我们的“身体尺” 第1课时 发现“身体尺”（学习任务单）苏教版数学二年级下册（新教材）

该小学数学学习任务单（苏教版）聚焦“发现‘身体尺’”核心内容，基于长度单位初步认识，引导学生认识拃、步、庹等身体尺，将抽象长度单位与自身身体部位关联，搭建从认识单位到实际测量的学习支架。 任务单突出自主探究与实践，通过自学勾疑、小组合作测量身体尺，培养量感与抽象能力，对比不同人身体尺差异发展推理意识，课堂练习结合实际强化应用意识，习题设计注重关联自身测量数据，助力学生用数学眼光观察、思维思考现实世界。

我们的“身体尺” 第1课时 发现“身体尺” 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 我们的“身体尺” 课 题 第1课时 发现“身体尺” 1.自学课本对应内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成学习。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： . . 3.知识链接 （1）．想一想：测量黑板的长度，除了用米尺，还能用什么方法？ _________________________________________________________________________________（2）．提问：你听说过“身体尺”吗？关于“身体尺”，你有哪些想知道的问题？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务一：发现常见的“身体尺” 1．认识常见“身体尺” 1拃：手指用力张开，（ ）指尖到（ ）指尖的距离。 1步（自然步）：前脚脚尖到（ ）脚尖之间的距离。 1指：1根手指的宽度。 1庹：两臂左右平伸，两个（ ）之间的距离。 2．了解古代“身体尺” 我国古代用成年男子的手掌长作“（ ）”，手指宽作“（ ）”。 古代有些国家用脚长作“（ ）”，肘关节到中指尖的长作“（ ）”。 3．讨论总结： “身体尺”是古人最早使用的测量工具，它来源于我们不同的身体部位，种类多样，各有不同用途。 任务二：测量“身体尺”的长度 你的“身体尺”各有多长呢?先估一估，再与同学合作量一量，把结果记录下来。 “身体尺” 估计长度 测量结果 1拃 （        ）厘米 （        ）厘米 1步 （        ）厘米 （        ）厘米 1庹 （        ）厘米 （        ）厘米 1拳 （        ）厘米 （        ）厘米 1手掌长 （        ）厘米 （        ）厘米 1脚长 （        ）厘米 （        ）厘米 1．小组合作：先估一估自己的“身体尺”长度，再用直尺量一量，记录结果。 2．对比分析：和同桌的测量结果比较，发现 _________________________________________________________________________________ 3．探究关系：估一估、量一量，（ ）步长大约1米，（ ）脚长大约1米，我的1庹长和（ ）差不多。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 课堂练习 1.说一说，我们身体上都有哪些 “尺”？ 我的发现：我们的身体上藏着好多 “尺子”，它们都是（ ），很方便我们（ ）。 2.下面这些身体上的 “尺子”，哪个最接近 1 米？在对应的括号里画 “○”。 我的发现：通过学习知道二年级学生 1 庹约（ ）厘米，很接近 1 米，所以（ ）是最接近 1 米的身体尺。 3.用拃量同一个课桌的长度，老师测量的结果大约是 4 拃，小刚测量的结果大约是 5 拃。这是因为（ ）。 ①小刚量的不标准 ②长度单位不同 ③测量的不是同一张课桌 我的发现：不同人的（ ）长度不一样，就像不同的长度单位，所以量同一个物体的结果会（ ），这就是身体尺的（ ）。 4.仔细想，认真填。（部分答案不唯一，合理即可） 我的发现：填写这些数字时，要结合自己测量的（ ）长度来想，不能随便填，要符合（ ）。 5.测量我们身体上的 “尺”，用哪种测量工具比较合适呢？选一选。 我的发现：测量短的身体尺（比如（ ）、（ ））用（ ）就可以，测量长的身体尺（比如（ ））用（ ）或（ ）更方便，要根据 “身体尺” 的（ ）选合适的测量工具。 我的发现参考答案 1. 身体部位的长度；随时测量物体长度 2. 120-130；1 庹 3. 1 拃；不一样；不统一性 4. 身体尺；自己的实际情况 5. 1 拃；1 拳；直尺；1 庹；米尺；软尺；长短 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $