果我会变，我想变成一朵云，我并不是白色的，而是彩色的，在天上我和太阳一起捉迷藏，落到地上我和庄稼们聊着天，我还可以帮助他们实现它们的愿望呢”。 3.让学生将奇思妙想记录在草稿本上，完成后进行交流分享。 设计意图：拓展学生的想象空间，培养学生的创新能力和写作能力。通过示例引导学生学会运用所学方法进行创作，交流分享环节让学生相互学习，提高表达能力。 四、推荐阅读 推荐三本课外读物《卡夫卡变虫记》《外公突然变成猫》《变成玩具》，鼓励感兴趣的学生课后阅读，感受更多想象的魅力。 设计意图：拓宽学生的阅读视野，激发学生的阅读兴趣，让学生在更多的阅读中感受想象的神奇。 课堂小结 本节课走进了英英的想象世界，十分有趣。体会到作者从内心愿望出发，想象自己变成一棵树，树上长鸟窝，这是大胆的想象。英英变成树后发生了一系列有意思的事，如动物住进来、妈妈住进来、大树流口水，这些事实现了英英现实生活中难以达成的愿望。作者通过描写小动物的对话，使想象的情景更加生动有趣，让我们看到了英英的奇妙经历，感受到了童真童趣。 布置作业 1.把“如果我会变......”讲给爸爸妈妈听。 2.阅读推荐的课外读物《卡夫卡变虫记》《外公突然变成猫》《变成玩具》。 板书设计 17 我变成了一棵树 长鸟窝 住动物 妈妈来 流口水 学科网（北京）股份有限公司 $