1.2 思维的形态及其特征 导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

高中政治统编版选择性必修三《逻辑与思维》 1.2 思维的形态及其特征 导学案（三案教学） 课程标准：描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件，区分抽象思维和形象思维。 一、学习目标 1. 知识目标：掌握思维形态的不同分类标准，识记思维的两种基本形态；理解抽象思维与形象思维的核心特征，厘清二者的区别与联系。 2. 能力目标：能够结合生活与时政案例，准确区分不同思维形态，提升逻辑分析与辩证思维能力。 3. 核心素养：培养科学精神，树立正确思维方式，学会运用科学思维认识事物、解决问题。 二、学习重难点 1. 学习重点：思维形态的分类；抽象思维与形象思维的主要特征。 2. 学习难点：抽象思维与形象思维的辩证关系；结合实例区分两种基本思维形态。 三、课前预习案（基础填空） 要求：自主阅读教材内容，完成填空，夯实基础知识 1. 思维形态的分类 （1）从思维方向看，有______（向不同方向扩散）和______（向同一方向收敛）。 （2）从对认识对象的思考角度看，有______（整体认识对象）和______（分别认识对象）。 （3）从反映认识对象的方式看，有______（联系、发展、全面看待）和______（孤立、静止、片面看待）。 （4）从思维运行的______看，分为抽象思维和形象思维，这是思维的______。 2. 思维的基本形态 （1）抽象思维：以______作为思维的基本单元，抽象和概括事物的______。 （2）形象思维：以______作为思维的基本单元，抽象和概括事物的______。 3. 抽象思维与形象思维的特征 （1）抽象思维：基本单元的______、运行方式的______、思维表达的______。 （2）形象思维：基本单元的______、运行方式的______、思维表达的______。 4. 抽象思维和形象思维的联系：二者区分是______，并非绝对，在实际思维活动中______，相辅相成。 四、课中探究案（核心突破） （一）时政素材探究 素材：中国航天团队在研发“嫦娥六号”探月任务时，一方面通过数据测算、逻辑推理、公式推导，精准计算探月轨道与着陆参数（抽象思维）；另一方面通过绘制探测器运行模拟图、构建月球地形模型，直观呈现探月全过程（形象思维），最终实现月球背面采样返回的重大突破。 探究问题：结合材料，分析航天团队的研发过程分别体现了哪种思维基本形态，说明两种形态在实践中的作用。 （二）易错点辨析 1. 易错点1：发散思维就是创新思维，聚合思维缺乏创新性。 纠正：发散思维与聚合思维是思维方向的划分，二者都是科学思维的重要组成部分，发散思维利于创新，聚合思维能提炼核心思路，同样具有创新性。 2. 易错点2：只有科学家使用抽象思维，艺术家只使用形象思维。 纠正：抽象思维与形象思维是思维的基本形态，人人都会运用；二者相互补充，科学家也会借助形象思维辅助思考，艺术家也离不开抽象思维梳理创作逻辑。 3. 易错点3：抽象思维比形象思维更高级、更科学。 纠正：二者依据不同划分标准，无高低优劣之分，分别适用于不同认知场景，共同服务于人们认识和改造世界的活动。 4. 易错点4：思维形态只有抽象思维和形象思维两种。 纠正：抽象思维和形象思维是思维的基本形态，思维形态还可按方向、思考角度、反映方式等分为其他类型。 （三）核心知识精讲 1. 思维形态的分类总结 划分标准 具体类型 思维方向 发散思维、聚合思维 思考角度 综合思维、分析思维 反映方式 辩证思维、形而上学思维 运行基本单元 抽象思维、形象思维（基本形态） 2. 抽象思维与形象思维对比 对比维度 抽象思维 形象思维 基本单元 概念 感性形象 思维形式 概念、判断、推理 联想、想象、幻想 核心特征 概念性、推导性、严谨性 形象性、想象性、情感性 主要功能 揭示事物本质和规律 触及事物本质和规律 （四）知识汇总+背诵口诀 1. 知识汇总 思维形态分类多，方向角度方式别； 基本形态分两种，抽象形象各有别； 抽象靠概念推导，严谨准确抓本质； 形象靠形象想象，感性生动触规律； 二者相对不绝对，相辅相成记真切。 2. 速记口诀 思维形态分四类，方向角度方式单元； 抽象概念推严谨，形象形象想情感； 二者互补不可分，科学思维记心间 五、课后巩固案（达标训练） （一）选择题（共8道） 1. 心理学家根据思考方向的不同，将思维分为向不同角度拓展的思维和聚焦核心问题的思维，这两种思维分别是（） A. 综合思维、分析思维 B. 发散思维、聚合思维 C. 辩证思维、形而上学思维 D. 抽象思维、形象思维 2. 中医诊疗时，通过望闻问切综合判断患者病情，再针对性分析病症根源，这一过程体现的思维形态是（） A. 发散思维与聚合思维 B. 综合思维与分析思维 C. 辩证思维与形而上学思维 D. 抽象思维与形象思维 3. 下列属于抽象思维基本特征的是（） ①基本单元的概念性 ②运行方式的想象性 ③思维表达的严谨性 ④运行方式的推导性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 诗人创作诗歌时，通过意象、画面表达情感，传递对生活的思考，这种思维形态（） A. 以概念为基本单元 B. 能精准揭示事物本质规律 C. 具有形象性、情感性特征 D. 属于辩证思维 5. 关于抽象思维和形象思维的关系，下列说法正确的是（） A. 二者区分绝对，不可同时运用 B. 抽象思维依赖形象思维，形象思维独立于抽象思维 C. 二者相辅相成，共同服务于认识活动 D. 抽象思维和形象思维无本质区别 6. 下列事例中运用形象思维的是（） A. 经济学家通过数据推导经济发展规律 B. 数学家通过公式证明数学定理 C. 画家通过山水画作表达对自然的热爱 D. 律师通过法律条文分析案件责任 7. 用联系、发展、全面的观点看待事物，体现的思维形态是（） A. 辩证思维 B. 形而上学思维 C. 聚合思维 D. 分析思维 8. 国家制定发展规划时，既统筹全局制定整体目标，又分领域细化落实方案，体现的思维方式是（） A. 抽象思维与形象思维结合 B. 综合思维与分析思维结合 C. 发散思维与聚合思维结合 D. 辩证思维与形而上学思维结合 （二）材料分析题 阅读材料，完成下列要求。 材料：在乡村振兴规划中，某团队一方面通过调研乡村人口、产业、资源等数据，运用逻辑分析、科学推理，制定乡村产业发展的长远规划（抽象思维）；另一方面通过绘制乡村风貌改造效果图、设计民俗文化展示场景，直观呈现乡村振兴的美好蓝图（形象思维），让村民清晰理解规划内容，推动规划落地实施。 结合材料，运用思维形态及其特征的知识，分析该团队规划过程中两种思维形态的作用。 （三）高考真题再现 （2024·山东高考改编）不少艺术家在创作时，会将现实事物的形象进行提炼、加工，通过画面、旋律等表达自身情感与思考；而科学家在研究中，会通过概念、推理、论证，揭示事物的内在本质与规律。下列关于这两种思维的说法，正确的是（） ①前者是形象思维，以感性形象为基本单元 ②后者是抽象思维，具有严谨性、推导性特征 ③两种思维相互对立，无法相互融合 ④二者都是思维的基本形态，相辅相成 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 六、参考答案及详细解析 课前预习案答案 1. （1）发散思维、聚合思维 （2）综合思维、分析思维 （3）辩证思维、形而上学思维 （4）基本单元、基本形态 2. （1）概念、共同属性 （2）感性形象、形象特征 3. （1）概念性、推导性、严谨性 （2）形象性、想象性、情感性 4. 相对的、相互联系 选择题答案及解析 1. 答案：B 解析：从思维方向划分，向不同方向扩散的是发散思维，向同一方向收敛的是聚合思维，B符合题意；A是从思考角度划分，C是从反映方式划分，D是从运行基本单元划分，均排除。 2. 答案：B 解析：综合判断病情体现综合思维，针对性分析病症体现分析思维，B正确；其他选项不符合题意，排除。 3. 答案：C 解析：抽象思维的特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性，②是形象思维的特征，排除，故选C。 4. 答案：C 解析：诗人创作运用形象思维，以感性形象为单元，具有形象性、想象性、情感性，C正确；A是抽象思维特点，B表述错误，D与题意无关，排除。 5. 答案：C 解析：抽象思维和形象思维区分是相对的，二者相互联系、相辅相成，C正确；A、B、D说法均错误，排除。 6. 答案：C 解析：画家作画通过感性形象表达情感，属于形象思维；A、B、D均运用概念、推理，属于抽象思维，排除。 7. 答案：A 解析：辩证思维用联系、发展、全面的观点看待事物，A符合题意；形而上学思维与之相反，B排除；C、D与题意无关，排除。 8. 答案：B 解析：统筹全局体现综合思维，分领域细化体现分析思维，B正确；其他选项不符合题意，排除。 材料分析题答案 ①抽象思维的作用：该团队通过数据调研、逻辑分析、科学推理制定产业规划，运用了抽象思维。抽象思维以概念为基本单元，具有推导性、严谨性，能够精准把握乡村发展的本质规律，制定科学、可行的长远方案，为乡村振兴提供理论支撑。 ②形象思维的作用：团队通过绘制效果图、设计场景，运用了形象思维。形象思维以感性形象为基本单元，具有形象性、情感性，能够直观、生动地呈现规划蓝图，便于村民理解和接受，助力规划落地实施。 ③二者关系：抽象思维与形象思维相辅相成、不可分割。科学规划需要抽象思维把握本质，也需要形象思维提升直观性，二者结合推动乡村振兴工作高效开展。 高考真题答案及解析 答案：B 解析：艺术家创作运用形象思维，以感性形象为单元；科学家研究运用抽象思维，具有严谨性、推导性，①②正确；两种思维是思维的基本形态，并非对立关系，而是相互融合、相辅相成，③错误，④正确。故选B。 1 学科网（北京）股份有限公司 $