专题06 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（期中真题汇编，广东专用）七年级历史下学期

专题06 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 期中分类汇编（非选择题） （七下第8-11课）（广东专用） 涉及考点 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋并立 考点03 金与南宋对峙 考点04 元朝的建立与统一 北宋的政治考点01 1．（24-25七年级下·广东东莞·期中）古代的选官制度经历了长期变化发展过程。阅读材料，回答下列问题。 材料一  我国古代选官制度大致经历了如下阶段：夏商周三代到春秋前期，与血缘部族国家相适应，政治核心来自世卿世禄；春秋战国大动荡，在选拔官吏上军功制和养士制替代了传统的世卿世禄制；两汉时期，统治者吸取秦朝短命教训，逐步形成了以察举制为主体，辅之以辟除、征召、任子、纳赀等多种制度的配套体系；为了剥夺地方长官的选官权并消除察举不实的弊端，魏晋推行九品中正制作为察举替代，同时在察举中采取附加考试举措；经过魏晋南北朝的过渡，到了隋唐，科举制正式诞生，并显示出它与帝制王朝政治的巨大亲和力。 ——摘编自孙录见等《中国古代选官制度的历史变迁及其启示》 材料二  唐宋两朝科举取士及由进士入相的人数统计表 时期 登科人数 宰相人数 进士出身的宰相人数 唐朝 6603 123 22 宋朝 45640 135 111 材料三  宋代有一大批学者型官员，如王安石、苏轼等。他们在政坛上有过重要影响，学术上也卓有成就，著作流传至今。在宋代各个领域有建树的人物，多半都有当官的履历；同时科举考试中一批落榜生进入社会，参与基层公共事务，在乡村开馆做启蒙教育，他们更贴近民众，对民众的思想和观念产生影响……宋代在科举制的刺激和鼓励下，公学和私学同时兴盛。北宋时，进行过多次教育改革，宋朝建学数量超过以往。 ——摘编自任世江《宋朝的特点及完善科举制》 (1)根据材料一，指出中国古代选官制度的发展趋势。 (2)根据材料二并结合所学知识，简析唐代到宋代科举取士的变化，并分析发生变化的原因。 (3)根据材料三并结合所学知识，分析宋代科举制的作用。 【答案】(1)发展趋势：①选官依据由重视血缘、门第发展为重视才能；②选官形式由推选发展为公开考试；③逐步制度化、规范化；等等。（任答两点即可） (2)变化：大幅度增加科举取士名额；进士出身的宰相数量增多。 原因：宋代实行重文抑武方针，提高文官地位；宋代统治者大力发展文教事业，改革和发展科举制；从唐朝到宋朝经济重心逐渐南移，并在南宋时期南移完成。（任答两点即可） (3)作用：选拔了一大批学者型官员；推动了乡村启蒙教育的发展（或对民众的思想和观念产生影响）；刺激了公学和私学的兴盛；推动了教育改革，增加了建学数量；有利于社会阶层流动，使北宋政权基础进一步扩大；促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 （任答两点即可） 【解析】（1）发展趋势：根据材料“与血缘部族国家相适应，政治核心来自世卿世禄”“军功制和养士制替代了传统的世卿世禄制”“逐步形成了以察举制为主体，辅之以辟除、征召、任子、纳赀等多种制度的配套体系”“魏晋推行九品中正制作为察举替代”“科举制正式诞生，并显示出它与帝制王朝政治的巨大亲和力。”可知，从夏商周的世卿世禄制到隋唐的科举制，中国古代的选官制度呈现出由血缘、门第发展为才能；由推选发展为公开考试；逐步制度化、规范化；选官的范围日益扩大等趋势。 （2）变化：根据表格可知，从录取人数上看，两宋科举考试大幅增加了科举取士名额；从南北方录取人数上看，南方录取的人数逐渐超过北方； 原因：根据所学可知，两宋科举考试大幅增加了科举取士名额的原因是宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制；造成南方录取的人数逐渐超过北方的原因包括经济因素和社会因素，如经济重心逐渐南移，北方战乱，南方相对安定等。 （3）作用：由材料三“宋代有一大批学者型官员，如王安石、苏轼等。他们在政坛上有过重要影响，学术上也卓有成就，著作流传至今。”可知，选拔了一大批学者型官员；由材料“同时科举考试中一批落榜生进入社会，参与基层公共事务，在乡村开馆做启蒙教育，他们更贴近民众，对民众的思想和观念产生影响”可知，推动了乡村启蒙教育的发展（或对民众的思想和观念产生影响）；由材料“宋代在科举制的刺激和鼓励下，公学和私学同时兴盛。北宋时，进行过多次教育改革，宋朝建学数量超过以往”可知，刺激了公学和私学的兴盛；推动了教育改革，增加了建学数量。结合所学可知，科举制有利于社会阶层流动，使北宋政权基础进一步扩大；促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 2．（24-25七年级下·广东惠州·期中）阅读材料回答下列问题： 材料一  太祖既得天下，召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，兵革不息，苍生涂地，其因何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？” 普曰：“陛下之言及此，天地神人之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他故，方镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——司马光《涞水纪闻》 材料二  《宋史。职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、腻役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。 (1)材料一中的“太祖”是指何人呢？他是怎样建立宋朝且当上皇帝的呢？(用历史典故或历史事件作答) (2)根据所学结合材料一回答，“太祖”是如何“制其钱谷，收其精兵”的呢？ (3)为了“稍夺其权”宋初设通判，依据材料二通判如何分化知州的权力？通判的作用如何？ (4)针对“普”的建议，“太祖”采取的一系列措施产生了深远的影响，你如何评价？ 【答案】(1)人物：宋太祖赵匡胤。 历史典故：陈桥兵变。 (2)如何：取消节度使收税的权力，税收由中央掌控；在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队；经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。 (3)如何：通判可以监督知州，在政务处理上拥有一定的决定权，从而分化了知州的权力。 作用：加强了中央对地方的控制，防止知州权力过大，有利于巩固宋朝的统治。 (4)评价：加强了中央集权，有利于国家的统一和稳定，促进了社会经济的发展。官僚机构臃肿，办事效率低下，军队作战能力削弱，同时也造成了财政开支巨大。 【解析】（1）人物及历史典故：根据材料“太祖既得天下，召赵普问曰……”和所学知识可知，这里的“太祖”是宋太祖赵匡胤。960年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，部下给他披上黄袍，拥立他为皇帝，史称“陈桥兵变”。随后，赵匡胤夺取后周政权，建立宋朝。故人物：宋太祖赵匡胤。历史典故：陈桥兵变。 （2）如何：根据材料“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”和所学知识可知，宋太祖“制其钱谷”是通过下令取消节度使收税权力，除各州留部分作地方必要支出外，其余税收由中央掌控，还设置转运使，把地方财赋收归中央，这就实现了对地方财政的控制。宋太祖“收其精兵”采取了解除禁军将领兵权，控制军队调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权，还经常调换军队将领，定期换防等措施，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵；从而避免武将权力过大，威胁中央，实现了“收其精兵”，加强了对军队的控制。 （3）如何：根据材料“始置诸州通判”“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”和所学知识可知，这表明通判与知州共同处理多种政务，且在裁决时需要与知州共同签署，以此分化知州的权力，使知州不能独断专行。 作用：根据所学知识可知，通判的设置使地方权力进一步分散，加强了中央对地方的监督和控制，通过通判与知州相互牵制，防止知州权力过度膨胀，有利于宋朝加强对地方的管理，巩固统治。 （4）评价：根据材料“息天下之兵，为国家长久之计”和所学知识可知，宋太祖采取的一系列措施，通过“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”，加强了中央集权，结束了唐朝后期以来藩镇割据的局面，使国家在一定时期内保持了统一和稳定，有利于社会经济的恢复和发展，实现了“天下自安”。然而，过度集权也带来了一些问题。为了“稍夺其权”，宋朝设置了大量官职，导致机构臃肿，官员数量众多，办事效率低下；“制其钱谷”虽然保证了中央财政，但也给地方财政带来了压力；“收其精兵”使得兵将分离，军队战斗力削弱。这些问题导致宋朝出现了“冗官”“冗兵”“冗费”的局面，造成了财政负担沉重，国家积贫积弱，在与周边少数民族政权的对抗中处于劣势。 辽、西夏与北宋并立考点02 3．（24-25七年级下·广东惠州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：宋初统治者吸取晚唐五代的教训，“以防弊之政，作立国之法”,成效堪称卓著。……有意识地压制武将，枢密院长官皆用文官；大力抬高文宜士人地位，提倡“文治”,扩大科举规模。 ——据张帆〈中国古代简史》 材料二：大宋皇帝谨致暂书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十匹，银-十万两，更不差使专往北朝.只令三司差人搬送至雄州交割。 ——李焘《续资治通鉴长编》 材料二：皇帝制度的发展经历了三个阶段：一是从复商周至秦始皇时期，是由王变为垒帝的时期：二是自秦汉至宋元时期、皇帝的统治权与宰相的行政权相对分离，且相互抗衡，①皇权不断被加强：相权不断被削弱，这也反映了中国古代专制主义的不断加深：三是自洪武十三年明太祖改制—-皇帝集中了统治权与行政权，成为绝对专制君主，标志着中国绝对专制君主的出现。 ——全根先《试论中国古代皇帝制度》 (1)根据材料一，指出宋初统治者所采取的“防弊之政”。并结合所学，简要说明其根本目的。 (2)该材料反映的北宋与周边少数民族政权签订的盟约是什么? (3)根据材料三划线句子①,结合唐宋两朝的相关措施对其进行阐释说明。 【答案】(1)“防弊之政”：崇文抑武，压制武将；提高文官地位，改革和发展科举制。根本目的：加强中央集权，彻底消除唐末以来藩镇割据和武将专权的隐患，巩固自己的统治。 (2)盟约：澶渊之盟。 (3)说明：唐太宗进一步完善三省六部制，皇帝的诏令由中书省负草拟，门下省审核，尚书省，相权被分散，皇帝通过控制三省强化了决策权；宋太祖加强君权，采取分化事权的办法，分割宰相的权力，在宰相之下又设副宰相若干人，与宰相共同议政。 【解析】（1）“防弊之政”：根据材料一“有意识地压制武将，枢密院长官皆用文官”可概括出是崇文抑武，压制武将；根据材料一“大力抬高文宜士人地位，提倡‘文治’，扩大科举规模”可概括出是提高文官地位，改革和发展科举制。根本目的：根据所学可知，宋初统治者吸取晚唐五代的教训，为防止唐末五代以来武将专权、藩镇割据的局面重演，所以要解决藩镇割据和武将专权问题，其根本目的是加强中央集权，彻底消除唐末以来藩镇割据和武将专权的隐患，巩固自己的统治。 （2）盟约：结合材料二“大宋皇帝谨致暂书于大契丹皇帝阙下”及所学知识可知，宋真宗时期，辽军大举攻打宋朝，一直打到黄河岸边的澶州城，宰相寇准力劝宋真宗亲征，宋军士气大振，打退辽军，之后辽与宋议和，辽撤军，宋朝每年给辽朝银、绢等财物，称为岁币。这次宋辽盟约称为“澶渊之盟”，所以该材料反映的北宋与周边少数民族政权签订的盟约是澶渊之盟。 （3）说明：根据材料三“①皇权不断被加强：相权不断被削弱，这也反映了中国古代专制主义的不断加深”可知，材料三中的划线句子①反映的皇权加强，相权被削弱，结合所学唐太宗政治改革措施、宋太祖加强中央集权措施等相关知识，对“皇权加强，相权被削弱”进行阐述说明即可，如：唐太宗进一步完善三省六部制，皇帝的诏令由中书省负草拟，门下省审核，尚书省，相权被分散，皇帝通过控制三省强化了决策权；宋太祖加强君权，采取分化事权的办法，分割宰相的权力，在宰相之下又设副宰相若干人，与宰相共同议政。 4．（20-21七年级下·广东深圳·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：贞观十五年(641年)， 唐太宗允许以宗室女文成公主嫁给松赞干布。文成公主进藏时， 带去了包括锦帛珠宝、生活用品、医疗器械、生产工具、蔬菜种子等在内的大量物品， 还有经史、诗文、工艺、农药、历法等书籍。 材料二：和约规定：夏取消帝号，宋册封其为夏国主……西夏名义上向宋称臣。宋朝每年赐给西夏银7万两，绢15万匹，茶3万斤；另外，每年还在各种节日赐给西夏银22000两，绢23000匹，茶1万斤。 (1)根据材料一，指出松赞干布是哪个政权的首领？材料体现了唐太宗采取怎样的民族政策？指出材料二中两个政权的建立者？ (2)综合本题所给信息，提炼出一个观点，并结合所学史实，加以论述？ 【答案】(1)吐蕃；开明的民族政策；赵匡胤；元昊 (2)观点：古代民族间交往以和为主 论述：唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，1005年，辽宋签订澶渊之盟。它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。中国古代历史上民族间友好交往的史实数不胜数，说明了古代民族间交往虽然有战，但以和为主，民族间的友好交往共同推进了统一多民族国家的发展进程。 【解析】（1）根据材料一结合所学知识可知，松赞干布是吐蕃的首领。材料“唐太宗允许以宗室女文成公主嫁给松赞干布”体现了唐太宗采取开明的民族政策。吐蕃生活在青藏高原一带，今藏族的祖先，首领称赞普。以游牧、农耕为业，纺织、冶铸水平高。7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求亲。641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。根据“夏取消帝号，宋册封其为夏国主……西夏名义上向宋称臣”可知，材料二中的两个政权是北宋和西夏，960年，后周大将赵匡胤发动兵变，他手下的将士把一件黄袍披在赵匡胤的身上，拥立他做皇帝 ，史称“陈桥兵变”。赵匡胤建立宋朝，定都东京，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，夏在宋的西北，史称西夏。 （2）根据材料一反映的文成公主入藏和宋夏和约可归纳出观点：古代民族间交往以和为主。学生可根据观点，结合材料内容以及所学知识进行论述，符合史实，言之有理即可，如：民族间交往有和平与战争两种方式，但以和为主，如：唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，1005年，辽宋签订澶渊之盟。它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。中国古代历史上民族间友好交往的史实数不胜数，说明了古代民族间交往虽然有战，但以和为主，民族间的友好交往共同推进了统一多民族国家的发展进程。 金与南宋对峙考点03 5．（24-25七年级下·广东茂名·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一： (1)请写出材料一图中①②分别代表的政权。依据示意图，指出该阶段政治特征? 材料二：宋代建国本与汉唐不同。宋由兵士拥戴，而其建国后第一要务，即须裁抑兵权。而其所借以代替武人政治的文治基础，致面对北方劲敌一筹莫展……宋建都开封，开封是豁露在黄河南岸的一个平坦而低洼所在，大河北岸的敌骑长驱南下时，无法形成天然屏障，使宋室处一极不利的形势。所以边事一紧张，皇帝就发生根本动摇。幸而寇准主持亲征，打退辽军，始得有澶渊之盟。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 (2)根据材料二，结合所学知识，概括宋朝与周边少数民族政权的关系，并简析宋对少数民族政权用兵常失利的原因？ 材料三：下表为学者对澶渊之盟的评价 观点 出处 论者简介 最下之策 《东坡应诏集》卷一策略二 苏轼，北宋著名文学家，历任翰林学士、礼部尚书等。 以屈辱换取苟安 范文澜《中国通史》 中国历史学家，被誉为“新史学宗师” 是一个具有双重性的盟约 赵永春《试论“澶渊之盟”对宋辽关系的影响》 赵永春，吉林大学历史系教授 (3)简述签订澶渊之盟的政权名称。你赞同上表所示的哪个观点？结合具体史实简要说明理由。 材料四：靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——岳飞《满江红》 (4)材料四中“靖康耻”指哪一历史事件？从《满江红》的内容中，可以感受到岳飞的什么精神？ 【答案】(1)①：辽 ②：金 政治特征：多民族政权并立 (2)关系：有战有和，以和为主 原因：重文轻武导致军队战斗力减弱；地理上没有天然屏障；统治者软弱动摇。 (3)政权：北宋与辽 观点：是一个具有双重性的盟约 理由： 消极影响：社会矛盾更加尖锐，政府的财政负担进一步的加重，当然受苦的是人民，在与辽的交往中也处于被动地位。 积极影响：使得北宋获得了长期的安定，与辽的周边贸易兴旺起来；经济文化得到了全方位的发展，如城市的繁荣，宋词的发展，两国的交往增多，使得辽的封建化进程加快，民族融合加强，有利于统一多民族国家的形成。. (4)历史事件：金朝灭亡北宋，俘虏宋徽宗、宋钦宗。 精神：精忠报国的爱国精神 【解析】（1）①：材料一北宋、西夏→辽 ②：材料一南宋、西夏→金 政治特征：北宋、西夏、辽、南宋、金、元政权并立→多民族政权并立 （2）关系：“所以边事一紧张，皇帝就发生根本动摇。幸而寇准主持亲征，打退辽军，始得有澶渊之盟。”→有战有和，以和为主 原因：“宋代建国本与汉唐不同。宋由兵士拥戴，而其建国后第一要务，即须裁抑兵权”→重文轻武导致军队战斗力减弱；“宋建都开封，开封是豁露在黄河南岸的一个平坦而低洼所在，大河北岸的敌骑长驱南下时，无法形成天然屏障”→地理上没有天然屏障；“所以边事一紧张，皇帝就发生根本动摇”→统治者软弱动摇。 （3）政权：澶渊之盟对象→北宋与辽 观点：是一个具有双重性的盟约 理由： 消极影响：澶渊之盟消极影响→社会矛盾更加尖锐，政府的财政负担进一步的加重，当然受苦的是人民，在与辽的交往中也处于被动地位。 积极影响：澶渊之盟积极影响→使得北宋获得了长期的安定，与辽的周边贸易兴旺起来；经济文化得到了全方位的发展，如城市的繁荣，宋词的发展，两国的交往增多，使得辽的封建化进程加快，民族融合加强，有利于统一多民族国家的形成。. （4）历史事件：靖康之耻→金朝灭亡北宋，俘虏宋徽宗、宋钦宗。 精神：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”→精忠报国的爱国精神 6．（24-25七年级下·广东东莞·期中）辽宋夏金元时期，多民族政权的交融与碰撞推动了多元一体国家的发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一  对终年流动的契丹牧民来说，它(农业)只是一种间或从事的副业。这种情况，从辽初起，就逐渐改变了。陆续流入契丹地区的大量汉人，带去了丰富的农业生产经验……契丹人越来越多地懂得并熟悉了稼穑之事，转向半农半牧了。 ——摘编自张正明《契丹简史》 材料二  下表所示为辽、西夏、金政权的部分统治措施。 政权 统治措施 辽 虽胡人亦汉服，谓之汉官，执政者则曰南宰相、南枢密。——[宋]余靖《契丹官仪》重熙五年(1036年)，帝(辽兴宗)幸礼部贡院及亲试进士。 ——[元]脱脱等《辽史》 西夏 元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。——人教版《中国历史》七年级下册 金 金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。——人教版《中国历史》七年级下册金承辽后，凡事欲轶辽世，故进士科目兼采唐、宋之法而增损之。 ——[元]脱脱等《金史》 材料三  澶渊之盟是在辽宋都无力消灭对方、完成统一的情况下签订的和平协议，结束了辽宋之间几十年的战争。对辽来说，北宋每年提供的银、绢，在一定程度上缓解了经济压力，同时盟约对于双方边界的划定，也彻底宣告了燕云地区属于辽。对北宋来说…… ——摘编自游彪《问宋：赵宋王朝内政外交的得与失》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析辽初社会生产方式的变化及其原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括辽、西夏、金政权发展的共同点。 (3)根据材料三并结合所学知识，从积极影响和消极影响两个方面，补充“对北宋来说”省略号后面的内容。 【答案】(1)变化：从单一的游牧生产转变为半农半牧的生产方式。 原因：大量汉人的流入带去了丰富的农业生产经验；游牧业经济自身的脆弱性与不稳定性；政府对于发展农业经济的支持。(任答两点，言之有理即可) (2)共同点：学习中原王朝制度；创立本民族文字；重视经济发展。 (3)积极影响：使北宋获得了较长时期的安定局面，有利于北宋经济社会的发展。消极影响：北宋每年要送给辽钱物，加重了北宋人民的负担。 【解析】（1）变化：据材料 “对终年流动的契丹牧民来说，农业只是副业，从辽初起，契丹人越来越多地懂得并熟悉了稼穑之事，转向半农半牧了”可知，变化是从单一的游牧生产转变为半农半牧的生产方式。 原因：据材料 “陆续流入契丹地区的大量汉人，带去了丰富的农业生产经验”可知，汉人带来先进经验是契丹人生产方式转变的重要原因。据所学知识可知，游牧业经济自身具有脆弱性与不稳定性，这是契丹人需要发展农业以补充经济来源的内在因素。材料二中辽兴宗重视科举等举措，反映出辽政府对文化教育等方面的重视，从侧面可推断出政府对于发展经济也是支持态度，这有利于农业等经济的发展。 （2）共同点：据材料 “虽胡人亦汉服，谓之汉官，执政者则曰南宰相、南枢密” 以及辽兴宗 “幸礼部贡院及亲试进士” “元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律” “金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制”，这些都体现了三个政权都在学习中原王朝制度；据材料 “辽颁行女真文字”“西夏创制了西夏文字”可知，它们都创立了本民族文字；据材料“辽契丹人转向半农半牧，西夏 “鼓励垦荒，发展农牧经济”，金 “发展生产，女真势力迅速壮大”可知，都体现了对经济发展的重视。 （3）影响：据材料 “澶渊之盟是在辽宋都无力消灭对方、完成统一的情况下签订的和平协议，结束了辽宋之间几十年的战争”可知，北宋获得了较长时期的安定局面，这种和平环境有利于北宋经济社会的发展；据材料“北宋每年提供的银、绢”可知，这些岁币加重了北宋人民的负担。 元朝的建立与统一考点04 7．（24-25七年级下·广东东莞·期中）历朝历代都注重国家治理。阅读材料，完成下列要求。 材料一  科举制度的创立是一个逐渐发展的过程。隋朝创制；唐代在承袭隋制的基础上，不断调整完善，宋代在唐代的基础上发展了科举制度，使科举成为选拔官吏的最主要途径。伴随着学校教育，文化事业的发展，宋代参加科举制度的人与日俱增。科举在宋代已经普及，而且对经济、社会、风尚都产生了深远作用。 ——摘编自刘文瑞《中国古代政治制度——地方体制与官僚制度》 材料二  北宋建立后，有针对性地采取了一系列强化中央集权的措施。为分散机构权力，在中央，枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为相。枢密院与禁军管理机构“三衙”分权。前者有调兵权，后者有统兵权。在地方、包括转运司在内，先后设立了平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制。州级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约。通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度。 材料三  元统一全国以后，忽必烈为了对辽阔的疆域进行有效的治理，在全国范围内设立管理机构，在中央设中书省，在地方设十个行省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。对于边疆地区，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应管理机构，加强中央对这些地区的统治。 (1)根据材料一并结合所学知识，简述科举制的影响？ (2)根据材料二，概述宋代强化中央集权的措施。（写出三点即可） (3)根据材料三并结合所学知识，指出元朝确立的地方行政制度。元朝为了加强对东南地区的管理而设置的机构是什么？ 【答案】(1)影响：打破门第限制，扩大选官范围，促进社会阶层流动；推动文化教育发展；巩固中央集权，加强统治基础。 (2)措施：中央分权：设枢密院掌军政、三司掌财政，分割宰相权力；地方设路级机构分权监控各州；州级设通判与知州相互制约。 (3)制度：行省制度；机构：澎湖巡检司。 【解析】（1）影响：据所学科举制的影响可知，科举制度是我国古代选官制度的重大变革，考试注重才识，平民也可以入仕为官，加强了朝廷在选官上的权力，巩固中央集权，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。 （2）措施：据材料二“在中央，枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为相”可知，中央分权：设枢密院掌军政、三司掌财政，分割宰相权力。据材料二“在地方、包括转运司在内，先后设立了平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制”可知，地方设路级机构分权监控各州；据材料二“州级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约”可知，州级设通判与知州相互制约。 （3）地方行政制度：据材料三“在地方设十个行省”可知，行省制度。在地方，设行中书省，简称“行省”。行省是中书省临时派出处理地方事务的机构，后转变为常设的地方最高行政机构。除今山东、山西和河北等地直属中书省管辖外，全国共设10个行省。这一地方行政区划与管理的制度，被称为行省制度。 机构：据所学可知，东南地区，元朝在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 8．（24-25七年级下·广东茂名·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  贞观初年，唐太宗同意用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次。唐太宗发怒，当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说唐太宗减少税赋和兵役……唐太宗说，我的过错很大，于是收回成命。 ——据（宋）司马光《资治通鉴·唐纪八》编译 材料二  武则天统治时期，继续推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，社会经济得以持续发展，人口持续增长。 ——摘编自《中国社会通史·隋唐五代卷》 材料三  宋初统治者惩戒晚唐五代的教训，“以防弊之政，作立国之法”，成效堪称卓著。……有意识地压制武将，枢密院长官皆用文官；大力抬高文官士人地位，提倡“文治”，扩大科举规模。大抵文臣多受儒家伦理熏陶，尊君敬上，而武将往往不读诗书，跋扈无礼。久之旧弊虽防，新弊渐生。 ——据张帆《中国古代简史》 材料四  忽必烈青年时代，便“思大有为于天下”。1260年即汗位，开始按中国传统的王朝年号纪年。1271年，改“大蒙古”国号为元，1272年迁都于大都。在位期间，忽必烈注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度。忽必烈是一个比较成功的新秩序建立者。 ——摘编自“中国网” 请回答： (1)“鉴于往事，有资于治道。”根据材料一，概括唐太宗的治国之道。 (2)据材料二，结合所学知识，你认为武则天的经济政策对唐朝的发展起到了什么作用？ (3)指出材料三所示宋初统治者采取的“防弊之政”，并简要说明其根本目的。 (4)依据材料四分析忽必烈的统治有何特点？元朝在中国历史上有何地位？ 【答案】(1)虚心纳谏，调整政策（轻徭薄赋）。 (2)为“开元盛世”奠定基础。 (3)重文轻武（压制武将、提倡文治）；巩固统治。 (4)推行汉法，重用汉臣；元朝是第一个少数民族建立的全国统一王朝。 【解析】（1）治国之道：根据材料一“唐太宗发怒，当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说唐太宗减少税赋和兵役……唐太宗说，我的过错很大，于是收回成命”，可知唐太宗的治国之道是虚心纳谏，调整政策。 （2）作用：根据材料二“武则天统治时期，继续推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，社会经济得以持续发展，人口持续增长”，结合所学知识可知，武则天是我国古代唯一的女皇帝，她统治时期，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。可知武则天的经济政策对唐朝的发展起到的作用是为“开元盛世”奠定基础。 （3）“防弊之政”：根据材料三“宋初统治者惩戒晚唐五代的教训，‘以防弊之政，作立国之法’，成效堪称卓著。……有意识地压制武将，枢密院长官皆用文官；大力抬高文官士人地位，提倡‘文治’，扩大科举规模”，结合所学知识可知，宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡 的历史积弊，实行崇文抑武的方针，采取一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施。可知材料所示宋初统治者采取的“防弊之政”，是实行崇文抑武的方针。 目的：结合所学知识可知，宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针，采取一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施。可知其根本目的是巩固统治。 （4）特点：根据材料四“忽必烈在位期间，忽必烈注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度。忽必烈是一个比较成功的新秩序建立者”，可知忽必烈的统治特点重用汉臣，采用汉法。 地位：结合所学知识可知，1271年，忽必烈改国号为元，定都大都（北京），元朝的建立，是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝。因此元朝在中国历史上的地位是第一个少数民族建立的全国统一王朝。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 期中分类汇编（非选择题） （七下第8-11课）（广东专用） 涉及考点 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋并立 考点03 金与南宋对峙 考点04 元朝的建立与统一 北宋的政治考点01 1．（24-25七年级下·广东东莞·期中）古代的选官制度经历了长期变化发展过程。阅读材料，回答下列问题。 材料一  我国古代选官制度大致经历了如下阶段：夏商周三代到春秋前期，与血缘部族国家相适应，政治核心来自世卿世禄；春秋战国大动荡，在选拔官吏上军功制和养士制替代了传统的世卿世禄制；两汉时期，统治者吸取秦朝短命教训，逐步形成了以察举制为主体，辅之以辟除、征召、任子、纳赀等多种制度的配套体系；为了剥夺地方长官的选官权并消除察举不实的弊端，魏晋推行九品中正制作为察举替代，同时在察举中采取附加考试举措；经过魏晋南北朝的过渡，到了隋唐，科举制正式诞生，并显示出它与帝制王朝政治的巨大亲和力。 ——摘编自孙录见等《中国古代选官制度的历史变迁及其启示》 材料二  唐宋两朝科举取士及由进士入相的人数统计表 时期 登科人数 宰相人数 进士出身的宰相人数 唐朝 6603 123 22 宋朝 45640 135 111 材料三  宋代有一大批学者型官员，如王安石、苏轼等。他们在政坛上有过重要影响，学术上也卓有成就，著作流传至今。在宋代各个领域有建树的人物，多半都有当官的履历；同时科举考试中一批落榜生进入社会，参与基层公共事务，在乡村开馆做启蒙教育，他们更贴近民众，对民众的思想和观念产生影响……宋代在科举制的刺激和鼓励下，公学和私学同时兴盛。北宋时，进行过多次教育改革，宋朝建学数量超过以往。 ——摘编自任世江《宋朝的特点及完善科举制》 (1)根据材料一，指出中国古代选官制度的发展趋势。 (2)根据材料二并结合所学知识，简析唐代到宋代科举取士的变化，并分析发生变化的原因。 (3)根据材料三并结合所学知识，分析宋代科举制的作用。 2．（24-25七年级下·广东惠州·期中）阅读材料回答下列问题： 材料一  太祖既得天下，召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，兵革不息，苍生涂地，其因何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？” 普曰：“陛下之言及此，天地神人之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他故，方镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——司马光《涞水纪闻》 材料二  《宋史。职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、腻役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。 (1)材料一中的“太祖”是指何人呢？他是怎样建立宋朝且当上皇帝的呢？(用历史典故或历史事件作答) (2)根据所学结合材料一回答，“太祖”是如何“制其钱谷，收其精兵”的呢？ (3)为了“稍夺其权”宋初设通判，依据材料二通判如何分化知州的权力？通判的作用如何？ (4)针对“普”的建议，“太祖”采取的一系列措施产生了深远的影响，你如何评价？ 辽、西夏与北宋并立考点02 3．（24-25七年级下·广东惠州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：宋初统治者吸取晚唐五代的教训，“以防弊之政，作立国之法”,成效堪称卓著。……有意识地压制武将，枢密院长官皆用文官；大力抬高文宜士人地位，提倡“文治”,扩大科举规模。 ——据张帆〈中国古代简史》 材料二：大宋皇帝谨致暂书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十匹，银-十万两，更不差使专往北朝.只令三司差人搬送至雄州交割。 ——李焘《续资治通鉴长编》 材料二：皇帝制度的发展经历了三个阶段：一是从复商周至秦始皇时期，是由王变为垒帝的时期：二是自秦汉至宋元时期、皇帝的统治权与宰相的行政权相对分离，且相互抗衡，①皇权不断被加强：相权不断被削弱，这也反映了中国古代专制主义的不断加深：三是自洪武十三年明太祖改制—-皇帝集中了统治权与行政权，成为绝对专制君主，标志着中国绝对专制君主的出现。 ——全根先《试论中国古代皇帝制度》 (1)根据材料一，指出宋初统治者所采取的“防弊之政”。并结合所学，简要说明其根本目的。 (2)该材料反映的北宋与周边少数民族政权签订的盟约是什么? (3)根据材料三划线句子①,结合唐宋两朝的相关措施对其进行阐释说明。 4．（20-21七年级下·广东深圳·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：贞观十五年(641年)， 唐太宗允许以宗室女文成公主嫁给松赞干布。文成公主进藏时， 带去了包括锦帛珠宝、生活用品、医疗器械、生产工具、蔬菜种子等在内的大量物品， 还有经史、诗文、工艺、农药、历法等书籍。 材料二：和约规定：夏取消帝号，宋册封其为夏国主……西夏名义上向宋称臣。宋朝每年赐给西夏银7万两，绢15万匹，茶3万斤；另外，每年还在各种节日赐给西夏银22000两，绢23000匹，茶1万斤。 (1)根据材料一，指出松赞干布是哪个政权的首领？材料体现了唐太宗采取怎样的民族政策？指出材料二中两个政权的建立者？ (2)综合本题所给信息，提炼出一个观点，并结合所学史实，加以论述？ 金与南宋对峙考点03 5．（24-25七年级下·广东茂名·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一： (1)请写出材料一图中①②分别代表的政权。依据示意图，指出该阶段政治特征? 材料二：宋代建国本与汉唐不同。宋由兵士拥戴，而其建国后第一要务，即须裁抑兵权。而其所借以代替武人政治的文治基础，致面对北方劲敌一筹莫展……宋建都开封，开封是豁露在黄河南岸的一个平坦而低洼所在，大河北岸的敌骑长驱南下时，无法形成天然屏障，使宋室处一极不利的形势。所以边事一紧张，皇帝就发生根本动摇。幸而寇准主持亲征，打退辽军，始得有澶渊之盟。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 (2)根据材料二，结合所学知识，概括宋朝与周边少数民族政权的关系，并简析宋对少数民族政权用兵常失利的原因？ 材料三：下表为学者对澶渊之盟的评价 观点 出处 论者简介 最下之策 《东坡应诏集》卷一策略二 苏轼，北宋著名文学家，历任翰林学士、礼部尚书等。 以屈辱换取苟安 范文澜《中国通史》 中国历史学家，被誉为“新史学宗师” 是一个具有双重性的盟约 赵永春《试论“澶渊之盟”对宋辽关系的影响》 赵永春，吉林大学历史系教授 (3)简述签订澶渊之盟的政权名称。你赞同上表所示的哪个观点？结合具体史实简要说明理由。 材料四：靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——岳飞《满江红》 (4)材料四中“靖康耻”指哪一历史事件？从《满江红》的内容中，可以感受到岳飞的什么精神？ 6．（24-25七年级下·广东东莞·期中）辽宋夏金元时期，多民族政权的交融与碰撞推动了多元一体国家的发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一  对终年流动的契丹牧民来说，它(农业)只是一种间或从事的副业。这种情况，从辽初起，就逐渐改变了。陆续流入契丹地区的大量汉人，带去了丰富的农业生产经验……契丹人越来越多地懂得并熟悉了稼穑之事，转向半农半牧了。 ——摘编自张正明《契丹简史》 材料二  下表所示为辽、西夏、金政权的部分统治措施。 政权 统治措施 辽 虽胡人亦汉服，谓之汉官，执政者则曰南宰相、南枢密。——[宋]余靖《契丹官仪》重熙五年(1036年)，帝(辽兴宗)幸礼部贡院及亲试进士。 ——[元]脱脱等《辽史》 西夏 元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。——人教版《中国历史》七年级下册 金 金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。——人教版《中国历史》七年级下册金承辽后，凡事欲轶辽世，故进士科目兼采唐、宋之法而增损之。 ——[元]脱脱等《金史》 材料三  澶渊之盟是在辽宋都无力消灭对方、完成统一的情况下签订的和平协议，结束了辽宋之间几十年的战争。对辽来说，北宋每年提供的银、绢，在一定程度上缓解了经济压力，同时盟约对于双方边界的划定，也彻底宣告了燕云地区属于辽。对北宋来说…… ——摘编自游彪《问宋：赵宋王朝内政外交的得与失》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析辽初社会生产方式的变化及其原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括辽、西夏、金政权发展的共同点。 (3)根据材料三并结合所学知识，从积极影响和消极影响两个方面，补充“对北宋来说”省略号后面的内容。 元朝的建立与统一考点04 7．（24-25七年级下·广东东莞·期中）历朝历代都注重国家治理。阅读材料，完成下列要求。 材料一  科举制度的创立是一个逐渐发展的过程。隋朝创制；唐代在承袭隋制的基础上，不断调整完善，宋代在唐代的基础上发展了科举制度，使科举成为选拔官吏的最主要途径。伴随着学校教育，文化事业的发展，宋代参加科举制度的人与日俱增。科举在宋代已经普及，而且对经济、社会、风尚都产生了深远作用。 ——摘编自刘文瑞《中国古代政治制度——地方体制与官僚制度》 材料二  北宋建立后，有针对性地采取了一系列强化中央集权的措施。为分散机构权力，在中央，枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为相。枢密院与禁军管理机构“三衙”分权。前者有调兵权，后者有统兵权。在地方、包括转运司在内，先后设立了平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制。州级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约。通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度。 材料三  元统一全国以后，忽必烈为了对辽阔的疆域进行有效的治理，在全国范围内设立管理机构，在中央设中书省，在地方设十个行省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。对于边疆地区，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应管理机构，加强中央对这些地区的统治。 (1)根据材料一并结合所学知识，简述科举制的影响？ (2)根据材料二，概述宋代强化中央集权的措施。（写出三点即可） (3)根据材料三并结合所学知识，指出元朝确立的地方行政制度。元朝为了加强对东南地区的管理而设置的机构是什么？ 8．（24-25七年级下·广东茂名·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  贞观初年，唐太宗同意用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次。唐太宗发怒，当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说唐太宗减少税赋和兵役……唐太宗说，我的过错很大，于是收回成命。 ——据（宋）司马光《资治通鉴·唐纪八》编译 材料二  武则天统治时期，继续推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，社会经济得以持续发展，人口持续增长。 ——摘编自《中国社会通史·隋唐五代卷》 材料三  宋初统治者惩戒晚唐五代的教训，“以防弊之政，作立国之法”，成效堪称卓著。……有意识地压制武将，枢密院长官皆用文官；大力抬高文官士人地位，提倡“文治”，扩大科举规模。大抵文臣多受儒家伦理熏陶，尊君敬上，而武将往往不读诗书，跋扈无礼。久之旧弊虽防，新弊渐生。 ——据张帆《中国古代简史》 材料四  忽必烈青年时代，便“思大有为于天下”。1260年即汗位，开始按中国传统的王朝年号纪年。1271年，改“大蒙古”国号为元，1272年迁都于大都。在位期间，忽必烈注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度。忽必烈是一个比较成功的新秩序建立者。 ——摘编自“中国网” 请回答： (1)“鉴于往事，有资于治道。”根据材料一，概括唐太宗的治国之道。 (2)据材料二，结合所学知识，你认为武则天的经济政策对唐朝的发展起到了什么作用？ (3)指出材料三所示宋初统治者采取的“防弊之政”，并简要说明其根本目的。 (4)依据材料四分析忽必烈的统治有何特点？元朝在中国历史上有何地位？ / 学科网（北京）股份有限公司 $