8 红楼春趣-【随堂笔记】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

第二单元 8红楼春趣 课前·预习笔记 任务 笔记 读·做标记 ·1.本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，共有5个自然段。 2.边读课文边圈出课文中的生字，画出生词，不明白的画“？”。 读 二读·找关键 课 3.找找课文中描写宝玉性格特点的语句，读一读，体会宝玉的率直、纯真。 文 三读·再探究 :4.文中哪些描写体现了“红楼春趣”中的“趣”？ 放风筝的过程十分有趣，宝玉的美人风筝放不起来，急得他头上的汗都出来了； 丫头们的风筝被较断线后随风而去，越飞越高，由只有鸡蛋大小，到只剩下一 点黑星儿，最后在天空中消失 1.请给下面的生字注音。 屉 嫣 讳 晦 墩 雯 袭 垫 豁 喇 学 2.写出下列词语的近义词。 字 齐整一( 小器一( 忌讳一( 晦气一（ 精致一( 七手八脚一( 3.用现代词语替换下面句子中画线的词，不改变句意。 (1)宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”( (2)只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。( 6 荣恒随堂笔记·语文·五年级·下册 课堂·听课笔记 精批注 【主旨归纳】本文记叙了贾宝玉和众组妹、丫头们在大观园放风筝的 经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大观园儿女的童真童 趣和充满青春朝气的活力，体现了大家对大观园美好生活的热爱。 红楼春趣 O曹雪芹y 【作者简介】曹雪芹（约1715一约1763)，名露，字梦阮，号雪芹，出生于 江宁（今江苏南京)。爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、饮食 等都颜有研究。主要作品有《红楼梦》《废艺斋集稿》等。《红楼梦》是中 国古代章回体小说，我国四大名著之一。 《红楼梦》中的许多故事，在我国广为流传。这篇课文讲述的是宝玉、黛玉 等在大观园里放风筝的故事。读读课文，能大致读懂就可以。读后和同学交流： 宝玉给你留下了什么样的印象？ ti ①一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了 句解：写出了声 huan 一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道： 音的突然，吸引 读者，引出下文。《 “一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道：“好一 个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。” 这里指风筝。本文有的用字与现在不同，遵照原文，未加改动。 宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝， yan 这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。” 句解：体现了宝玉≤.. 的热心与善良。 紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？ 二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。”探春笑道： “紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不 hui dai 嫌个忌讳？”黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们 hu」一种风俗，放风筝时故意剪断扯线，让风筝飞 也放放晦气。”麦，认为可以走坏运气。 圈第一部分（①）：写众人因拾到了大老爷院里嫣红姑娘放 的大蝴蝶风筝，便也想着去放风筝。（起因) -·62· 第二单元 ②丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙 dun 句解·“搬、捆、 着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩， 拔”一系列动作， yue chai -写出了丫头们积 捆剪子股儿，一面拔起夔子来。宝钗等立在院门前，命丫极准备放风筝的 绕丝、纱、线等的工具。 工具的情景，表 头们在院外敞地下放去。宝琴笑道：“你这个不好看，不如现了大家放风筝 前的兴奋心情。 三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道：“你 去把你们的拿来也放放。”☑段解写大家为放风等所做的准备」 ③宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把 昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回 wen 来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没 放一遭儿呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝 玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛 了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了 三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细 ·63· 荣恒随堂笔记·语文·五年级·下册 看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！” ④此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。 宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁 来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来 了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要 句解：这是对宝 玉的动作、语言 不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶 的描写。我们从 中可以体会到宝 指风筝的系幸线。 玉率性、纯真的 线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。” 特点。 ☒段解（③~④）：写了众人放风筝的经过。 ⑤宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时 dian 风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去 huo la 将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随 风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿 都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪 jiao yao 句解：“只有鸡子来，铰断了线，那风筝都飘飘飘飘随风而去。一时只有 蛋大””一点黑 AABB:(慢慢悠悠)（坑坑洼洼） 星儿”说明风筝 鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人 飞得又高又远。<转眼。形容制那同或时间过得很快。 ”一展眼””一 会儿”说明风筝 仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家 飞得很快。 方散。区段解写大家把风筝找较断，看风等飞走。 图第二部分（②~⑤）：写众人一起放风筝，最后大家都把 风筝放飞了。（经过和结果)】 -·64· 第二单元 近义词： 1ā豁喇喇 恰似一好似齐整一漂亮忌讳一避讳晦气一倒雾横竖一反正 喇 前鼻音、 ǎ喇嘛 甘 yan hui dai hui dun chai wen xi dian huo la 屉 嫣 讳 黛 晦 墩 钗 雯 袭 垫 豁 喇 笼屉嫣红 忌讳粉黛 晦气树墩凤铰 雯盖袭击床垫 豁达呼喇 抽屉嫣然讳言 黛绿 阴晦墩子 钗子 雯华偷袭 垫子 豁然豁喇喇 反义词： 这是一篇回忆性的权事散文。作者通过敏述自己小时候在 齐整一丑陋小器一大方 )北平放风筝的故事，介绍了北平人放风筝的头衰历史，表 七手八脚一有条不紊 达了作者对风筝的惋惜和养恋之情。 - 阅读链接 从小我就欢喜放风筝，故一切风筝好像都同我有一点儿缘分。但一个风筝能到 我的手中，不是一件很容易的事情。第一得把零用钱慢慢积存起来，才能买得一个 放得起的风筝。第二住在城里没地方可放，等到有风了，还得央求听差替我们爬上 旧时指在机关或有钱人家里做勤杂工作的男仆人。 房顶，或用叉杆兜起，高高地摇着。有时候父亲有正经事情叫他们做，放风筝自然 是儿戏，我们便只好空望着天上的好风了。最不幸的却是末一层，房子左右前后总 有许多的高树与电杆，风稍微急一点儿，或忽然转了方向变小了的时候，风筝便会 挂到那上面去，许久积下来的钱就这样轻轻地飞去了，纵使舍得，也总有个无能为 力的时候，于是青黄不接中，只好背着手，站在院子里，昂头看天上别人家飘扬着 指庄稼还没有成熟，陈粮已经吃完，比喻人力或物力等暂时缺乏，接续不上。 的东西，点点它，批评它，确也有一种不可形容的滋味。风筝从你房角里斜刺飞起， 如一面顺风的船帆，你便不能不看，于是升到极高的天上去了，之后会看见有彩色 的纸条飘然系上去，有时有玲珑的小人、灯笼、纸球…，这些都一直高飞，飞到 与风筝在一起而有些看不清了，于是你又看见收线，风筝愈来愈大，渐渐地什么都 鲜明了，先下来的是小人、灯笼、纸球…，后来又有彩色的纸条从屋脊上掠过， 最后是一个风筝翩然一闪地落到墙那边去了，这在心上是希望呢，是嫉妒呢，欣悦 与惋惜似乎占满了一颗童心。空中风筝不见了，傍到门边坐到门限上去，方觉得脖 子已发疼了。 北平前十来年，是还保持着故都盛况的，如旧年新正的看灯，春秋二季的排楼。 盛大热烈的情景或场面。 每到积雪方融的二月，春风正好的时候，天上的风筝常是不计其数，龙睛鱼的尾巴 65 荣恒随堂笔记·语文·五年级·下册 如美髯公的胡须，风一吹，便能听见哗啦哗啦的响声。老鹰照例是会在天上打旋儿的， 这是我小时候最美慕的一种风筝，它只在胸上有一根线索着，飞起来身子是平的， 十分灵活。当天上许多风筝都沉静不动的时候，独它扶摇直上雍容回旋着，有时忽 文雅大方，从容不迫。 然一放线，便会如鹰捕食一般翻身直落，但紧接着又翻回来，这样的风筝在我心中 是最理想的，而且我自小见到真鹰时也总是把什么都忘了，站在那里呆看。 ……… 在艳阳天中，许多风筝都不动的时候，有一个风筝比北极星更坚定地直钉在天 上的，那便是修长的蜈蚣了。它的头朝下，尾向上，眼睛可以笔直地成一条线直撞 入青天的深心去。在忽而一松线的刹那，却如游龙般的矫健，但立刻又坚定得如指 着一个方向，把人的心带到无极之境去。→体现出民俗文化的传承。 风筝在传说中被认为是放晦气的，所以落到谁家院子里，那家必定赶快把它撕掉。 但在我放风筝以来，此说大约已被玩的人忘记了，小孩子有风筝自然拿去放，没有 风筝呢，心里总很希望凭空能掉下一个来。记得好像是在正月，有一个绿色的水桶 样子的风筝，底下垂着一条绿绒线的细长尾巴，每天清早必定从我家屋角斜飞过去。 我真想把那“水桶”拿过来，好像那上面拴着青青的童心飞入如碧海的晴天中去。 —选自林庚的《风筝》，有改动 林庚(1910一2006)，字静希，原籍福建省福州市闽侯县， 生于北京。现代诗人、古代文学学者、文学史家，北京大 学教授。 66· 第二单元 课后·提升笔记 知识回顾 放风筝的起因。众人拾到嫣红放的风筝后， 也决定放风筝 红楼春趣 准备放风筝的工具 宝琴放大蝙蝠风筝 热闹有趣 放风筝的经 宝钗放一连七个大雁的风筝 过和结果 宝玉因美人儿风筝放不起来又急又恼 黛玉放飞风筝 。大家都把风筝放飞了 巧总结 ○阅读古典名著的方法 1.查阅资料。先查一下这本书的主要内容、作者简介等，做到心里有底。 2.借助影视作品。读古典名著之前看相关影视作品，有助于我们对情节有个大概的把握， 这样读起来更流畅；读之后看相关影视作品，有助于我们回忆当时不理解或已经遗忘的情节。 3.联系上下文猜测语句的意思。由于古代的语言习惯跟现在有差异，有时我们并不能 马上理解书中某些语句的意思。这时，我们可以借助上下文之间的联系，大致猜测语句的 意思。 4.遇到难理解的字词先粗知大意，或适当跳读。因为古人与我们生活的年代不同，书 中可能出现很多我们不理解的事物名称或专业名词。这种情况下，可以大致猜测事物的用 途，不必深究，或者在不影响阅读的情况下，跳过去先读下面的内容。 5.画思维导图。在阅读人物关系复杂的古典名著时，如《红楼梦》，可以将人物关系 画成思维导图，这样有助于我们理解文章内容。 提素养 ◎《红楼梦》中的经典名句 1.满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？ 2.假作真时真亦假，无为有处有还无。 3.世事洞明皆学问，人情练达即文章。 ·67·