2026届高三一轮复习生物：走近细胞课件

2026 第1讲 走 近 细 胞 必修一 第一单元 细胞的概述及其分子组成 课标要求 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有些生物体则由多个细胞构成。这些细胞形态、结构和功能多样，但都具有相似的基本结构 2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核 3.使用光学显微镜观察多种细胞，可结合电镜照片分析细胞的亚显微结构 目录 PART 01 细胞是生命活动的基本单位 PART 02 细胞的多样性和统一性 PART 03 使用高倍显微镜观察几种细胞 PART 04 真题精炼 细胞是生命活动的基本单位 01 4 细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由 所构成 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的 起作用 新细胞是由老细胞 产生的 动植物 细胞和细胞产物 分裂 整体生命 1.1 细胞学说的内容 主要由施莱登和施旺建立 1 2 3 1.细胞学说及其建立过程 细胞是生命活动的基本单位 考点一 一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成 打破壁垒 体现了动物和植物的统一性 生物界的统一性 1.2 细胞学说的意义 细胞是一个相对独立的单位 推动生物学的研究由器官-组织进入细胞水平 新细胞是由老细胞分裂产生 解释个体发育 进化史 1.细胞学说及其建立过程 细胞是生命活动的基本单位 考点一 1.3 细胞学说的发展史 科学家 观察角度及方法 重要发展 科学技术的发展程度 维萨里 解剖大量尸体 揭示了人体在器官、组织水平的结构 肉眼观察 比夏 罗伯特.虎克 观察死细胞 光学显微镜观察细胞的显微结构 列文虎克 自制显微镜观察细菌、红细胞、精子等 活细胞的观察者 马尔比基 观察动植物细胞 观察到细胞的微细结构 施莱登 观察花粉、胚珠和柱头组织 施旺 观察大量动物细胞 耐格里 观察植物分生区细胞的形成 新的细胞的产生是细胞分裂的结果 魏而肖 总结 发现并命名“细胞” 创建细胞学说，提出所有的动植物都是由细胞构成的 提出细胞通过分裂产生新细胞 【教材中的隐性知识】必修1 P4“思考·讨论”：施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用____________法提出“____________________________”，且这一结论是______(填“可信”或“不可信”)的。　 不完全归纳 所有的动植物都是由细胞构成的 可信 细胞学说中的4个“未涉及”和2个“统一了” “未涉及” 未涉及原核细胞；未涉及病毒；未涉及真菌； 未涉及生物或细胞间的“差异性” “统一了” 统一了“动植物”(均由细胞构成)； 统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用，新细胞均来自老细胞) 易错提醒 2. 生命活动离不开细胞 活细胞 单个细胞 各种分化的细胞 基因 细胞是生命活动的基本单位 考点一 生物圈 个体 器官 细胞 种群和 群落 生态系统 系统 组织 3. 生命系统的结构层次 细胞是生命活动的基本单位 考点一 10 (1)最基本和最大的生命系统分别是: 和 。 (2)植物没有 层次；单细胞生物没有 、器官、_____这三个层次。 (3)地球上最早的生命形式是: 。 (4)生物繁殖和进化的基本单位是 。 (5)生态系统由 及其所处的 构成。 (6)单细胞生物既属于生命系统层次中的 层次，又属于 层次。 细胞 生物圈 系统 组织 系统 单细胞生物 种群 群落 细胞 个体 注意: 一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。 病毒不属于生命系统的任何层次 注意: 生命系统是指可以独立完成生命活动的系统。 非生物环境 易错提醒 【病毒的相关总结】 1、病毒结构简单， 细胞结构; 2、病毒 独立的新陈代谢能力，只能寄生在 中，故 用培养基单独培养; 3、病毒的主要成分是 ; 4、病毒只有 核酸，故遗传物质与核酸是 的， 每一种病毒只含有 碱基; 5、病毒能作为生物是因为它能增殖，其增殖过程是在 的控制下，利用宿主细胞提供场所、原料(核苷酸、氨基酸)、核糖体等条件来合成自身的核酸和蛋白质外壳。 无 无 宿主细胞 不可 蛋白质和核酸 一种 四种 自身核酸 相同 有的病毒含有磷脂（例如HIV病毒有囊膜，其膜结构来自于宿主细胞） ①吸附 ②注入 ③合成 ④组装 ⑤释放 6、病毒的可遗传变异方式是: ； 7、病毒可作为诱导细胞癌变的因子: ； 8、RNA病毒的核酸是 链，结构不稳定，容易发生基因突变，故抗RNA病毒的疫苗不易生产； 9、病毒在生态系统中的成分: ； 10、病毒在生物学上的应用: 在免疫学上，灭活的病毒可作为 ; 在基因工程中,可作为 ，如λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等； ③促进 （灭活病毒）。 基因突变 病毒致癌因子 单 消费者 抗原 载体 动物细胞融合 （2024·湖南）我国科学家成功用噬菌体治疗方法治愈了耐药性细菌引起的顽固性尿路感染。下列叙述错误的是（ ） A. 运用噬菌体治疗时，噬菌体特异性侵染病原菌 B. 宿主菌经噬菌体侵染后，基因定向突变的几率变大 C. 噬菌体和细菌在自然界长期的生存斗争中协同进化 D. 噬菌体繁殖消耗宿主菌的核苷酸、氨基酸和能量等 B 真题精炼 （2025·济南一模）甲型流感病毒包膜上的抗原蛋白HA有18个亚型，抗原蛋白NA有11个亚型。HA和NA可以随机组合，病毒包膜主要来源于最后所在的宿主细胞膜。下列叙述错误的是（ ） A. 甲型流感病毒可能存在198种亚型，不同的亚型表现为病毒表面HA、NA的不同 B. 甲型流感病毒的宿主细胞被细胞毒性T细胞识别、裂解后引起的死亡属于细胞凋亡 C. 释放甲型流感病毒的过程体现了生物膜的流动性 D. 若某人甲型流感病毒的抗体检测结果为阴性，则其不具备甲型流感病毒传染性 D 真题精炼 细胞的多样性和统一性 02 16 1.原核细胞与真核细胞 （1）原核细胞 -- 细 菌 细菌 基本结构 细胞膜 细胞质 细胞壁： 拟 核： 特殊结构: 由肽聚糖组成 质粒: 小型环状DNA 鞭毛、荚膜等 细胞质基质 核糖体： 裸露的大型环状DNA，无染色体 ①不是所有带“菌”的都是细菌，如 ②细菌在生态系统中可分为生产者（硝化细菌）、消费者（寄生细菌）、分解者（腐生细菌）。 霉菌(青霉、毛霉、根霉、曲霉)是真菌，是真核生物。 通常带“杆、弧、球、螺旋”等形状修饰词的菌属于细菌。 ③很多细菌能进行有氧呼吸，其主要在细胞质基质和细胞膜内侧进行的。 唯一的细胞器， 合成蛋白质的场所 细胞的多样性与统一性 考点二二 17 1.原核细胞与真核细胞 （1）原核细胞 -- 蓝细菌 蓝细菌 基本结构 细胞膜 细胞质 细胞壁： 拟 核： 特殊结构: 由肽聚糖组成 胶质鞘等 细胞质基质： 核糖体： 含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用 唯一的细胞器 裸露的大型环状DNA，无染色体 ①除蓝细菌（色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜）以外的带“藻”的生物，一般是真核生物。 如色球藻是蓝藻,小球藻是藻类植物 ②淡水富营养化→蓝细菌爆发→水华现象 ③海水富营养化→藻类爆发→赤潮现象 细胞的多样性与统一性 考点二二 “一藻”-----蓝藻，也叫蓝细菌 “二菌”-----放线菌、细菌 “三体”-----衣原体、支原体、立克次氏体 (链霉菌是放线菌) 1.原核细胞与真核细胞 （1）原核细胞 教材中的隐性知识： P12 “科学前沿”：肺炎支原体可能是最小的单细胞生物。与细菌的细胞结构的区别是支原体无细胞壁。 支原体结构模式图（P12） 细胞膜 细胞质 DNA 核糖体 RNA 内容物 细胞的多样性与统一性 考点二二 1.原核细胞与真核细胞 （2）真核细胞 细胞内有 ，叫做真核细胞，由真核细胞构成的生物叫做真核生物。 植物 动物 真菌 （酵母菌、霉菌、食用菌） 成形的细胞核 细胞的多样性与统一性 考点二二 蛋白质 基因的选择性表达 (1) 细胞的多样性体现及原因 2.细胞的多样性和统一性分析 细胞的多样性与统一性 考点二二 (2) 细胞的统一性的“五个”表现 细胞膜、细胞质、核糖体 DNA 2.细胞的多样性和统一性分析 细胞的多样性与统一性 考点二二 (3)比较原核细胞和真核细胞 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞壁 细胞器 细胞核 分裂方式 可遗传 变异类型 举例 共有物质 和结构 　较小 较大 有（肽聚糖） 植物（纤维素、果胶）、 真菌（几丁质） 只有核糖体 众多的细胞器 有成形的的细胞核，核里有染色体（主要是DNA和蛋白质） 拟核：大型环状的DNA 质粒：小型环状 DNA 细菌、蓝细菌、其它 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 动物、植物、真菌 细胞膜、细胞质、核糖体、DNA、RNA等 二分裂（不是无丝分裂） 有丝、无丝、减数分裂 （支原体无） 本质区别：有无以核膜为界限的细胞核 （2024·福建）幽门螺杆菌是一种定植在胃黏膜上皮细胞表面的细菌，可导致胃溃疡甚至胃癌的发生。下列叙述正确的是（ ） A. 幽门螺杆菌通过减数分裂进行繁殖 B. 幽门螺杆菌导致的胃癌可遗传给后代 C. 抗病毒药物无法治疗幽门螺杆菌感染 D. 临床检测幽门螺杆菌前应口服抗生素以杀死杂菌 C 真题精炼 (2025·四川模拟）空间站中的微生物可能会威胁到航天员的健康和设备的可靠性。科学家们从国际空间站的空气和内部结构表面收集的500多个样本中分离鉴定了大量细菌和真菌。以下有关表述正确的是（ ） A. 细菌和真菌细胞中都会形成核酸一蛋白质复合物 B. 低重力环境分离出来的细菌和真菌依然以DNA作为主要遗传物质 C. 外层空间强辐射等条件极易引起细菌和真菌发生基因突变和染色体变异 D. 低重力环境下的细菌和真菌细胞保持完整的细胞结构，这体现细胞学说中细胞间的统一性 A 真题精炼 使用高倍显微镜观察几种细胞 03 26 显微镜的结构 取镜 → 低倍镜观察 高倍镜观察 安放 → 对光 → 压片→ 低倍镜观察 成的是倒像 找 移 转 调 →________下找到物像 →将物像移至_________ →转动________换上高倍物镜 →调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜； 调节_____________，使物像清晰。 物像在哪个方向就往哪个方向移（同向移动） 低倍镜 视野中央 转换器 细准焦螺旋 1.显微镜的使用方法 d 用显微镜观察多种多样的细胞 考点三 考点三 2.镜头结构及其长短与放大倍数的关系 10X 15X 20X 30X 物镜越长，放大倍数越____， 距玻片距离越_____ 100X 40X 4X 10X 目镜越长，放大倍数越____ 大 近 小 放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数 放大倍数：指的是观察物体放大的___________的倍数，并不是体积或面积。 长度或宽度 用显微镜观察多种多样的细胞 考点三 考点三 3.比较高倍镜与低倍镜的观察视野 物像大小 细胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 高倍镜 低倍镜 近 大 暗 少 小 远 小 亮 多 大 考点三 使用高倍显微镜观察几种细胞 30 项目 视野中一行细胞数量 圆形视野内细胞数量 低倍镜下放大倍数为a c d 高倍镜下放大倍数为na ________ _________ 举例     4.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算 c×(1/n) d×(1/n2) 若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度； 若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化。 用显微镜观察多种多样的细胞 考点三 考点三 5.结果观察异常情况分析 (1)视野模糊原因分析 ①整个视野模糊 —— 细准焦螺旋未调节好 ②视野一半清晰，一半模糊 ——观察材料有重叠，观察材料应薄而透明 ③有异物存在 (2)调节视野亮度的操作 ①观察染色标本或高倍镜观察——光线宜强 ②观察无色或未染色标本或低倍镜观察——光线宜弱 ③视野一半暗一半亮——应调反光镜 用显微镜观察多种多样的细胞 考点三 考点三 光学显微镜下能看到的细胞结构有: 细胞壁、细胞核、叶绿体、大液泡 线粒体(需进行活细胞染色，如健那绿染液) 染色体(需用甲紫溶液或者醋酸洋红等碱性染料染色) 核糖体、中心体等是电子显微镜下才能看到 （2024·南京模拟）使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示）。下列相关叙述有几项正确（ ） ①若使用相同的光圈，则甲比乙亮 ②图甲显示的是显微结构，图乙显示的是亚显微结构 ③若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移 ④若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像 ③在乙中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈 A.5项 B.2项 C.4项 D.3项 B 真题精炼 （2014·辽宁模拟）如表有关显微镜的描述错误的是( ) A 真题精炼 $