第3课时认识米-【随堂笔记】2025-2026学年二年级下册数学（苏教版·新教材）

第3课时 认识米 课前·预习笔记 任务 笔记 重点心 知识点①认识米及米和厘米之间的关系（教材第7页例4） (1)认识米。 测量比较长的物体的长度，通常用（米）作单位。米可 以用“m”表示，1米可以写成（1m)。对于二年级小朋友 来说，1米大约到胸口；1米大约有3步长。 (2)探究米和厘米之间的关系。 米尺上面有100个小格，1个小格代表1厘米，100个 小格也就是(100)厘米。所以1米=(100)厘米，即米和 新 厘米之间的进率是（100)。 难点心 知识点2用米尺测量长度的方法（教材第7页例4） 用米尺测量黑板的长的方法： ①把米尺的刻度“0”对准黑板底边的（左端），在米 尺右端对应1米的刻度处作一个标记。 ②从标记处开始用前面的方法接着量，边量边数，共有 几个1米，黑板的长大约就是几米。 用米尺量比较长的物体的长度时，每量出1米的长度后 都要作一个标记，再从标记处继续量，边量边数，一共有几 个1米，物体就长几米。 理 认识米及米和厘米 认识米 用米尺测量长度的方法 路 之间的关系 13 随堂笔记·数学·二年级·下册·SJ 课堂·听课笔记 精批注 测量黑板长度时，要注意尺子贴紧黑板下方的边线，每量一次 都要标记好，接着把刻度O与标记线对齐，继续下一次测量。 4黑板有多长？ 次只能量20厘 换一把长尺来量。 米，要量很多次。 在测量物体的长度时，要根据物体的长短选择合适的长度单位进行测量。 测量比较长的物体的长度，通常用米作单位。米可以用“”表示。 量比较长的物体的长度，用厘米尺需要 用米尺测量与 量很多次，而且测量结果通常不太准确。 用厘米尺测量 的方法相同。 这是米尺，它的 长度是1米。 在米尺上看一看、数一数：1米里面有多少个1厘米？ 米尺上有100个小格，1个 米和厘米之间 1米=(100)厘米 小格代表1厘米，100个小 的进率是1O0。 格也就是1O0个1厘米。 “米”是比“厘米”大的长度单位 1米有多长呢？ 是国际通用长度单位。 我走3步，大 1米到我的胸口。 线和墙相距 约走了1米。 1米。 张开双臂比画1来大约有多长。离梵奖长度不是禁梦基驶：可联大 “几米少 一些”等来描述。 14. 厘米和米 在教室外面的地面上分别量出2米、5米、10米的长度，看看各 有多长，各是多少个1米。 用米作单位，量一量黑板大约有多长。黑板的长大约是3米。 生活中还有哪些地方用米作单位表示物体的长度？ 教室的长和宽、操场的长和宽等都用米作单位表示物体的长度。 想想做做 1.比一比，圈一圈。 提示：根据实际情况选择即可。 比1米（高矮） 比1米（宽 窄) 比1米（长短 提示：根据实际情况，先 2.先量一量、填一填，再估一估。 用直尺量一量，再填一填。 (答案不唯一)》 粉笔 BIII 约(10)厘米 约(25)厘米 约(50)厘米 (10)盒大约 (4)根大约 (2)肘(zhǒu) 高1米 长1米 大约长1米 3.量一量，填一填。 提示·测量比较长的物体的长度， 可以用米尺进行测量。 大约()米 大约()米 大约()米 15 随堂笔记·数学·二年级·下册·SJ 4.3米=(300)厘米 800厘米=(8）米提示：1米=100厘米 500厘米=(5)米 7米=(700)厘米 45m 27m 小免家 小鹿家 小猴家 从小兔家到小猴家，一共要走多少米？ 45+27=72(米) …→即求45与27的和是多少。 6 一根拔河绳长25米，一根消防 救生绳比这根拔河绳长5米。 这根消防救生绳长多少米？ 拔河绳 消防救生绳 25+5=30(米)广求比25多5的最是多少。 7先估计篮球场地的长边、短边各是多少米，再量一量。 提示：先估一估，再根据实际量一量，填一填。 估计的结果 测量的结果 篮球场地的长边 ）米 ( )米 篮球场地的短边 ( )米 )米 喝动手做 拿一张长方形纸，先量一量上、下两条边的长度，以及左、右两 长方形的上、下两条边 条边的长度，再比较测量的结果，说说你的发现。长度相等，左、右两条 边长度相等 把这张纸任意折一折，量出每次折出折痕的长度，填在表格里。 提示：根据对折情况补全以下表格。 第一次 第二次 第三次 )厘米 )厘米 )厘米 想一想：怎样折，折痕最长？ 沿长方形的左下角和右上角（或左上角和右下角）对折时，折痕最长。 16 厘米和米 学方法 ◎运用长度单位的换算解决实际问题 用一把1米长的尺子去量苗苗的身高，尺子高出苗苗8厘米，苗苗 的身高是多少厘米？ 思路分析： 尺子的长度 尺子比苗苗高出来的部分 苗苗的身高 1米 8厘米 1米和8厘米的单位不同，要先统一单位，再计算。 解决此类题时，要先统一单位，再进行计算。 正确解答：1米=100厘米100-8=92（厘米） 口答：苗苗的身高是92厘米。 ○运用画图法解决重叠问题 把两根6米长的竹竿接在一起，重叠部分长1米，接好后竹竿的长 度是多少米？ 思路分析：可以通过画图来理解题意，如图所示： 求两个物体（有一部分 竹竿长6米 重叠)接在一起的长度， 重叠部分长1米 就用两个物体的长度和 咸去重叠部分的长度。 竹竿长6米 由上图可知：从两根竹竿的总长度中减去重叠部分的长 度，就是接好后竹竿的长度。 正确解答：6+6-1=11（米) 口答：接好后竹竿的长度是11米。 一…17 随堂笔记·数学·二年级·下册·SJ 课后·提升笔记 巧总结 提示：比较物体的长度时，要考虑数和长度单位 如果单位不统一，应先统一单位，再比较。 ○易错点：忽略了数后面的单位直接比较大小 比较大小：98厘米（○1米 易错解读：本题易错在没有正确掌握米和厘米之间的关系，只比较 数的大小，忽视了长度单位厘米和米的不同。解决这类问题时，应 先统一单位，再比较。1米=100厘米，98厘米<100厘米，所以 本题的正确答案为<。 举一反三： 在()里填上“>” “<”或“=” 100厘米()1米 12厘米() 12米 45厘米+45厘米()1米 3米（○6厘米 30厘米 33米 6米( 100厘米-40厘米 提素养 1.爬行比赛。 心 总 终点 60厘米70厘米80厘米90厘米100厘米 (1)赛道全长100厘米，也就是( ）米。 (2)@比多爬行了()厘米。 (3)比脑少爬行了( )厘米。 2.把3根6米长的木条钉成一根长木条，每两根木条的重叠部分都是 1米。这根长木条长多少米？ 提示：求3个物体（有一部分重叠） 接在一起的长度，就用3个物体 的长度和减去重叠部分的长度。 18本书练习题参考答案 厘米和米 @提素养 1.(1)3.3(2)125 第1课时统一计量单位 2.2米+90厘米=2米90厘米 练习 2米90厘米<3米 83 口答：合适，因为床的宽度和床头柜的 举一反三 长度和小于墙的长度。 (1)3(2)4 第一单元要点总结 ②提素养 !要点T练习 1.48 1丁最长，甲最短。 要点2练习 2.方方(V/) 理由：因为测量的标准不一样，所以两1100 1 根绳子的长度也不一样。右边的每个长要点③练习 方形都比左边的长，所以右边的绳子比120厘米89厘米1米40厘米4米 左边的绳子长。 二 简单的数量关系（二） 第2课时 认识厘米 第1课时 倍的认识 举一反三 ④ 举一反三 Q提素养 1如图： ① 第3课时认识米 ②提素养 举一反三 13+4=7(个)7×5=35（个） < >< 135+3=38(个) 口答：小军原来有38个橘子。 Q提素养 第2课时 求一个数是另一个数的几倍 1.(1)1(2)10(3)10 举一反三 2.6+6+6=18(米)18-1-1=16（米）1 (1)18÷3=6 口答：这根长木条长16米。 口答：练艺术体操的人数是跳高的 第4课时 简单计算 6倍。 举一反三 (2)3×4=12(人) ③ 口答：打乒乓球的有12人。 155 随堂笔记·数学·二年级·下册·SJ ②提素养 第三单元要点总结 64÷8=8 要点T练习 口答：篮球的价格是小皮球的8倍。 6030408030102020 第二单元要点总结 要点2练习 要点①练习 148888221 2313 OOO●●● 四 数据分类（二) 要点2练习 1.63÷7=9 第1课时 按照不同的标准分类 口答：风景邮票的张数是建筑邮票的 举一反三 9倍。 ①⑤⑧ ②④⑦⑨ ③⑥0（继续分略） 2.(1)6×3=18(下) 口答：丽丽踢了18下。 ②提素养 (2)18-2=16(下) 1略 口答：兰兰踢了16下。 第2课时 数据的收集和整理 三 两位数乘、除以一位数 举一反三 第1课时两位数乘一位数 略 举一反三 @提素养 3666938866825584 (1)19 （2)1 @提素养 第四单元要点总结 1.（竖排)360635 50 55 9 要点①练习 909944044 圆形 正方形 2.= <> /V/ VVVv 3.11×7=77(个) 口答：他一周可以学习77个成语 汽车 船 飞机 第2课时两位数除以一位数 VVV vvv W 举一反三 2.（1)126 (2)4635 4333312222411112 ②提素养 1要点2练习 1.80÷4=20（本) 1(1)①⑨0 ②3③⑤⑥④⑦⑧ 口答：每个书架上放20本书。 1(2)略 2.84÷4=21（天) 1要点3练习 口答：21天能看完。 1(1)18912 ·156· 本书练习题参考答案 (2)30晴雨 第4课时 近似数 (3)(答案不唯一)晴天比雨天多17天。 举一反三 五认识四位数 I3045≈30004905≈50002024≈2000 口答：星期六参观动物园的人数接近 第1课时认识1000 3000,星期日参观动物园的人数接 举一反三 近5000，星期一参观动物园的人数 三百零九三百一十三百一十一 接近2000。 三百一十二三百一十三 @提素养 七百九十七七百九十八七百九十九 11.(1)9028 (2)2089 2.这个四位数是3900。 八百八百零一 九百八十六九百八十七九百八十八 第五单元要点总结 九百八十九九百九十 要点①练习 提素养 1(1)一百一千 228<310605<752 1(2)十千 要点2练习 第2课时 万以内数的认识 1.(1)4153 (2)8千4十 举一反三 12.4060四千零六十 (1)6283 2800 二千八百 (2)3209 7008七千零八 ②提素养 要点3练习 << < 1.4997 10215999 <> 2.(1)最大的四位数：8720 1要点4练习 最小的四位数：2078 1(1)5079 (2)5970 (3)7059 （4)7950 (2)(答案不唯一)2087、2807、2870 第3课时万以内数的大小比较 六 两、三位数的加法和减法 举一反三 口算和估算 4566>4473>3036>821 Q提素养 举一反三 1.①是1042②是5000 32>3031>3030+30=60(人) ③是1245④是6423 132+31>60 2.这个四位数最大是9753，最小是6420。 」口答：他们租一辆大巴车坐不下。 157 随堂笔记·数学·二年级·下册·SJ ②提素养 12.235+66+47=348(下) 1.11016012012090908070 口答：乐乐第三天跳了348下。 2.72≈70128≈130130-70=60（页） 笔算减法 口答：一本科技书比一本故事书大约多 60页。 第1课时 三位数减两、三位数的 不退位减法 笔算加法 举一反三 第1课时两、三位数加三位数的 不进位加法 (竖式、验算略)220321252 Q提素养 举一反三 768-345=423（页) (竖式、验算略)196339787 ②提素养 1口答：还剩423页没看。 1.669489 第2课时 三位数减两、三位数的 退位减法 2.513+63=576(元) 口答：一台电磁炉576元。 举一反三 第2课时 两、三位数加三位数的 (竖式略)317505 284509 进位加法 @提素养 举一反三 1 (1)674-183=491(本) (竖式略)4751001 925 635 口答：故事书比绘画书多491本。 ②提素养 1(2)674-398=276(本) （1)278+85=363（千克) 276>183 口答：小豪家今年卖出363千克枣 276-183=93(本) 花蜜。 口答：科普书多，多93本。 (2)278+363=641(千克) 第3课时 被减数中间有0的退位减法 口答：小豪家这两年一共卖出641千 举一反三 克枣花蜜。 (竖式略)212244341128 第3课时 连加 ②提素养 举一反三 107-38=69(头)107+69=176（头） （竖式略)862659751 ②提素养 1口答：公牛有69头，农场里一共有176 头牛。 1.（竖式略)793988744 158· 本书练习题参考答案 第六单元要点总结 七 图形的初步认识（三) 要点1练习 第1课时图形的分类 1.(1)272>200163>100248>200 举一反三 200+100+200=500(元) 1不对，因为圆只是圆柱的一个面，圆柱本 272+163+248>500, ↓身是占据空间的立体图形。 500元不够。 ②提素养 272<300163<200 248<300 1.②3④⑥⑦ ①⑤⑧ 300+200+300=800(元) 2.(1)☑ 272+163+248<800, (2)○ 800元够。 1 (3)☐ 口△ 口答：500元买这三种电器不够， 第2课时 图形的变化 800元够。 (2)272+163+248=683（元) 举一反三 口答：买这三种电器一共683元。 「略 2.(1)(/)(4)(/) ①.提素养 (答案不唯一)选择问题（1) 1.② 「2.三个图形的高一样，都占3格；边依次 97<100283<300 增加2格。 100+300=400(元) 97+283<400 第七单元要点总结 口答：400元够用来支付5月份的电话 费和水电费。 要点①练习 直边①② 要点2练习 平面图形/①②⑤ ⑤6 ⑥⑦) (竖式、验算略)658892802 625 ① ②③ ④ 曲边 ⑦ 要点3练习 直边，（③④ ⑤⑥⑦⑧⑨ ③④ 立体图形 ⑧⑨ 1.（竖式、验算略)247 433 234333 ⑧⑨ 曲面 2.168+296=464（元) 要点2练习 500-464=36(元) 11.(0)( )(/) 口答：找回的钱数对。 12.略 159 教材练习题参考答案 练习一 10.□□□□□□□□□□☐■ 橙色方格有8个，白色方格有4个， 1.（说一说略)(1)厘米（2)米 (3)米(4)米 橙色方格的数量是白色方格的2倍。 2.><=< 练习三 3.滴管的长度约10厘米。 1.481044024840848 估计方法：已知胶头部分约2厘米，总 12.(竖排)808850556064 长度约有5个胶头那么长，故总长度约 3.(竖排)202320211011 10厘米。 4.略 4.661311428469 5.小明走的路近。 15.284477 6.111719 6.白天鹅：23×2=46（只）》 （答案不唯一)搭一个高20厘米的物！ 总数：24+46=70（只） 体，可以将1个橙色物体和2个绿色物17.88÷4=22（根) 体摞一起。 88÷2=44（根) 7.略 18.6969÷3=23(人) 思考题 9.(1)76-13=63（只) 20+20+20+20+20=100(厘米) (2)63÷3=21（只) 4+4+4+4=16(厘米) 110.48÷4=12（人) 100-16=84(厘米) 12÷2=6（张) 练习二 思考题 1.55 12+1=3 2.816 96÷3=32（元) 3.(1)27(2)21 练习四 4.(1)5×2=10(人) (2)15÷5=3 口口口口口口□ 5.2×3=6（米) 6.(1)40÷8=5 2 （2)40-8=32（元) 7.(1)8÷2=4 红色 （2)4÷2=2 黄色 8.3×3=9(人)9×4=36（人） 绿色 9.（图略)4×2=8 160 教材练习题参考答案 3.(答案不唯一)可以分为两位数加一位 观的人数接近1000，星期五参观 数和两位数加两位数两组。 的人数接近1000，星期六参观的 两位数加一位数的算式中，有5道的得 人数接近3000。 数大于50。 110.2999 3000300130033004 4.略 （答案不唯一)29972999 练习五 11.2155>2016>1533>1492>1300 1.由3个千、7个百、4个十和5个一组思考题 成3745 可以摆出18个不同的四位数。 由4个千和9个百组成4900 10231032120312301302 1320 由1个千、7个十和3个一组成1073 2013 20312103213023012310 由6个千和8个十组成6080 301230213102312032013210 6080>4900>3745>1073 11023<1032<1203<1230<1302<1320< 2.(读一读略)250019001100970 12013<2031<2103<2130<2301<2310< 3.(1)最小的数：1000 最大的数：9999 3012<3021<3102<3120<3201<3210 (2)（答案不唯一)55005400 5300 练习六 5500最大，5300最小。 11.14060 13004863500 4.0、1、2 7、8、9 2.827965 5.350090080084009000 13.(竖排)86106280307 5006000 7503000 6431043 6. 3180棵 1700棵 2970棵 5600棵 4.(竖式、验算略)111180600 15.142+68=210(幅) 7.小麦仓、稻谷仓、玉米仓里的粮食大约6.黄鸡：85+27=112（只） 是1000袋。 黑鸡：112+59=171（只） 8.(1)108 7.一年级、三年级一批，二年级、四年级 (2)6083 一批比较合适。 (3)四千百7 9.(1)星期六参观科学宫的人数最多，18.190873 5808481000 星期四参观科学宫的人数最少。9.500500 (2)星期日参观的人数接近3000，星10.198+268+134=600（人） 期一参观的人数接近2000，星期11.（1)124+39=163（本） 二参观的人数接近2000，星期三1 (2)124+39+80=243(本) 参观的人数接近1000，星期四参12.第二天：468+235=703（米） 161 随堂笔记·数学·二年级·下册·SJ 一共：468+703=1171（米） 12.(竖式、验算略)3741000141482 思考题 153243 813335 3.542144330625 （答案不唯一)5263 14.(竖排)141786340679 练习七 327650294356 15.178+45=223(下) 1.354324304 223+18=241(下) 2.（竖排)230227207265267 16.458-385=73(米) 2851811891 390+73=463(米) 3.（竖式、验算略)337129336 390+458=848(米) 4.（1)316-260=56(盆) 17.（从左至右)379578483515 (2)248-60=188(盆) 138612 5.五年级：205-67=138（份） 18.92≈10059≈60 四年级：138-39=99（份) 100+60=160(元)92<100,59<60 6.（1)168+205=373(元) 92+59<160（元)，160元够。 (2)900-35=865(元) 9.162+143=305（条)305>300，准 1000-865=135(元) 备300条红领巾不够。 7.39565421173105 110.35+66+59=160(人) 8.(竖排)6143469162078301 41+62+57=160(人) 9.（1)176+169+159=504(人) 安排一、三、五年级一批，二、四、六 (2)第一、二批一共有：268+324= 年级一批比较合适。 592(人) 探索与实践 第三批：902-592=310（人) 111.87394183 10.(1)138-75=63(人) 12.(选数不唯一)选择1、2、3：最大 (2)258+63=321(人) 数321，最小数123，差是198。 11.（答案不唯一)广州塔比东方明珠广 选择1、9、8：最大数981，最小数 播电视搭高多少米？ 189,差是792。 思考题 选择7、9、2：最大数972，最小数 145-120=25(只)30>25，鸡多。 279,差是693。 30-25=5（只)，相差5只。 选择6、9、3：最大数963，最小数 复习 369,差是594。 练习与应用 选择5、9、4：最大数954，最小数 1.1504215006085 459,差是495。 90019130100 162· 教材练习题参考答案 发现：差稳定在495。 16.略 13.（1)1822824（2)略 17.略 思考题 思考题 「相同点：每个图形一周的长度相同。 53 28 57 1不同点：每个图形的形状各不相同，每个 50 46 42 图形的大小不同。 35 64 39 二年级复习 练习八 练习与应用 1.(1) 11.（1)3528 (2)6008 12.(1)24001099 2 2976>2400>1099>1080 (2)买1台空调大约需要3000元，买 3 1台洗衣机大约需要1000元。 3.(1)秒(2)分（3)时 2.第一组图形：从1个正方体开始，依次 4.90204002123150023 拼接正方体，数量从1个增加到2个， 283000631506200 再增加到3个。 5.（验算略)400581193 第二组图形：圆柱高度不变，底面越来6.（竖排）38815223631486 越大。 228925387538 第三组图形：初始为3个正方体(1排7.两种走法，从学校经过邮局到少年宫近 2列2层)的组合体，然后在组合体后一些。 面增加1排相同的组合体，正方体总个1 第一种：397+485=882（米) 数从3个增加到6个，再增加到9个。 第二种：412+506=918（米) 3.（1)都是由5个小正方形拼成的组合！ （答案不唯一）两种走法相差多远？ 图形。 18.(1)105-38=67(棵) (2)都是由9个相同的图形拼成一个放(2)105+46=151（棵） 大版的图形。 (3)105+67+151=323(棵) (3)都有4条边。 19.（1)43×2=86(元) 4.W 口 48÷4=12（元) 2×2×2=82×4×1=8 (2)43+25=68（元) 另外两个容器的盛水量相同。 100-68=32(元) 5.略 (3)（答案不唯一)三种模型玩具各 163 随堂笔记·数学·二年级·下册·SJ 买一个共多少元？ 1 第四个大长方体有“3排2层1列”， 10.3638 图形依次减少1列。 (1)12×3=36（个) 14.略 (2)32÷8=4 115.米厘米厘米厘米 (3)36+2=38(个) 116.3001201254 11.第二批：64-20=44（人)》 117.略 44÷4=11（组) 118.略 12.（1)左边三个图形均有4条边，右边探索与实践 图形有3条边。 19.可以表示：9000、8500、8100、8050 (2)左边三个图形均为长方体，右边1 8010、8005、8001… 图形为正方体。 最大的数是9000，最小的数是1004。 (3)左边三个图形均为立体图形，右「20.（答案不唯一)532+468=1000 边图形为平面图形。 1 21.略 13.第一个大长方体有“3排2层4列”， 22.略 第二个大长方体有“3排2层3列”，！思考题 第三个大长方体有“3排2层2列”，1105-86=19（页） -·164·