第六单元理解性默写专题训练 2025-2026学年统编版语文八年级下册

八年级下册语文第六单元理解性默写专题训练 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 使用说明：本专题涵盖第六单元全部课文，包括《庄子》二则、《礼记》二则、《马说》、唐诗三首 以及课外古诗词四首。按课文顺序编排，题型为理解性默写。答案统一附在最后。 第一部分：《庄子》二则 一、《北冥有鱼》 1. 描写鲲鹏形体巨大的句子：________________________，________________________；________________________，________________________。 2. 描写大鹏南徙时气势磅礴、一飞冲天的句子：________________________，________________________，__________。 3. 描写大鹏南徙时借助六月的大风才能离开的句子：________________________，________________________。 4. 文中用比喻形容天地之间气息流动的句子：________________________，________________________，__________。 5. 文中用两个问句质疑天空本色，引出哲理思考的句子：________________________，________________________？________________________，________________________？ 6. 描写大鹏拍打水面，激起三千里波涛，盘旋飞上九万里高空的句子：________________________，________________________。 7. 文中运用夸张手法，极言鲲鹏之大的句子：________________________，________________________。 8. 文中说明大鹏的飞迁需要依靠强大风力的句子：________________________，________________________。 9. 文中描写大鹏从高空下看，天地苍茫，难以辨清本色的句子：________________________，________________________，__________？ 10. 文中用“野马”“尘埃”的比喻，说明世间万物都需要依靠外力才能运动的句子：________________________，________________________，__________。 二、《庄子与惠子游于濠梁之上》 1. 庄子看到鯈鱼出游，感慨鱼之快乐的句子：________________________，________________________，__________。 2. 惠子反驳庄子，指出庄子不是鱼，不可能知道鱼之乐的句子：________________________，________________________，__________？ 3. 庄子以“我是在濠水的桥上知道的”来回应惠子的质疑的句子：________________________，________________________。 4. 惠子从逻辑上推理，认为庄子不是鱼就不能知道鱼之乐，庄子则用同样的逻辑反问：________________________，________________________？ 第二部分：《礼记》二则 三、《虽有嘉肴》 1. 以“嘉肴”为喻，说明学习重要性的句子：________________________，________________________，________________________；________________________，________________________，________________________。 2. 文中指出“教”与“学”互相促进的句子：________________________，________________________。 3. 文中总结“教学相长”这一观点的句子：________________________，________________________。 4. 引用《兑命》中的话来证明“教学相长”的句子：________________________，________________________。 5. 从“知不足”和“知困”两个角度论述学习与教学的益处的句子：________________________，________________________；________________________，________________________。 6. 文章的中心论点是：__________。 四、《大道之行也》 1. 总括“大同”社会基本特征的句子：________________________，________________________，________________________，________________________。 2. 大同社会中，选拔人才的标准是：________________________，________________________。 3. 大同社会中，人们不只把自己的亲人当亲人，不只把自己的子女当子女的句子：________________________，________________________。 4. 描写大同社会老有所养、壮有所用、幼有所长的句子：________________________，________________________，________________________，________________________，__________。 5. 描写大同社会中对弱势群体关爱的句子：________________________，________________________，________________________，________________________。 6. 大同社会中，男子各有职业、女子各有归宿的句子：________________________，________________________。 7. 大同社会中，人们对待财物的正确态度是：________________________，________________________。 8. 大同社会中，人们对待劳动的正确态度是：________________________，________________________。 9. 大同社会中，奸诈之心不起、盗窃作乱不发生的句子：________________________，________________________，__________。 10. 描写大同社会夜不闭户、治安良好的句子：________________________，________________________。 第三部分：《马说》 五、《马说》 1. 点明千里马悲惨遭遇的句子：________________________，________________________。 2. 揭示千里马被埋没的根本原因的句子：________________________，________________________。 3. 描写千里马因吃不饱而无法发挥才能的句子：________________________，________________________，__________。 4. 对“食马者”的无知发出强烈谴责的句子：________________________，________________________，__________？ 5. 揭示统治者愚妄无知、不能识别人才的句子：________________________，________________________，________________________，________________________。 6. 点明文章主旨、表达作者怀才不遇愤懑之情的句子：________________________？________________________！ 7. 描写千里马与普通马同食同死、无法以千里著称的句子：________________________，________________________，__________。 8. 文中运用排比，层层深入地揭示“食马者”不知马的句子：________________________，________________________，__________。 9. 文中以反问句式表达对统治者埋没人才的强烈讽刺的句子：________________________，________________________？ 10. 文中“________________________，________________________”两句，形象地写出了千里马因没有伯乐而遭受的不公正待遇。 第四部分：唐诗三首（重点） 六、《石壕吏》（杜甫） 1. 交代故事发生的时间、地点，暗示兵荒马乱的句子：________________________，________________________。 2. 表现老妇家贫、只能以稀饭招待来人的句子：________________________，________________________。 3. 表现老妇人因儿子战死沙场而极度悲痛、家中已无男丁的句子：________________________，________________________。 4. 描写老妇人年老力衰、主动请求从军为军队做饭的句子：________________________，________________________。 5. 描写夜战后，老翁翻墙逃走，老妇人被带走后的凄凉场景的句子：________________________，________________________。 6. 表现差役凶恶、老妇凄苦的对比的句子：________________________，________________________！________________________，________________________！ 7. 诗中暗示战争给百姓带来深重灾难，家破人亡的句子：________________________，________________________。 8. 诗中“________________________，________________________”两句，写出了老妇人家庭的悲惨遭遇。 9. 全诗以“__________”字为线索，按照时间顺序，展现了战乱中百姓的苦难。 10. 表现诗人对百姓深切同情却又无能为力的句子：________________________，________________________。 七、《茅屋为秋风所破歌》（杜甫） 1. 描写秋风猛烈，卷走屋上茅草的句子：________________________，________________________。 2. 描写茅草被风吹散，高挂树梢、低沉池塘的句子：________________________，________________________，________________________。________________________，__________。 3. 描写南村群童欺负诗人年老无力，公然抱茅入竹去的句子：________________________，________________________。 4. 表现诗人因茅草被夺，焦急万分却又无可奈何的句子：________________________，________________________。 5. 描写秋雨连绵、屋漏床湿的困苦境况的句子：________________________，________________________，__________。 6. 表现诗人因战乱多年、生活贫困，难以安睡的句子：________________________，________________________。 7. 表现诗人宁愿自己受冻而死，也希望天下寒士得到庇护的崇高理想的句子：________________________，________________________，__________！ 8. 全诗的主旨句，表达诗人博大胸襟和崇高理想的句子：________________________，________________________，__________！ 9. 诗中“，”两句，通过描写乌云密布、天色昏暗，烘托了诗人愁苦的心境。 10. 表现诗人从个人苦难中升华出忧国忧民情怀的句子：________________________，________________________，__________！ 八、《卖炭翁》（白居易） 1. 交代卖炭翁职业和谋生手段，点明他辛苦烧炭的句子：________________________，________________________。 2. 描写卖炭翁年老体衰、满脸灰尘、十指漆黑的句子：________________________，________________________。 3. 描写卖炭翁衣着单薄却希望天气更冷一些的矛盾心理的句子：________________________，________________________。 4. 描写牛困人饥、老翁在集市南门外泥中休息的句子：________________________，________________________。 5. 描写宫使趾高气扬、骑马而来的句子：________________________，________________________。 6. 描写宫使蛮横无理、强行掠夺炭的句子：________________________，________________________。 7. 描写老翁对宫使掠夺的失望和无奈的句子：________________________，________________________。 8. 宫使把半匹红绡和一丈绫系在牛头上，充当炭的价值，揭露了“宫市”掠夺本质的句子：________________________，________________________。 9. 表现卖炭翁生存艰难、生活贫困的句子：________________________，________________________。 10. 诗中通过外貌描写表现卖炭翁劳作艰辛的句子：________________________，________________________。 第五部分：课外古诗词四首 九、《题破山寺后禅院》（常建） 1. 描写清晨古寺、初日照高林的句子：________________________，________________________。 2. 描写曲折的小路通向幽深处，僧房掩映在花木中的句子：________________________，________________________。 3. 描写山光水色使鸟儿欢悦，潭影使人内心澄净的句子：________________________，________________________。 4. 运用以动衬静的手法，表现禅院寂静的句子：________________________，________________________。 5. 点明诗人领悟到远离尘世、心境空明的禅意的句子：________________________，________________________。 6. 描绘诗人面对幽静环境，内心所有杂念都消融净尽的句子：________________________，________________________。 十、《送友人》（李白） 1. 点明送别地点，描写青翠山峦横亘在外城北面的句子：________________________，________________________。 2. 描写白水绕城、与友人依依惜别的句子：________________________，________________________。 3. 以浮云飘忽不定比喻游子行踪的句子：________________________，________________________。 4. 以落日缓缓西沉比喻对友人的依依惜别之情的句子：________________________，________________________。 5. 借马鸣之声烘托离愁别绪的句子：________________________，________________________。 6. 描写挥手告别、友人策马远去的句子：________________________，________________________。 十一、《卜算子·黄州定慧院寓居作》（苏轼） 1. 描写残缺的月亮挂在稀疏的梧桐树梢，漏壶的水声让人感到夜晚漫长的句子：________________________，________________________。 2. 描写幽居之人独自徘徊，如同孤鸿的句子：________________________，________________________。 3. 以孤鸿自比，表现诗人孤高自许、不愿随波逐流的句子：________________________，________________________。 4. 描写孤鸿惊恐不安、无人理解的句子：________________________，________________________。 5. 词中“________________________，________________________”两句，通过写鸿的拣尽寒枝不肯栖息，表现了诗人的孤傲。 十二、《卜算子·咏梅》（陆游） 1. 描写梅花在驿站之外的断桥边，寂寞地开放的句子：________________________，________________________。 2. 描写梅花在黄昏中独自忧愁，又遭受风雨摧残的句子：________________________，________________________。 3. 表现梅花不与群芳争春、任凭群芳嫉妒的句子：________________________，________________________。 4. 描写梅花即使凋零飘落、碾作尘土，依然香气不改的句子：________________________，________________________。 5. 词中以梅花自喻，表现诗人虽屡遭打击仍不改高洁志向的句子：________________________，________________________。 6. 词中“________________________，________________________”两句，借梅花表达诗人不与世俗同流合污的高洁品质。 参考答案 第一部分：《庄子》二则 一、《北冥有鱼》 1. 鲲之大，不知其几千里也；鹏之背，不知其几千里也。 2. 怒而飞，其翼若垂天之云。 3. 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 4. 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 5. 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 6. 水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 7. 鲲之大，不知其几千里也；鹏之背，不知其几千里也。 8. 去以六月息者也。 9. 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 10. 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 二、《庄子与惠子游于濠梁之上》 1. 鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。 2. 子非鱼，安知鱼之乐？ 3. 我知之濠上也。 4. 子非我，安知我不知鱼之乐？ 第二部分：《礼记》二则 三、《虽有嘉肴》 1. 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 2. 教学相长也。 3. 故曰：教学相长也。 4. 学学半。 5. 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 6. 教学相长也。 四、《大道之行也》 1. 天下为公，选贤与能，讲信修睦。 2. 选贤与能。 3. 不独亲其亲，不独子其子。 4. 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 5. 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 6. 男有分，女有归。 7. 货恶其弃于地也，不必藏于己。 8. 力恶其不出于身也，不必为己。 9. 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 10. 故外户而不闭。 第三部分：《马说》 五、《马说》 1. 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 2. 食马者不知其能千里而食也。 3. 食不饱，力不足，才美不外见。 4. 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 5. 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 6. 其真无马邪？其真不知马也！ 7. 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 8. 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 9. 其真无马邪？其真不知马也！ 10. 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 第四部分：唐诗三首（重点） 六、《石壕吏》 1. 暮投石壕村，有吏夜捉人。 2. 老翁逾墙走，老妇出门看。 3. 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 4. 老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 5. 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 6. 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 7. 室中更无人，惟有乳下孙。 8. 一男附书至，二男新战死。 9. 暮 10. 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 七、《茅屋为秋风所破歌》 1. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 2. 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 3. 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 4. 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。 5. 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 6. 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 7. 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 8. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 9. 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 10. 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 八、《卖炭翁》 1. 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 2. 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 3. 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 4. 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 5. 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 6. 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 7. 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 8. 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 9. 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 10. 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 第五部分：课外古诗词四首 九、《题破山寺后禅院》 1. 清晨入古寺，初日照高林。 2. 竹径通幽处，禅房花木深。 3. 山光悦鸟性，潭影空人心。 4. 万籁此都寂，但余钟磬音。 5. 万籁此都寂，但余钟磬音。 6. 山光悦鸟性，潭影空人心。 十、《送友人》 1. 青山横北郭，白水绕东城。 2. 此地一为别，孤蓬万里征。 3. 浮云游子意，落日故人情。 4. 浮云游子意，落日故人情。 5. 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 6. 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 十一、《卜算子·黄州定慧院寓居作》 1. 缺月挂疏桐，漏断人初静。 2. 谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 3. 惊起却回头，有恨无人省。 4. 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 5. 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 6. 惊起却回头，有恨无人省。 十二、《卜算子·咏梅》 1. 驿外断桥边，寂寞开无主。 2. 已是黄昏独自愁，更着风和雨。 3. 无意苦争春，一任群芳妒。 4. 零落成泥碾作尘，只有香如故。 5. 零落成泥碾作尘，只有香如故。 6. 无意苦争春，一任群芳妒。 学科网（北京）股份有限公司 $