17 记金华的双龙洞-【课堂笔记划重点】2025-2026学年四年级下册语文教材笔记（统编版）

®课堂笔记划重点》语文四年级下册 同夷☑记金华的双龙洞 O叶圣陶 ■问步微保 作者简介叶圣陶(1894一1988)，原名叶绍钩，江苏苏州人，作家、教育家、文学出版家和社会 活动家。主要作品有童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。 中心思想本文记述了作者游览金华双龙洞的 知识链接石学，指溶洞中直立的像笋的物体 过程，按游览的先后顺序，依次介绍去双龙洞路 常与钟乳石上下相对，是由洞顶滴下的水滴中 上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞 所含的碳酸钙沉淀堆积而成的。 的情况，表达了作者对大自然的赞美之情。 zhe 拿满山开遍的映山 ①4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 红与盆我的杜鹃花 进行对比，突出映 ②出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路 山红的茁壮。“有 精神”一词将映山 盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽 cu 红拟人化，形容映 的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇， 山红长得十分旺盛。 四个“时而”构成很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的 排比，形象地描写 了溪流蜿蜒曲折的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 特点。溪流缓急不 第2段：写去双龙洞的路上，见到的山、花、树等景物。 同，流水声也就各 ③一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓， 不相同，犹如在“时 时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口， 时变换调子”。 运用比喻，把洞口 那溪流就是从洞里出来的。第3段：写沿途溪流的样子和声音。 比作桥洞，形象地 说明了洞口的宽、 ④在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口 大，很有气势。 词语解释 像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石 盘曲：环绕弯曲。 明艳：鲜明艳丽 壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会， 明丽。 一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 突兀森郁：形容山 第4段：写作者游览洞口和外洞见到的情景。 势险峻，树木繁茂。 ⑤在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的 气势：（人或事物）》 表现出的某种力量孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小 和形势。 66 (第五单元17记金华的双龙洞 调蘭雙 的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，)一问一答，具体说 是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内则。。空 洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳意在通过写船小突 出孔隙窄小的程度。 子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自 tun 以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底词语解释 了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可盘儿 孔隙：窟窿眼儿： 是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我叠陆：渡过海洋或 江河登上陆地。 又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻昏暗：光线不是：暗。 变化多端：形容变 子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 化极多：也指变化 第5段：写由外洞进入内洞的孔隙。 很大。 qi ⑥内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也 只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么从侧面突出内洞的黑。 宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看 部分解读 思考第5自然段中的“贴”字可以换成“挨”或“靠” 第一部分(1)：交代游览的时间和地点。 吗？为什么？ 第二部分(27)）：具体描写游览的过程。 不行。因为“贴”字更能形象地表达出作者是 第三部分(8)：写作者乘船出了洞。 紧紧地靠着船底的，也从侧面体现了孔隙的窄小、 低矮，换字则没有这种表达效果。 67 9课堂笔记划重点》语文四年级下册 wan yan 这里暗示“双龙洞” 到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的 名字的由来，照应 课文标题。 指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么， 大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。 “变化多端”写出形 状各种各样，“颜色这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比 各异”写出颜色多种 多样，因此无论是颜作什么，也很值得观赏。 色，还是形状，石钟 乳和石笋都是独一无 ⑦在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房 二的美景。 子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的 石洞里。第67段：写作者游览内洞的情景。 ⑧我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 不要读成wdn。 zhe cu tun 9 wan yan 浙 簇 臀 漆 蜿 蜒 浙江花团锦簇臀部 漆黑 蜿蜒 蜿蜒 袋拥 油漆 部首是木不要写成牛 浙江包罗 杜鹃 窄小 抑郁 肩膀 臀部 浙菜 罗列 杜绝 杜鹃 狭窄 郁闷 肩头 臀围 浙罗杜鹃窄郁肩臀 移额陆乳笋端源 5 移动抹额 大陆 乳汁 竹笋端正 源头 漂移，额头 陆地牛乳 笋芽 端庄 来源 巧记“多”用半秒（禾）。 ⊙默读课文，理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。里 路上→( )→( )→( )→( )→出洞 参考答案路上→（洞口）→（外洞）→（孔隙)→（内洞）→出洞 ©读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。 点拨首先认真阅读课文第5自然段，然后根据文章内容并结合自己的生活经验来体会作者是如 何把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。 68 第五单元) 17记金华的双龙洞 交流平台 交流内容：将游览过程中的景物写具体的方法。 写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》 就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。 →方法一：按游览顺序来写，就是移步换景。 可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点 写了外洞和内洞之间的孔隙。 →方法二：有重点地写。即将自己最感兴趣的印象最深的景物作为重点来写。 如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，《海上日出》的 第2~3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 方法三按景物变化的顺序来写。如果景物发生变化将其变化写得洋细」 具体即可。 初试身手 星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再 按顺序说一说。 纪念馆 过了小桥往西， 就来到了芍药园… 松林 ⊙00 芍药园 天鹅湖 望湖亭 东南门 北 参考答案南门→芍药园→松林→天鹅湖→纪念馆→望湖亭→郁金香园→东南门 我们可以从南门进入植物园，过小桥往西就来到了芍药园：然后往东北走，来到松林；之后朝东 南行至天鹅湖：再往东北走，来到纪念馆：之后，南下到望湖亭：再往西南走，进入郁金香园： 最后从东南门出园。 ©观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。 点拨本次活动强调观察“一处景物”，可以观察校园一角或附近公园里的一个花坛、在某个 特定的地点规察月亮的变化等。动笔前，先想一想写什么，根据要写的景物，确定按什么顺序写。 69