9.2《日益重要的国际组织——联合国和世界贸易组织》 (教学设计)-2025-2026学年统编版道德与法治六年级下册
9.2《日益重要的国际组织——联合国和世界贸易组织》 教学设计
(人教版小学道德与法治六年级下册 第四单元 第8课 第2课时 对应教材P68-P71)
【教材分析】
本课是六年级下册第四单元《让世界更美好》的核心内容,承接“科技发展改变世界”的主题,聚焦国际组织这一关键概念。教材以联合国和世界贸易组织为核心载体,分模块呈现:
1. 联合国板块:从地位作用、成立来历、旗帜徽记、主要机构(大会、安理会、经社理事会、国际法院、秘书处)四个维度,系统介绍联合国的基本常识,贴合学生认知规律。
2. 世界贸易组织板块:介绍其“经济联合国”的定位、总部与标志,结合中国2001年入世的案例,体现国际组织与中国发展的关联。
3. 中国与国际组织板块:明确中国在联合国的创始成员国、安理会常任理事国身份,结合习近平主席的讲话,渗透中国的大国担当,落实思政课育人目标。
教材通过“阅读角”“活动园”等栏目,为探究式学习提供了素材,符合六年级学生从具象到抽象的认知特点,是培养学生全球视野、责任意识的重要载体。
【学情分析】
六年级学生已经具备一定的历史常识(如第二次世界大战)和生活经验(如进口商品、国际新闻),对“联合国”“WTO”等名词有模糊认知,但对其成立背景、核心职能、中国角色缺乏系统理解。
优势:好奇心强,对国际事务、大国担当等内容有探究兴趣,能通过小组合作完成资料梳理。
难点:容易混淆联合国不同机构的职能,难以理解国际组织与日常生活的关联,对中国在国际组织中的作用认知片面。
教学中需结合生活实例、视频素材,化抽象为具体,引导学生从“知道名词”到“理解意义”,落实核心素养。
【素养目标】
1. 政治认同
了解联合国、世界贸易组织的基本常识,知道中国是联合国创始成员国和安理会常任理事国,认同中国在国际事务中的大国担当,增强民族自豪感。
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2. 道德素养
树立全球视野,理解国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的作用,养成尊重多元、开放包容的道德品质。
3. 法治观念
了解《联合国宪章》的核心意义,知道国际组织是国际规则的制定者和维护者,初步形成遵守国际规则的意识。
4. 健全人格
通过探究国际组织的作用,培养理性看待国际事务的能力,树立和平发展的理念,塑造健全的世界观。
5. 责任意识
明白青少年是世界和平与发展的参与者,树立“心系天下、担当责任”的意识,愿意为维护世界和平贡献自己的力量。
【教学重点】
1. 了解联合国的地位、主要机构及职能,知道世界贸易组织的作用。
2. 理解中国在联合国等国际组织中的重要作用,感受中国的大国担当。
【教学难点】
1. 区分联合国不同主要机构的职能,理解国际组织与日常生活的关联。
2. 深刻理解中国在国际事务中“和平、发展、合作、共赢”的外交理念。
【教具准备】
1. 多媒体课件(包含联合国总部、WTO总部实拍图,《联合国宪章》签字仪式、中国入世、习近平主席联合国讲话等视频素材)
2. 联合国主要机构、WTO标志卡片
3. 课堂练习单
【教学过程】(40分钟)
一、新知导入(5分钟)
1. 教师活动:播放1分钟短视频《联合国维和行动纪实》,视频结束后提问:“同学们,视频中这些穿着蓝色头盔的军人,是在执行哪个国际组织的任务?大家在新闻里还听过哪些国际组织的名字?”
2. 学生活动:观看视频,自由发言,分享自己知道的国际组织(如联合国、WTO等)。
3. 教师引导:“大家说得很对!联合国是我们最熟悉的国际组织,还有一个被称为‘经
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济联合国’的世界贸易组织,它们在世界舞台上发挥着巨大作用。今天,我们就一起走进P68-P71的内容,学习《联合国和世界贸易组织》。”(板书课题)
4. 设计意图:用学生熟悉的维和场景导入,激发学习兴趣,快速聚焦主题,同时衔接教材开篇内容,符合学生认知起点。
二、讲授新课(30分钟)
(一)认识联合国:维护和平的核心力量(15分钟)
1. 教师提问1:“请同学们翻开课本P68,默读第一段,思考:联合国在世界上的地位是什么?它的作用有哪些?”
学生活动:默读课文,圈画关键词,举手回答。
教师总结:联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织,在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。(板书:联合国:维护和平、促进发展)
2. 教师提问2:“这么重要的联合国,是怎么来的呢?请大家阅读P68‘阅读角’的内容,结合《联合国宪章》签字仪式的图片,说一说联合国的成立背景和时间。”
学生活动:小组讨论2分钟,分享阅读收获。
教师补充:播放2分钟《联合国成立历史》短视频,明确:联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物,1945年10月24日《联合国宪章》生效,联合国正式成立,截至2022年12月有193个会员国。
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