精品解析：山东省济南市市中区2025--2026学年部编版九年级历史下学期学业质量检测题

2026年九年级学业质量检测历史试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共9页，满分100分。考试用时60分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号、准考证号写在答题卡上，并同时将姓名、座号和准考证号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （选择题50分） 注意事项：1.第Ⅰ卷为选择题，第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1. 如图是战国时期秦国士兵“黑夫”写给家人的信《黑夫木牍》。他在信中询问兄长：地方官吏是否已经送立功文书到家，爵位授予是否得到落实？由此可知，秦国当时实行的政策是（ ） A. 实行县制 B. 鼓励耕织 C. 奖励军功 D. 以法治国 2. 如果你要完成一篇关于“汉武帝的统治”的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是（ ） A. 从公天下到家天下 B. 诸侯称雄争霸的时代 C. 变革图强的时代 D. 大一统王朝的巩固时代 3. 历史学习强调“论从史出，史论结合”。如下表格列出的史实能够证明（ ） 时期 史实 西汉 公元前60年，西汉朝廷在西域设置西域都护府 东汉 73年，派班超出使西域。班超长期驻守西域，经营西域30多年 123年，改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权 A. 汉文帝时就对西域进行了有效管辖 B. 新疆地区自古以来就是我国的领土 C. 东汉时西域开始正式归属中央政权 D. 西藏地区自古以来就是我国的领土 4. 据西晋的史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这一现象说明（ ） A. 鲜卑匈奴完全融入汉族 B. 内迁各族对中原文化产生认同 C. 民族政权并立局面结束 D. 中外经济文化交流频繁 5. “进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序”；“制定法律，减省刑罚”；“实行开明的民族政策，被尊奉为各族的‘天可汗’“。上述政策带来的治世局面是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 6. 如图是唐穆宗长庆年间所立的“唐蕃会盟碑”，此碑至今仍屹立在拉萨大昭寺门前。如果用于研究汉藏友好关系，它属于（ ） A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 图像史料 7. 有学者指出：这一时期是中国历史上民族战争最频繁、民族交融也最深入的时期。交流密切的各民族经济文化差距不断缩小，边疆民族地区经济进一步开发，统一多民族国家的发展进入到一个新阶段，第一次出现了由少数民族掌握全国政权的局面。据此推断，“这一时期”是（ ） A. 三国两晋南北朝时期 B. 隋唐时期 C. 辽宋夏金元时期 D. 明清时期 8. 宋朝从官方到民间藏书之风盛行，各地州学都建有藏书楼，江西十一府，府府有藏书，私人藏书更胜官方。这一现象的出现主要是由于宋朝（ ） A. 造纸术的发明 B. 雕版印刷术的发明 C. 活字印刷术的发明 D. 转轮排字法的发明 9. 史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。下列史料能够反映戚继光抗击倭寇的是（ ） A. “文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣” B. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青” C. “封侯非我意，但愿海波平” D. “开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基” 10. 下图为某博物馆举办“盛世回归——圆明园兽首暨海外回流文物特展”的海报。海报中的文物流失于（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 11. 关于戊戌变法的影响，著名史学家戴逸指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这段材料强调戊戌变法（ ） A. 迈出了向西方学习第一步 B. 拉开了民族革命的序幕 C. 粉碎列强瓜分中国的野心 D. 引领了民众的思想启蒙 12. 南通博物苑不仅收藏了丰富的历史文物和自然标本，还特别保存了许多与张謇创办的大生纱厂、轮船公司、面粉厂等有关的历史文物。通过这些文物，我们能了解张謇的（ ） A. 自强求富思想 B. 实业救国思想 C. 变法图存思想 D. 三民主义思想 13. 毛泽东说：“五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”五四时期的口号最能体现这个观点的是（ ） A. 还我青岛 B. 废除“二十一条” C. 外争主权，内除国贼 D. 拒绝在巴黎和约上签字 14. “中国之统一，必以国民革命之手段，扫除一切军阀及帝国主义在华势力。今国民革命军已誓师北伐，当以三民主义为宗旨，联合工农，完成国民革命。”这一历史事件（ ） A. 基本结束了军阀割据局面，促进国家统一 B. 实现了彻底的民族独立和主权完整 C. 确立了社会主义制度的政治基础 D. 彻底消除了帝国主义在华特权 15. 中国共产党某次代表大会的会场布置：主席台正上方的横幅“在毛泽东的旗帜下胜利前进”。会场两边的墙上，各安装着3个代表胜利的“V”字形旗座，每个旗座插有4面党旗，24面党旗象征中国共产党24年的奋斗历程。这次大会是（ ） A. 八七会议 B. 古田会议 C. 中共七大 D. 七届二中全会 16. 1940年9月6日《大公报》社评：“自上月20日以来，我军在北方发动了大规模的运动战。……铁路到处被破坏，冀晋豫三省同时报捷。斩获频多，并攻克了重要据点…该社评中“大规模的运动战”是（ ） A. 平型关大捷 B. 台儿庄战役 C. 百团大战 D. 武汉会战 17. 1945年8月，柳亚子赠毛泽东诗云：“阔别羊城（今广州）十九秋，重逢握手喜渝州（今重庆），弥天大勇诚堪格，遍地劳民战尚休。”柳亚子所说“弥天大勇”指毛泽东（ ） A. 创建中央革命根据地 B. 领导中国工农红军长征 C. 赴重庆与国民党进行谈判 D. 率中共中央转战陕北 18. 绘制思维导图是梳理知识结构、学习历史的重要方法。如图空白方框处应填写的是（ ） A. 新生人民政权的巩固 B. 新中国工业化的起步 C. 社会主义民主政治建设 D. 社会主义基本制度的建立 19. 罗马法学家将罗马法分为公法与私法，其中私法调整人与人之间的关系，对后世欧美国家的法律影响深远。被誉为罗马法制建设第一步的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 20. 阿拉伯人将中国四大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，将印度的计数法改造后传播，被称为“阿拉伯数字”，同时还翻译了亚里士多德的著作。材料意在说明阿拉伯人（ ） A. 没有自己的原创文明 B. 促进东西方文明交流 C. 拥有灿烂的科学文化 D. 建立起了庞大的帝国 21. 时空观念是历史学科核心素养之一，下面的时间轴展现了的革命斗争是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 拿破仑战争 22. “欧洲令人欣慰的景象被突然到来的大萧条给破坏了……在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验”。材料中的“独特实验”指（ ） A. 十月革命 B. 战时共产主义政策 C. 新经济政策 D. 五年计划经济政策 23. 一位美国历史学家评价某条约时指出：“它规定德国向协约国支付巨额赔款……它使德国海军只剩下几艘废铁，陆军则只剩下10万人可以执行警察任务。”该条约是（ ） A. 《凡尔赛条约》 B. 《九国公约》 C. 《波茨坦公告》 D. 《开罗宣言》 24. 某同学在探究第二次世界大战的相关问题时收集了以下图片，这些图片可以用来说明世界反法西斯战争的（ ） A. 诱发因素 B. 实施目的 C. 深远影响 D. 胜利原因 25. 在联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会上，联合国秘书长古特雷斯表示，据估算，到2030年全球生态系统退化每年导致3万亿美元损失。这说明人类社会面临的问题是（ ） A. 霸权主义威胁 B. 环境污染严重 C. 贫富分化加剧 D. 人口增长过快 第Ⅱ卷 （非选择题，共50分） 注意事项： 第Ⅱ卷共4道题。第Ⅱ卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 科举制的自由报考是其与历代选官制的本质区别；科举制以考试优劣作为决定取舍的主要依据，即“一切以程文（文章）为去留”；从选人的标准来看，科举是一种以具体的、严格的，且可以明确把握的某种划一的、规范化的文化知识作为标准的公开招考选拔人才的制度，有标准化的衡量与录取人才的尺度，择优录用。 ——摘编自《政治文明历程》 （1）根据材料一，概括科举制的特点。结合所学知识，指出科举制确立的标志。 材料二 科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。 ——摘编自《明史》（卷四十六：选举二） （2）根据材料二，归纳明朝时期科举制发生的变化。结合所学知识，说明这一变化的弊端。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 家书一：邓恩铭的家书 家书二：赵一曼的家书 家书三：江竹筠的家书 卅一年华转瞬间，壮志未酬奈何天。不惜惟我身先死，后继频频慰九泉。 母亲不能千言万语来教育你，就用实际行动来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 假若不幸的话，云儿就送你了。盼教以踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义革命事业奋斗到底！ 1928年，山东省委书记邓恩铭被捕，就义前给母亲写下最后一封家书。 1931年，赵一曼被党派往东北工作。1935年，在战斗中身负重伤被俘，就义前写下该遗书。 1948年，共产党员江竹筠被捕入狱，牺牲前在狱中写下托孤遗书。 （1）从材料一中任选一位革命烈士的红色家书，参考示例，简述该红色家书的时代背景（示例除外）。并归纳上述三封家书反映的共同精神内涵。 示例 选择家书：邓恩铭的家书 背景：1927年，国民党反动集团叛变革命，大肆屠杀共产党人和工农群众，国民革命失败，国共开始对立，邓恩铭正是在这一历史背景下被捕牺牲的。 材料二 “要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，同时，红色文化也是铸牢中华民族共同体意识的精神力量、生动载体。我们要用红色文化培根铸魂，把红色基因传承好，让中华民族共同体意识根植心灵深处。 ——摘自范镇《用红色文化培根铸魂铸牢中华民族共同体意识》 （2）根据材料二并结合新民主主义革命的史实，从材料二中任选四个红色地标，以“近代党史中的红色坐标”为主题写一则历史短文。要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在200字左右，所选的四个红色地标需出现在短文中。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布法令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》 （1）根据材料一，概括“到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍”的原因。结合所学知识，说明1861年改革对俄国的影响。 材料二 资本主义因素在19世纪中期的德川经济中就已经出现，封建主义被削弱但没有完全瓦解。来自西方在政治和经济上的挑战，揭露出幕府和上层武士统治集团的软弱无能。……于是，激起了一场导致“王政复古”在先，“维新”随后的政治运动。……这场政治运动提出并实施了一系列建立“现代”国家的政策。 ——摘编自【英】威廉·G·比斯利《明治维新》 （2）根据材料二，概括推动明治维新的主要因素。结合所学知识，写出明治维新中实施“建立‘现代’国家”的一条主要措施。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 随着冷战的全面展开，一个又一个危机接踵而来。行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰。贯彻始终和不断翻新的军备竞赛，特别是核军备竞赛，以其恶性循环加剧了冷战，但也控制了冷战，使得两个超级大国能够彼此对抗和斗争而不兵戎相见。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）写出材料一中“两大军事集团”名称。根据材料一并结合所学知识，说明两大军事集团形成带来的影响。 材料二 新中国继承的是一个国民经济濒于崩溃的烂摊子，生产萎缩，物价飞涨，民生困苦。中国人民有没有能力把生产恢复起来，这是一个严峻考验。新中国虽然得到苏联和东欧等国的承认和支持，但美国拒绝承认，中国人民能否冲破以美国为首的帝国主义国家的政治孤立和经济封锁，创造有利的外部条件以建设国家，这是又一个严峻考验。 ——摘编自《中国共产党的九十年》 （2）根据材料二，概括中华人民共和国成立时所面临的国内外形势。结合所学知识，说明中国共产党领导人民为应对“严峻考验”采取了哪些措施？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级学业质量检测历史试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共9页，满分100分。考试用时60分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号、准考证号写在答题卡上，并同时将姓名、座号和准考证号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （选择题50分） 注意事项：1.第Ⅰ卷为选择题，第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1. 如图是战国时期秦国士兵“黑夫”写给家人的信《黑夫木牍》。他在信中询问兄长：地方官吏是否已经送立功文书到家，爵位授予是否得到落实？由此可知，秦国当时实行的政策是（ ） A. 实行县制 B. 鼓励耕织 C. 奖励军功 D. 以法治国 【答案】C 【解析】 【详解】A.县制是秦国的地方行政管理制度，与题干中“立功文书是否大家、爵位是否授予”无关，错误。 B.鼓励耕织是针对农业生产的奖励措施，奖励对象是农民，与士兵军功无关，错误。 C.商鞅变法规定按军功大小授予爵位和田宅，题干中士兵询问立功后的爵位是否落实，直接对应“奖励军功”政策，正确。 D.以法治国是法律治理层面，题干未涉及法律条文或治理方式，错误。 2. 如果你要完成一篇关于“汉武帝的统治”的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是（ ） A. 从公天下到家天下 B. 诸侯称雄争霸的时代 C. 变革图强的时代 D. 大一统王朝的巩固时代 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“关于‘汉武帝的统治’的历史小论文”和所学知识可知，汉武帝通过一系列的改革，巩固了西汉大一统王朝，D项正确；从公天下到家天下，指的是启开启了世袭制，与汉武帝无关，排除A项；春秋战国时期是诸侯称雄争霸的时代，时间不符，排除B项；汉武帝所处的西汉王朝是统一王朝，变革图强指的是春秋战国时期，排除C项。故选D项。 3. 历史学习强调“论从史出，史论结合”。如下表格列出的史实能够证明（ ） 时期 史实 西汉 公元前60年，西汉朝廷在西域设置西域都护府 东汉 73年，派班超出使西域。班超长期驻守西域，经营西域30多年 123年，改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权 A. 汉文帝时就对西域进行了有效管辖 B. 新疆地区自古以来就是我国的领土 C. 东汉时西域开始正式归属中央政权 D. 西藏地区自古以来就是我国的领土 【答案】B 【解析】 【详解】A.对西域有效管辖始于西汉西域都护府设置，与汉文帝无关，错误。 B.西汉设西域都护府、东汉经营西域，均证明新疆自古以来就是中国领土，正确。 C.西域正式归属中央是在西汉，不是东汉，错误。 D.表格史实均围绕西域（新疆），与西藏无关，错误。 4. 据西晋的史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这一现象说明（ ） A. 鲜卑匈奴完全融入汉族 B. 内迁各族对中原文化产生认同 C. 民族政权并立局面结束 D. 中外经济文化交流频繁 【答案】B 【解析】 【详解】A.“完全融入”表述过于绝对，西晋时期内迁各族只是文化认同加深，并未完全与汉族融合，错误。 B.鲜卑、匈奴等内迁少数民族主动将祖先追溯为黄帝、大禹等中原先祖，体现了对中原历史与华夏文化的高度认同，是民族交融的重要表现，正确。 C.西晋时期并未结束民族政权并立局面，西晋灭亡后更是进入十六国时期，民族政权林立，错误。 D.内迁各族是中国境内的少数民族，属于国内民族交融，并非中外经济文化交流，错误。 5. “进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序”；“制定法律，减省刑罚”；“实行开明的民族政策，被尊奉为各族的‘天可汗’“。上述政策带来的治世局面是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】C 【解析】 【详解】A.文景之治是西汉汉文帝、汉景帝时期的治世，与题干“三省六部、天可汗”无关，错误。 B.光武中兴是东汉光武帝刘秀时期的治世，与题干内容中唐太宗的措施无关，错误。 C.唐太宗进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚，实行开明的民族政策，被尊奉为“天可汗”，其统治时期史称“贞观之治”，正确。 D.开元盛世是唐玄宗统治前期的盛世，与唐太宗无关，错误。 6. 如图是唐穆宗长庆年间所立的“唐蕃会盟碑”，此碑至今仍屹立在拉萨大昭寺门前。如果用于研究汉藏友好关系，它属于（ ） A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 图像史料 【答案】B 【解析】 【详解】A.文献史料指以文字记录的书籍、档案等，唐蕃会盟碑是实物石碑，并非文字文献，错误。 B.实物史料指历史遗留的器物、建筑、碑刻等，唐蕃会盟碑是真实存在的历史实物，直接见证汉藏友好，正确。 C.口述史料指口头相传的传说、访谈等，石碑是实物，并非口头相传，错误。 D.图像史料指绘画、照片等图像资料，石碑本身是实物，不是图像，错误。 7. 有学者指出：这一时期是中国历史上民族战争最频繁、民族交融也最深入的时期。交流密切的各民族经济文化差距不断缩小，边疆民族地区经济进一步开发，统一多民族国家的发展进入到一个新阶段，第一次出现了由少数民族掌握全国政权的局面。据此推断，“这一时期”是（ ） A. 三国两晋南北朝时期 B. 隋唐时期 C. 辽宋夏金元时期 D. 明清时期 【答案】C 【解析】 【详解】A.三国两晋南北朝时期虽民族交融频繁，但政权更迭频繁，未出现少数民族掌握全国政权的局面，错误。 B. 隋唐是汉族建立的大一统王朝，虽民族关系融洽、交流频繁，但统治权掌握在汉族手中，并非少数民族掌握全国政权，错误。 C.辽、西夏、金、元均为少数民族建立的政权，其中元朝实现全国统一，是中国历史上首次由少数民族（蒙古族）掌握全国政权；同时各民族长期并立、战争与交往并存，民族交融达到新高度，边疆地区得到开发，正确。 D. 明朝是汉族政权，清朝虽是少数民族（满族）建立，但并非第一次由少数民族掌握全国政权，错误。 8. 宋朝从官方到民间藏书之风盛行，各地州学都建有藏书楼，江西十一府，府府有藏书，私人藏书更胜官方。这一现象的出现主要是由于宋朝（ ） A. 造纸术的发明 B. 雕版印刷术的发明 C. 活字印刷术的发明 D. 转轮排字法的发明 【答案】C 【解析】 【详解】A.造纸术发明于西汉，不是宋朝，错误。 B.雕版印刷术发明于隋唐，不是宋朝，错误。 C.北宋毕昇发明活字印刷术，大幅提高书籍印制效率，直接推动宋代藏书风气盛行，正确。 D.转轮排字法是元代王祯发明，与宋代无关，错误。 9. 史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。下列史料能够反映戚继光抗击倭寇的是（ ） A. “文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣” B. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青” C. “封侯非我意，但愿海波平” D. “开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基” 【答案】C 【解析】 【详解】A.“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣”出自岳飞，表达了岳飞廉洁奉公、誓死报国的决心，与戚继光无关，错误。 B.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”出自文天祥，是南宋抗元英雄，表达宁死不屈的气节，与戚继光无关，错误。 C.“封侯非我意，但愿海波平”出自戚继光，“海波平”指平定东南沿海的倭寇侵扰，直接反映戚继光抗击倭寇的志向，正确。 D.“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”出自郑成功，描述驱逐荷兰殖民者、收复台湾的功绩，与戚继光无关，错误。 10. 下图为某博物馆举办“盛世回归——圆明园兽首暨海外回流文物特展”的海报。海报中的文物流失于（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“盛世回归——圆明园兽首暨海外回流文物特展”和所学知识可知，圆明园兽首等文物是在第二次鸦片战争期间，被英法联军劫掠后流失的，B项正确；鸦片战争中，列强并未进入北京劫掠圆明园，排除A项；甲午中日战争主要在朝鲜半岛及中国沿海进行，与圆明园文物流失无关，排除C项；八国联军侵华战争发生于1900年，晚于圆明园文物流失的时间，排除D项。故选B项。 11. 关于戊戌变法的影响，著名史学家戴逸指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这段材料强调戊戌变法（ ） A. 迈出了向西方学习第一步 B. 拉开了民族革命的序幕 C. 粉碎列强瓜分中国的野心 D. 引领了民众的思想启蒙 【答案】D 【解析】 【详解】A.向西方学习的第一步是主张学习西方技术的洋务运动，并非戊戌变法，错误。 B.拉开民族革命序幕的是推翻封建帝制，进行民族革命的辛亥革命，与戊戌变法无关，错误。 C.粉碎瓜分野心的是义和团运动，戊戌变法未涉及军事抗争，错误。 D.戊戌变法传播了资产阶级思想，促进思想解放，使民众“头脑清醒”，正确。 12. 南通博物苑不仅收藏了丰富的历史文物和自然标本，还特别保存了许多与张謇创办的大生纱厂、轮船公司、面粉厂等有关的历史文物。通过这些文物，我们能了解张謇的（ ） A. 自强求富思想 B. 实业救国思想 C. 变法图存思想 D. 三民主义思想 【答案】B 【解析】 【详解】A.自强求富是洋务派的主张，与张謇无关，错误。 B.张謇创办大生纱厂等企业，践行实业救国思想，正确。 C.变法图存是维新派的主张，与张謇无关，错误。 D.三民主义是资产阶级革命派的指导思想，与张謇无关，错误。 13. 毛泽东说：“五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”五四时期的口号最能体现这个观点的是（ ） A. 还我青岛 B. 废除“二十一条” C. 外争主权，内除国贼 D. 拒绝在巴黎和约上签字 【答案】C 【解析】 【详解】A.还我青岛只体现反帝，未体现反封建，错误。 B.废除“二十一条”只体现反帝，未体现反封建，错误。 C.外争主权体现彻底反帝，内除国贼体现彻底反封建，全面对应题干观点，正确。 D.拒绝在巴黎和约上签字只体现反帝，未体现反封建，错误。 14. “中国之统一，必以国民革命之手段，扫除一切军阀及帝国主义在华势力。今国民革命军已誓师北伐，当以三民主义为宗旨，联合工农，完成国民革命。”这一历史事件（ ） A. 基本结束了军阀割据局面，促进国家统一 B. 实现了彻底的民族独立和主权完整 C. 确立了社会主义制度的政治基础 D. 彻底消除了帝国主义在华特权 【答案】A 【解析】 【详解】A.北伐战争基本推翻了北洋军阀的统治，促进了国家统一，正确。 B.北伐战争并未实现彻底的民族独立和主权完整，中国半殖民地半封建社会的性质尚未改变，错误。 C.社会主义制度的政治基础是在新中国成立后通过社会主义改造确立的，与北伐战争无关，错误。 D.北伐战争并未彻底消除帝国主义在华特权，错误。 15. 中国共产党某次代表大会的会场布置：主席台正上方的横幅“在毛泽东的旗帜下胜利前进”。会场两边的墙上，各安装着3个代表胜利的“V”字形旗座，每个旗座插有4面党旗，24面党旗象征中国共产党24年的奋斗历程。这次大会是（ ） A. 八七会议 B. 古田会议 C. 中共七大 D. 七届二中全会 【答案】C 【解析】 【详解】A.八七会议为1927年，无题干会场布置，错误。 B.古田会议为1929年，与题干标语、党旗数量不符，错误。 C.中共七大（1945年）主席台横幅为“在毛泽东的旗帜下胜利前进”，24面党旗象征建党24年，完全吻合题干描述，正确。 D.七届二中全会为1949年，会场布置与题干不符，错误。 16. 1940年9月6日《大公报》社评：“自上月20日以来，我军在北方发动了大规模的运动战。……铁路到处被破坏，冀晋豫三省同时报捷。斩获频多，并攻克了重要据点…该社评中“大规模的运动战”是（ ） A. 平型关大捷 B. 台儿庄战役 C. 百团大战 D. 武汉会战 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1940年9月6日”“自上月20日以来，我军在北方发动了大规模的运动战……铁路到处被破坏，冀晋豫三省同时报捷。斩获既多，并克复了重要据点”并结合所学知识可知，该战役应是百团大战。1940年8月，为了粉碎敌人的“囚笼”政策，彭德怀指挥八路军一百多个团，在华北敌后战场向日军发动大规模攻击，主要目标是破坏敌人的交通线，破袭重点是正太铁路，摧毁日伪军的据点，百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役，C项正确；平型关大捷发生在1937年9月，是中国抗战以来的第一次大捷，排除A项；台儿庄战役发生在1938年3月16日—4月15日，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，排除B项；武汉会战是1938年，中日双方在武汉地区进行了大规模的正面战斗，排除D项。故选C项。 17. 1945年8月，柳亚子赠毛泽东诗云：“阔别羊城（今广州）十九秋，重逢握手喜渝州（今重庆），弥天大勇诚堪格，遍地劳民战尚休。”柳亚子所说“弥天大勇”指毛泽东（ ） A. 创建中央革命根据地 B. 领导中国工农红军长征 C. 赴重庆与国民党进行谈判 D. 率中共中央转战陕北 【答案】C 【解析】 【详解】A.中央革命根据地创建于1931年，时间远早于1945年8月，错误。 B.红军长征发生在1934-1936年，时间早于1945年8月，错误。 C.1945年8月，毛泽东为争取国内和平，不顾个人安危，亲赴重庆与国民党谈判。这一行为体现了巨大的勇气与担当，对应题干“弥天大勇”，正确。 D.转战陕北发生在1947年（解放战争时期），时间晚于1945年8月，错误。 18. 绘制思维导图是梳理知识结构、学习历史的重要方法。如图空白方框处应填写的是（ ） A. 新生人民政权的巩固 B. 新中国工业化的起步 C. 社会主义民主政治建设 D. 社会主义基本制度的建立 【答案】D 【解析】 【详解】A.政权巩固指抗美援朝、土地改革等事件，与题干中宪法、一五计划、三大改造无关，错误。 B.工业化起步仅对应第一个五年计划，无法概括宪法、三大改造，范围片面，错误。 C.民主政治仅对应第一届全国人民代表大会、1954年宪法，无法概括一五计划、三大改造，范围片面，错误。 D.第一届全国人民代表大会召开和1954年宪法的制定，为社会主义制度建立提供了民主与法律基础；第一个五年计划推进工业化建设，奠定了社会主义的物质基础；三大改造完成实现了生产资料所有制的转变，标志着社会主义基本制度的建立。四个事件共同指向“社会主义基本制度建立”这一核心主题，正确。 19. 罗马法学家将罗马法分为公法与私法，其中私法调整人与人之间的关系，对后世欧美国家的法律影响深远。被誉为罗马法制建设第一步的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“罗马法制建设第一步”可知，公元前450年左右颁布，是古罗马第一部成文法典，标志着罗马从习惯法向成文法过渡，是罗马法制建设的起点，符合“第一步”的定位，A项正确；公元6世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂《查士丁尼法典》，是对之前罗马法的整理汇编，属于罗马法体系化阶段的成果，并非“第一步”，时间与定位均不符，排除B项；《罗马民法大全》是公元6世纪查士丁尼时期编纂的法律文献集合，是罗马法发展的顶峰与集大成者，晚于《十二铜表法》近千年，并非开端，排除C项；《拿破仑法典》是19世纪法国制定的民法典，属于近代欧洲法律，虽受罗马法影响，但并非罗马法本身，与题干设问无关，排除D项。故选A项。 20. 阿拉伯人将中国四大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，将印度的计数法改造后传播，被称为“阿拉伯数字”，同时还翻译了亚里士多德的著作。材料意在说明阿拉伯人（ ） A. 没有自己的原创文明 B. 促进东西方文明交流 C. 拥有灿烂的科学文化 D. 建立起了庞大的帝国 【答案】B 【解析】 【详解】A.阿拉伯人有自己的原创文明，该表述不符合史实，错误。 B.阿拉伯人传播中国四大发明、印度文化与希腊学术，搭建了东西方文明交流的桥梁，促进了东西方文明交流，正确。 C.材料体现的是阿拉伯人的文化传播，未体现其自身灿烂的科学文化，错误。 D.材料仅涉及阿拉伯人推动东西方文化的传播，未涉及阿拉伯帝国的建立，错误。 21. 时空观念是历史学科核心素养之一，下面的时间轴展现了的革命斗争是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 拿破仑战争 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“时空观念”“时间轴展现的革命斗争”和所学知识可知，美国独立战争的时间跨度为1775-1783年，其关键时间节点与发展脉络和该时间轴高度契合，这场革命是北美殖民地人民反抗英国殖民统治、争取民族独立的资产阶级革命，最终赢得了国家独立，B项正确；英国资产阶级革命发生在1640-1688年，时间上与该时间轴不符，排除A项；法国大革命开始于1789年攻占巴士底狱，核心进程集中在18世纪末，与时间轴展现的时段不一致，排除C项；拿破仑战争主要发生在19世纪初，是拿破仑执政和法兰西第一帝国时期的对外战争，并非独立的革命斗争，且时间与该时间轴不符，排除D项。故选B项。 22. “欧洲令人欣慰的景象被突然到来的大萧条给破坏了……在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验”。材料中的“独特实验”指（ ） A. 十月革命 B. 战时共产主义政策 C. 新经济政策 D. 五年计划经济政策 【答案】D 【解析】 【详解】A.十月革命是政治革命，不属于经济发展实验，错误。 B.战时共产主义政策实施于苏俄国内战争时期，与大萧条时间不符，错误。 C.新经济政策在1920年代末已结束，大萧条时已不再实行，错误 D.西方大萧条（1929—1933）期间，苏联正在推行五年计划，集中力量发展工业，属于高度集中的计划经济“独特实验”，正确。 23. 一位美国历史学家评价某条约时指出：“它规定德国向协约国支付巨额赔款……它使德国海军只剩下几艘废铁，陆军则只剩下10万人可以执行警察任务。”该条约是（ ） A. 《凡尔赛条约》 B. 《九国公约》 C. 《波茨坦公告》 D. 《开罗宣言》 【答案】A 【解析】 【详解】A.《凡尔赛条约》严厉制裁德国，规定巨额赔款、限制军备，完全符合材料描述，正确。 B.《九国公约》针对中国，与德国制裁无关，错误。 C.《波茨坦公告》是二战后期督促日本投降的公告，与德国无关，错误。 D.《开罗宣言》旨在要求日本归还侵占中国领土，与德国无关，错误。 24. 某同学在探究第二次世界大战的相关问题时收集了以下图片，这些图片可以用来说明世界反法西斯战争的（ ） A. 诱发因素 B. 实施目的 C. 深远影响 D. 胜利原因 【答案】D 【解析】 【详解】A.世界反法西斯战争的诱发因素是德、意、日法西斯国家的侵略扩张，题干图片均为战争过程中的事件，与诱发因素无关，错误。 B.世界反法西斯战争的实施目的是打败法西斯侵略、维护世界和平与安全，题干图片未直接体现这一目的，错误。 C.世界反法西斯战争的深远影响包括改变了世界格局、促进了民族解放运动发展等，题干图片均为战争中的具体事件，并非战后影响，错误。 D.题干图片反映了世界反法西斯同盟的建立（签署《联合国家宣言》）、盟军协同作战（诺曼底登陆）、大国协调战略（雅尔塔会议）以及苏联出兵中国东北等关键事件，这些都是世界反法西斯战争取得胜利的重要原因，正确。 25. 在联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会上，联合国秘书长古特雷斯表示，据估算，到2030年全球生态系统退化每年导致3万亿美元损失。这说明人类社会面临的问题是（ ） A. 霸权主义威胁 B. 环境污染严重 C. 贫富分化加剧 D. 人口增长过快 【答案】B 【解析】 【详解】A.霸权主义威胁主要指个别国家凭借自身实力，干涉他国内政、推行强权政治、破坏国际秩序等，与题干中“生态系统退化导致经济损失”的核心内容无关。错误。 B.题干中明确提到“全球生态系统退化每年导致 3 万亿美元损失”，而生态系统退化属于环境问题，包括生态破坏、资源枯竭、生物多样性减少等，这些均属于环境污染与生态危机的范畴。正确。 C.贫富分化加剧聚焦的是社会财富分配不均、贫富差距扩大的社会经济问题，并非生态系统相关的环境问题。错误。 D.题干强调的是生态系统本身退化的经济损失，核心指向环境污染这一环境问题，而非人口问题。错误。 第Ⅱ卷 （非选择题，共50分） 注意事项： 第Ⅱ卷共4道题。第Ⅱ卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 科举制的自由报考是其与历代选官制的本质区别；科举制以考试优劣作为决定取舍的主要依据，即“一切以程文（文章）为去留”；从选人的标准来看，科举是一种以具体的、严格的，且可以明确把握的某种划一的、规范化的文化知识作为标准的公开招考选拔人才的制度，有标准化的衡量与录取人才的尺度，择优录用。 ——摘编自《政治文明历程》 （1）根据材料一，概括科举制的特点。结合所学知识，指出科举制确立的标志。 材料二 科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。 ——摘编自《明史》（卷四十六：选举二） （2）根据材料二，归纳明朝时期科举制发生的变化。结合所学知识，说明这一变化的弊端。 【答案】（1）特点：自由报考；以考试成绩作为主要录取标准；有标准化的衡量尺度，择优录用。 标志：隋炀帝时进士科的创立。 （2）变化：考试内容限于“四书”“五经”，答卷文体为八股文。 弊端：内容空疏，形式僵化；严重束缚了人们的思想；扼杀了创新精神，不利于科技的发展；不利于选拔真正有真才实学的人才。 【解析】 【小问1详解】 特点：“科举制的自由报考是其与历代选官制的本质区别”→自由报考； “科举制以考试优劣作为决定取舍的主要依据”→以考试成绩作为主要录取标准； “从选人的标准来看……有标准化的衡量与录取人才的尺度，择优录用”→有标准化的衡量尺度，择优录用。 标志：隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试 选拔人才的科举制创立。 【小问2详解】 变化：“专取四书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士”→考试内容限于“四书”“五经”； “体用排偶，谓之八股，通谓之制义。”→答卷文体为八股文。 弊端：可以从“思想、社会、文化和人才”的角度进行组织答案。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 家书一：邓恩铭的家书 家书二：赵一曼的家书 家书三：江竹筠的家书 卅一年华转瞬间，壮志未酬奈何天。不惜惟我身先死，后继频频慰九泉。 母亲不能千言万语来教育你，就用实际行动来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 假若不幸的话，云儿就送你了。盼教以踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义革命事业奋斗到底！ 1928年，山东省委书记邓恩铭被捕，就义前给母亲写下最后一封家书。 1931年，赵一曼被党派往东北工作。1935年，在战斗中身负重伤被俘，就义前写下该遗书。 1948年，共产党员江竹筠被捕入狱，牺牲前在狱中写下托孤遗书。 （1）从材料一中任选一位革命烈士的红色家书，参考示例，简述该红色家书的时代背景（示例除外）。并归纳上述三封家书反映的共同精神内涵。 示例 选择家书：邓恩铭的家书 背景：1927年，国民党反动集团叛变革命，大肆屠杀共产党人和工农群众，国民革命失败，国共开始对立，邓恩铭正是在这一历史背景下被捕牺牲的。 材料二 “要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，同时，红色文化也是铸牢中华民族共同体意识的精神力量、生动载体。我们要用红色文化培根铸魂，把红色基因传承好，让中华民族共同体意识根植心灵深处。 ——摘自范镇《用红色文化培根铸魂铸牢中华民族共同体意识》 （2）根据材料二并结合新民主主义革命的史实，从材料二中任选四个红色地标，以“近代党史中的红色坐标”为主题写一则历史短文。要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在200字左右，所选的四个红色地标需出现在短文中。 【答案】（1） 选择家书：赵一曼的家书。 背景：1931年九一八事变后，日本侵占东北，中华民族危机加深；中国共产党领导东北抗日联军开展抗日游击战争。 共同精神内涵：坚定的理想信念；不怕牺牲的革命英雄主义精神；爱国主义精神；无私奉献精神。 （2）【示例】 观点：红色坐标是镌刻在党史上的光辉印记。 论述：1921年中共一大在上海召开，标志着中国共产党的诞生，中国革命面貌焕然一新。1927年南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是创建人民军队的开始。1935年遵义会议确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，是党的历史上生死攸关的转折点。1949年中共七届二中全会在西柏坡召开，为新中国成立作了准备，是中华民族的精神坐标。 总结：这些红色地标见证了中国共产党从诞生到成熟的伟大历程。 【解析】 【小问1详解】 选择家书：在材料中选择赵一曼的家书。 背景：“1931年，赵一曼被党派往东北工作。”→1931年九一八事变后，日本侵占东北，民族危机加深；中国共产党领导东北抗日联军开展游击战争，赵一曼在抗日斗争中负伤被俘。 共同精神内涵：“山东省委书记……一封家书”“在战斗中……写下该遗书”“1948年，共产党员……托孤遗书。”→坚定的理想信念；不怕牺牲的革命英雄主义精神；爱国主义精神；无私奉献精神。 【小问2详解】 示例：中共一大标志着中国共产党的诞生；南昌起义是创建人民军队的开始；遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点；中共七届二中全会为新中国成立作了准备。这些红色地标见证了党的成长，因此可以提炼的观点是红色坐标是镌刻在党史上的光辉印记。然后围绕中共一大、南昌起义、遵义会议和中共七届二中全会召开的时间、地点和影响进行分析，最后再得出结论。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布法令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》 （1）根据材料一，概括“到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍”的原因。结合所学知识，说明1861年改革对俄国的影响。 材料二 资本主义因素在19世纪中期的德川经济中就已经出现，封建主义被削弱但没有完全瓦解。来自西方在政治和经济上的挑战，揭露出幕府和上层武士统治集团的软弱无能。……于是，激起了一场导致“王政复古”在先，“维新”随后的政治运动。……这场政治运动提出并实施了一系列建立“现代”国家的政策。 ——摘编自【英】威廉·G·比斯利《明治维新》 （2）根据材料二，概括推动明治维新的主要因素。结合所学知识，写出明治维新中实施“建立‘现代’国家”的一条主要措施。 【答案】（1）原因：农奴被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求；农民贫困，无力购买工业品，限制了国内市场扩大。 影响：废除了农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力和市场；推动了俄国走上了资本主义发展道路；改革保留了封建残余，影响了俄国近代化进程。 （2）因素：资本主义因素的发展，封建主义削弱；西方列强的挑战；幕府统治的软弱无能。 措施：废藩置县，加强中央集权；推行“殖产兴业”，发展近代工业；提倡“文明开化”，学习西方文化教育。 【解析】 【小问1详解】 原因：“农民……自由劳动力的需求”→农奴被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求； “广大农民……国内市场的扩大。”→农民贫困，无力购买工业品，限制了国内市场扩大。 影响：可以从“经济（促进资本主义发展）和局限性（保留了封建残余）”的角度组织答案。 【小问2详解】 主要因素：“资本主义因素……削弱但没有完全瓦解”→资本主义因素的发展，封建主义削弱； “来自西方在政治……软弱无能”→西方列强的挑战；幕府统治的软弱无能。 措施：可以从“政治（废藩置县）、经济（推行‘殖产兴业’）和社会生活（提倡‘文明开化’）”的角度组织答案。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 随着冷战的全面展开，一个又一个危机接踵而来。行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰。贯彻始终和不断翻新的军备竞赛，特别是核军备竞赛，以其恶性循环加剧了冷战，但也控制了冷战，使得两个超级大国能够彼此对抗和斗争而不兵戎相见。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）写出材料一中“两大军事集团”名称。根据材料一并结合所学知识，说明两大军事集团形成带来的影响。 材料二 新中国继承的是一个国民经济濒于崩溃的烂摊子，生产萎缩，物价飞涨，民生困苦。中国人民有没有能力把生产恢复起来，这是一个严峻考验。新中国虽然得到苏联和东欧等国的承认和支持，但美国拒绝承认，中国人民能否冲破以美国为首的帝国主义国家的政治孤立和经济封锁，创造有利的外部条件以建设国家，这是又一个严峻考验。 ——摘编自《中国共产党的九十年》 （2）根据材料二，概括中华人民共和国成立时所面临的国内外形势。结合所学知识，说明中国共产党领导人民为应对“严峻考验”采取了哪些措施？ 【答案】（1）集团：北约和华约。 影响：标志着两极格局正式形成；加剧了冷战对峙；军备竞赛尤其是核军备竞赛加剧了世界紧张局势；但核威慑也避免了美苏直接军事冲突。 （2）国内形势：国民经济濒于崩溃，生产萎缩，物价飞涨，民生困苦。 国际形势：美国拒绝承认新中国，实行政治孤立和经济封锁。 措施：进行土地改革；抗美援朝，保家卫国；提出和平共处五项原则；“一五”计划和三大改造。 【解析】 【小问1详解】 集团：“随着冷战……两大军事集团的建立而达到顶峰”→1949年，以美国为首的“北大西洋公约组织”成立，简称“北约”；1955年，以苏联为首的“华沙条约组织”成立，简称“华约”。 影响：可以从“国际关系、冷战格局和军备竞赛”的角度组织答案。 【小问2详解】 国内形势：“新中国继承的……民生困苦”→国民经济濒于崩溃，生产萎缩，物价飞涨，民生困苦。 国际形势：“美国拒绝承认，中国人民能否……这是又一个严峻考验”→美国拒绝承认新中国，实行政治孤立和经济封锁。 措施：可以从“经济（土地改革和一五计划）、军事（抗美援朝）、外交政策（和平共处五项原则）和制度（三大改造的完成）”的角度组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $