广西巴马瑶族自治县2023-2024学年八级下学期期末检测语文试题

巴马瑶族自治县2024年春季学期期末教学质量检测 八年级语文试题卷 (考试时间:150分钟 满分:120分) 注意事项: 1.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时,请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试卷上作答无效。 一、积累(21分) 请你阅读以下文段后完成1-5题。 (一) 反动派挑拨离间( ),卑鄙无耻,你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗?特务们!你们看见今天到会的一千多青年,又握起手来了,我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的!正义是杀不完的,因为真理永远存在! (二) 人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿,就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他行将就木时,给他致命一击使其崩溃。恐惧是人类工作和休息的天敌,面对它,人类学会用勇气来针锋相对。但是根除恐惧真正的、能持久发挥效用的,更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。奥林匹克主义的实质正在于此。 (三) 风声一刻不停地呼啸,辨不清风何来何往,仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息,把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着,又纷纷扬扬地洒落在河 2024年春季学期期末测试 八年级语文参考答案 选择题答案 题号 5 7 8 14 16 17 答案 A C B D B C 一、积累（共21分） 1．（2分）（1）jiàn （2）怠 2．（3分）行将就木，针锋相对，携手并进，相辅相成，担惊受怕（写对1个1分，写出其中3个即可） 3．（1）（1分）相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。 （2）（1分）川流不息：指事物像水流一样连续不断。 4．（2分）岳阳楼： 上联：①南极潇湘千里月；下联：③北通巫峡万重山 5．（2分）A（成分残缺，在“效用的”后面加“良药”） 6．（10分）（1）关关雎鸠（2）在河之洲 （3）曲径通幽处 （4）学然后知不足（5）教然后知困（6）并怡然自乐（7）安得广厦千万间（8）大庇天下寒士俱欢颜（9）老有所终（10）幼有所长 二、阅读（共39分） 7．（2分）C（C项，“数据材料”不正确。材料一综合运用事实材料、道理材料，增强文章的说服力，无“数据材料”。） 8．（2分）B （事例一列举的是酒店提倡勤俭节约，与家风建设无关；事例二列举的事例是司马光注重家庭教育，告诫子女要勤俭节约，与家风建设有关，适合作为论据来支撑材料一第三段的观点。） 9．（3分）为同学乙点赞（1分）。培养勤俭节约的意识和行为习惯，要重视细节。（1分只有每个人从我做起，从小处做起，做好每个细节，才能在学校、社会、国家各个层面上保证勤俭节约落到实处（1分）。 10． （3分）甲：C ； 乙：A ；丙B。 11．（1）（2分）（1）“摊开”的意思是敞开、铺开，形象地表现出历史和自然赋予三峡的无限内涵完全地展现在人们面前。 （2）（3分）运用了比喻的修辞手法，将巫山十二峰比喻成朦胧诗卷，生动形象地描绘出巫山十二峰的朦胧优美而又意蕴深远的意境，流露出作者的喜爱赞美之情。 12.（2分）内容上，表达了作者对三峡已久的渴慕和赞美之情；引用诗句，增添了文章的诗情画意。结构上，引起下文，引出下文对三峡胜景的描绘。 13.（3分）①读到了三峡雄奇秀美的自然风光；②读到了三峡大放异彩的历史文化；③读到了心灵与自然交融乃至物我两忘的真意。（三个境界，意对即可） 14．（2 分）D （“宫使驱将惜不得”大意为“宫里的差役们硬是要赶着(老翁)走,老翁是百般不舍,但又无可奈何”,从中看出老翁内心不是充满希望,而是无可奈何。） 15．（3分） 示例一:运用了心理描写（1分），细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理（1分），反映出其悲惨的生活境遇，表达了诗人对卖炭翁的同情（1分）。 示例二:运用对比手法（1分），“身上衣正单”与“愿天寒”形成不合情理的鲜明对比，写出了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理（1分），反映出其悲惨的生活境遇，表达了诗人对卖炭翁的同情（1分）。 16.（2分）B（A项，记载/做记号；B项，都是代词，你；C项，代词，它的/表示加强诘问语气；D项，结构助词，的/代词，它，指大鹏。） 17.（2分）C（C项中，“右翼掩乎西极,左翼蔽乎东荒”大意为：我右边的翅膀能覆盖西方极远之处，我的左翼能遮挡东方极远之处。此句话是从正面写出希有鸟之大。） 18.（1）（2分）（大鹏）用力鼓动翅膀飞翔，它的翅膀像悬挂在天空的云。 （2）（2分）大鹏答应了它的要求，高兴地随它飞走。 19.（2分）成语：鹏程万里、鲲鹏展翅。等等 诗句：九万里风鹏正举、大鹏一日同风起。等等（各写其一即可） 20.（4分）庄子用夸张和对比手法，以大鹏寄寓了万物皆有所凭借，自由是相对的道理（2分）；李白以大鹏自比以斥鷃等俗鸟形象作对比，寄托自己远大的抱负，表现他要摆脱现实羁绊，追求自由的理想（2分）。【关键词：万物皆有所凭借；远大抱负】 【参考译文】乙文：不久，希有鸟看见了大鹏，它对大鹏说：“大鹏你真伟大啊，这真是让我高兴的事。我右边的翅膀能覆盖西方极远之处，我的左翼能遮挡东方极远之处。跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。以恍惚作为巢穴，把虚无当成场地。我呼唤你同游，你和我一起飞翔吧。”大鹏于是答应了它的要求，高兴地随它飞去。这两只鸟都已经飞上了辽阔的天空，而那些鷃雀一类的小鸟，因囿于自己认识事物的局限，而徒自对它们发出嘲笑。 三、综合（共10分） 21．（1）（3分）示例:我选第②句，理由：从内容上看，前后两句强调“容”“和”的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义；句式上，运用对偶的手法，整齐对称，有韵律美。 （2） （3分）①革命岁月 ②朱赫来 ③双目失明，全身瘫痪 （3）（4分）（观点1分，理由2分，结论1分） 示例：劳动促进健康成长（1分）。日常劳动有助于我们养成良好习惯，增强生活技能（1分）；参与劳动分担家长负担，又能最锻炼身体，磨炼意志（1分）。因此，劳动促进个人快乐成长（1分）。 四、写作（50分） 22．评分参考 等次 内容立意（20分） 语言表达（20分） 思路结构（10分） 一类 （50~46分） 切合题意 中心突出 内容充实 立意正确、深刻 感情真挚 行文流畅、简洁 语言准确、生动 表达方式、手法多样 书写工整，卷面干净 符合文体要求 结构严谨 层次清晰 构思新颖、巧妙 分项得分 20~19分 20~19分 10~9分 二类 （45~41分） 切合题意 中心明确 内容充实 立意正确 感情真实 文从字顺 语言比较生动 能运用多种表达方式 书写工整 符合文体要求 结构紧凑 层次清楚 构思新颖 分项得分 18~17分 18~17分 9~8分 三类 （40~35分） 符合题意 中心较明确 内容较充实 语言通顺 表达尚好 书写整齐 符合文体要求 结构完整 层次比较清楚 分项得分 16~15分 16~15分 7~6分 四类 （34~30分） 基本符合题意 中心基本明确 内容尚充实 语言基本通顺 有少量语病 字迹清楚 基本符合文体要求 结构尚完整 层次尚清楚 分项得分 14~13分 14~13分 5~4分 五类 （29~20分） 偏离题意 中心不明确 语句不通顺 语病比较多 错别字多 字体不甚清晰 不符合文体要求 结构层次混乱 分项得分 12~10分 12~10分 3~2分 六类 （19~0分） 严重偏离题意 文理不通 书写潦草 不符合文体要求 结构不完整 层次混乱 分项得分 9~0分 9~0分 1~0分 补充说明：（1）错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。（2）不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。（3）不写题目，扣2分。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $