精品解析：2026年福建省泉州市南安市中考一模语文试题

2025—2026学年度初中毕业班教学质量监测 语文 （本试卷共20题，满分150分；考试时间：120分钟） 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）校园登山节海报以杜甫《望岳》中“_____________，_____________”两句激励同学们勇攀高峰。 （2）面对世俗偏见，秋瑾在《满江红》中以“_____________，_____________”彰显巾帼豪情。 （3）射击队员需静心凝神，诸葛亮《诫子书》中“_____________，_____________”正是此理。 （4）老将赛场失利却不消沉，而是笑对沉浮，以刘禹锡诗句“_____________，_____________”自勉。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 南安竞技体育的辉煌，始于对“苗子”的珍视。每年春季，南安市体育学校的教练便会进行为期一个月的“星探”之旅，他们的足迹遍及全市多所小学的操场。此外，选拔的工作还① （guàn）穿全年——在各大中小学生运动会的看台上、在课余训练的场馆里，总能看到这些“宝藏挖 ② （jué）者”的身影。好“苗子”需要好土壤。为此，南安市根据实际需要，历经数十载构建起“特色校+基地校+专业队”三级培养链，南安体校与基层学校合作，布局羽毛球、射箭、乒乓球等项目，派驻专业教练下沉指导，形成广泛的人才③ （chǔ）备网。更重要的是，教练团队会持续关注运动员的技术瓶颈、身体发育和项目适配度，及时调整发展赛道。一旦发现潜力突出者，便及时将其选拔至市体校进行更高阶的培养，并为其中（ ）的运动员积极搭建通往省队、国家队的桥梁。正是在这套“选、培、送”的闭环体系下，南安已累计向省级以上单位输送运动员232名，其中17人入选国家队。 （摘编自《福建日报》2026年1月9日） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面提示，在文中括号内填入成语。 该成语释义：才能、仪表、本领在一群人里显得特别突出。 （3）文中画线句语序不当，请修改但不得改变句子原意。 名著阅读交流。（6分） 3. 近年来，李发彬、黄东萍、陈海威等南安健儿在世界赛场屡创佳绩，诠释了“敢为人先、爱拼会赢”的精神。这种拼搏精神，也在经典人物身上闪耀。请你从以下备选名著中任选一部，写一段阅读心得。 要求：①点明具体人物及相关情节；②阐明人物精神与上述精神的契合点；③80字左右。 备选名著：《西游记》 《水浒传》 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 寒食城东即事① 王维 清溪一道穿桃李，演漾绿蒲涵白芷。溪上人家凡几家，落花半落东流水。 蹴鞠②屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。少年分日作遨游，不用清明兼上巳。 【注】①诗中“寒食”“上巳”与清明节都是古人春日踏青、郊游宴饮的重要节日。②蹴鞠：诗中“蹴鞠”（古代足球）和“秋千”是唐代极为盛行的体育活动，“蹴鞠”以男子为主，“秋千”则深受女子喜爱。 4. 请发挥想象，用生动形象的语言描绘“蹴鞠屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里”所展现的画面。 5. “少年分日作遨游，不用清明兼上巳”与学校运动会“不止于赛场”的理念相契合。若要在朗诵时突出这一内涵，你认为应重读哪个词语？请说明理由。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 傅夏器（节选） 傅夏器，字廷璜，南安人，世称锦泉先生。读书精专，足不出园，弱冠已破万卷。有别业在紫帽山麓，锦泉下帷处也。相传读书夜分，尝有呼于空中曰：“就寝”。嘉靖间，赴会试。初试不第①，同侪②或沮，夏器色不改，曰：“功以久成，业由广积。一蹶岂废万里行？”归，益发奋自立。每岁置瓮几下作文拈而纳之岁终瓮满。其属笔不作细响③，卓然自信，虽与时相左不改易。如是者凡十有八载，屡蹶屡起。至嘉靖庚戌，终擢会试第一，称会元④，时年四十有一矣。 （选自《泉州府志·卷之四十三·明列传·傅夏器》） 【注】①不第：科举考试未中。②同侪（tóng chái）：指辈分相同或地位、身份相当的人，也可泛指同伴或同行。③不作细响：字面意思是“不发出细微的声音”，比喻其文章不追求纤巧琐碎、柔靡轻弱的风格，而是气象宏大、格调高昂。④会元：科举制度中会试第一名。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 每岁置瓮/几下作文拈而纳之/岁终瓮满 B. 每岁置瓮几下/作文拈而纳之岁/终瓮满 C. 每岁置瓮/几下作文拈而纳之岁/终瓮满 D. 每岁置瓮几下/作文拈而纳之/岁终瓮满 7. 根据“方法提示”，解释下列加点词。 句子 方法提示 释义（填写文字） 尝有呼于空中 联系课文语句解释词义。 尝射于家圃 （1）____ 夏器色不改 联系成语解释词语。 察言观色 （2）____ 虽与时相左不改易 根据词典推断词义。 闻：①方位名，与“右”相对；②辅佐；③违背，不合；④贬谪，降职。（《古代汉语常用字字典》） （3）____ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）读书精专，足不出园，弱冠已破万卷。 （2）一蹶岂废万里行？ 9. 傅夏器在科举路上屡蹶屡起，最终夺魁，其经历与运动员赛场奋斗相似。请结合文本，说说傅夏器身上体现了哪些与体育精神相通的“韧性”，并简要分析。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 银白色的弧线 ①1954年的北京夏夜，闷热依旧，蝉鸣聒噪。 ②二十二岁的王文教推开体育总局训练馆的铁门，热浪和橡胶地板的味道扑面而来。他从印尼归国刚满三个月，皮肤还留着热带阳光的底色。训练馆空荡荡的，只有最角落里，三个年轻队员在有一搭没一搭地挥拍。 ③“王指导……”队员们有些局促地站直。他们听说过这位“海外回来的高手”，但眼神里更多的是疑惑——这个瘦高的年轻人，真能教我们什么吗？ ④王文教没说话，只是从器材室推出一筐羽毛球。白色的球在昏暗灯光下像一团团小雪球。 ⑤“站到后场。”他的声音不大，带着闽南口音的普通话在空旷场馆里异常清晰。 ⑥第一个高远球划出弧线时，年轻队员下意识后退两步——球速太快，轨迹太刁，像长了眼睛似的落在底线内侧两厘米处，不偏不倚。 ⑦第二个，第三个……银白色的弧线在空气中编织成网。没有炫技的杀球，只是最基础的高远球，但每一个都精准得让人心惊。汗水很快浸透王文教的白色背心，他却像不知道疲倦，送出的每个球都稳定如机器。 ⑧“羽毛球不是用手打的。”他终于停下来，捡起一个球，“是用这里——”他点点太阳穴，“和这里。”手指移向左胸口。 ⑨那个夏夜，训练馆的灯亮到很晚。最初的三名队员后来成为国家队的第一批种子。很多年后，其中一位在回忆录里写道：“那晚的球声是我听过最动人的音乐，每一拍都在说：这样，这样，再低一点，再快一点……” ⑩而王文教记得的，是汗水滴在地板上的声音，和心底那个越来越清晰的声音：要快一点，再快一点，这个国家需要这项运动站起来。 ⑪六十五年，弹指一挥间。 ⑫2019年秋天，福建晋江少体校。八十六岁的王文教坐在轮椅上，被推进他捐建的“王文教体育馆”。 ⑬场地中央，十几个孩子正在训练。其中一个十岁左右的男孩格外显眼——每一次挥拍都青筋暴起，脚步移动却有些笨拙。 ⑭“手腕要松，像鞭子。”王文教突然开口。陪同的教练一愣，随即示意男孩过来。 ⑮孩子怯生生地站在轮椅前。老人颤巍巍伸出手，握住孩子的手腕，轻轻一转：“这样，感觉到没有？” ⑯男孩瞪大眼睛，试着挥拍——球速明显快了。 ⑰“对，就这样。”王文教笑了，眼角的皱纹堆叠起来。“你叫什么名字？” ⑱“林国栋。” ⑲“好名字。”老人望向远处，目光似乎穿透了墙壁，“我教过一个姓林的，叫林水镜，印尼的，很厉害……” ⑳他没有说完。场馆里只剩下球鞋摩擦地板的声音，和羽毛球划破空气的呼啸。那银白色的弧线，和六十五年前那个夏夜一模一样。 ㉑2022年，福建省青少年锦标赛。 ㉒十五岁的林国栋站在最高领奖台上，金牌在胸前晃动。记者问：“你的技术特点很独特，是怎么形成的？” ㉓男孩想了想，说：“几年前，有位坐轮椅的老爷爷教过我一个动作。他还说，羽毛球不是用手打的——” ㉔他顿了顿，望向远处，目光清澈而坚定。 ㉕“是用这里，”他点了点太阳穴，“和这里。”手指移向左胸口。 ㉖视频传到北京病床前，王文教的女儿轻声念出这段话。昏迷多日的老人手指忽然动了动，一滴泪从紧闭的眼角滑落。 ㉗窗外，北京的梧桐叶正黄。而千里之外的那个训练馆里，银白色的弧线仍在空中飞舞，从一个夏夜到另一个夏夜，从一颗心到另一颗心，像永不坠落的翅膀。 （摘编自《光明日报》2019年10月1日） 班级开展“了解南安名人，传承赤子情怀”主题学习活动，请你参与。 活动一：文本赏析 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开头“训练馆空荡荡的”，既是对环境的描述，更暗示羽毛球项目的荒芜与薄弱。 B. 引用球员回忆录中的话，从侧面表现王文教教学严谨，增强了文章的真实性与感染力。 C. 第⑲段“老人望向远处，目光似乎穿透了墙壁”运用比喻，形象地写出老人目光悠远。 D. 本文以羽毛球训练为切入点，以小见大，表现了中国体育事业薪火相传的大主题。 11. 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 （1）老人颤巍巍伸出手，握住孩子的手腕，轻轻一转：“这样，感觉到没有？”（分析句子的表达效果。） （2）银白色的弧线仍在空中飞舞，从一个夏夜到另一个夏夜，从一颗心到另一颗心，像永不坠落的翅膀。（分析句子含义。） 活动二：问题探究 12. 题目“银白色的弧线”能否换成“夏夜的回响”，请结合全文简要分析。 活动三：创意表达 13. 读完本文，结合链接材料，根据要求与提示写一则随感。 链接材料： 王文教，福建南安人，羽毛球运动员、教练员，原国家羽毛球队总教练，被授予“人民楷模”国家荣誉称号。1954年，为振兴新中国羽毛球事业，他从印尼归国，曾多次获得全国羽毛球赛男子单打、双打冠军。执教福建队、国家队期间，队伍共斩获56个世界单项冠军。 （摘编自“百度百科”） 要求与提示：①以“传承与初心”为主题；②立足现实写出自己的感受；③100字左右。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①第十五届全国运动会落幕，一份来自南安的成绩单让这座“奥运冠军之城”再成焦点。24名南安健儿出征赛场，斩获3金3银，金牌数并列全省县城第一。亮眼成绩的背后，离不开全民体育这片深厚土壤。 ②竞技体育的突破，从来离不开全民体育的支撑。在南安，“15分钟健身圈”已融入百姓日常。城市核心区，万人体育场、国家篮球训练基地等四大功能区已投用。城乡各处，健身设施星罗棋布。连续五年，南安将全民健身体育设施建设纳入为民办实事项目，累计投入648万元，新建364套健身路径，建成1个智慧体育公园、4个社区多功能运动场。如今，全市5300余个体育场地遍布城乡，出门不远即可健身。 ③设施日益完善，赛事活动也热了起来。2025年，南安举办各级体育赛事300余场次。皮划艇激流回旋世界积分赛首次在中国亮相便落户南安，第十一届“郑成功杯”国际男子篮球赛、第三届泉州海丝世界龙舟大赛等品牌赛事轮番上演，让市民在家门口领略高水平竞技魅力。 ④群众体育氛围同样浓厚。全市100余家体育社团撑起全民健身“半边天”，足球、篮球、武术三家协会获评5A级。每年“全民健身月”，120余场活动接连开展，实现“月月有主题、周周有活动”。南安还培训408名社会体育指导员，开展科学健身指导服务300多场次，超十万人次受益。 ⑤赛场荣光正转化为产业发展动能。南安以“体育引流、文化为核、旅游聚能”推动体文旅融合，组建文体旅集团，设立1亿元专项资金，提炼“来南安、会成功”城市IP，将“成功精神”与“奥运精神”巧妙融合。“郑成功杯”国际篮球赛、海丝世界龙舟大赛等带动消费近千万元，直播浏览量超4000万人次。奥运冠军李发彬担任代言人后，宣传视频全网收获超7250万次流量。 ⑥2025年，南安国民体质合格率达92.62%，高出省定目标。数字背后是南安人对运动的热爱，是全民健身理念的生动写照。全民体育的沃土，正滋养这座“奥运冠军之城”走向更加蓬勃的未来。 （摘编自《东南网》2025年12月28日，根据命题需要有删改） 班级开展“体育精神与城市发展”主题学习活动，请你参与。 活动一：梳理文章内容 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段列举城乡健身设施，突出“15分钟健身圈”的均衡布局，遍布城乡。 B. 南安市体育事业的成功主要依赖于专业赛事，全民健身的作用相对有限。 C. 第⑤段以“郑成功杯”、李发彬代言为例，论证体育赛事对产业的带动作用。 D. 将全民体育比作“沃土”，形象体现其对竞技体育和城市发展的滋养作用。 活动二：整合信息概括 15. 请根据文章内容，概括南安市推动体育事业发展的四大举措。 活动三：践行体育精神 16. 请结合文章内容，面向全班同学拟写一则80字左右的倡议书，号召大家积极参与体育锻炼，自觉践行体育精神。 要求：至少运用一种修辞手法，并体现文中提到的某一种体育精神。 （五）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①在南安，春节过法有千万种，而各村“村BA”的激烈对决，绝对是最出圈的那一个！今年马年春节，南安数十个村落同步开启篮球盛宴，从南安市“宝锋杯”和美乡村篮球赛、柳城街道第二届“李贽杯”和美乡村篮球联赛到眉山乡观音村第八届“友谊杯”和美乡村篮球赛、仑苍镇大宇村“大宇杯”新春赛事，再到金淘镇第二届“红色侨乡杯”篮球赛的村级较量，等等，每一块乡村球场都灯火通明、人声鼎沸，十里八乡的乡亲们扶老携幼赶来，把球场围得里三层外三层，这才是南安春节最热闹的“新年俗”，最真实的烟火气。 ②赛场之上，皆是南安儿女的热血与担当，每一位球员都拼尽全力，不留遗憾！参赛队员全是土生土长的南安人——有返乡过年的青年学子、常年在外务工的返乡能人，有扎根乡村的村干部、勤劳耕作的农户，也有意气风发的本土小伙。他们褪去一年的疲惫，卸下生活的重担，换上队服、蹬上球鞋，哪怕清晨刚帮家里置办完麻粩、寸枣等南安年礼，哪怕忙完手头的琐事，哨声一响，便立刻切换状态，眼神坚定、身姿矫健，只为“为村争光”，为新春添彩。这份纯粹的热爱，正是南安人敢拼敢赢的真实写照！ （摘编自“成功体育”公众号2026年2月22日） 【材料二】 ①明晚开打！南安“宝锋杯”村BA完整赛程来了，持续一个多月！ ②即将开赛，篮下争锋！2026年南安市“宝锋杯”和美乡村篮球赛（村BA），将于2月6日晚7：30在星城新天地正式打响！本次赛事汇聚全市17个乡镇（街道）代表队，分为A、B、C、D四个小组，将展开为期一个多月的激烈角逐。从小组赛到八强淘汰，再到巅峰对决，全程高能不断、看点十足！ 组织架构 主办单位：中共南安市委农村工作领导小组办公室 承办单位：南安市农业农村局、南安市文化体育和旅游局、霞美镇人民政府 协办单位：南安市农民体育协会、南安市社会体育指导员协会、南安市篮球协会、福建宝锋电子有限公司 【材料三】 2026年南安市“宝锋杯”和美乡村篮球赛宣传海报 （摘编自“南安文体旅局”公众号2026年2月5日） 班级开展“探究南安村BA，认同民俗文化”主题学习活动，请你参与。 活动一：认识南安村BA 17. 下列对相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 各村“村BA”是南安春节过法中最出圈的那一个，是最热闹的“新年俗”。 B. 村BA参赛队员都是土生土长的南安人，他们是南安人敢拼敢赢的真实写照。 C. “宝锋杯”村BA于2月6日晚7:30正式打响，将展开为期一个月的激烈角逐。 D. 村BA组织架构分为三个层级，参与单位有政府部门、社会组织和本土企业。 活动二：评析宣传效果 18. 结合材料一、二，从吸引游客参与的角度，评价材料三宣传海报的优势和可优化之处，并说明理由。 活动三：介绍南安村BA 19. 外地游客对南安村BA很感兴趣。请根据上述材料，以志愿者的身份为他们做简要介绍。要求：①注意讲述的对象和场合；②突出特点，条理清楚；③注意口语表达的特点；④120字左右。 三、写作（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 武荣（“南安”古称）健儿，代有才人。从老一辈体育人的筚路蓝缕，到新一代运动员的崭露头角，拼搏的精神在这片土地上薪火相传。赛场上，每一次奋力冲刺、每一次迎难而上，都在诠释超越的意义：它是个人成长的跨越，是文明传承的升华，是家国前行的力量。我们不禁追问：超越，是为了什么？ 读了上面材料，你有怎样的联想与思考？ 请以“超越，是为了________”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度初中毕业班教学质量监测 语文 （本试卷共20题，满分150分；考试时间：120分钟） 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）校园登山节海报以杜甫《望岳》中“_____________，_____________”两句激励同学们勇攀高峰。 （2）面对世俗偏见，秋瑾在《满江红》中以“_____________，_____________”彰显巾帼豪情。 （3）射击队员需静心凝神，诸葛亮《诫子书》中“_____________，_____________”正是此理。 （4）老将赛场失利却不消沉，而是笑对沉浮，以刘禹锡诗句“_____________，_____________”自勉。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 心却比 ④. 男儿烈 ⑤. 非淡泊无以明志 ⑥. 非宁静无以致远 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 【解析】 【详解】注意“凌、绝、览、烈、明、沉、畔”等字的正确书写。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 南安竞技体育的辉煌，始于对“苗子”的珍视。每年春季，南安市体育学校的教练便会进行为期一个月的“星探”之旅，他们的足迹遍及全市多所小学的操场。此外，选拔的工作还① （guàn）穿全年——在各大中小学生运动会的看台上、在课余训练的场馆里，总能看到这些“宝藏挖 ② （jué）者”的身影。好“苗子”需要好土壤。为此，南安市根据实际需要，历经数十载构建起“特色校+基地校+专业队”三级培养链，南安体校与基层学校合作，布局羽毛球、射箭、乒乓球等项目，派驻专业教练下沉指导，形成广泛的人才③ （chǔ）备网。更重要的是，教练团队会持续关注运动员的技术瓶颈、身体发育和项目适配度，及时调整发展赛道。一旦发现潜力突出者，便及时将其选拔至市体校进行更高阶的培养，并为其中（ ）的运动员积极搭建通往省队、国家队的桥梁。正是在这套“选、培、送”的闭环体系下，南安已累计向省级以上单位输送运动员232名，其中17人入选国家队。 （摘编自《福建日报》2026年1月9日） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面提示，在文中括号内填入成语。 该成语释义：才能、仪表、本领在一群人里显得特别突出。 （3）文中画线句语序不当，请修改但不得改变句子原意。 【答案】（1）①贯②掘③储 （2）鹤立鸡群（或出类拔萃、卓尔不群等） （3）更重要的是，教练团队会持续关注运动员的身体发育、技术瓶颈和项目适配度，及时调整发展赛道。 【解析】 【小问1详解】 注意“贯”“掘”的字形。 【小问2详解】 句子需要填入形容运动员才能、水平远超同类人的成语。 鹤立鸡群：本义是鹤站在鸡群中格外突出，比喻人的仪表、才能在群体中远超众人，完全匹配释义，贴合语境。 出类拔萃：“出类”指超出同类，“拔萃”指超出众人，形容人的品德、才能远超同类，符合释义与语境。 卓尔不群：“卓尔”指高高挺立的样子，“不群”指与众不同，形容才德、本领超出常人，符合释义与语境。 据此可填：鹤立鸡群（或出类拔萃、卓尔不群等） 【小问3详解】 语序不当，对运动员的成长观察，需要遵循从基础条件到专项问题，再到适配判断的逻辑。应将“技术瓶颈”和“身体发育”调换位置。 名著阅读交流。（6分） 3. 近年来，李发彬、黄东萍、陈海威等南安健儿在世界赛场屡创佳绩，诠释了“敢为人先、爱拼会赢”的精神。这种拼搏精神，也在经典人物身上闪耀。请你从以下备选名著中任选一部，写一段阅读心得。 要求：①点明具体人物及相关情节；②阐明人物精神与上述精神的契合点；③80字左右。 备选名著：《西游记》 《水浒传》 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一：《西游记》孙悟空一路降妖除魔，面对重重危难毫不退缩，三打白骨精、勇闯火焰山，始终不屈不挠、敢于迎难而上。他不畏艰险、顽强拼搏的精神，与南安健儿“敢为人先、爱拼会赢”的品质高度契合。 示例二：《水浒传》武松景阳冈打虎、醉打蒋门神，面对强权与危险毫不畏惧，敢于挺身而出、惩恶扬善。他勇敢无畏、迎难而上的拼搏精神，正是“敢为人先、爱拼会赢”的生动体现。 示例三：《红星照耀中国》红军战士不畏长征艰难，爬雪山、过草地，始终信念坚定、奋勇向前。他们为理想不惧牺牲、顽强拼搏，敢闯敢干的精神，与“敢为人先、爱拼会赢”的体育精神高度一致。 示例四：《钢铁是怎样炼成的》保尔历经伤病折磨仍坚持写作与奋斗，不向命运低头，始终顽强拼搏、永不言弃。他坚韧不拔、勇于挑战的品质，完美诠释了“敢为人先、爱拼会赢”的精神内涵。 【解析】 【详解】《西游记》讲述唐僧师徒四人跨越十万八千里，历经劫难前往西天求取真经的故事。无论是孙悟空独自面对强敌，还是师徒四人同心协力，都体现出顽强拼搏的底色。孙悟空作为核心人物，在取经路上始终冲锋在前，三打白骨精时，他不顾唐僧误解与紧箍咒的折磨，坚决铲除妖魔；勇闯火焰山时，面对烈火阻拦与铁扇公主的百般刁难，他多次智取芭蕉扇，绝不因困境退缩。除此之外，师徒四人共同面对通天河、狮驼岭、小雷音寺等重重险境，即便多次陷入绝境，甚至险些丧命，也始终朝着目标坚定前行。他们在逆境中不断突破自我，凭借坚韧不拔的意志与迎难而上的勇气，最终取得真经。这种敢于争先、不惧艰险、锲而不舍的拼搏精神，与南安健儿在赛场上敢闯敢拼、永不言败的精神内核完全一致，既彰显了为目标奋力拼搏的执着，也体现出直面困难、绝不退缩的血性担当。 《水浒传》塑造了一群敢于反抗压迫、秉持正义、勇猛无畏的梁山好汉。武松在景阳冈上明知山有虎，偏向虎山行，赤手空拳打死猛虎，展现出超凡的勇气；醉打蒋门神时，他为替施恩夺回快活林，不畏强权恶霸，凭借一身武艺与凛然正气惩恶扬善，面对危险毫不畏惧，始终挺身而出守护正义。鲁智深听闻金氏父女被恶霸郑屠欺辱时，先是巧妙安排金氏父女安全逃离，随后拳打镇关西；林冲被高俅陷害发配沧州，途中险些被董超、薛霸加害，鲁智深一路暗中跟随，在野猪林及时出手相救，一路护送林冲平安抵达目的地，不顾得罪当朝权贵，只为守护正义与兄弟情义。他们为了正义敢于迎难而上，为了弱小敢于对抗强权，这种挺身而出的勇气、嫉恶如仇的血性、一往无前的拼劲，与运动员在赛场上不畏强手、敢于争先、奋力拼搏、永不言败的精神内核一致。 《红星照耀中国》真实记录了中国工农红军与革命领袖在艰苦岁月中坚守信仰、顽强奋斗的历程。红军战士们为了民族解放与革命理想，踏上了漫漫长征路，在物资极度匮乏、敌军围追堵截的绝境中，翻越高耸严寒的雪山，穿过泥泞凶险的草地，强渡大渡河、飞夺泸定桥，面对饥饿、寒冷、伤病与敌人的炮火，始终信念坚定、奋勇向前，用生命与热血开辟前进的道路。而以毛泽东为代表的革命领袖，在革命力量弱小、处境极度艰难的时刻，依然坚守理想信念，带领红军建立农村革命根据地，提出“星星之火，可以燎原”的论断，在重重围剿中开辟新的革命道路，于绝境中寻找生机。他们敢于走前人未曾走过的路，敢于挑战看似无法战胜的困难，为了理想不惧牺牲，始终保持着奋勇拼搏、永不言弃的斗志。这种为目标敢闯敢干、为信仰坚韧拼搏的精神，与南安健儿在世界赛场勇于争先、奋力夺冠的精神一脉相承，彰显出顽强不屈、奋勇向前的时代力量。 《钢铁是怎样炼成的》以保尔·柯察金的成长经历为主线，塑造了一个向命运顽强抗争、为理想无私奉献的钢铁战士形象。保尔出身贫苦，早年受尽欺凌，在朱赫来的引导下走上革命道路，在战场上英勇作战，多次身负重伤甚至与死神擦肩而过，也依旧坚守革命岗位。他主动参与艰苦的筑路工作，在严寒、饥饿、疾病与匪帮骚扰的多重考验下，始终坚守岗位，绝不退缩。后期保尔全身瘫痪、双目失明，一度陷入绝望，但很快放弃轻生的念头，以笔为武器继续为理想奋斗，坚持文学创作，完成《暴风雨所诞生的》，把自己的一生都奉献给革命事业。他敢于直面人生中所有的苦难与挫折，敢于向不公的命运发起挑战，在一次次磨难中淬炼意志，始终保持着顽强不屈、永不言弃的拼搏精神。这种不畏艰难、勇于挑战自我、为理想执着奋斗的品质，与南安健儿在赛场上敢闯敢拼、勇创佳绩的精神高度契合，彰显出生命不息、奋斗不止的坚定信念。 示例一：《西游记》唐僧师徒历经劫难前往西天取经，面对妖魔鬼怪与重重险境从未放弃。他们不畏艰难、坚持不懈、敢于挑战的精神，与 “敢为人先、爱拼会赢” 高度契合。 示例二：《水浒传》鲁智深拳打镇关西、大闹野猪林，面对欺压弱小的恶势力毫不畏惧，遇事敢作敢为、挺身而出。他嫉恶如仇、勇毅果敢、不畏强权的精神，正是 “敢为人先、爱拼会赢” 的真切体现。 示例三：《红星照耀中国》毛泽东在革命低潮时坚守信念，带领红军突破围剿、走完长征，在绝境中开辟新路。他敢闯敢干、坚韧拼搏的领袖气魄，完美诠释了 “敢为人先、爱拼会赢”的内涵。 示例四：《钢铁是怎样炼成的》保尔在战场负伤、筑路病倒、瘫痪失明后仍坚持写作《暴风雨所诞生的》，把一生献给理想。他向命运抗争、顽强不屈的意志，深刻体现 “敢为人先、爱拼会赢” 的精神。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 寒食城东即事① 王维 清溪一道穿桃李，演漾绿蒲涵白芷。溪上人家凡几家，落花半落东流水。 蹴鞠②屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。少年分日作遨游，不用清明兼上巳。 【注】①诗中“寒食”“上巳”与清明节都是古人春日踏青、郊游宴饮的重要节日。②蹴鞠：诗中“蹴鞠”（古代足球）和“秋千”是唐代极为盛行的体育活动，“蹴鞠”以男子为主，“秋千”则深受女子喜爱。 4. 请发挥想象，用生动形象的语言描绘“蹴鞠屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里”所展现的画面。 5. “少年分日作遨游，不用清明兼上巳”与学校运动会“不止于赛场”的理念相契合。若要在朗诵时突出这一内涵，你认为应重读哪个词语？请说明理由。 【答案】4. 少年们纵情嬉戏，踢出的皮球屡屡高过空中的飞鸟；少女们荡起秋千，身姿轻盈，竞相从低垂的杨柳枝中飞荡而出。 5. 示例一：重读“分日”。“分日”意为“每日”“天天”，强调时间的连续性与日常性。重读此词，能有力突出运动的快乐与精神不应局限于运动会这短暂的“赛场”时间，而应延伸到日常生活之中，成为一种长期的习惯和热爱，通过重读强化“每一天”的概念，精准诠释“不止于赛场”的主题。 示例二：重读“不用”。“不用”意为“不必、不需要”，表示否定和突破。重读“不用”，强调少年们不必等待特定的节日才去运动游玩，打破了时间限制，与“不止于赛场”的观念高度一致。 【解析】 【导语】本诗描绘了寒食节都城东郊清丽明快的景象。首联勾勒出水畔花香草美的宜人环境；颔联由景及人，写溪畔几户人家与落花流水的闲适之景；颈联再现了少年们荡秋千、踢鞠球时矫健灵动、欢腾雀跃的热烈场面；尾联则言少年们日日纵情游乐，无需专待节日。全诗色彩明艳，动静相生，洋溢着浓郁的青春气息与节日的欢愉之情。 【4题详解】 “蹴鞠屡过飞鸟上”先以夸张的笔法，将少年踢球的力量感推向极致，皮球被一次次高高踢起，高度竟屡屡超越空中掠过的飞鸟，既写出少年们身手的矫健与活力的迸发，也让静态的春光里充满了动感与张力。“秋千竞出垂杨里”则将视角转向少女，“竞”字点明秋千此起彼伏、争相荡起的热闹氛围，少女们轻盈的身影在低垂摇曳的杨柳枝条间穿梭飞跃，柳丝的柔缓与秋千的灵动形成鲜明映衬，让整个场景更富层次与生机。春日的城东，桃李芬芳，清溪环绕，少年们的蹴鞠声与少女们的欢笑声交织，飞鸟掠过晴空，杨柳拂动春风，一动一静间，满是青春的朝气与春日的鲜活。据此分析作答即可。 【5题详解】 本题答案不唯一，结合具体字词分析，言之成理即可。 “分日”意为每日、天天，直接点明少年们游乐的时间并非局限于寒食、清明、上巳这类特定的节日，而是贯穿于日常的每一天。诗句以“分日”开篇，打破了传统节日才是游乐节点的固有认知，强调运动与欢乐本就不该被特定时间束缚。重读“分日”，能够强化“每日”这一时间概念，突出运动的价值不只存在于运动会赛场这一短暂、特定的竞技场景，而是可以融入日常的生活点滴，成为一种常态化的生活方式。这一解读精准契合“不止于赛场”的理念，即运动的意义不局限于赛场的胜负比拼，更在于日常的坚持与享受。 “不用”表示不必、不需要，否定了特定节日才能踏青游乐的限制。诗句以“不用”收尾，鲜明传递出少年们不受时间束缚、随时可享受运动的自由状态，打破了节日对游乐的专属权。重读“不用”，能够强化这种否定与突破的语气，突出运动无需等待特定节日、特定赛场，随时随地都能开展，凸显运动不局限于竞技场合的核心内涵。这一解读与“不止于赛场”的理念高度契合，即运动的价值不局限于赛场的特定场景，而在于随时随地的快乐与舒展。 “遨游”指无拘无束、畅快自在地游玩，在句中精准概括了少年们游乐的状态，侧重运动带来的精神享受与生命活力，而非单纯的竞技比拼。诗句以此点明游乐的本质，即运动的意义不在于胜负，而在于身心的舒展与快乐。重读“遨游”，能够突出运动的价值，强调运动会的意义不只在于赛场的比拼胜负，更在于享受运动过程、舒展身心，让快乐延伸到生活的方方面面。这一解读完美契合“不止于赛场”的内涵，即运动超越竞技本身，成为融入生活的快乐源泉。 示例：“遨游” 指无拘无束、畅快自在地游玩，侧重运动带来的精神享受与生命活力。重读它，突出运动的意义不只在于赛场比拼胜负，更在于享受快乐、舒展身心，体现运动超越竞技、融入生活的价值，与 “不止于赛场” 高度契合。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 傅夏器（节选） 傅夏器，字廷璜，南安人，世称锦泉先生。读书精专，足不出园，弱冠已破万卷。有别业在紫帽山麓，锦泉下帷处也。相传读书夜分，尝有呼于空中曰：“就寝”。嘉靖间，赴会试。初试不第①，同侪②或沮，夏器色不改，曰：“功以久成，业由广积。一蹶岂废万里行？”归，益发奋自立。每岁置瓮几下作文拈而纳之岁终瓮满。其属笔不作细响③，卓然自信，虽与时相左不改易。如是者凡十有八载，屡蹶屡起。至嘉靖庚戌，终擢会试第一，称会元④，时年四十有一矣。 （选自《泉州府志·卷之四十三·明列传·傅夏器》） 【注】①不第：科举考试未中。②同侪（tóng chái）：指辈分相同或地位、身份相当的人，也可泛指同伴或同行。③不作细响：字面意思是“不发出细微的声音”，比喻其文章不追求纤巧琐碎、柔靡轻弱的风格，而是气象宏大、格调高昂。④会元：科举制度中会试第一名。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 每岁置瓮/几下作文拈而纳之/岁终瓮满 B. 每岁置瓮几下/作文拈而纳之岁/终瓮满 C. 每岁置瓮/几下作文拈而纳之岁/终瓮满 D. 每岁置瓮几下/作文拈而纳之/岁终瓮满 7. 根据“方法提示”，解释下列加点词。 句子 方法提示 释义（填写文字） 尝有呼于空中 联系课文语句解释词义。 尝射于家圃 （1）____ 夏器色不改 联系成语解释词语。 察言观色 （2）____ 虽与时相左不改易 根据词典推断词义。 闻：①方位名，与“右”相对；②辅佐；③违背，不合；④贬谪，降职。（《古代汉语常用字字典》） （3）____ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）读书精专，足不出园，弱冠已破万卷。 （2）一蹶岂废万里行？ 9. 傅夏器在科举路上屡蹶屡起，最终夺魁，其经历与运动员赛场奋斗相似。请结合文本，说说傅夏器身上体现了哪些与体育精神相通的“韧性”，并简要分析。 【答案】6. D 7. ①. 曾经 ②. 脸色 ③. 违背，不合 8. （1）他读书专心精深，不外出游玩，二十岁时就已经读遍了上万卷书。 （2）跌一跤难道就能放弃走万里远的路吗？ 9. ①抗压坚持：傅夏器初试不第而“色不改”，并言“一蹶岂废万里行”，体现其强大的心理承受与调整能力，这与运动员失利后顶住压力、重振旗鼓的心理素质相通。②专注积累：他通过“每岁置瓮”积累文章，坚持“十有八载”，体现其为目标持之以恒、系统训练的毅力，这正对应运动员“台下十年功”的刻苦训练精神。 【解析】 【导语】本文记述了明代南安才子傅夏器的求学与科考经历。文章开篇即凸显其读书之精专，继而通过空中呼寝、瓮满作文等细节，生动刻画其沉潜笃志的治学状态。十八年间屡蹶屡起，不改自信与文风，终以四十一岁之龄夺得会元。文章诠释了锲而不舍、厚积薄发的内涵，为后世树立了一位耐得住寂寞、守得住志向的学者典范。 【6题详解】 句意：每年在书案旁放置一个瓮，写好的文章随手投入瓮中，到年终时瓮就装满了。 这句话描述了傅夏器一年到头的写作习惯，“每岁置瓮几下”是起始动作和准备工作，“作文拈而纳之”交代日常的具体行为，“岁终瓮满”是最终结果，按时间顺序和因果逻辑，三句均应独立成句； 故断句为：每岁置瓮几下/作文拈而纳之/岁终瓮满。 【7题详解】 （1）联系课文解释：“尝射于家圃”意思是“曾经在家里的园子里射箭”。尝：曾经。据此可知“尝有呼于空中”中的“尝”理解为“曾经”。“尝有呼于空中”句意：曾经有声音在空中呼唤他说。 （2）“察言观色”意思是观察别人的言语和脸色。色：脸色。据此推断“夏器色不改”中的“色”理解为“脸色”。“夏器色不改”句意：傅夏器的神色却毫不改变。 （3）根据词典推断词义选③。“虽与时相左不改易”译为：即使与当时的主流文风相悖也不改变。左：违背，不合。 【8题详解】 注意以下字词的翻译： （1）精专：专心精深；足不出园：不外出游玩；弱冠：男子二十岁。 （2）蹶：跌跤；岂：难道；废：放弃。 【9题详解】 由“初试不第……一蹶岂废万里行”可知，傅夏器第一次参加会试没有考中，同辈人都感到沮丧，他却神色平静，毫不动摇。他没有因为一次失败就怀疑自己，也没有被旁人的情绪影响，反而勉励自己。这种面对挫折不崩溃、不退缩、心态稳定的表现，正是极强抗压能力的体现。这和运动员在比赛中失误、落后甚至失利后，依然沉着冷静、迅速调整、坚持到底的心理素质相通。 由“归，益发奋自立……屡蹶屡起”可知，傅夏器落第回家后没有懈怠，反而更加发奋。他坚持用瓮存放文章，常年累月积累训练，一坚持就是整整十八年。在这十八年里，他多次遭遇失败，却一次又一次重新振作，始终不放弃自己的目标。这种日复一日、年复一年的系统积累与刻苦磨炼，如同运动员长年累月坚持训练、打磨技术、夯实基础。没有丝毫投机取巧，全靠日复一日的坚持，正是体育精神里最核心的韧性与毅力。 【点睛】参考译文： 傅夏器，字廷璜，是南安人，世人尊称为锦泉先生。他读书专心精深，不外出游玩，二十岁时就已经读遍了上万卷书。他在紫帽山脚下有一座别墅，那是锦泉先生闭门苦读的地方。相传他读书到半夜时分，曾经有声音在空中呼唤他说：“去睡觉吧”。嘉靖年间，（傅夏器）前往参加会试。初次考试没有考中，同辈人有的为此感到沮丧低落，傅夏器的神色却毫不改变，说：“功业是靠长久积累而成的，学业是通过广泛涉猎得来的。跌一跤难道就能放弃走万里远的路吗？”（他）回到家中，更加发愤图强，自立自强。每年在书案旁放置一个瓮，写好的文章随手投入瓮中，到年终时瓮就装满了。（他的）文章气象宏大、格调高昂，有着卓越的自信，即使与当时的主流文风相悖也不改变。像这样的情况总共过了十八年，（他）屡次受挫又屡次重新振作。到了嘉靖庚戌年，（傅夏器）最终在会试中拔得头筹，考中会元，当时年纪已经四十一岁了。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 银白色的弧线 ①1954年的北京夏夜，闷热依旧，蝉鸣聒噪。 ②二十二岁的王文教推开体育总局训练馆的铁门，热浪和橡胶地板的味道扑面而来。他从印尼归国刚满三个月，皮肤还留着热带阳光的底色。训练馆空荡荡的，只有最角落里，三个年轻队员在有一搭没一搭地挥拍。 ③“王指导……”队员们有些局促地站直。他们听说过这位“海外回来的高手”，但眼神里更多的是疑惑——这个瘦高的年轻人，真能教我们什么吗？ ④王文教没说话，只是从器材室推出一筐羽毛球。白色的球在昏暗灯光下像一团团小雪球。 ⑤“站到后场。”他的声音不大，带着闽南口音的普通话在空旷场馆里异常清晰。 ⑥第一个高远球划出弧线时，年轻队员下意识后退两步——球速太快，轨迹太刁，像长了眼睛似的落在底线内侧两厘米处，不偏不倚。 ⑦第二个，第三个……银白色的弧线在空气中编织成网。没有炫技的杀球，只是最基础的高远球，但每一个都精准得让人心惊。汗水很快浸透王文教的白色背心，他却像不知道疲倦，送出的每个球都稳定如机器。 ⑧“羽毛球不是用手打的。”他终于停下来，捡起一个球，“是用这里——”他点点太阳穴，“和这里。”手指移向左胸口。 ⑨那个夏夜，训练馆的灯亮到很晚。最初的三名队员后来成为国家队的第一批种子。很多年后，其中一位在回忆录里写道：“那晚的球声是我听过最动人的音乐，每一拍都在说：这样，这样，再低一点，再快一点……” ⑩而王文教记得的，是汗水滴在地板上的声音，和心底那个越来越清晰的声音：要快一点，再快一点，这个国家需要这项运动站起来。 ⑪六十五年，弹指一挥间。 ⑫2019年秋天，福建晋江少体校。八十六岁的王文教坐在轮椅上，被推进他捐建的“王文教体育馆”。 ⑬场地中央，十几个孩子正在训练。其中一个十岁左右的男孩格外显眼——每一次挥拍都青筋暴起，脚步移动却有些笨拙。 ⑭“手腕要松，像鞭子。”王文教突然开口。陪同的教练一愣，随即示意男孩过来。 ⑮孩子怯生生地站在轮椅前。老人颤巍巍伸出手，握住孩子的手腕，轻轻一转：“这样，感觉到没有？” ⑯男孩瞪大眼睛，试着挥拍——球速明显快了。 ⑰“对，就这样。”王文教笑了，眼角的皱纹堆叠起来。“你叫什么名字？” ⑱“林国栋。” ⑲“好名字。”老人望向远处，目光似乎穿透了墙壁，“我教过一个姓林的，叫林水镜，印尼的，很厉害……” ⑳他没有说完。场馆里只剩下球鞋摩擦地板的声音，和羽毛球划破空气的呼啸。那银白色的弧线，和六十五年前那个夏夜一模一样。 ㉑2022年，福建省青少年锦标赛。 ㉒十五岁的林国栋站在最高领奖台上，金牌在胸前晃动。记者问：“你的技术特点很独特，是怎么形成的？” ㉓男孩想了想，说：“几年前，有位坐轮椅的老爷爷教过我一个动作。他还说，羽毛球不是用手打的——” ㉔他顿了顿，望向远处，目光清澈而坚定。 ㉕“是用这里，”他点了点太阳穴，“和这里。”手指移向左胸口。 ㉖视频传到北京病床前，王文教的女儿轻声念出这段话。昏迷多日的老人手指忽然动了动，一滴泪从紧闭的眼角滑落。 ㉗窗外，北京的梧桐叶正黄。而千里之外的那个训练馆里，银白色的弧线仍在空中飞舞，从一个夏夜到另一个夏夜，从一颗心到另一颗心，像永不坠落的翅膀。 （摘编自《光明日报》2019年10月1日） 班级开展“了解南安名人，传承赤子情怀”主题学习活动，请你参与。 活动一：文本赏析 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开头“训练馆空荡荡的”，既是对环境的描述，更暗示羽毛球项目的荒芜与薄弱。 B. 引用球员回忆录中的话，从侧面表现王文教教学严谨，增强了文章的真实性与感染力。 C. 第⑲段“老人望向远处，目光似乎穿透了墙壁”运用比喻，形象地写出老人目光悠远。 D. 本文以羽毛球训练为切入点，以小见大，表现了中国体育事业薪火相传的大主题。 11. 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 （1）老人颤巍巍伸出手，握住孩子的手腕，轻轻一转：“这样，感觉到没有？”（分析句子的表达效果。） （2）银白色的弧线仍在空中飞舞，从一个夏夜到另一个夏夜，从一颗心到另一颗心，像永不坠落的翅膀。（分析句子含义。） 活动二：问题探究 12. 题目“银白色的弧线”能否换成“夏夜的回响”，请结合全文简要分析。 活动三：创意表达 13. 读完本文，结合链接材料，根据要求与提示写一则随感。 链接材料： 王文教，福建南安人，羽毛球运动员、教练员，原国家羽毛球队总教练，被授予“人民楷模”国家荣誉称号。1954年，为振兴新中国羽毛球事业，他从印尼归国，曾多次获得全国羽毛球赛男子单打、双打冠军。执教福建队、国家队期间，队伍共斩获56个世界单项冠军。 （摘编自“百度百科”） 要求与提示：①以“传承与初心”为主题；②立足现实写出自己的感受；③100字左右。 【答案】10. C 11. （1）运用动作描写、语言描写，准确写出老人虽年迈体弱，却仍耐心细致地指导孩子打球的样子，表现王文教关爱后辈、认真负责、温柔耐心的形象，为后文精神与技艺的传承做铺垫。 （2）指羽毛球在空中划出的优美弧线，一直在训练场上延续；又指王文教的羽毛球技艺跨越岁月，代代相传；还象征他爱国、奉献、坚守的精神在一代代人心中传承，永不熄灭。 12. 示例一：不可以。“银白色的弧线”是文章线索，贯穿全文，使结构完整；既指羽毛球划出的弧线，也象征羽毛球技艺与爱国精神的代代相传；表达对王文教坚守初心、为国奉献、薪火相传精神的赞美；语言优美，富有画面感，吸引读者阅读兴趣。 示例二：可以。“夏夜”对应开篇1954年的关键场景，“回响”既指三十年后少年传承技艺的呼应，也指精神的延续，点明主旨；题目含蓄隽永，引发读者对“传承”的思考。 13. 示例：一条银白色的弧线，跨越六十五年时光，见证着王文教先生的初心与坚守。他放弃海外优渥生活，归国投身祖国羽毛球事业，用热爱与责任奠基国羽辉煌。晚年他仍悉心教导少年，将技术与信念代代相传。这道弧线，是技艺的传承，是爱国的初心，更是精神的接力，在一代又一代追光者手中延续不息。 【解析】 【导语】本文通过描写王文教从1954年归国执教、深夜示范高远球，到晚年于晋江少体校指导少年林国栋的场景，展现了他对羽毛球事业的执着与奉献。文章采用双线交织的写法：一条线是王文教一生的奋斗轨迹，另一条线是少年林国栋的成长历程，以“永不坠落的翅膀”作结，既呼应标题，又深刻揭示了体育精神跨越时空、代代相传的永恒生命力。 【10题详解】 C.“运用比喻，形象地写出老人目光悠远”错误，这句话描写的是王文教老人的神态，刻画了老人沉浸在回忆中的状态，他或许在想起当年教过的印尼弟子林水镜，或许在牵挂羽毛球事业的未来传承，并非运用比喻修辞。该句展现了老人的心境，而非仅表现“目光悠远”，其背后藏着老人对羽毛球事业的牵挂与对过往岁月的追忆，这一细节让人物形象更具温度，也为后文技艺与精神的传承做了铺垫。 【11题详解】 （1）语句运用了动作描写和语言描写。此时的王文教已年迈体衰，行动不便，“颤巍巍伸出手”刻画了其衰老状态，也凸显了他对羽毛球事业的执着与热爱。“握住”“轻轻一转”这一动作写出了老人的耐心与细心，没有因为自己年迈而敷衍，也没有因为孩子笨拙而急躁。“这样，感觉到没有？”简单朴实的语言充满期许，既体现了老人对后辈的关爱，也展现了他作为教练的专业与负责。结合第⑳段可知，老人的指导不仅是技艺的传授，更是精神的延续，这一细节为后文林国栋传承他的技艺和理念埋下伏笔，呼应了“传承”这一主题。从情感层面来看，这一细节让王文教的形象更加丰满，他不仅是为国奉献的赤子，更是温柔耐心的前辈，让读者感受到他身上的温暖与坚守。 （2）由第⑥段可知，“银白色的弧线”表面上指的是羽毛球在空中飞行时划出的实际轨迹。由第⑦段、第⑳段、第㉕段林国栋传承技艺可知，“从一个夏夜到另一个夏夜”暗示着时间的跨越，从1954年王文教归国执教的夏夜，到八十多岁指导林国栋的夏夜，再到林国栋夺冠后的训练，这道弧线从未消失，体现了王文教的羽毛球技艺跨越岁月、代代相传。由第⑩段和第㉖段可知，“从一颗心到另一颗心”，指的是王文教的精神内核——爱国、奉献、坚守、认真，从他的心中传递到当年的队员心中，再传递到林国栋等新一代少年心中，完成了精神的接力与传承。“像永不坠落的翅膀”运用比喻的修辞，既象征着中国羽毛球事业在王文教等人的努力下，不断发展、腾飞，也象征着他的赤子情怀和精神力量会激励着后人坚守初心、奋勇前行。这句话收束全文，升华了“传承与初心”的主题，情感真挚，余味悠长。 【12题详解】 本题答案不唯一，任选其一分析即可： “银白色的弧线”：由第⑥段可知，“银白色的弧线”是文章的线索，贯穿全文始终，1954年夏夜王文教指导队员时打出的高远球、八十多岁时指导林国栋时的羽毛球轨迹、林国栋夺冠后训练时的弧线，都围绕这一线索展开，让文章结构完整严谨，脉络清晰。由第⑦段、第⑳段可知，“银白色的弧线”也象征着王文教精湛的羽毛球技艺，更象征着他爱国、奉献、坚守的赤子精神，以及这种精神与技艺的代代相传，贴合文章“传承与初心”的主题。由第㉗段可知，“银白色的弧线”富有极强的画面感，能够让读者直观地联想到羽毛球训练的场景，仿佛看到那道跨越岁月的白色弧线在空中飞舞，语言优美生动，能够吸引读者的阅读兴趣，增强感染力。“银白色的弧线”简洁明了，既点明了文章的意象，又暗含了文章的情感与主旨，既体现了羽毛球运动的特点，也凸显了王文教的精神传承，兼具形象性与内涵性。 “夏夜的回响”：由第①段可知，“夏夜”是文章的关键场景，1954年的夏夜是王文教归国执教的起点，是他坚守初心、为国奉献的开端，这个场景承载着文章的核心故事与情感。由第⑨段队员回忆录中“那晚的球声是我听过最动人的音乐”、第㉓至㉕段林国栋传承王文教的话语可知，“回响”既指1954年夏夜的球声、王文教的指导声，在六十多年后，通过林国栋的动作和话语得到呼应，也指王文教的精神、技艺，在一代代人心中留下印记、得以延续，点明了文章“传承”的主旨，暗含着初心不变、薪火相传的情感。“夏夜的回响”含蓄隽永，不直白点出“羽毛球”“传承”等元素，却能引发读者对初心与传承的深层思考，富有文学韵味，营造出悠远、深沉的情感氛围，贴合文章温情而厚重的基调。从题目本身的表达效果来说，“夏夜的回响”简洁凝练，富有诗意，既点明了文章的时间背景，又暗含了情感与主旨，能够引发读者的阅读兴趣，让读者在品味题目韵味的同时，感受文章的深层内涵。 【13题详解】 由原文可知，王文教执教认真、对后辈温柔，爱国初心始终不变，突出了他爱国、奉献、坚守、薪火相传的精神，展现了技艺与精神从一代人传递到另一代人的温暖历程。链接材料补充了王文教的身份背景、归国的初心、个人成就和执教成果，进一步凸显了他的赤子情怀、卓越贡献与坚守精神。作答时，既要体现王文教的“初心”——放弃海外优渥生活、归国报国、坚守羽毛球事业，也要体现“传承”——他的技艺、精神被后辈延续，形成薪火相传的力量。结合自身视角，写出王文教的事迹对当下的启发，表达自己的真实感受，体现榜样力量的现实意义，让随感既有对榜样的敬仰，也有对自身的激励。 示例：初心如炬，传承不息。南安名人王文教，以赤子之心归国，六十余载深耕羽毛球事业，用坚守与奉献铸就国羽辉煌，用温柔与责任传递技艺与信念。作为“人民楷模”，他的精神跨越岁月，在少年心中生根发芽。新时代的我们，当传承这份初心与担当，以榜样为灯，不负韶华，让赤子情怀代代相传。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①第十五届全国运动会落幕，一份来自南安的成绩单让这座“奥运冠军之城”再成焦点。24名南安健儿出征赛场，斩获3金3银，金牌数并列全省县城第一。亮眼成绩的背后，离不开全民体育这片深厚土壤。 ②竞技体育的突破，从来离不开全民体育的支撑。在南安，“15分钟健身圈”已融入百姓日常。城市核心区，万人体育场、国家篮球训练基地等四大功能区已投用。城乡各处，健身设施星罗棋布。连续五年，南安将全民健身体育设施建设纳入为民办实事项目，累计投入648万元，新建364套健身路径，建成1个智慧体育公园、4个社区多功能运动场。如今，全市5300余个体育场地遍布城乡，出门不远即可健身。 ③设施日益完善，赛事活动也热了起来。2025年，南安举办各级体育赛事300余场次。皮划艇激流回旋世界积分赛首次在中国亮相便落户南安，第十一届“郑成功杯”国际男子篮球赛、第三届泉州海丝世界龙舟大赛等品牌赛事轮番上演，让市民在家门口领略高水平竞技魅力。 ④群众体育氛围同样浓厚。全市100余家体育社团撑起全民健身“半边天”，足球、篮球、武术三家协会获评5A级。每年“全民健身月”，120余场活动接连开展，实现“月月有主题、周周有活动”。南安还培训408名社会体育指导员，开展科学健身指导服务300多场次，超十万人次受益。 ⑤赛场荣光正转化为产业发展动能。南安以“体育引流、文化为核、旅游聚能”推动体文旅融合，组建文体旅集团，设立1亿元专项资金，提炼“来南安、会成功”城市IP，将“成功精神”与“奥运精神”巧妙融合。“郑成功杯”国际篮球赛、海丝世界龙舟大赛等带动消费近千万元，直播浏览量超4000万人次。奥运冠军李发彬担任代言人后，宣传视频全网收获超7250万次流量。 ⑥2025年，南安国民体质合格率达92.62%，高出省定目标。数字背后是南安人对运动的热爱，是全民健身理念的生动写照。全民体育的沃土，正滋养这座“奥运冠军之城”走向更加蓬勃的未来。 （摘编自《东南网》2025年12月28日，根据命题需要有删改） 班级开展“体育精神与城市发展”主题学习活动，请你参与。 活动一：梳理文章内容 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段列举城乡健身设施，突出“15分钟健身圈”的均衡布局，遍布城乡。 B. 南安市体育事业的成功主要依赖于专业赛事，全民健身的作用相对有限。 C. 第⑤段以“郑成功杯”、李发彬代言为例，论证体育赛事对产业的带动作用。 D. 将全民体育比作“沃土”，形象体现其对竞技体育和城市发展的滋养作用。 活动二：整合信息概括 15. 请根据文章内容，概括南安市推动体育事业发展的四大举措。 活动三：践行体育精神 16. 请结合文章内容，面向全班同学拟写一则80字左右的倡议书，号召大家积极参与体育锻炼，自觉践行体育精神。 要求：至少运用一种修辞手法，并体现文中提到的某一种体育精神。 【答案】14. B 15. ①完善体育设施；②举办品牌赛事；③营造群众体育氛围；④推动体文旅融合。 16. 示例：亲爱的同学们，体育是沃土，滋养拼搏的种子；运动是阳光，照亮青春的风采。让我们像南安健儿一样，在赛场上挥洒汗水，在学习中永不言弃！每天锻炼一小时，健康生活一辈子！ 【解析】 【导语】这是一篇聚焦南安体育发展的新闻通讯，脉络清晰。从全运会亮眼竞技成绩切入，逐层展开全民健身设施建设、品牌赛事举办、群众氛围营造、体文旅融合发展的实践，以“沃土”为喻紧扣核心，短小精悍，具象阐释了全民体育对竞技突破、城市发展的滋养作用，兼具新闻性与现实启发性。 【14题详解】 B.根据第①段第三句、第②段第一句、第⑥段第三句可知，文中反复强调全民体育是竞技体育的深厚土壤，全民健身作用巨大，并不是“作用有限”。选项表述与原文不一致。 【15题详解】 根据文章第②段可知，南安市连续五年投入资金建设各类体育场地，完善了全民健身体育设施，建成了覆盖城乡的“15分钟健身圈”，让群众就近便捷健身； 根据第③段第一、二句可知，2025年南安积极举办各类体育赛事，丰富赛事活动体系，让市民在家门口就能感受高水平竞技体育魅力； 根据第④段可知，南安依托百余家体育社团，在全民健身月开展百余场健身活动，同时培训社会体育指导员。营造了浓厚的群众体育氛围，推进了全民参与健身； 根据第⑤段可知，南安以“体育引流、文化为核、旅游聚能”为思路，组建文体旅集团、设立专项资金、打造城市IP，推动体育与文化、旅游深度融合，激活了体育产业的动能。据此概括即可。 【16题详解】 倡议需面向全班同学、80字左右、体现文中拼搏奋进的体育精神、至少用一种修辞。回答时，我们可以开篇用修辞点出运动意义，中间结合南安健儿的拼搏精神，发出参与体育锻炼的具体倡议，结尾发出号召，语言简洁有号召力即可。 示例：亲爱的同学们，生命因运动而蓬勃，青春因拼搏而闪光。南安健儿凭着奋勇拼搏、追求卓越的体育精神，斩获佳绩、光耀城市。我们也要积极参与体育锻炼，坚持每日运动，强健体魄、锤炼意志，让体育精神融入青春日常，以汗水书写少年风采！ （五）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①在南安，春节过法有千万种，而各村“村BA”的激烈对决，绝对是最出圈的那一个！今年马年春节，南安数十个村落同步开启篮球盛宴，从南安市“宝锋杯”和美乡村篮球赛、柳城街道第二届“李贽杯”和美乡村篮球联赛到眉山乡观音村第八届“友谊杯”和美乡村篮球赛、仑苍镇大宇村“大宇杯”新春赛事，再到金淘镇第二届“红色侨乡杯”篮球赛的村级较量，等等，每一块乡村球场都灯火通明、人声鼎沸，十里八乡的乡亲们扶老携幼赶来，把球场围得里三层外三层，这才是南安春节最热闹的“新年俗”，最真实的烟火气。 ②赛场之上，皆是南安儿女的热血与担当，每一位球员都拼尽全力，不留遗憾！参赛队员全是土生土长的南安人——有返乡过年的青年学子、常年在外务工的返乡能人，有扎根乡村的村干部、勤劳耕作的农户，也有意气风发的本土小伙。他们褪去一年的疲惫，卸下生活的重担，换上队服、蹬上球鞋，哪怕清晨刚帮家里置办完麻粩、寸枣等南安年礼，哪怕忙完手头的琐事，哨声一响，便立刻切换状态，眼神坚定、身姿矫健，只为“为村争光”，为新春添彩。这份纯粹的热爱，正是南安人敢拼敢赢的真实写照！ （摘编自“成功体育”公众号2026年2月22日） 【材料二】 ①明晚开打！南安“宝锋杯”村BA完整赛程来了，持续一个多月！ ②即将开赛，篮下争锋！2026年南安市“宝锋杯”和美乡村篮球赛（村BA），将于2月6日晚7：30在星城新天地正式打响！本次赛事汇聚全市17个乡镇（街道）代表队，分为A、B、C、D四个小组，将展开为期一个多月的激烈角逐。从小组赛到八强淘汰，再到巅峰对决，全程高能不断、看点十足！ 组织架构 主办单位：中共南安市委农村工作领导小组办公室 承办单位：南安市农业农村局、南安市文化体育和旅游局、霞美镇人民政府 协办单位：南安市农民体育协会、南安市社会体育指导员协会、南安市篮球协会、福建宝锋电子有限公司 【材料三】 2026年南安市“宝锋杯”和美乡村篮球赛宣传海报 （摘编自“南安文体旅局”公众号2026年2月5日） 班级开展“探究南安村BA，认同民俗文化”主题学习活动，请你参与。 活动一：认识南安村BA 17. 下列对相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 各村“村BA”是南安春节过法中最出圈的那一个，是最热闹的“新年俗”。 B. 村BA参赛队员都是土生土长的南安人，他们是南安人敢拼敢赢的真实写照。 C. “宝锋杯”村BA于2月6日晚7:30正式打响，将展开为期一个月的激烈角逐。 D. 村BA组织架构分为三个层级，参与单位有政府部门、社会组织和本土企业。 活动二：评析宣传效果 18. 结合材料一、二，从吸引游客参与的角度，评价材料三宣传海报的优势和可优化之处，并说明理由。 活动三：介绍南安村BA 19. 外地游客对南安村BA很感兴趣。请根据上述材料，以志愿者的身份为他们做简要介绍。要求：①注意讲述的对象和场合；②突出特点，条理清楚；③注意口语表达的特点；④120字左右。 【答案】17. C 18. 优势：标题紧扣赛事与马年特色，地域辨识度高；运动剪影营造热烈氛围，视觉吸引力强；清晰标注赛事全称，便于游客识别。 不足：缺少体现南安“村BA”精神的元素；缺失赛事时间、地点、赛程等实用信息；缺少观赛方式与参与提示，不利于游客规划行程。 19. 各位朋友，大家好！欢迎来到南安！咱们南安的“村BA”可是地道的新年俗，春节期间从市级“宝锋杯”到各村赛事遍地开花。本土球员有返乡青年、农户等，为村争光拼尽全力，尽显南安人敢拼敢赢的精神。 【解析】 【17题详解】 C.有误，文中材料二明确指出赛事将展开“为期一个多月的激烈角逐”，选项中表述为“为期一个月”与原文不符。 【18题详解】 根据材料三宣传海报中的文字“马到成功”与标语可知，海报的标题不仅点明了马年新春的时间节点，还紧紧贴合了篮球比赛追求胜利的竞技特点。南安作为民族英雄郑成功的故乡，“成功”二字更是巧妙呼应了当地深厚的历史文化底蕴。这种将生肖年份与地域文化融为一体的设计，使得宣传海报具备了极高的地域辨识度，能够第一时间抓住游客的眼球。海报画面中特意安排了人物投篮的运动剪影，这一视觉元素打破了纯文字的单调，用直观生动的形象营造出赛场上紧张热烈的氛围，给外地游客带来了很强的视觉冲击力与吸引力。海报正中央十分醒目地印有整个赛事的完整全称，让初次了解该活动的外地游客能够一眼识别出这是专属于南安的乡村篮球联赛。 在海报可优化之处方面，根据材料一第②段“这份纯粹的热爱，正是南安人敢拼敢赢的真实写照”可知，南安的乡村篮球赛事不仅仅是一项普通的体育运动，它还深刻体现了当地人民奋力拼搏与扎根乡土的特有精神。对于想要体验地道风土人情的外地游客来说，这种独特的文化内核是非常关键的吸引点，但目前的海报画面主要是人物剪影和文字，缺少能够直观展现当地乡民参与热情与拼搏精神的具体元素。根据材料二第②段“将于2月6日晚7：30在星城新天地正式打响”可知，具体的开赛时间以及比赛地点是游客决定是否前往的关键前提。外地游客往往需要依据这些确切的实用信息来安排住宿与交通，而目前材料三的海报上却完全缺失了赛事时间与地点以及具体的赛程安排。既然是一份面向大众的宣传海报，缺少了观赛方式与参与提示等具体指引，游客在产生兴趣后依然无法确切了解该如何前往观赛，这非常不利于外地游客提前规划相应的旅游与观赛行程。 【19题详解】 明确自己作为志愿者的服务身份，面对外地游客时需要保持热情亲切的态度，整个解答过程要遵循从问候欢迎到具体介绍赛事再到热情发出邀请的清晰结构。根据材料一第①段“最热闹的‘新年俗’”与“最真实的烟火气”可知，南安各村举办的篮球赛事氛围极其热烈，充满了浓厚的乡土气息。这提示我们在具体介绍时，应当首要点明该项篮球赛事是当地极具代表性和充满生活气息的春节庆祝活动。根据材料一第②段“参赛队员全是土生土长的南安人”与“正是南安人敢拼敢赢的真实写照”可知，这项赛事的参与者全部来自当地各个乡镇，他们在赛场上展现出了极强的拼搏意识。因此必须要向游客突出强调这一核心特点，并借此生动地体现出当地人奋发向上和为村争光的体育精神。根据材料二第②段“展开为期一个多月的激烈角逐”可知，赛事的举办周期较长，可以适当补充赛事的持续时间或赛事规模，帮助游客建立更直观的印象并方便他们安排游玩时间。在语言表达方面，应尽量采用口语化的词汇和短句，使用能够拉近距离的称呼，确保整体介绍内容既有条理又通俗易懂，从而更好地吸引外地游客去现场观赛。 示例：远道而来的朋友们，欢迎大家来到南安游玩！咱们这儿的“村BA”可是春节期间最热闹的特色年俗。在接下来一个多月里，各个村镇都会展开激烈的角逐。赛场上奔跑的都是地道的南安乡亲与返乡青年，他们放下手头活计就上场，为了给村里争光都会拼尽全力。这股热血绝对能让您感受到南安人敢拼敢赢的精神，大家有空一定要去现场感受一下这充满烟火气的狂欢。 三、写作（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 武荣（“南安”古称）健儿，代有才人。从老一辈体育人的筚路蓝缕，到新一代运动员的崭露头角，拼搏的精神在这片土地上薪火相传。赛场上，每一次奋力冲刺、每一次迎难而上，都在诠释超越的意义：它是个人成长的跨越，是文明传承的升华，是家国前行的力量。我们不禁追问：超越，是为了什么？ 读了上面材料，你有怎样的联想与思考？ 请以“超越，是为了________”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 超越，是为了遇见更好的自己 窗外的梧桐叶在风中沙沙作响，午后总是格外安静，只有笔尖划过试卷的摩擦声。我盯着桌角那张皱巴巴的数学试卷，鲜红的数字像一根刺，扎得我眼睛生疼。这已经是我第三次栽在同类型的几何辅助线题上了。 在很长一段时间里，我都觉得自己是一只困在玻璃瓶里的苍蝇——看似前途光明，却找不到出路。我惧怕数学，那种无力感像黏稠的沼泽，一点点吞噬我的自信。直到那个晚自习，我鬼使神差地翻开了错题本的第一页，那里记录着我初一第一次月考的数学成绩：68分。看着那个惨不忍睹的数字，我突然意识到，如果我一直躲在“我不擅长理科”的壳子里，我就永远只能是那个面对难题只会挠头的少年。超越，是从承认自己的懦弱开始的。 第二天起，我给自己定了一个近乎苛刻的计划：每天多解两道几何题，每道错题必须还原两种解题思路。起初是痛苦的，草稿纸堆满了抽屉，演算到头晕眼花是家常便饭。有好几次，我盯着复杂的图形，脑子里一片空白，手心冒汗，那种想要撕掉试卷的冲动几乎要把我淹没。但我逼着自己坐下来。我想起体育课上练习长跑时的情景：当你觉得肺要炸开、双腿灌铅的时候，其实正是超越体能极限的关键节点。学习亦是如此。 一个月后的模拟考，最后一道大题当然又是几何。当我看到题目的瞬间，手心又开始冒汗。但这一次，我没有慌乱。我深吸一口气，闭上眼，脑海中浮现出过去半个月里画过的无数条辅助线。几秒钟的空白后，一条清晰的思路像闪电般劈开迷雾。 我拿起笔，手腕稳健，线条流畅。成绩公布那天，我的大题拿到了梦寐以求的满分。但我知道，这份喜悦，不仅仅来自分数的跃升，更来自那个在深夜里与难题死磕、最终战胜畏难情绪的自己。 现在的我，依然会在数学面前感到压力，但我不再逃避。因为我明白，超越对手、超越分数，都不是终极目标。真正的超越，是那个在深夜里咬牙坚持的灵魂，在穿过黑暗的隧道后，遇见了那个更加坚韧、更加从容的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。材料围绕武荣健儿的拼搏与超越，点明超越的三层意义——个人成长的跨越、文明传承的升华、家国前行的力量。写作时需紧扣“超越”这一核心，结合材料内涵，明确超越的目的，可写个人层面的超越，也可关联传承、家国，体现思考的深度。横线处可补充超越的目的、意义，也可延伸至自我突破、不负热爱、传递精神等。可立意“超越，是为了遇见更好的自己”；可立意“超越，是为了传承不朽的拼搏精神”；可立意“超越，是为了书写家国前行的荣光”；可立意“超越，是为了不负热爱与坚守”；可立意“超越，是为了不负先辈嘱托、砥砺前行”。 二、选材构思。选材可写学习上从成绩落后、自卑怯懦，到努力拼搏、突破自我，最终收获进步，明白超越是为了遇见更好的自己；性格从内向胆怯到勇敢突破、主动挑战，超越内心的恐惧，懂得超越是为了打破自我局限；还可写老一辈体育人筚路蓝缕，新一代运动员崭露头角，体现超越是为了传承与延续；身边榜样在自己的领域突破自我，超越前人，诠释超越是为了传递精神力量；非遗传承人创新技艺、突破局限，让技艺焕发新生，体现超越是为了传承与发展。构思上，记叙文开头可以场景或心理描写引出自己对“超越”的思考，叙事部分先详细描写自己面临的不足，如成绩落后、体能不足、性格胆怯等，写出内心的不甘与渴望，交代“想要超越”的原因，然后详细描写超越的具体过程，运用动作、心理、细节描写，刻画自己如何克服困难、奋力拼搏，写出过程中的艰辛与不易，体现“超越”的付出。接着聚焦超越的关键时刻，写出自己如何突破自我、实现跨越，交代超越后的结果，突出超越的价值，并写出自己的感悟，说明超越不仅是实现了目标，更收获了成长、懂得了坚持或传承的意义。结尾表达自己将继续保持超越的勇气，朝着目标前行，传递积极向上的力量。议论文开头可直接提出中心论点，开门见山；论证部分可设置多个分论点，先说明超越对个人、对传承的意，再从反面论述不懂得超越的局限，最后辩证分析，说明超越不是盲目攀比，而是立足自身、突破自我，明确超越的真正目的，让论证更具深度。结尾呼应中心论点，强调超越的重要性，呼吁人们勇于超越，明确超越的目的，传递拼搏、进取、传承的力量，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $