16 海上日出-【随堂笔记】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

第 妙笔写美景，巧手著 单元 ▣了解课文按一定顺序写景物的方法。 ◎学习按游览的顺序写景物。 —122 奇观。 第五单元 16 海上日出 课前·预习笔记 任务 笔记 读·做标记 :1.课文的作者是巴金，共有6个自然段。 2.边读课文边圈出课文中的生字，画出生词，不明白的画“？” 二读·找关键 3.读课文， 找找课文都描写了哪几种情况下的日出盛况，感受海上日 读 出的壮观。 课 三读·再探究 文 4.读课文第3自然段，用自己的话说说海上日出的过程。 太阳先露出小半边脸，虽然红，但没有亮光，然后慢慢上升， 最后冲破云霞，完全跳出海面，发出夺目的亮光，使它旁边的 云片也有了光彩。 :1.请给下面的生字注音。 荷 刹 2.看拼音，写词语。 学 kuò da fan wei nǔ cha na 字词 can lan dai ti xiang gian zi se 123 荣恒随堂笔记·语文·四年级·下册 课堂·听课笔记 精批注 【主旨归纳】本文记叙了巴金先生在海上观看日出的情景，作者依次描写 晴朗天气时的日出和天边有云时的日出，表达了作者对这一自然奇观的喜 爱之情。 海上日出o巴金 【作者简介】巴金(1904一2005)，原名李尧棠，是二十世纪中国太出的文 学大师，中国当代文坛的巨匠。197年赴法国留学，开始创作长篇小说《灭 亡》。代表作品有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)、“爱情三部曲 (《雾》《雨》《电》)、长篇小说《寒夜》等。 句解：看”日出” 的强烈欲望，激励 我”“常常早起”。 ①为了看日出，我常常早起。那时天还没有 “常常早起”说明 （环境)安静；不嘈杂。 “我”观看海上日 大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 出是持续性行为 正因为如此，“我 ©第一部分（①）：点明观看日出的时间和位置。 才会熟悉日出的 ②天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天 过程。 kuo 形容时间极短。 边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加 句解·由“浅蓝” 使（范围、规模等）比原来大。周围界限。 到“红霞”写出了 强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便 天空颜色的变化。≤ “转眼间”表现了 不转眼地望着那里。☑段解写日出前天空景色的变化 变化之迅速。 句解·拟人： “负着重荷”“一 ③果然，过了一会儿，在那个地方出现了太 步一步”赋子太 表示事实与所说或所料相符。 阳以人的动作 阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好 写出了太阳缓慢 he 升起的过程。小 像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到 沉重的负担。ABAB:(意思意思)（忽闪忽闪）》 了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜 cha 色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西， 极短的时间。 124 第五单元 忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁 (光彩)耀眼。 边的云片也突然有了光彩。☑段解写日出时的壮观景象。 颜色和光泽：光辉。 ④有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云 里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里 区分辨别」 句解：作者描写 是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见 水天一色的景象 写出了太阳照耀 一片灿烂的亮光。「 图段解写太阳走进了云堆中的景象。 在水面上的美奶 光彩鲜明耀眼。 与迷人 ⑤有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出 来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光 句解·“镶了一 道发光的金边”“冲 xiang 芒，透过黑云的重围，替黑云镶)了一道发光的金 出”“染成了紫色 或者红色”等词句 边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空， 》准确形象地写出 了太阳冲破黑云 层层的包围。本文用来形容黑云把太阳围得很严。 时，黑云颜色的变 甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮 化之美，表现了 海上日出的壮观 的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮 神奇。 的了。☑段解写天边有黑云时日出的景象」 第二部分（②~⑤）：具体描绘了天气晴朗时和天空 句解·反问： 有云时海上日出的景象。 运用反问的修辞手 ⑥这不是很伟大的奇观吗？ 法，强调海上日出 就是独特的景观， 气势雄伟；规模宏 雄伟美丽而又罕见 流露出作者的惊叹 大；超出寻常，令 的景象或出奇少见 之情。 人景仰软佩的。 的事情。 第三部分（⑥）：总结感受，赞叹海上日出是伟大的奇观。 125 荣恒随堂笔记·语文·四年级·下册 hè负荷 kuo he cha xiang 荷he商花 扩 荷 刹 镶 扩张 负荷 宝利 镶牙 扩充 荷载 一利那 镶嵌 左宽右窄， “小 字谜：苍天下有水无人 的竖钩上有一横。 ?字谜：天天伸头看落日。 kuo fan nu cha lan. t xiang jin 扩范努刹烂替镶紫仅 左右 6上下 上下 7左右 8左右 9上下 12左右： 22上下 12左右 笔顺：多笔顺：笔顺： 笔顺： 笔顺： 笔顺地 笔顺：/ 护扩 仅 范 烂上烂 缺扶恭替替 些些毕紫紫 较铲镶锌镶 扩大扩展范围范畴努力努嘴利那古利灿烂破烂代替替身镶嵌镶金紫色紫菜不仅仅限 近义词： 反义词： 常常一经常清静一安静 常常一偶尔清静一热闹 会答题 重荷一重担夺目一耀眼 扩大—缩小加强一削弱 A帮你了解拟人这一修伟大一平凡 ⊙默读课文，说说海上日出的景象。 辞手法的作用。 公搜索关建调人十作用 【点拨】默读就是不发声地读，默读时要注意不出声、不动嘴唇、不指读，速度要快 带着问题去读。本文中对海上日出景象的描写主要集中在第2~5自然 段。解答本题时，需要先我出描写不同情况下日出景象的句子，再用自 己的话说一说。说的时候可以用上表示先后顺序的词语，注意条理清晰， 语言通顺。 【示例】在水天相接的地方，太阳露出了小半边脸，颜色很红，但没有亮光。太 阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破 了云霞，完全跳出了海面，此时太阳的颜色红得非常可爱。一刹那间， 太阳就发出了夺目的亮光，连周围的云片也有了光彩，整个世界都是光 亮的了。 ©读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破 了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 【点拨】解答本题时，需要先理解加点的部分是描写什么的，然后结合课文内容 想象画面，体会加点部分的好处。 【示例】“努力上升”“冲破了云霞”“跳出了海面”，运用拟人的修辞手法， 形象地写出了太阳从海面升起的过程，呈现了日出的动态美，表现了太 阳势不可当的气势。 ·126 第五单元 ⑧选做 有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。 【点拨】看日出时要仔细观察日出前后天空颜色的变化，以及太阳升起的整个过程。 再回顾课文，结合自己看日出的体会，说说课文描写日出的精彩之处。 【示例】“太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边” 这句话写得太精彩了，一个“镶”字，运用拟人的修辞手法，形象地描 绘出阳光突破黑云的重围形成的奇特美丽的景象。 课后·提升笔记 知识回顾 总起 时间、地点、环境 日出前天边颜色 晴天时日出时 跳出海面 分述 日出后光彩夺目 有云时·直射水面，镶了金边 海上日出 总结 0 伟大的奇观 巧总结 ◎情景交融 情景交融指将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对自然景物或 场面的描摹刻画来抒发感情。情景交融是这篇课文的最大亮点。作者看到冲破阻 力、跃出大海的红日时，被深深地打动了，仿佛看到了光明与希望。所以，课文 字里行间无不透出作者昂扬向上的情绪。 提素养 ○与日出有关的诗句 1.日出东方隈，似从地底来。 李白《日出入行》 2.太阳初出光赫赫，千山万山如火发。 一赵匡胤《咏初日》 ·127.