专题04 古代诗歌阅读（期中真题汇编，山东专用）高一语文下学期

专题4 古代诗歌阅读 一、（24-25·高一下·山东日照·期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 送赵时校书之任临川司理 林逋 南国古来风物好，早时游览熟登临。 青山满路人家远，丹橘隔江秋色深。 官况暂应劳折狱，病怀终自重分襟。 三年解罢当求试，多草新文慰我心。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写南国风物好，点明临川地域特色，“熟”字表明诗人往昔经常到此游览。 B．颔联实写了青山满路、人家稀疏、丹橘隔江、秋色浓郁的沿途风光，意境开阔。 C．颈联写诗人想到友人赴任后应会公务繁忙，“病怀”让诗人更加珍视这次离别。 D．全诗围绕送别友人来展开，融叙事、写景、抒情于一体，质朴无华，情感真挚。 2．尾联蕴含诗人怎样的情感？请简要分析。 二、（24-25·高一下·山东潍坊·期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 晚步寄刘澂斋 张至龙 纵横屐齿印苍苔，梦笔山高翠作堆。 日带晚光归海去，风传秋信下天来。 竹开小路通萤过，松守空巢待鹤回。 纳瓮乾坤还自乐，何须金屋玉楼台。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“印”与题目中的“步”相照应，开篇便写出作者傍晚漫步的悠闲与自在。 B．第二句为眼前近景，一个“堆”字写出高大的梦笔山林木丰茂漫山翠绿的特点。 C．日落归海去，秋风下天来，自然景象的变化传达出时间流转、季节更迭的意味。 D．第六句用“守”“待”赋予松人的情态，构建起一个充满人性温情的自然世界。 4．诗的最后两句有何含意？请简要分析。 三、（24-25·高一下·山东烟台·期中）阅读下面的唐诗诗，完成下面小题。 岳阳楼晚望 崔珏① 乾坤千里水云间，钓艇如萍去复还。 楼上北风斜卷席，湖中西日倒衔山。 怀沙有恨骚人往，鼓瑟无声帝子②闲。 何事黄昏尚凝睇，数行烟树接荆蛮。 【注】①崔珏：清河（今属河北）人，曾寄家荆州（今属湖北）。②帝子：指湘水女神娥皇、女英，《楚辞·远游》：“使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷。” 5．下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联运用夸张和比喻的手法，描绘出壮阔的洞庭景象，将湖面的钓艇比作飘荡的浮萍，凸显出湖面的广袤。 B．颔联所绘是眼前实景，又借北风、落日等意象，暗含诗人对人生际遇、时光流逝的独特感受，为下文铺垫。 C．颈联巧妙化用典故，将屈原怀沙赴死的悲愤与帝子鼓瑟的悠然进行对比，表达诗人对帝子闲适生活的向往。 D．末句用烟树勾连起岳阳楼至荆蛮的地理空间，营造出朦胧的意境，以景结情，余韵悠长，言有尽而意无穷。 6．诗人“黄昏尚凝睇”的原因有哪些？ 四、（24-25·高一下·山东枣庄·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。   登楼 杜甫 花近高楼伤客心，万方多难①此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟②。 注释：①本诗作于764年春，朝廷面临吐蕃入侵、宦官专权、藩镇割据等灾祸。②梁甫吟：古乐府中的一首葬歌，曲调悲凉。据《三国志》记载，诸葛亮居隆中时躬耕陇亩，好为《梁甫吟》，借以抒发无人赏识的感慨。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联，流落他乡的诗人愁思满腹，虽是繁花触目，却叫人更加心伤，以乐景写哀情，和“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一样，同是反衬手法。 B．“锦江春色来天地”从空间角度着笔，锦江的春色仿佛自天地间奔涌而来，展现出蜀地山川的壮阔与自然生命力的蓬勃。 C．“玉垒浮云变古今”从时间角度铺陈，玉垒山上的浮云古今变幻，暗喻历史朝代的更替、人间世事的无常，表达了超脱尘世的旷达情怀。 D．“终不改”明言大唐帝国气运久远；“莫相侵”则是针对寇盗发出的严肃警告，辞严义正，浩气凛然，于如焚的焦虑中透着坚定的信念。 8．杜甫云：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”请结合全诗，分析尾联表达了作者哪些复杂的情感？ 五、（24-25·高一下·山东济南市名校联考·期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 跋陆务观剑南诗稿二首（其一） 杨万里 今代诗人后陆云，天将诗本借诗人。 重寻子美行程旧，尽拾灵均怨句新。 鬼啸狨啼巴峡雨，花红玉白剑南春。 锦囊翻罢清风起，吹仄西窗月半轮。 9．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．陆云是西晋诗坛的杰出代表，前有陆云，后有陆游，这是对陆游诗艺的高度认可。 B．陆游重新踏上了杜甫入蜀的行程，为了效法屈原创作出饱含爱国情怀的崭新诗篇。 C．剑南地区的风物，无论是凄凉风雨，还是明媚春色，在陆游的诗稿中都有所呈现。 D．本诗是读后所作，杨万里提及了诗稿的题材内容，高度评价了陆游的天赋和成就。 10．本诗颔联与颈联在艺术手法上颇具特色，请结合全诗简要分析其妙处。 六、（24-25·高一下·山东济南市山东省实验中学·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 古意呈补阙乔知之 【唐】沈佺期 卢家少妇郁金堂①，海燕双栖玳瑁梁。 九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。 白狼河北音书断，丹凤城②南秋夜长。 谁谓含愁独不见，更教明月照流黄③？ [注]①郁金堂：以郁金香料涂抹的堂屋。②丹凤城：此处指长安。③流黄：黄紫色相间的丝织品，此指帷帐，一说指衣裳。 11．下面对本诗的理解，不正确的一项是（   ） A．首联浓笔重彩表现闺房之美：郁金香料涂饰四壁，玳瑁壳装点顶梁，芬芳华丽。 B．颔联上句写秋深天寒，女主人公听到窗外风吹落叶的声音和频频传来的捣衣声。 C．颈联“白狼河北”与“辽阳”照应，“音书断”与“忆”照应，衔接紧密自然。 D．尾联笔锋一转，写戍边的丈夫也见不到家中的妻子，只能遥望明月，满腹愁怨。 12．这首诗是如何借景抒情的？请结合作品简要分析。 一、（24-25·高一下·山东省名校考试联盟·期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。 昭阳湖①行书所见 赵执信② 屋角参差漏晚晖，黄头③闲缉绿蓑衣。 倦来枕石无人唤，鹅鸭如云解自归。 ［注］①昭阳湖：微山湖。②赵执信：清代诗人，山东益都颜神镇（今属淄博）人。28岁时因在皇后丧期观看戏剧而被劾革职，此后50年间终身不仕，徜徉林壑。③黄头：老人的头发由白转黄，借指老年人。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一首诗写诗人路过昭阳湖所见之景，描绘了一幅乡村图景，画面清新自然，人与自然和谐，富有情趣。 B．第一首诗第二、三句写人物的活动，用笔灵巧，将老人编织蓑衣、枕石歇息的场景，勾勒得如在眼前。 C．第一首诗尾句借鹅鸭归来表达思乡之情，与《桂枝香·金陵怀古》“归帆去棹残阳里”一句情感相似。 D．第二首诗第二句“处处蛙”采用以动衬静的写法，烘托出江南梅雨时节乡村夜晚的恬淡寂静的氛围。 2．“黄头闲缉绿蓑衣”与“闲敲棋子落灯花”中，两处“闲”情有何不同？请结合两首诗进行赏析。 二、（24-25·高一下·山东青岛·期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 金陵怀古（其一） 王安石 霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。 豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。 东府①旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。 黍离麦秀②从来事，且置兴亡近酒缸。 [注]①东府，东晋简文帝丞相、荒淫的司马道子的府第所在。②《黍离》与《麦秀》都是因眷怀故国而作的篇章。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写历代定都金陵的开国君主孤身奋斗取得天下，而其子孙却轻易断送掉政权。 B．颈联上句将旧时的东府与今日的佛刹对比，强烈的反差给人视觉和情感的冲击。 C．尾联感慨兴亡，表示兴亡之事自古如此，难以改变，不如暂且放下，一醉方休。 D．全诗寓情于景，用委婉含蓄的语言表达了诗人丰富的思想感情，可谓意蕴深远。 4．本诗和《桂枝香•金陵怀古》都借金陵怀古抒发感慨，但表达的思想情感同中有异。请简要分析。 三、（24-25·高一下·山东菏泽·期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。 野步 （唐）郑谷 翠岚迎乡兴何长，笑领渔翁入醉乡。 日暮渚田微雨后，鹭鸥闲暇稻花香。 野步 （宋）周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．郑诗中的山岚葱郁似相迎，周诗中的麦田翠绿风来吹，都充满大自然的生机与活力。 B．两诗都写到了田地，一是雨后的稻田，一是风吹的麦田，都流露出丰收后的喜悦。 C．郑谷从视觉角度描写鹭鹚的悠闲，周密则从听觉角度描写新蛙的鼓噪，都生动传神。 D．两诗都紧扣题中的“野步”描摹所见之景，笔触细腻，语言清新自然，富有诗意。 6．两首诗都写到了“醉”，其对象和抒发的情感有何不同？请结合具体诗句简要分析。 四、（24-25·高一下·山东济宁市一中·期中）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。   题伯时画严子陵钓滩 [北宋]黄庭坚 平生久要①刘文叔，不肯为渠作三公。能令汉家重九鼎，桐江波上一丝风。 读严子陵传 [南宋]杨万里 客星②何补汉中兴，空有清风冷似冰。早遣阿瞒③移汉鼎，人间何处有严陵。 [注]①久要：老朋友。②客星：古人称天空新出现的星。刘秀，字文叔，称帝后请当年好友严子陵入宫，两人同榻而眠，严熟睡后将脚搁在刘秀肚皮上，次日天象官急奏客星冲犯帝座。③阿瞒：曹操小名。 7．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．黄诗强调严子陵虽与刘秀是故交，却拒绝担任高官，以此来凸显他的淡泊名利。 B．黄诗末句“桐江波上一丝风”以景结情，渲染出隐逸生活的闲适，表达对隐居的向往。 C．杨诗首句以“客星”代指严子陵，暗含其与帝王关系的特殊性，用反问句表达质疑。 D．杨诗中“冷似冰”以触觉写虚名，后两句又以假设强调朝代更迭会抹去隐士的名声。 8．黄庭坚和杨万里对严子陵的评价有何不同？请结合诗句简要分析。 一、（24-25·高一下·山东省部分学校·期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 秋兴八首追和杜老 王之道 勋业休烦付考功，此生终待老山中。 宦情薄似贤人酒，诗思清於少女风。 秋雨养肥桑耳白，溪流濯出柳须红。 不堪世路频硗确，四十萧然秃鬓翁。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．作者开篇直抒胸臆，以决绝的口吻表达了自己对功名的淡泊态度，表明此生宁愿终待山中，也不为追求功名而烦恼。 B．诗人分别以“贤人酒”和“少女风”来作为自身仕情和诗思的喻体，既彰明了自身情志所寄，也紧承首联意脉而出。 C．颈联用细腻笔触呈现了秋景的生机：秋雨滋润着桑树，使得桑耳变得肥白，溪流冲刷着柳树，使柳须变得更加鲜红。 D．诗人在尾联感叹自己前半生因为在俗世浮沉而历经了坎坷道路，已经四十岁却依旧萧然一身，鬓发斑白，颇为自省。 2．在诗词交流会上，有同学认为此诗风格类同李白，但你认为更像陶渊明，请阐明你的理由。 二、（24-25·高一下·山东济宁·期中）阅读下面的清诗，完成下面小题。 夜坐（其二） 龚自珍 沉沉心事北南东，一睨人材海内空。 壮岁始参周史①席，髫年②惜堕晋贤风。 功高拜将成仙③外，才尽回肠荡气中。 万一禅关④砉然破，美人如玉剑如虹。 【注】①周史：原谓周朝的史官，老子李聃即曾任周王朝的柱下史，此处诗人以贤者在下位的老子自况。②髫（tiáo）年：幼童时期。③拜将成仙：拜将，这里指韩信得到登坛拜将的殊荣；成仙，这里暗指张良在功成名就后，转而追求神仙修炼之术。④禅关：喻指清王朝所施行的严苛思想统治和束缚人才的种种清规戒律。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“一睨人材海内空”与诗人的《己亥杂诗》中“万马齐喑究可哀”异曲同工，都表现了人才不得重用的悲哀。 B．“壮岁”“髫年”两句先言壮年再言幼年，颠倒时序，强调自己之所以身居类似老子的高位，得益于早年葆有的魏晋风骨。 C．颈联巧借典故，表达自己虽有超出韩信居功拜将、张良功后“成仙”的理想抱负，此刻只能将才华寄托在诗文之中。 D．本诗抒情兼以议事，刚柔并济，兼融壮怀与哀怨；语言精练又意蕴丰富，如“惜”“外”“万一”等词就值得反复咀嚼。 4．这首诗和庄子的《庖丁解牛》都用到了“砉然”这一象声词，但在文中的作用却有很大不同，请结合两个文本简要分析。 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。 三、（24-25·高一下·山东聊城·期中）阅读下面两首王维的诗，完成下面小题。 山中 荆溪白石出，天寒红叶稀。 山路元无雨，空翠湿人衣。 鹿柴 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 5．以下对两首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．《山中》前两句以“白石出”写溪水清浅，“红叶稀”点明天寒秋深，白红相映，色调清冷，暗示秋冬交替的萧瑟。 B．《鹿柴》“但闻人语响”以空谷人声反衬山林幽寂，与“蝉噪林逾静”同理，凸显诗人对静境的敏锐感知。 C．《山中》“空翠湿人衣”，通过“湿”将视觉转化为触觉感受，赋予视觉意象以湿润质感，强化了山中苍翠欲滴的意境。 D．《鹿柴》末句“复照”呼应“返景”，写夕阳余晖在深林青苔上的短暂停留，透露出诗人内心的孤寂落寞。 6．简要分析两首诗中“虚实”手法运用的具体表现及艺术效果。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题4 古代诗歌阅读 一、（24-25·高一下·山东日照·期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 送赵时校书之任临川司理 林逋 南国古来风物好，早时游览熟登临。 青山满路人家远，丹橘隔江秋色深。 官况暂应劳折狱，病怀终自重分襟。 三年解罢当求试，多草新文慰我心。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写南国风物好，点明临川地域特色，“熟”字表明诗人往昔经常到此游览。 B．颔联实写了青山满路、人家稀疏、丹橘隔江、秋色浓郁的沿途风光，意境开阔。 C．颈联写诗人想到友人赴任后应会公务繁忙，“病怀”让诗人更加珍视这次离别。 D．全诗围绕送别友人来展开，融叙事、写景、抒情于一体，质朴无华，情感真挚。 2．尾联蕴含诗人怎样的情感？请简要分析。 【答案】1．B 2．①尾联写勉励友人参加考试积极进取，体现了对友人才能的认可和仕途的期许； ②诗人希望友人多写新文来宽慰自己的内心，表达对友人离别的不舍和思念。 【解析】这首送别诗展现了不同于隐逸形象的仕途关怀。诗人以“南国风物”起笔，勾勒临川地域特色，颔联“青山满路”“丹橘隔江”的工对，将秋日赴任途中的寥廓景致与友人孤征之意巧妙融合。颈联转折处，“劳折狱”道出司法重任，“重分襟”暗含病中惜别。尾联“三年解罢”的期许与“新文慰心”的托付，在公义与私谊间达成微妙平衡，体现宋代士大夫特有的仕隐情怀。 1．本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。 B.“实写了……沿途风光”错误。根据原文“青山满路人家远，丹橘隔江秋色深”可知，这是想象友人去临川途中或到任处的景色，并非实写友人沿途风光；结合诗歌标题“送赵时校书之任临川司理”可知，此诗是送别之作，诗人送别友人时，并未真正跟随友人一路前行去看到所谓“沿途风光”，这里应是诗人想象友人赴任途中会见到的景色，属于虚写。 故选B。 2．本题考查学生评价作者思想感情的能力。 ①根据原文“三年解罢当求试”可知，此句明确提到三年任职期满后友人应当去参加考试。这说明诗人认为友人有能力通过考试进一步发展，展现了对友人才能的认可。“当求试”则体现出诗人鼓励友人积极进取，在仕途上更上一层楼，表达了对友人仕途的期许。 ②根据原文“多草新文慰我心”可知，诗人直白地希望友人多创作新的文章来安慰自己。这表明在友人即将前往临川任职离别之际，诗人内心不舍，需要友人的文字来缓解思念之情，体现了对友人离别的不舍和思念。 二、（24-25·高一下·山东潍坊·期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 晚步寄刘澂斋 张至龙 纵横屐齿印苍苔，梦笔山高翠作堆。 日带晚光归海去，风传秋信下天来。 竹开小路通萤过，松守空巢待鹤回。 纳瓮乾坤还自乐，何须金屋玉楼台。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“印”与题目中的“步”相照应，开篇便写出作者傍晚漫步的悠闲与自在。 B．第二句为眼前近景，一个“堆”字写出高大的梦笔山林木丰茂漫山翠绿的特点。 C．日落归海去，秋风下天来，自然景象的变化传达出时间流转、季节更迭的意味。 D．第六句用“守”“待”赋予松人的情态，构建起一个充满人性温情的自然世界。 4．诗的最后两句有何含意？请简要分析。 【答案】3．B 4．①诗人认为自己身处如瓮般狭小的天地中，也能享受快乐，不必去追求金屋玉楼台等奢华的生活空间。 ②表达了诗人对简单质朴生活的喜爱与满足，以及对世俗奢华生活的不屑与超脱，体现了一种豁达、超脱的人生态度。 【解析】这首诗通过描绘傍晚漫步所见（屐印苍苔、山色翠堆、日落风秋），营造出闲适自然的意境。后四句以萤过竹径、鹤归松巢等意象，展现恬淡隐逸之趣。尾联“纳瓮乾坤”与“金屋玉台”形成对比，抒发了安贫乐道、超脱物欲的志趣。全诗语言清丽，情景交融，体现了宋代文人淡泊名利的生活理想。 3．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“眼前近景”错误。第二句“梦笔山高翠作堆”是远景，而非近景。诗人远望梦笔山，山峰高耸，翠绿的山林如同堆积在一起的翠玉，描绘出梦笔山的雄伟与葱郁。 故选B。 4．本题考查学生鉴赏诗歌炼句、品味作者情感的能力。 ①诗歌的字面意思是：身处如瓮般狭小的天地中，享受着简朴的生活乐趣，不必去追求金屋玉楼台等奢华的生活空间，认为自然和简朴的生活已经足够令人满足。 ②作者从傍晚漫步时所见到的自然景色中获得了乐趣，领悟到生活的快乐并不依赖于物质的丰富与奢华，而是源于内心对生活的热爱，这体现了诗人对简单质朴生活的喜爱与满足；而“何须”一词表明诗人对世俗所追求的金屋玉楼台等物质享受的不屑，他更注重内心的宁静与精神的富足，展现出一种豁达、超脱的人生态度。诗句表达了作者对简朴生活的满足和对物质享受的淡泊态度‌。 三、（24-25·高一下·山东烟台·期中）阅读下面的唐诗诗，完成下面小题。 岳阳楼晚望 崔珏① 乾坤千里水云间，钓艇如萍去复还。 楼上北风斜卷席，湖中西日倒衔山。 怀沙有恨骚人往，鼓瑟无声帝子②闲。 何事黄昏尚凝睇，数行烟树接荆蛮。 【注】①崔珏：清河（今属河北）人，曾寄家荆州（今属湖北）。②帝子：指湘水女神娥皇、女英，《楚辞·远游》：“使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷。” 5．下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联运用夸张和比喻的手法，描绘出壮阔的洞庭景象，将湖面的钓艇比作飘荡的浮萍，凸显出湖面的广袤。 B．颔联所绘是眼前实景，又借北风、落日等意象，暗含诗人对人生际遇、时光流逝的独特感受，为下文铺垫。 C．颈联巧妙化用典故，将屈原怀沙赴死的悲愤与帝子鼓瑟的悠然进行对比，表达诗人对帝子闲适生活的向往。 D．末句用烟树勾连起岳阳楼至荆蛮的地理空间，营造出朦胧的意境，以景结情，余韵悠长，言有尽而意无穷。 6．诗人“黄昏尚凝睇”的原因有哪些？ 【答案】5．C 6．①漂泊无依的孤寂。 ②时光流逝、人生苍凉的感慨。 ③对屈原悲愤的共鸣，隐含怀才不遇。 ④羁旅漂泊、远离故土的愁绪。 【解析】这首《岳阳楼晚望》以雄浑笔触勾勒洞庭气象，通过水云钓艇、北风斜席等意象构建壮阔而苍凉的画面。诗人巧妙糅合屈原怀沙与湘灵鼓瑟的典故，形成历史纵深与神话色彩的交织。尾联“烟树接荆蛮”的朦胧意境，既暗含地理空间的延展，又渗透着羁旅之思。全诗在时空转换间展现诗人对自然、历史与个人命运的深沉凝望，体现晚唐诗歌沉郁顿挫的典型风格。 5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“表达诗人对帝子闲适生活的向往”错误，“怀沙有恨骚人往”化用屈原怀沙赴死的典故，体现出屈原的悲愤。“鼓瑟无声帝子闲”化用湘水女神鼓瑟的典故，屈原的悲愤和帝子的悠闲形成对比，借屈原的遭遇来抒发自己内心的不平和对世事的感慨，并不是表达对帝子闲适生活的向往。 故选C。 6．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①首联中“钓艇如萍去复还”，将钓艇比作浮萍，暗示了诗人如同浮萍一般漂泊不定的生活状态，从而产生漂泊无依的孤寂之感，这使得他在黄昏时仍凝神远望，或许是在寻找心灵的慰藉或归宿。 ②颔联“湖中西日倒衔山”中，西日的景象象征着时光的流逝。诗人看到夕阳西下，联想到自己的人生，产生了时光匆匆、人生苍凉的感慨，故而在黄昏时久久凝望，陷入对人生的思考。 ③颈联“怀沙有恨骚人往”，诗人化用屈原怀沙赴死的典故，屈原的悲愤在于他的理想抱负无法实现，诗人借屈原的遭遇，表达了自己与屈原相似的情感，即怀才不遇的悲愤，所以在黄昏时触景生情，凝睇远方，心中满是不平与感慨。 ④注释中提到崔珏曾寄家荆州，尾联“数行烟树接荆蛮”，诗人看到连接着荆蛮之地的烟树，可能会联想到自己羁旅漂泊、远离故土的生活，从而产生思乡的愁绪，因此在黄昏这个容易引发思乡之情的时刻，他凝神远望，思念着远方的家乡。 四、（24-25·高一下·山东枣庄·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。   登楼 杜甫 花近高楼伤客心，万方多难①此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟②。 注释：①本诗作于764年春，朝廷面临吐蕃入侵、宦官专权、藩镇割据等灾祸。②梁甫吟：古乐府中的一首葬歌，曲调悲凉。据《三国志》记载，诸葛亮居隆中时躬耕陇亩，好为《梁甫吟》，借以抒发无人赏识的感慨。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联，流落他乡的诗人愁思满腹，虽是繁花触目，却叫人更加心伤，以乐景写哀情，和“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一样，同是反衬手法。 B．“锦江春色来天地”从空间角度着笔，锦江的春色仿佛自天地间奔涌而来，展现出蜀地山川的壮阔与自然生命力的蓬勃。 C．“玉垒浮云变古今”从时间角度铺陈，玉垒山上的浮云古今变幻，暗喻历史朝代的更替、人间世事的无常，表达了超脱尘世的旷达情怀。 D．“终不改”明言大唐帝国气运久远；“莫相侵”则是针对寇盗发出的严肃警告，辞严义正，浩气凛然，于如焚的焦虑中透着坚定的信念。 8．杜甫云：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”请结合全诗，分析尾联表达了作者哪些复杂的情感？ 【答案】7．C 8．①对时局的忧虑，对当朝昏君的讽喻。诗人借刘禅宠信宦官导致亡国的典故，影射当朝国君昏庸误国造成内忧外患的局面，表达了对国家命运的深深忧虑。 ②对自身怀才不遇的感伤。国家危难在即，却在无奈吟诗，表达诗人因报国无门而无可奈何的伤感。 ③虽困窘仍坚守志向的济世情怀。即便日暮途穷，仍以诸葛亮自况，表明虽历经磨难，依然渴望辅佐君王，实现国家的安定和繁荣。 【解析】本诗抒写家国忧思。首联以乐景衬哀情，奠定沉郁基调。颔联“锦江”“玉垒”二句时空交织，展现壮阔山河，又暗喻历史变迁。颈联直陈时局，彰显忠贞气节。尾联借古抒怀，将个人身世之悲与家国命运融为一体。 7．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“超脱尘世”与诗意不符。“浮云”以其飘忽不定的特点，暗喻吐蕃入侵、藩镇割据等动荡局势，“变古今”则强调世事在历史长河中不断变迁。结合全诗背景（764年，唐王朝面临内忧外患），诗人写自然之景是为了反衬“万方多难”的现实，情感核心是对时局的忧虑，而非超脱尘世。 故选C。 8．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①诗人看到“后主还祠庙”，想到刘禅作为亡国之君，其祠庙却还在，这是借刘禅宠信宦官导致亡国的典故，来影射当时唐代宗虽未亡国，但朝廷面临吐蕃入侵、宦官专权、藩镇割据等灾祸，国君昏庸误国造成内忧外患的局面，从而表达出对国家命运的深深忧虑。 ②在“日暮”时分，诗人“聊为梁甫吟”，国家正处于危难之际，自己却只能无奈地吟唱古乐府中的葬歌《梁甫吟》。这表明诗人空有才华和报国之心，却因种种原因报国无门，只能通过吟诗来排遣内心的无奈，体现出因报国无门而产生的无可奈何的伤感。 ③诸葛亮居隆中时好为《梁甫吟》，借以抒发无人赏识的感慨，而诗人此时也以诸葛亮自况。即便身处困窘之境，如同“日暮”般前途黯淡，却依然渴望能像诸葛亮一样辅佐君王，实现国家的安定和繁荣，表明虽历经磨难，依然坚守着济世的志向。 五、（24-25·高一下·山东济南市名校联考·期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 跋陆务观剑南诗稿二首（其一） 杨万里 今代诗人后陆云，天将诗本借诗人。 重寻子美行程旧，尽拾灵均怨句新。 鬼啸狨啼巴峡雨，花红玉白剑南春。 锦囊翻罢清风起，吹仄西窗月半轮。 9．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．陆云是西晋诗坛的杰出代表，前有陆云，后有陆游，这是对陆游诗艺的高度认可。 B．陆游重新踏上了杜甫入蜀的行程，为了效法屈原创作出饱含爱国情怀的崭新诗篇。 C．剑南地区的风物，无论是凄凉风雨，还是明媚春色，在陆游的诗稿中都有所呈现。 D．本诗是读后所作，杨万里提及了诗稿的题材内容，高度评价了陆游的天赋和成就。 10．本诗颔联与颈联在艺术手法上颇具特色，请结合全诗简要分析其妙处。 【答案】9．B 10．①用典精妙，暗合陆游诗风：颔联“子美”“灵均”分别指杜甫与屈原，既凸显陆游承继前代现实主义与浪漫主义传统，又以“重寻”“尽拾”强调其诗作融汇古今之长。 ②虚实相生，强化地域意象：颈联“鬼啸狨啼”写巴峡战乱之景，“花红玉白”状剑南春日之美，以虚实结合展现陆游诗中家国情怀与自然抒情的交织。 ③对比映衬，突出创作张力：巴峡凄雨与剑南春花形成情感反差，“怨句新”与“清风起”呼应诗风刚柔并济，暗含对陆游“哀而不伤”诗歌美学的赞赏。 【解析】杨万里此诗以“跋”为体，通过精妙的意象并置和时空交错，构建了陆游诗歌的双重精神谱系。诗中“鬼啸狨啼”与“花红玉白”的强烈视觉对比，既暗合剑南地域特色，又隐喻陆游诗风中沉郁与明丽的辩证统一。尾联“锦囊翻罢”的文人雅趣，巧妙完成了从文本品鉴到意境升华的诗学转换。 9．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B.“陆游重新踏上了杜甫入蜀的行程”错，“重寻子美行程旧，尽拾灵均怨句新”这句诗是说陆游在诗歌创作上追慕杜甫、屈原，学习他们的创作风格和精神，并非是陆游重新踏上杜甫入蜀的行程。 故选B。 10．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①“重寻子美行程旧，尽拾灵均怨句新”句，“子美”是杜甫的字，“灵均”是屈原的别名。诗人用这两个典故，凸显陆游的诗作继承了杜甫的现实主义创作风格，又汲取了屈原诗歌中浪漫主义传统，以“重寻”“尽拾”强调陆游在诗歌创作上能够融汇古今之长，体现其诗风对前代诗歌传统的传承与创新。 ②“鬼啸狨啼巴峡雨，花红玉白剑南春”句，“鬼啸”“狨啼”充满阴森恐怖之感，结合巴峡之地，想象出巴峡在凄风苦雨中，环境阴森、战乱频仍的景象，这是虚写；“花红玉白剑南春”描绘剑南之地春日里花朵鲜艳，红白相间，一片生机勃勃的美好景象，是实写。诗人通过虚写巴峡的战乱之景与实写剑南的春日之美，虚实结合，既展现出陆游诗歌中对家国命运的关注，又表现出对自然美景的描绘与抒情，二者相互交织。 ③“鬼啸狨啼巴峡雨”所描绘的阴森、凄凉的巴峡凄雨之景，与“花红玉白剑南春”展现的绚丽、美好的剑南春花之景形成鲜明的对比，一悲一喜，一暗一明。再结合颔联“尽拾灵均怨句新”中体现的哀怨新奇，与尾联“锦囊翻罢清风起”中“清风起”营造的清朗意境相呼应，可知陆游的诗歌既有如巴峡凄雨般沉郁哀怨的情感表达，又有如剑南春花、清风明月般明朗开阔的抒情，刚柔并济。这种对比映衬，暗含了杨万里对陆游诗歌在情感表达上能够做到“哀而不伤”，兼具深沉情感与开阔意境的美学风格的赞赏。 六、（24-25·高一下·山东济南市山东省实验中学·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 古意呈补阙乔知之 【唐】沈佺期 卢家少妇郁金堂①，海燕双栖玳瑁梁。 九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。 白狼河北音书断，丹凤城②南秋夜长。 谁谓含愁独不见，更教明月照流黄③？ [注]①郁金堂：以郁金香料涂抹的堂屋。②丹凤城：此处指长安。③流黄：黄紫色相间的丝织品，此指帷帐，一说指衣裳。 11．下面对本诗的理解，不正确的一项是（   ） A．首联浓笔重彩表现闺房之美：郁金香料涂饰四壁，玳瑁壳装点顶梁，芬芳华丽。 B．颔联上句写秋深天寒，女主人公听到窗外风吹落叶的声音和频频传来的捣衣声。 C．颈联“白狼河北”与“辽阳”照应，“音书断”与“忆”照应，衔接紧密自然。 D．尾联笔锋一转，写戍边的丈夫也见不到家中的妻子，只能遥望明月，满腹愁怨。 12．这首诗是如何借景抒情的？请结合作品简要分析。 【答案】11．D 12．①首联“郁金堂”“玳瑁梁”极写居所华美，梁上燕子双飞双栖却反衬思妇独守空闺的孤寂。 ②颔联砧声本是思妇为征人制衣的劳作之声，此刻却与萧瑟秋声交织，营造了凄怆的氛围，渲染烘托离愁别恨。（本条也可以是九月寒风萧瑟，丈夫远征辽阳已逾十载，令人思念。用深秋凋零的环境，塑造了凄冷的氛围，写出思妇孤独愁苦的情情感） ③尾联明月本为团圆象征，此刻却冷照帷帐（流黄），月光越皎洁，帷帐越华美，愈显少妇“含愁独不见”的凄楚。 【解析】这首闺怨诗以华美闺阁反衬思妇孤寂，通过“海燕双栖”的乐景写哀，寒砧木叶的秋声烘托愁绪。尾联明月流黄的意象，将无形离愁化为可视画面，时空交错中展现征人思妇的两地相思，体现沈佺期对七言律诗抒情艺术的开拓。 11．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“写戍边的丈夫也见不到家中的妻子”错误。尾联“谁谓含愁独不见，更教明月照流黄”中，“含愁独不见”的主语是思妇，她独自含愁，埋怨明月偏偏照亮帷帐，让孤寂之感更甚。诗句通过思妇的内心独白与环境映照，层层递进地强化其孤独愁绪，而非从丈夫角度写“见不到妻子”。 故选D。 12．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①首联以乐景衬哀情。“郁金堂”指以香料涂饰的华屋，“玳瑁梁”指以玳瑁壳装饰的屋梁，无比芬芳，无比华丽，用华丽意象极写居处的富贵雅致。而“海燕双栖”的画面却与“卢家少妇”的形单影只形成尖锐对比——梁间燕子成双成对，相依相偎，柔情密意。家中少妇却人单影只，独守空闺。本联用浓墨重彩描写少妇居室之华丽，反衬其心情之孤寂哀伤，用“海燕双栖”来反衬人单影只，倍增其愁。 ②颔联以秋声烘托离愁。“九月”点明深秋时节，“寒砧”指捣衣声（为征人制备冬衣），“催木叶”则写秋风催促树叶凋零。这两句中，捣衣声本是思妇对丈夫的牵挂之举，却与落叶的萧瑟声交织，形成冷寂凄怆的秋声“合鸣”。外在环境的“寒”与“催”，既暗示时光流逝（“十年征戍”），又通过秋景的肃杀，将思妇思念辽阳征人的愁绪“具象化”，仿佛秋声正一寸寸“催”迫着她的相思。 ③尾联以月景强化愁情。“明月”本是团圆的象征（如“千里共婵娟”），但在此处却成为“含愁独不见”的“帮凶”——皎洁的月光冷冷地洒在“流黄”（华美的帷帐）上，光影越清晰，越反衬出帷帐中无人相伴的空虚。同时，诗人以反问句式“谁谓”，强化思妇的哀怨，让月光成为孤独的见证者，以乐景（明月、华帐）写哀情，使“独不见”的愁绪在光影对照中更显深挚。 一、（24-25·高一下·山东省名校考试联盟·期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。 昭阳湖①行书所见 赵执信② 屋角参差漏晚晖，黄头③闲缉绿蓑衣。 倦来枕石无人唤，鹅鸭如云解自归。 ［注］①昭阳湖：微山湖。②赵执信：清代诗人，山东益都颜神镇（今属淄博）人。28岁时因在皇后丧期观看戏剧而被劾革职，此后50年间终身不仕，徜徉林壑。③黄头：老人的头发由白转黄，借指老年人。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一首诗写诗人路过昭阳湖所见之景，描绘了一幅乡村图景，画面清新自然，人与自然和谐，富有情趣。 B．第一首诗第二、三句写人物的活动，用笔灵巧，将老人编织蓑衣、枕石歇息的场景，勾勒得如在眼前。 C．第一首诗尾句借鹅鸭归来表达思乡之情，与《桂枝香·金陵怀古》“归帆去棹残阳里”一句情感相似。 D．第二首诗第二句“处处蛙”采用以动衬静的写法，烘托出江南梅雨时节乡村夜晚的恬淡寂静的氛围。 2．“黄头闲缉绿蓑衣”与“闲敲棋子落灯花”中，两处“闲”情有何不同？请结合两首诗进行赏析。 【答案】1．C 2．①第一首诗中“黄头闲缉绿蓑衣”句以悠闲的动作消解劳作的艰辛，“闲”表现了老人编织蓑衣的恬淡闲适和悠然自得；以实寓虚，借蓑衣编织的具象场景暗示隐逸生活理想。 ②第二首诗末句中“闲敲棋子”是细节描写，写因已过夜半约客未至而百无聊赖的诗人，有意无意地拿起棋子在棋盘上敲打，将灯花都震落了；这一细节貌似悠闲，实则反映了诗人内心的焦躁与烦闷、寂寞与期盼、怅惘与失意。 【解析】这两首作品均以“闲”为诗眼，却呈现不同境界。赵执信笔下老渔翁的“闲”是归隐后的物我两忘，蓑衣针线间流淌着与自然相融的禅意；赵师秀的“闲”则是文人雅士的待客之闲，棋子灯花中暗藏焦灼与期待。一动一静间，尽显中国士人不同生命状态下的精神图景。 1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“第一首诗尾句借鹅鸭归来表达思乡之情”“情感相似”错。第一首诗尾句“鹅鸭如云解自归”描绘的是乡村生活中鹅鸭自然归巢的闲适场景，主要体现的是乡村生活的宁静与惬意，并没有表达思乡之情；而《桂枝香·金陵怀古》中“归帆去棹残阳里”主要是通过描写船只在残阳中往来的景象，营造出一种历史兴衰、沧桑变幻的氛围，二者情感并不相似。 故选C。 2．本题考查学生评价诗歌思想情感的能力。 ①第一首诗中“黄头闲缉绿蓑衣”，“闲”字直接修饰老人编织蓑衣的动作。在夕阳余晖下，老人不慌不忙地编织蓑衣，这种悠闲的状态消解了劳作本身可能带来的辛苦，生动地展现出老人恬淡闲适、悠然自得的心境。同时，结合诗人赵执信终身不仕、徜徉林壑的经历，这里以实寓虚，借老人编织蓑衣这一具体场景，暗示了诗人对隐逸生活的向往和追求 。 ②第二首诗中的“闲敲棋子落灯花”运用细节描写，诗人在约客不来且已过夜半的情况下，百无聊赖地拿起棋子敲打棋盘，以至于震落灯花。从表面上看，“闲敲棋子”这一动作显得悠闲自在，但深入体会，实则反映出诗人因友人爽约而产生的内心的焦躁与烦闷，在漫长等待中滋生的寂寞与期盼，以及最终未等到友人的怅惘与失意 。 二、（24-25·高一下·山东青岛·期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 金陵怀古（其一） 王安石 霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。 豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。 东府①旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。 黍离麦秀②从来事，且置兴亡近酒缸。 [注]①东府，东晋简文帝丞相、荒淫的司马道子的府第所在。②《黍离》与《麦秀》都是因眷怀故国而作的篇章。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写历代定都金陵的开国君主孤身奋斗取得天下，而其子孙却轻易断送掉政权。 B．颈联上句将旧时的东府与今日的佛刹对比，强烈的反差给人视觉和情感的冲击。 C．尾联感慨兴亡，表示兴亡之事自古如此，难以改变，不如暂且放下，一醉方休。 D．全诗寓情于景，用委婉含蓄的语言表达了诗人丰富的思想感情，可谓意蕴深远。 4．本诗和《桂枝香•金陵怀古》都借金陵怀古抒发感慨，但表达的思想情感同中有异。请简要分析。 【答案】3．D 4．相同点：两首作品均以“金陵怀古”为题，借六朝旧事抒发对历史兴亡的感慨，并批判统治者因骄奢淫逸导致政权衰亡的规律。 不同点：本诗强调兴亡循环的必然性，表现出对历史兴亡的无奈与消极，选择借酒消愁，暂忘现实；《桂枝香》则隐含对北宋现实的忧思，借古讽今，暗含对北宋积弊的批判。 【解析】王安石《金陵怀古（其一）》以冷峻笔触，借金陵王朝兴衰，揭示“逸乐致祸”的历史规律。诗中叙事、议论、写景交织，从霸祖创业到子孙亡国，以“东府”“后庭”等意象强化今昔对比，尾联以“酒缸”收束，在无奈中尽显历史沧桑感，兼具哲理深度与抒情张力。 3．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“全诗寓情于景”和“委婉含蓄”错误。由“豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双”等句可知，诗中多直接议论，如“逸乐安知与祸双”直白点明逸乐与灾祸的关系，并非全是“寓情于景”与“委婉含蓄”。 故选D。 4．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 相同点： 《金陵怀古》诗中“霸祖孤身取二江，子孙多以百城降”，写出了金陵开国君主的艰辛创业和后世子孙的轻易亡国，感慨朝代的兴衰更替；“豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双”，直接指出成功后统治者的豪华逸乐带来了灾祸。 《桂枝香・金陵怀古》中“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续”，同样是对金陵过去繁华如今衰落的感慨，对历史上朝代兴亡的惋惜；“叹门外楼头，悲恨相续”，借陈后主因荒淫亡国的典故，批判统治者的骄奢淫逸。 不同点： 本诗中“黍离麦秀从来事，且置兴亡近酒缸”，强调兴亡是自古以来的常事，有一种无奈之感，面对历史兴亡，诗人选择借酒消愁，表现出消极的态度。 《桂枝香・金陵怀古》中“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，在感慨历史的同时，更隐含着对北宋现实的忧思。当时北宋表面繁荣，实则隐藏着诸多危机，作者借古讽今，批判北宋社会的积弊，希望统治者能以史为鉴，不要重蹈覆辙。 三、（24-25·高一下·山东菏泽·期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。 野步 （唐）郑谷 翠岚迎乡兴何长，笑领渔翁入醉乡。 日暮渚田微雨后，鹭鸥闲暇稻花香。 野步 （宋）周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．郑诗中的山岚葱郁似相迎，周诗中的麦田翠绿风来吹，都充满大自然的生机与活力。 B．两诗都写到了田地，一是雨后的稻田，一是风吹的麦田，都流露出丰收后的喜悦。 C．郑谷从视觉角度描写鹭鹚的悠闲，周密则从听觉角度描写新蛙的鼓噪，都生动传神。 D．两诗都紧扣题中的“野步”描摹所见之景，笔触细腻，语言清新自然，富有诗意。 6．两首诗都写到了“醉”，其对象和抒发的情感有何不同？请结合具体诗句简要分析。 【答案】5．B 6．①郑诗中“醉”的是渔翁。诗人借渔翁沉醉于山水之美，抒写自己超脱尘俗、寄情山水的隐逸之乐。 ②周诗中“醉”的是蝴蝶。诗人借蝴蝶沉醉于花丛留恋不去，抒发了陶醉在自然美景中淡然闲适的感情。 【解析】这两首同题《野步》展现了唐宋诗人不同的田园审美情趣。郑诗以“醉乡”为眼，通过雨后鹭鸥、稻香等意象，勾勒出闲适淡远的隐逸之乐；周诗则以“烂醉”点睛，借蝴蝶东风、蛙鸣草浪，传递出对自然生机的热烈礼赞。一静一动间，折射出唐宋士人面对自然的两种生命姿态。 5．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析的能力。 B.“都流露出丰收后的喜悦”错，郑诗中的“日暮渚田微雨后，鹭鸥闲暇稻花香”描绘的是雨后稻田的景象，但并未明确提到丰收后的喜悦；周诗中的“麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙”描写的是风吹麦田的景象，同样没有直接表达丰收后的喜悦。两首诗更多的是表现自然景色的美丽和宁静，而非丰收的喜悦。 故选B。 6．本题考查学生鉴赏诗歌炼字和评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①郑诗以“醉乡”写隐逸之乐，诗句“笑领渔翁入醉乡”中，诗人以“笑领”自比，带渔翁共入“醉乡”。“醉乡”非实指酒醉，而是山水之乐的象征。诗人借渔翁沉醉于自然，抒发自己抛却俗务、寄情山水的闲适心境，如“翠岚迎乡兴何长”亦体现对乡野生活的眷恋。因此，郑诗中“醉”的对象是渔翁，情感为超脱尘俗的隐逸之乐。 ②周诗以“烂醉”写对自然的沉醉，诗句“羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花”以拟人手法写蝴蝶“烂醉”于东风与花丛间。“烂醉”既写蝴蝶徜徉花间的姿态，又暗含诗人对自然美景的沉醉。诗人通过“羡”字直抒胸臆，表达对无忧无虑、与自然融为一体的向往，如“麦陇风来翠浪斜”的生机与“草根肥水噪新蛙”的喧闹，共同烘托出野趣盎然的意境。因此，周诗中“醉”的对象是蝴蝶，情感为陶醉自然的淡然闲适。 四、（24-25·高一下·山东济宁市一中·期中）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。   题伯时画严子陵钓滩 [北宋]黄庭坚 平生久要①刘文叔，不肯为渠作三公。能令汉家重九鼎，桐江波上一丝风。 读严子陵传 [南宋]杨万里 客星②何补汉中兴，空有清风冷似冰。早遣阿瞒③移汉鼎，人间何处有严陵。 [注]①久要：老朋友。②客星：古人称天空新出现的星。刘秀，字文叔，称帝后请当年好友严子陵入宫，两人同榻而眠，严熟睡后将脚搁在刘秀肚皮上，次日天象官急奏客星冲犯帝座。③阿瞒：曹操小名。 7．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．黄诗强调严子陵虽与刘秀是故交，却拒绝担任高官，以此来凸显他的淡泊名利。 B．黄诗末句“桐江波上一丝风”以景结情，渲染出隐逸生活的闲适，表达对隐居的向往。 C．杨诗首句以“客星”代指严子陵，暗含其与帝王关系的特殊性，用反问句表达质疑。 D．杨诗中“冷似冰”以触觉写虚名，后两句又以假设强调朝代更迭会抹去隐士的名声。 8．黄庭坚和杨万里对严子陵的评价有何不同？请结合诗句简要分析。 【答案】7．B 8．①黄庭坚：从精神价值的角度赞颂隐逸的力量。他将严子陵拒官的淡泊精神比作“一丝风”，看似微小，却能让汉室江山稳固。通过“一丝风”与“重九鼎”的对比，强调隐士精神对巩固国家政权的深远影响，赋予其超越功利的意义。 ②杨万里：从实用价值的角度批判隐逸的虚无。杨诗以反问否定严子陵的贡献，“清风冷似冰”暗讽其隐逸仅有虚名：后两句假设汉亡，指出严子陵的美名依附汉室而存在，从而批判隐逸的虚无性。 【解析】这两首宋诗以严子陵典故为切入点，展现了截然不同的历史观照。黄诗以“九鼎”“一丝风”的意象对比，颂扬隐士精神对王朝正统的加持；杨诗则用“冷似冰”的锐利比喻，通过假设性历史推演，解构了隐逸崇拜的神圣性。一褒一贬间，折射出北宋士人的道德理想与南宋文人的历史虚无感。 7．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 .B.“以景结情，渲染出隐逸生活的闲适，表达对隐居的向往”错，黄诗末句“一丝风”并非单纯写景，而是以风来象征严子陵淡泊精神对稳固政权的作用(“能令汉家重九鼎”)，选项将象征手法曲解为“闲适”“向往隐居”，属情感主旨误判。 故选B。 8．本题考查学生评价思想内容的能力。 ①黄诗：首句“平生久要刘文叔”直指严、刘旧交关系，次句“不肯为渠作三公”以决绝语气凸显严子陵拒绝功名利禄的气节。后两句“能令汉家重九鼎，桐江波上一丝风”形成精妙比喻：将严子陵垂钓桐江的隐逸行为比作“一丝风”，看似微弱却能稳固汉室江山，通过“一丝”与“重九鼎”的强烈反差，揭示隐士精神对政权合法性的无形支撑，赋予隐逸超越现实功利的象征意义。黄庭坚是从“精神价值的角度”评价严子陵，高度肯定隐逸精神本身的价值。 ②杨诗：首句“客星何补汉中兴”以反问否定严子陵的历史作用，次句“空有清风冷似冰”用“空有”直指其名声空洞，“清风”与“冰”的意象组合暗讽所谓高风亮节不过是虚名。后两句“早遣阿瞒移汉鼎，人间何处有严陵”通过假设曹操篡汉的历史情境，揭露严子陵的美名实为汉室存续的附庸，其隐逸行为在历史洪流中毫无实际价值，杨万里立足实用主义立场批判彻底解析了传统隐逸文化的虚无性。 一、（24-25·高一下·山东省部分学校·期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 秋兴八首追和杜老 王之道 勋业休烦付考功，此生终待老山中。 宦情薄似贤人酒，诗思清於少女风。 秋雨养肥桑耳白，溪流濯出柳须红。 不堪世路频硗确，四十萧然秃鬓翁。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．作者开篇直抒胸臆，以决绝的口吻表达了自己对功名的淡泊态度，表明此生宁愿终待山中，也不为追求功名而烦恼。 B．诗人分别以“贤人酒”和“少女风”来作为自身仕情和诗思的喻体，既彰明了自身情志所寄，也紧承首联意脉而出。 C．颈联用细腻笔触呈现了秋景的生机：秋雨滋润着桑树，使得桑耳变得肥白，溪流冲刷着柳树，使柳须变得更加鲜红。 D．诗人在尾联感叹自己前半生因为在俗世浮沉而历经了坎坷道路，已经四十岁却依旧萧然一身，鬓发斑白，颇为自省。 2．在诗词交流会上，有同学认为此诗风格类同李白，但你认为更像陶渊明，请阐明你的理由。 【答案】1．B 2．①从诗歌情感主题看：王之道在诗中表达了对仕途的厌倦和对隐逸生活的向往。而陶诗歌主题也多围绕田园生活及归隐之志，两人的情感基调高度契合；李诗更多的是将其作为抒发个人豪情壮志的背景或陪衬，并非真实的归隐之心。 ②从诗歌语言风格看：王之道此诗语言清新自然，与陶诗的清新质朴的语言风格类同；而李诗语言瑰丽豪壮，充满浪漫主义色彩。 ③从诗歌写作技法看，王之道此诗以白描和写意的手法勾勒描绘景物，而陶诗也多以白描的方式将自然景物与自身情志质朴呈现，表达方式类同；而李诗在表达技巧上多用夸张、想象。 【解析】王之道《秋兴八首追和杜老》一诗，表达了诗人对功名的淡泊与对隐居生活的向往。诗中“勋业休烦付考功，此生终待老山中”直抒胸臆，展现了诗人超然物外的心境。颈联以细腻的笔触描绘秋景，生动自然。尾联则感叹世路坎坷，流露出对人生沧桑的感慨。 1．本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 B.“以……‘少女风’来作为自身仕情和诗思的喻体”错。“清於少女风”并非比喻，而是比较。 故选B。 2．本题考查学生探究问题并提出见解的能力。 ①从诗歌情感主题上看，本诗首联“勋业休烦付考功，此生终待老山中”中，诗人明确表示，不追求功名利禄，愿意在山中度过余生，这反映了他对仕途的淡泊和对自然生活的向往；颔联“宦情薄似贤人酒”中，诗人将宦情比作淡薄的酒，进一步强调了他对仕途的厌倦；尾联“不堪世路频硗确，四十萧然秃鬓翁”，诗人感叹世路艰难，自己已年届四十，头发斑白，却仍然一无所成，流露出对人生无常的感慨和对隐逸生活的渴望。综上可以发现，王之道的诗表达了对仕途的厌倦和对隐逸生活的向往，这与陶渊明的诗歌主题高度契合。陶渊明作为田园诗派的代表，他的诗歌多围绕田园生活及归隐之志展开，体现了对自然和简朴生活的热爱。相比之下，李白的诗歌虽然也有描写自然和隐逸的元素，但更多的是将其作为抒发个人豪情壮志的背景或陪衬，并非真实的归隐之心。 ②从诗歌语言风格上看，王之道的诗语言清新自然，没有过多的修饰和华丽辞藻，与陶渊明的清新质朴的语言风格相类似。陶渊明的诗歌以自然、质朴见长，追求语言的简洁和意境的深远。而李白的诗歌语言则瑰丽豪壮，充满浪漫主义色彩，善于运用夸张和想象等修辞手法来增强诗歌的表现力。 ③从诗歌写作技法看，王之道的诗以白描和写意的手法勾勒描绘景物，如“秋雨养肥桑耳白，溪流濯出柳须红”等句，通过简洁的笔触勾勒出秋景的生动画面。这种写作技法与陶渊明的白描方式相类似，都注重将自然景物与自身情志质朴地呈现出来。而李白的诗歌在表达技巧上则多用夸张、想象等手法来增强诗歌的浪漫主义和豪放气息。 二、（24-25·高一下·山东济宁·期中）阅读下面的清诗，完成下面小题。 夜坐（其二） 龚自珍 沉沉心事北南东，一睨人材海内空。 壮岁始参周史①席，髫年②惜堕晋贤风。 功高拜将成仙③外，才尽回肠荡气中。 万一禅关④砉然破，美人如玉剑如虹。 【注】①周史：原谓周朝的史官，老子李聃即曾任周王朝的柱下史，此处诗人以贤者在下位的老子自况。②髫（tiáo）年：幼童时期。③拜将成仙：拜将，这里指韩信得到登坛拜将的殊荣；成仙，这里暗指张良在功成名就后，转而追求神仙修炼之术。④禅关：喻指清王朝所施行的严苛思想统治和束缚人才的种种清规戒律。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“一睨人材海内空”与诗人的《己亥杂诗》中“万马齐喑究可哀”异曲同工，都表现了人才不得重用的悲哀。 B．“壮岁”“髫年”两句先言壮年再言幼年，颠倒时序，强调自己之所以身居类似老子的高位，得益于早年葆有的魏晋风骨。 C．颈联巧借典故，表达自己虽有超出韩信居功拜将、张良功后“成仙”的理想抱负，此刻只能将才华寄托在诗文之中。 D．本诗抒情兼以议事，刚柔并济，兼融壮怀与哀怨；语言精练又意蕴丰富，如“惜”“外”“万一”等词就值得反复咀嚼。 4．这首诗和庄子的《庖丁解牛》都用到了“砉然”这一象声词，但在文中的作用却有很大不同，请结合两个文本简要分析。 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。 【答案】3．B 4．①庄子用“砉然”描述庖丁解牛之初，牛的皮肉筋骨轻快分离的声音，以合乎音乐的美妙节奏来表现庖丁技艺的纯熟。②本诗用“砉然”描述突破束缚的声音，表现渴望打破社会束缚、实现不拘一格降人才的强烈愿望。③本诗中“砉然”在结构上照应首联“沉沉心事”，引出下文“美人如玉剑如虹”。 【解析】3．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 B.担任“高位”理解错误。此联用典意在表现诗人自幼即养成像晋代名士那样狂放、倨伥的性格，“壮岁”却不得不苟且偷生。 故选B。 4．本题考查学生鉴赏诗歌语言和结构特点的能力。 “庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音”文章开始是一段惟妙惟肖的“解牛”描写。作者以浓重的笔墨，文采斐然地表现出庖丁解牛时神情之悠闲，动作之和谐。全身手、肩、足、膝并用，触、倚、踩、抵相互配合，一切都显得那么协调潇洒。“砉然响然”，描写牛的骨肉分离的声音，声形逼真。 本诗“万一禅关砉然破，美人如玉剑如虹”尾联写如果束缚人们思想的关卡能被打破，将出现天下英才大展宏图的局面，表达了作者的期待。“砉然”这一象声词描述突破束缚的声音。结构上，首联“沉沉心事北南东”，尾联下句“美人如玉剑如虹”，“砉然”这一象声词照应上文，引出下文。 三、（24-25·高一下·山东聊城·期中）阅读下面两首王维的诗，完成下面小题。 山中 荆溪白石出，天寒红叶稀。 山路元无雨，空翠湿人衣。 鹿柴 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 5．以下对两首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．《山中》前两句以“白石出”写溪水清浅，“红叶稀”点明天寒秋深，白红相映，色调清冷，暗示秋冬交替的萧瑟。 B．《鹿柴》“但闻人语响”以空谷人声反衬山林幽寂，与“蝉噪林逾静”同理，凸显诗人对静境的敏锐感知。 C．《山中》“空翠湿人衣”，通过“湿”将视觉转化为触觉感受，赋予视觉意象以湿润质感，强化了山中苍翠欲滴的意境。 D．《鹿柴》末句“复照”呼应“返景”，写夕阳余晖在深林青苔上的短暂停留，透露出诗人内心的孤寂落寞。 6．简要分析两首诗中“虚实”手法运用的具体表现及艺术效果。 【答案】5．D 6．《山中》 实：白石显露、红叶稀疏的深秋山景（视觉实写）。 虚：“空翠湿人衣”将视觉的苍翠转化为触觉的湿润感（通感虚写）。 效果：以虚补实，凸显山色之浓翠欲滴，赋予静态画面流动的生命感。 《鹿柴》 实：人语声响、返照青苔的细节（听觉与视觉实写）。 虚：“空山不见人”“深林”的幽寂氛围（以实引虚）。 效果：以声衬静，以光写幽，虚实相生中强化空山深林的永恒禅意。 【解析】王维这两首山水小诗以简净笔墨勾勒空灵意境。《山中》以溪石、红叶、空翠构建清冷画境，色彩对比中见季节流转；《鹿柴》借人语、返景点染幽寂深林，声光交织中显禅意。通感与反衬手法的运用，使虚实相生，传递出诗人对自然静美的深刻体悟。 5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“透露出诗人内心的孤寂落寞”错误，“返景入深林，复照青苔上”描绘了夕阳的余晖透过树林的缝隙，洒落在青苔上的画面，营造出清幽、宁静的氛围，表现出山林的静谧和自然的美好，表达对自然的热爱和对宁静境界的追求，并没有明显的孤寂落寞之情。 故选D。 6．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 《山中》： 实写：“荆溪白石出，天寒红叶稀”描绘了山中的实际景象。荆溪的溪水因为水位下降，使得白色的石头显露出来，直观展现了溪水的清浅；而天气寒冷，导致红叶变得稀少，点明了深秋的季节特征，从视觉角度对山中深秋景色的实写。 虚写：“空翠湿人衣”山林中弥漫着的翠色本是视觉上的感受，诗人却用“湿”字将其转化为触觉上的湿润感。实际上，山路并没有下雨，“湿人衣”并非真实的衣物被打湿，而是诗人对山中浓郁翠色的独特感受，属于虚写。 效果：以虚补实，“空翠湿人衣”的虚写对前面白石显露、红叶稀疏的实写起到了补充和深化的作用。原本静态的深秋山景，因为“湿”所带来的动态感受，让读者仿佛能感受到那浓郁的翠色仿佛有了生命，凸显了山色的浓翠欲滴，极大地丰富了诗歌的意境。    《鹿柴》： 实写：“但闻人语响”从听觉角度出发，描写了在空旷的山林中，虽然看不见人，但却能听到人的说话声，属于实写；“返景入深林，复照青苔上”是从视觉角度，描绘了夕阳的余晖透过树林，照射在青苔上的景象，也是实写。 虚写：“空山不见人”直接点明山林的空旷寂静，看不见人的踪影，营造出了一种幽寂的氛围；“返景入深林”中诗人并没有详细描述深林的具体样子，而是通过前面听到的人语声和看到的夕阳余晖等实写内容，引发读者对深林幽寂的想象。这里的“空山不见人”和对“深林”幽寂氛围的营造，属于以实引虚，借助实写的内容来烘托出虚的幽寂氛围。 效果：“但闻人语响”用空谷中的人语声来衬托山林的寂静，声音越清晰，越能凸显出周围环境的安静，这与“蝉噪林逾静”的手法相似；“返景入深林，复照青苔上”通过描写夕阳余晖照在青苔上的光影变化，表现出深林的幽深。在虚实相生中，强化了空山深林所蕴含的永恒禅意，让读者能感受到山林的静谧、空灵，体会到诗人的独特感悟。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $