3 古诗三首-【随堂笔记】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

第一单元 3 古诗三首 课前·预习笔记 任务 笔记 读·做标记 :1.《寒食》的作者是 韩胡，《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，《十五 夜望月》的作者是王建 2.边读课文边圈出课文中的生字，画出生词，不明白的画“？”。 读 课 二读·找关键 文 3.找出三首诗中抒发感情的诗句，反复朗读并背诵，体会诗中表达的思想感情。 三读·再探究 4.《迢迢牵牛星》中多处运用叠词，体会这样写的表达效果。 在结构上，具有很强的音韵美和节奏美，读起来朗朗上口；在内容上，能更好 地突出描写对象的特点 1.看拼音，写词语。 fang yù wang hou jiǎojié yue zhang ku qi chong ying gi XI 学字词 han ging mò mò ya que wu sheng 2.形近字组词。 暮( 杼( 湿( 幕( 抒( 温( 17 荣恒随堂笔记·语文·六年级·下册 课堂·听课笔记 精批注 古诗三首 【主旨归纳】《寒食》描摹出了寒食节时绚烂的春景和日暮时分传烛的画面，不仅再 现了唐朝的节日习俗，也呈现出一派承平景象，同时暗含着对特权阶级的讽刺。 寒食① hong [唐]韩翃 【作者简介】韩胡，唐代诗人。字君平，南阳（今河南南阳）人，“大历十才子“ 之一。他的诗作工整清丽，多流连光景和唱酬赠别之作。 句解诗人立足高远，视野开阔 【释义】幕春时节，长安 春城②无处不飞花， 全城景物，尽收眼中。“飞”“斜 此处指柳架。 两宇明写花、柳，而暗写风 城处处柳架飞舞、落英缤 与“东风”相呼应。“御柳斜“ 纷，寒食节的东风吹拂着 写柳树随风摇曳之态，写出了 寒食东风御柳③斜。 宫城里的柳枝。 春日美景的灵动。 春风。 夜色降临，宫中忙着 句解这两句写夜晚的景象。“汉 传赐蜡烛，袅袅的轻烟飘 日暮汉宫④传蜡烛⑤， 宫”是借古讽今，实指唐朝的 散到权贵豪门的家中。 日落时分。 皇宫。寒食禁火，宫中却传赐 新火给权贵近臣，表现出一派 轻烟散入五侯家。 承平气象，作者对这种现象作 出委婉的讽刺。 注释 ①〔寒食)寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。 ②〔春城)指春天的京城。 ③〔御柳)皇城里的柳树。 ④〔汉宫)这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。 ⑤〔传蜡烛)指传赐新火。 ⑥〔五侯)这里泛指权贵豪门。 18 第一单元 【主旨归纳】《迢迢幸牛星》借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话 传说，表达夫妇之间的离情别意，抒发人间别离之若。 【知识链接】《古诗十九首》由南朝萧统从传世古诗中选录十九首编入《文 选》而成，是汉代文人五言诗的最高成就。诗语言朴素自然，描写生动真切 具有浑然天成的艺术风格，并且揭示出许多人生哲理。 ti 迢迢牵牛星① 句解·前句写织 女的手白皙修长， 迢迢牵牛星，皎皎河汉女®。 极富美感；后句 【释义】牵牛星和织女星 明亮的样子。 的“弄”字富有 隔着银河遥遥相望。（织 zhuó zha zhù 动感。动静结合， 女)伸出细长而白皙的手， 纤纤擢⊙素④手，札札⑤弄机杼@ 写出了织女的娇 纤细柔长的样子。 一…》柔和勤劳。 摆弄着织机，发出札札的 句解·比喻：一 织布声。一整天也没织出 终日不成章P,泣涕零⑧如雨。 把织女的眼泪比作 花纹，她只有泪如雨下。 ……雨水，体现了织女 这银河的水又清又浅 的悲伤。 可两岸相隔又有多远呢？ 河汉清且浅，相去复几许。 句解·这几句诗写诗 虽然两人之间只隔着一条 相离，相隔。 人的感慨，体现了织 银河，却只能深情相望， mo 女、牛郎的离愁哀怨。 无法诉说思念。 盈盈⑨一水间，脉脉0不得语。 注释 ①选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东汉末年。 ②〔河汉女)指织女星。河汉，银河。 ③〔擢)伸出。 ④（素）白皙。 ⑤（札札）织机发出的响声。 ⑥（机杼）织机。杼，梭子。 ⑦〔章)花纹。 ⑧（零）落下。 ⑨〔盈盈)清澈的样子。 ⑩（脉脉）凝视的样子。 荣恒随堂笔记·语文·六年级·下册 【主旨归纳】《十五夜望月》描绘了一幅安静、凄清的中秋月夜图，渲来 了一种清幽、寂静、凄凉的气氛，表达了作者因中秋望月而思念亲友的情感。 十五夜望月 [唐]王建 【作者简介】王建（约767一约830），宇仲初，颜川（今河南许昌）人，唐代诗人。 他的乐府待与张籍齐名，世称“张王乐府”。代表作品有《凉州行》《田家行》等。 句解：前两句写景。虽无“月“ 中庭®地白③树栖鸦， 字出现，却处处可见月夜清幽 【释义】庭院地面雪白， 冷寂的气氛。“冷露”“无声“ 既渲染出秋夜景致的轻盈无迹 树上栖息着鸦雀，秋露点 冷露无声湿桂花。 之感，又透露出诗人凝神已久。 点无声，打湿了园中桂花。 秋天的露水。 今夜月明当空，世间 人人仰望，不知道这秋日 句解，后两句抒情。第三句点明 今夜月明人尽望， 望月，而且推己及人，扩大了望 情思会落到谁家。 都。 月者的范围。第四句，诗人并没 有直接倾诉自己的思念，而是用 不知秋思落谁家。 疑问的语气，将全诗的感情推向 高潮。 注释 ①〔十五夜)农历八月十五中秋节的夜晚。 ②〔中庭)即庭中，庭院中。 ③〔地白)地面因月光照射而呈现银白色。 右部是”西”，与“酉”区分开。 上部不要少了里面的“又”。 yu hou jiǎo zhang qi ying mo ya 音Q M 御侯皎章泣盈脉栖鸦 左右 12左右 9左右1上下 11左右 8上下 9左右 9左右10左右 笔顺： 笔顺：’ 笔顺： 笔顺： 笔顺：乃笔顺：)笔顺：十打 笔顺： 月月月则 术寺相 手月牙驴 信侯 的的的筋 泣 盈盈盈 厨肿脉 柄柄柄栖 驴鸦鸦 御 皎 章 防御御车公侯王侯皎洁皎白乐章简章抽泣哭泣充盈丰盈脉脉含情栖息栖居乌鸦 鸦雀无声 会答题 A|帮你了解寒食节的由来。 搜索关键问寒食节士由米 有感情地朗读课文。背诵课文。 【点拨】三首古诗节奏鲜明，音律和谐，在朗读时要注意体会诗人所表达的情感。可以借 助课文的插图或相关视频，在理解诗意的基础上背诵课文。 20 第一单元 ©结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。 【示例】《迢迢牵牛星》借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表达夫妇之间 的离情别意，抒发人间别离之苦。 ©《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中， 还有哪些类似的诗句？和同学交流。 【示例】露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ⑧©选做 这三首古诗分别与哪些传统节日有关？还有一些古诗也写到了传统节日和习俗，查找 资料了解一下。 【示例】《寒食》与寒食节有关，《迢迢牵牛星》与七夕有关，《十五夜望月》与中秋节有关。 其他古诗中的节日和习俗：王安石的《元日》写了春节时放爆竹、饮屠苏酒的习俗； 王维的《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高望远、插茱萸的习俗。 课后·提升笔记 知识回顾 寒食 白天]风光迷人 夜晚了流露不满 遥遥相望彼此思念牵牛星河汉女 古诗三首 迢迢牵牛星 无心织布隔河落泪不成章零如雨 离别相思 冷清秋景 十五夜望月 望月思人 思深情长 巧总结 ©阅读古诗的方法一展开想象，理解情感 在阅读古诗时，要充分发挥想象，构想画面，入情入境，更好地理解诗歌表达的情感。 一是借助诗句展开想象，二是借助生活经验展开想象，三是联系传说故事或搜集到的民俗资 料展开想象。 提素养 ©描写传统习俗的诗词 青玉案·元夕 [宋]辛弃疾 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 -·21·