综合性学习：轻叩诗歌大门-【随堂笔记】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

综合性学习 轻叩诗歌大门 在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌。让我们继续开展活动， 进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。 诗歌可以选择报刊、书籍或网络上发表的诗 也可以是自己尝试写的诗，还可以是与诗有关 ©合作编小诗集。 的故事。 先想想可以编排哪些内容：可以是收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗 有关的故事或资料。再想想怎么编排：可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌 分类，可以配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。最后，给小诗集取一 个好听的名字，制作封面和日录，装订后在班里展示。 筛选朗读作品时，诗歌内容要通俗易懂，读起来朗朗上口，悦耳动听 ◎举办诗歌朗诵会。 富有节奏感。朗读形式可以是个人朗诵，也可以是小组合作朗诵。 先进行小组讨论，如，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么形式才能使本组的 朗诵更精彩。再全班一起商量怎样开好班级诗歌朗诵会，如，推选谁做主持人， 怎样安排节目顺序。根据商量的结果，大家分头准备。在组织活动的过程中， 遇到困难可以请教老师。全班交流入选节目，讨论导演组、主持人、场地布置等工作安排。 g●■口■■自 ©用恰当的语气读出 诗歌表达的情感。 ⊙表情、手势要自然。 87 荣恒随堂笔记·语文·四年级·下册 语文园地 交流平台 我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳 动听，很有节奏感。 心，青歌具有独特的节泰感和韵律美。 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想 象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”， 寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。 心，青安中弦合看丰富的想未，语言表达独特。 诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆” 和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的 深深依恋。 心，青歌饱含真拳的感情，耐人寻味。 识字加油站 ◎你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。 q yuan meng 屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫 han yu yu xi zhong gong 韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍 yuan meng f han yù yu Xi zhong go 屈 渊 孟 甫 韩 愈禹 锡 仲 龚 【点拨】本题要求我们通过认读古代文人的名字，认识“屈”“渊”等生字。在识 记的时候，可以先了解这些文人的相关信息，如生卒年、主要作品、创 作的名句、生平经历等；然后结合字形特点来识记，这样就很容易记住。 -·88·-