1《古诗三首》同步练习-2025-2026学年统编版语文五年级下册

1《古诗三首》同步练习题-2025-2026学年统编版五年级语文下册 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础积累与运用（42分） 1.看拼音写词语，注意书写规范美观（8分） zhòu yè yún tián jì má zhì zǐ jīn pén yù qìng hán yī chí bēi 2.给下列加点字选择正确读音，打“√”（6分） 供耕织（gōng gòng） 银 钲（zhēng zhèng） 水满陂（bēi pí） 寒 漪（yī qí） 玉 磬（qìng xīn） 傍桑阴（bàng páng） 3.多音字组词（4分） gōng( ) héng( ) 供 横 gòng( ) hèng( ) 4.辨字组词（4分） 昼（ ） 稚（ ） 漪（ ） 耘（ ） 尽（ ） 准（ ） 椅（ ） 坛（ ） 5.选择加点字词正确解释，填序号（6分） ①理解，懂得 ②从事 ③靠近 ④幼小的孩子 ⑤池岸 ⑥水中的波纹 （1）稚子金盆脱晓冰( ) （2）童孙未解供耕织( )( ) （3）也傍桑阴学种瓜( ) （4）水满陂( ) （5）浸寒漪( ) 6.判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”（4分） （1）《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是唐代诗人范成大。( ) （2）“忽作玻璃碎地声”中的“玻璃”指现代玻璃。( ) （3）《村晚》描绘了傍晚乡村牧童归家的悠闲画面。( ) （4）三首古诗都刻画了乡村儿童天真可爱的形象。( ) 7.用“/”划分诗句朗读节奏，每句限划2处（4分） （1）昼 出 耘 田 夜 绩 麻 （2）山 衔 落 日 浸 寒 漪 （3）敲 成 玉 磬 穿 林 响 （4）牧 童 归 去 横 牛 背 8.诗句情景运用（6分） 走进乡村田园，我们会想起范成大描写农忙景象的诗句： ， ；看到孩童快乐玩冰的模样，脑海中浮现杨万里的诗句： ， ；望着牧童悠闲吹笛的画面，不禁吟诵雷震的名句： ， 。 二、诗词理解与课内阅读（28分） （一）根据课文内容填空（10分） 1《四时田园杂兴（其三十一）》中，展现乡村孩童勤劳可爱的诗句是： ， 。 2.《稚子弄冰》中，表现冰块碎裂，童趣十足的诗句是： ， 。 3.三首诗均围绕 展开，表达了诗人对_____________的赞美与喜爱。 （二）课内对比阅读·三首古诗综合理解（18分） 1.用自己的话说说下列诗句的意思。（6分） （1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 （2）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 2.《稚子弄冰》全诗通过脱冰→______→______→冰碎的过程，刻画了孩子__________的特点。（6分） 3.简要说说三首诗中的儿童形象有什么不同？（6分） 《四时田园杂兴》：________________________________________________ 《稚子弄冰》：____________________________________________________ 《村晚》：________________________________________________________ 三、课外古诗拓展阅读（15分） 所见 [清]袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 1.给下列加点字选择正确解释。（4分） （1）歌声振林樾（ ） A.摇动、回荡 B.振作 （2）意欲捕鸣蝉（ ） A.欲望 B.想要 2.这首诗前两句从 和 两个方面，写出了牧童__________的特点。（6分） 3.用几句话描绘“牧童骑黄牛，歌声振林樾”的画面。（5分） 四、综合实践与小练笔（15分） 1.诗词积累：写出两句课外积累的描写乡村儿童生活的诗句。（3分） ， 。 3.小练笔：从本课三首古诗中选择你最喜欢的一幅画面，展开想象，用通顺的话描写场景，不少于80字。（12分） 1《古诗三首》同步练习题-2025-2026学年统编版五年级语文下册 参考答案 一、基础积累与运用 1. 昼夜 耘田 绩麻 稚子 金盆 玉磬 寒漪 池陂 2. gòng√ zhēng√ bēi√ yī√ qìng√ bàng√ 3. 供应 供职； 横竖 蛮横 4. 示例：昼夜 尽头；稚子 准备；涟漪 椅子；耘田 花坛 5. （1）④ （2）① ② （3）③ （4）⑤ （5）⑥ 6. × × √ √ 7. （1）昼出/耘田/夜绩麻 （2）山衔/落日/浸寒漪 （3）敲成/玉磬/穿林响 （4）牧童/归去/横牛背 8.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家；敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声；牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 二、诗词理解与课内阅读 （一） 1. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 2. 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声 3. 乡村童趣 田园生活、童真童趣 （二） 1. （1）白天在田里除草，夜晚在家搓麻线，村庄里的男男女女都各有各的家务劳动。 （2）放牛的孩子横坐在牛背上回家，拿着短笛随意地吹奏着不成调的曲子。 2. 穿冰 敲冰 天真顽皮、活泼可爱 3. 《四时田园杂兴》：勤劳好学、天真懂事 《稚子弄冰》：顽皮活泼、充满童趣 《村晚》：悠闲自在、无拘无束 三、课外古诗拓展阅读 1. （1）A （2）B 2. 动作 声音 悠闲自在、天真快乐 3. 示例：放牛的孩童骑在黄牛背上，悠闲地走在林间小道上，嘹亮的歌声在树林中回荡，显得格外自在快乐。 四、综合实践与小练笔 1. 示例：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（答案不唯一） 2. 示例： 我最喜欢《村晚》中的画面。傍晚时分，池塘边青草茂盛，池水盈盈，远山衔着落日，倒映在水波中。牧童慢悠悠地横坐在牛背上，拿着短笛随口吹奏，没有固定的曲调，却满是悠闲，整个乡村都显得宁静又美好。 学科网（北京）股份有限公司 $