第六单元 小数的初步认识（举一反三）-【培优小练习·课后五道题】2025-2026学年三年级下册数学（人教版·新教材）

培优小练习（课后五道题） 数学三年级下册RJ 第2天24时计时法(P17) @解析)镜子里的时刻与实际钟面上 的时刻是对称的，可以通过画图来帮 助分析。 Ly 镜子6：30 实际5：30 第六单元小数的初步认识 第1天认识小数(P18) @解析)(1)对于题图③，个位是2（两 竖筹)，个位以下退一位是4（四横 筹)，个位以下退两位是1（一竖筹）， 所以表示2.41。（2)表示4.32时，个 位画四竖筹，个位以下退一位画三横 筹，个位以下退两位画两竖筹即可。 第2天小数的大小比较(P18) 1.@解析)通过分析可知：最后冲刺时甲 和乙相差的时间少，相差的路程少，接 近终点，丙用时最多，与甲和乙的距离 大，离终，点远。观察可知图C中两人 离终点近，相差距离少，一人距离终，点 远些，所以图C最符合冲刺时的画 面。故选C。 36 2.@解析此题答案不唯一。因为小数部 分的0都得读，所以0不能放在小数 部分：纯小数中整数的0也要读，所以 不能是纯小数；整数的每一级末尾的 0不读，所以要把0写在个位上，由此 写出6个0在个位上的混小数即可。 小数大小的比较方法：先比较整数部 分，整数部分大的那个小数就大；整数 部分相同，再比较小数部分，小数部分 大的那个小数就大。 第3天简单的小数加法(P19) @©解析)(1)先求出犀牛和马的总质量 以及犀牛、马和熊的总质量，再与2吨 比较即可。（2)要想知道哪三种动物 可以一起上桥，只要三种动物的总质 量不超过2吨即可。 第4天简单的小数减法(P19) 1.@解析(1)先确定小数部分的数字： +5=2,说明 +5=12,即 7+5=12。再确定整数部分的数字： 6++1=21,即6+14+ 6.7 1=21。故+14.5。 21.2 (2)先确定小数部分的数字： 6=7,说明需要借位，10+ 6=7,即10+3 -6=7。再确定 整数部分的数字：（先看个位）4-1 =1,即4-1-2=1；（再看十 位)34-2= 1,即34-2=31。 3 4.3 故 2.6。 31·7 2.@解析(1)把被减数个位上的“3”看 成了“8”，那么差会比原来增加8 3=5:把减数十分位上的“7”看成了 “2”,差会比原来增加0.7-0.2= 0.5。所以，错误的答案与正确的答案 相差5+0.5=5.5。 第七单元 复习与关联 第1天数与运算(P20) @解析标签有102张，能做102÷3= 答案详解 34(组)实验；小烧杯有36个，能做 36组实验；量筒有70个，能做70÷ 2=35(组)实验；胶水有40瓶，能做 40组实验。34<35<36<40，所以 最多可以做34组实验。 第2天数量关系(P20) 1.@解析一个机器人平均每小时可分 拣快递1500件，1500乘6即可求出 6个这样的机器人每小时分拣快递的 数量；一个机器人每小时可分栋快递 1500件，相当于5名分栋员1小时的 工作量，即5名分栋员每小时分拣 1500件快递，用1500除以5即可求出 1名分拣员平均每小时分拣快递的 数量。 2.@解析根据1小时等于60分钟进行 单位换算。用转动一圈的发电量乘每 分钟转的圈数，求出每分钟发电多少 千瓦时，再乘60，即可求出1小时发 电多少千瓦时。 第3天图形的认识与测量(P21) 1.@解析第一个三角形：与涂色三角形 的形状、大小相同，方向一致，可通过男生少多少人？ (5+15+9+6)-(7+10+3+ 5)=10(人) 第3天分段整理数据(P16) (1) 身高/ 120~ 130~ 140 厘米 129 139 149 男生 1 6 7 人数 女生 3 7 4 人数 (2)140~149厘米120~129厘米 (3)A 年、月、日的秘密 第1天认识年、月、日(P17) 1.(△)(V) (V)(V) 2.闰年全年有366天，366÷7= 52(周)…2（天），即52个星期零 2天。用52乘7再加上2验算一下， 可知算出的星期数对不对。 第2天24时计时法(P17) 开始写作业时，镜子里的下午6：30实 际上是下午5：30，即17：30。 第六单元小数的初步认识 第1天认识小数(P18) (1)图③表示2.41。 答案速查 第2天小数的大小比较(P18) 1.C 2.（答案不唯一)6个不读出零的小数： 30.68,30.86,60.38,60.83,80.36, 80.63。 按从小到大的顺序排列： 30.68<30.86<60.38<60.83< 80.36<80.63。 第3天简单的小数加法(P19) (1)0.3+1.5=1.8(吨) 1.8<2,所以犀牛能上桥。 0.3+1.5+0.4=2.2(吨) 2.2>2,所以熊不能和它一起 上桥。 (2)0.3+0.4+0.2=0.9(吨) 0.3+1.5+0.2=2(吨) 0.9<2=2 所以马、熊、猪或者马、犀牛、猪可 以一起上桥。 第4天简单的小数减法(19) 1. 5 2 2 3 4 6 3 ，7 27 培优小练习（课后五道题） 数学三年级下册RJ 2.8-3=5 0.7-0.2=0.5 5+0.5=5.5 第七单元 复习与关联 第1天数与运算(20) 102÷3=34(组) 70÷2=35(组) 34<35<36<40 用这些器材最多可以做34组实验。 第2天数量关系(20) 1.1500×6=9000(件) 1500÷5=300(件) 2.1时=60分 2×19×60=2280(千瓦时) 第3天图形的认识与测量(21) -- -1-1-1-1- 2.5×4-2×2=16(米) 第4天 数据的收集、整理与表达(P21) (1) 龋齿数 0颗 1颗 2颗 3颗 一年级 10 20 10 5 人数 三年级 30 14 8 人数 28 (2)4556 (3)(答案不唯一)牙齿对消化的作用 非常大，儿童正是长身体的时候， 因此要注意保护牙齿，注意口腔 卫生，防止细菌的滋生，减少龋齿 的形成。 第5天常见的量(22) (1)3 (2)15时23分+1时27分=16时 50分 *数学广角：重叠问题(22) (1) 45人 会下象棋 会下围棋两种棋都不会 (18)人 (27)人(5)人 (2)18+27-(45-5)=5(人)第六单元 小数的初步认识 第1天认识小数 用算券表示小教个位以下退一位表示0退两位表示 …如果图① 100 表示1.12，图②表示3.23，请根据你的理解完成题目。@新考法·推理探究 图① 图② 图③ 图④ (1)写出图③表示的小数。 (2)用算筹表示4.32，画在图④上面。 第2天小数的大小比较 1.学校50米跑步比赛，前3名同学的成绩如下表。根据比赛成绩判断， 下面选项中，图( )最符合当时冲刺时的画面。跨学科·体育发展 选手 甲 乙 丙 成绩/秒 7.4 7.2 8.9 50米终点 50米终点 50米终点 2.用0、3、6、8和小数点写出6个不读出零的小数，并把他们按从小 到大的顺序排列。（每个数字都用上且只能用一次) 18 第六单元小数的初步认识 第3天简单的小数加法 我已经上桥了， 你们快跟上吧！ 限重2吨 我们一起过桥吧！ 9公马0.3吨 0U2 1.5吨 0.4吨0.2吨 犀牛 熊 猪 (1)现在犀牛能上桥吗？如果能，那么熊能和它一起上桥吗？ (2)哪三种动物可以一起过桥？ 第4天 简单的小数减法 1.在里填上合适的数字。 6. 34. .5 ,6 21.2 1.7 2.言西在计算一道减法时，把被减数个位上的“3”看成了“8”，把减 数十分位上的“7”看成了“2”，错误答案与正确答案相差多少？ ④新考法·推理探究 19