13 董存瑞舍身炸暗堡-【随堂笔记】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

荣恒随堂笔记·语文·六年级·下册 13董存瑞舍身炸暗堡 课前·预习笔记 任务 笔记 读·做标记 !1.本文介绍的主要人物是董存瑞，一共有8个自然段。 2.边读课文边圈出课文中的生字，画出生词，不明白的画“？”。 读 二读·找关键 课 3.找出课文中描写董存瑞的动作、语言、神态的句子，反复朗读，感受董存瑞视！ 文 死如归、英勇顽强的英雄气概。 三读·再探究 4.本文是按照什么顺序展开叙述的？ 事情发展的顺序 1.选择合适的词语填空。 坚决 坚定 (1)你既然认识到了错误，就要( )改正。 (2)尽管环境如此恶劣，敌人如此狡猾，他决不会动摇( ）的信念。 隐藏 隐蔽 字词 (3)蟋蟀的家安在很( )的草丛里，不注意瞧的话，一般人是很难发现的。 (4)青蛙把自己( )在石头的夹缝里。 2.写出下列词语的近义词。 震撼一( ) 狡猾一( 封锁一( 恳切一( ) 迸射一( ) 仇恨一( ) 坚毅一( 开辟一( ) 光滑一( ) 昂首挺胸一( ) 惊天动地一( ) 108 第四单元 课堂·听课笔记 精批注 【主旨归纳】本文记权了在解被隆化的战斗中，董存瑞舍身炸掉敌人 的暗堡，用生命为部队开辟了前进道路的事迹，高度赞扬了董存瑞视 死如归、英勇顽强的精神。 重存瑞舍身炸暗堡德装的确堡。 【知识链接】董存瑞（1929一1948)，河北怀来人，中国共产党党员。他出身 于贫苦农民家庭，于1947年加入中国共产党。在解放隆化的战斗中，他舍身 炸暗堡，用生命为部队开辟前进道路。 为了民族解放和人民幸福，无数革命先烈浴血奋战，百 折不挠，在革命事业的道路上谱写了壮烈的诗篇。董存瑞就 是其中的一位。默读课文，说一说董存瑞是一个怎样的战士。 再找出描写董存瑞神态、言行的句子读一读，和同学交流这 些描写对刻画人物有什么作用。 ①1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城， 震动：摇撼。 解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部句解·比喻 -把战士们比作潮 da 所在地—隆化中学。嗒嗒嗒…从一座桥上，突然喷出几水，写出了我军 气势高昂。 条火舌，封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外 (用强制力量)使跟外界联系断绝。 的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，句解：描写了这 座暗堡的位置和 构成了一座暗堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不 构造特点，为董 存瑞的牺牲埋下 起头。冲在最前面的一个战士倒下了。 伏笔。 图第一部分（①）：写在解放隆化的战斗中，敌人的暗堡封 锁了我军前进的道路。 ·109· 荣恒随堂笔记·语文·六年级·下册 句解·神态描写： ②董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他 “瞪”“迸射”《 写出了董存瑞对 跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！” 敌人的刻骨仇恨。 zhi ③“连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。 ④连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。“同 志们，扔手榴弹！”连长给战士们下了命令。 句解“跃出”“跃 @第二部分（②~④）：写董存瑞请求炸暗堡并得到了准许。 进”“再跃进“ 写董存瑞在敌人 ⑤董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃 的封锁中艰难前< hao 进，表现出他的 出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹， 英勇善战。 作战时为掩护而挖的壕为。 董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几 步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。 110 第四单元 chi 句解·这句话描 ⑥敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，写了战火激烈的 ABAB:(叮咚叮咚)（哗啦哗啦） 产情景，侧面反映 激起了点点尘土，四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包， 了董存瑞勇敢无 púfi爬行。 畏的精神。 一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌句解·动作描写 ABAC:(将信将疑)（毛手毛脚）】 …这句话写出了董 人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突存瑞前进时的艰 难，正面表现了 然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时， 他的沉着机智、 舍生忘死。 ao 他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接 二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。 ⑦董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的 斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了 两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁 河流两岸之间容水的部分。 liao 句解“托”“顶” 暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声 说明董存瑞要舍 形容声音特别响亮。 身做炸药包的支 由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥架，表现了他与 …产敌人同归于尽的 底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。 决心。 导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一 句解“钢铸一殷” ,写出了董存瑞的 坚毅和无所畏惧 般的脸。一秒钟、两秒钟…他像巨人一样挺立着，两眼放 的英雄气概。 射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同 坚定有毅力。 志们，为了新中国，冲啊！” ©第三部分（⑤~⑦）：写董存瑞炸掉暗堡的整个过程。 ⑧巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士 ·111· 荣恒随堂笔记·语文·六年级·下册 们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭 了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。 ©第四部分（⑧）：写暗堡被炸毁，我军取得胜利。 课后·提升笔记 知识回顾 暗堡拦路 请求炸暗堡 视死如归 董存瑞舍身炸暗堡 炸暗堡 一冲到桥下，舍身开路 英勇献身 解放隆化 消灭敌人，取得胜利 巧总结 ©关注神态描写，体会人物品质 神态专指人物脸部表情，描写越细腻，越能反映人物内心的情感波澜，体现人物的性 格特点和思想状态。如本文中的“董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花”，这 一句就运用了神态描写，“瞪”“进射”充分地体现了董存瑞对敌人的刻骨仇恨。 提素养 ©描写人物品质的四字词语 大公无私 鞠躬尽瘁 克己奉公 舍己为人 ©关于舍生取义的句子 1.生当作人杰，死亦为鬼雄。 —李清照《夏日绝句》 2.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 一文天祥《过零丁洋》 3.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 —孟子《鱼我所欲也》 4.生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。 一莎士比亚 5.为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不 如轰轰烈烈的死。 —巴金 -…112