期中自编复习卷-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

道德与法治七年级下册期中自编复习卷 一、选择题（20小题，每题2分，共40分） 1. 青春是生命旅途中的崭新起点，既带着成长的青涩，也蕴含着无限可能。有同学认为：“青春的美好仅在于生理上的发育，心理变化无需关注。”这一观点（） A. 正确，生理发育是青春最核心的标志 B. 错误，青春成长是生理与心理的协同发展 C. 正确，心理变化会阻碍青春成长 D. 错误，心理发育比生理发育更重要 2. 进入青春期，小强发现自己的声音变得沙哑，身高快速增长，同时情绪波动较大，容易烦躁。面对这些变化，他应该（） ①正视身体的正常发育 ②拒绝关注心理变化 ③学会调节青春期情绪 ④主动向他人倾诉困惑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 青春的力量不仅体现在身体的活力，更蕴含着思想的独立与精神的丰盈。下列做法能体现青春精神力量的是（） A. 盲目追求时尚穿搭，模仿网红言行 B. 坚持独立思考，对问题有自己的见解 C. 拒绝参与集体活动，只专注个人学习 D. 轻信网络言论，放弃自身的判断能力 4. 河北中考常考“青春与责任”关联考点。有学者指出：“青春不是肆意挥霍的时光，而是承载责任、践行使命的起点。”这启示我们（） A. 青春时期只需追求个人快乐，无需承担责任 B. 青春责任仅体现在对家庭的义务上 C. 青春阶段要主动担当，在成长中践行责任 D. 青春的责任就是完成学业，其他无需理会 5. 青春期的矛盾心理是成长过程中的正常现象，处理不当影响身心健康。下列调节青春期矛盾心理的方法，不可取的是（） A. 参加体育锻炼，转移注意力 B. 封闭自我，拒绝与他人交流 C. 向父母、老师倾诉，寻求帮助 D. 阅读有益书籍，丰富精神世界 6. 青春的活力不仅在于身体的强健，更在于精神的昂扬。下列行为能体现青春活力的是（） A. 课堂上沉默不语，从不主动发言 B. 周末沉迷网络游戏，熬夜玩耍 C. 积极参与校园运动会，挑战自我 D. 随意拒绝班级任务，只顾自己休息 7. 有同学说：“青春是自由的，想做什么就做什么，不用遵守规则。”这种观点（） A. 正确，青春就应该追求绝对自由 B. 错误，自由是相对的，需遵守规则 C. 正确，青春期无需承担任何约束 D. 错误，规则会限制青春的所有发展 8. 青春成长需要学会独立思考，同时也要学会接纳他人的合理建议。下列做法符合这一要求的是（） A. 坚持自己的观点，完全不听取他人意见 B. 盲目听从他人建议，放弃自身独立思考 C. 独立分析问题，同时借鉴他人合理建议 D. 拒绝与他人交流，独自解决所有问题 9. 青春的我们，不仅要珍惜时光，更要探索生命的意义。下列做法能实现生命价值的是（） A. 参与社区敬老服务，关爱孤寡老人 B. 沉迷虚拟世界，逃避现实生活 C. 追求物质享受，忽视精神追求 D. 只顾个人利益，拒绝帮助他人 10. 青春期的我们，思维更加活跃，敢于表达、勇于创新。下列行为体现青春创新精神的是（） A. 照搬照抄他人的学习方法，不做调整 B. 课堂上大胆质疑，提出独特的解题思路 C. 拒绝参与创新实践活动，安于现状 D. 对所有问题都持否定态度，盲目反驳 11. 青春成长离不开集体的滋养，集体为个人成长提供平台。下列做法能融入集体、共建美好集体的是（） A. 争抢集体荣誉，忽视他人贡献 B. 主动参与集体建设，承担集体责任 C. 随意破坏集体纪律，我行我素 D. 拒绝配合集体工作，独自行动 12. 有同学认为：“青春的烦恼都是负面的，只会带来痛苦。”这一观点（） A. 正确，青春烦恼无任何积极价值 B. 错误，青春烦恼能促进成长与成熟 C. 正确，青春烦恼会阻碍个人发展 D. 错误，青春烦恼只有快乐，没有痛苦 13. 青春的我们，需要学会规划青春路径，让青春绽放光彩。下列青春规划合理的是（） A. 只关注吃喝玩乐，不制定任何目标 B. 结合自身兴趣与特长，制定成长计划 C. 盲目模仿他人，不考虑自身实际 D. 制定过高的目标，无法实现就放弃 14. 青春成长需要法治护航，我们应该（） ①增强法治意识 ②自觉遵守法律法规 ③学会依法维权 ④无视法律规则，自由行事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 青春的活力体现在勇于挑战、敢于突破。下列挑战行为值得肯定的是（） A. 挑战法律底线，做出违法犯罪行为 B. 挑战自身极限，参加合法的体育竞赛 C. 挑战道德规范，做出违背伦理的事情 D. 挑战校规校纪，故意违反班级规定 16. 青春成长需要学会情绪管理，做情绪的主人。下列情绪调节方法恰当的是（） A. 遇到挫折，就自暴自弃、情绪崩溃 B. 感到愤怒，就随意发泄、伤害他人 C. 遭遇委屈，就向信任的人倾诉、合理宣泄 D. 产生焦虑，就长期压抑、不做疏导 17. 青春的我们，要学会欣赏自己，也学会欣赏他人。下列做法正确的是（） A. 只欣赏自己，贬低他人 B. 欣赏他人的优点，学习他人的长处 C. 嫉妒他人的成功，恶意诋毁他人 D. 忽视他人的优点，只关注自身不足 18. 青春是梦想启航的时代，梦想为青春指明方向。下列对青春梦想的理解，正确的是（） A. 青春梦想是不切实际的幻想，无需追求 B. 青春梦想是人生的精神支柱，应努力实现 C. 青春梦想只需空想，无需付出实际行动 D. 青春梦想会阻碍现实生活，应该放弃 19. 有同学说：“青春的时间很充裕，现在不用努力，以后再奋斗也不迟。”这一观点（） A. 正确，青春时间充足，未来奋斗效率更高 B. 错误，青春时光宝贵，应珍惜当下、努力拼搏 C. 正确，青春只需享受，奋斗是成年后的事 D. 错误，青春奋斗会影响身心健康，得不偿失 20. 青春成长需要培养高尚的道德情操，践行社会主义核心价值观。下列行为符合这一要求的是（） A. 随地乱扔垃圾，破坏校园环境 B. 主动帮助同学解决学习困难 C. 抄袭他人作业，欺骗老师家长 D. 与同学发生矛盾，大打出手 二、材料解析题（5小题，共60分） （一）青春成长与自我认知（12分） 21. 材料一：进入七年级，小敏发现自己的性格发生了很大变化，以前活泼开朗的她，变得越来越内向，不敢主动与同学交流，总是独自待在角落。同时，她对自己的外貌也越来越不满意，觉得自己长得不好看，经常陷入自卑。 材料二：心理老师告诉小敏，青春期是自我意识快速发展的时期，出现这些变化是正常的。我们要学会正确认识自己，接纳自己的不完美，才能健康成长。 （1）结合材料一，分析小敏在青春期遇到了哪些成长困惑？（4分） （2）运用所学知识，谈谈小敏应该如何正确认识自己、接纳自己，走出青春期的困惑？（8分） （二）青春活力与集体建设（12分） 22. 材料一：某校七年级（3）班在学校春季运动会中表现出色，获得了团体总分第一名。班级同学在赛后分享：“这次夺冠不是一个人的功劳，而是全班同学共同努力的结果。有人负责报名参赛，有人负责后勤保障，有人负责加油助威，每个人都在为班级荣誉拼搏。” 材料二：班主任在班级总结会上说：“青春的活力不仅在于个人的优秀，更在于集体的凝聚。希望同学们继续发扬团结协作的精神，在青春中绽放更耀眼的光芒。” （1）材料一体现了美好集体的哪些特征？（4分） （2）结合材料二，说说青春成长中，我们应该如何在集体中绽放青春活力？（8分） （三）青春责任与时代担当（12分） 23. 材料一：习近平总书记寄语青少年：“青春是用来奋斗的，新时代的青少年要肩负起时代赋予的责任，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想。” 材料二：河北某中学组织“青春担当”主题活动，同学们纷纷分享自己的担当故事：有的同学参与社区垃圾分类宣传，有的同学帮助留守儿童辅导功课，有的同学为家乡的非遗文化传承出谋划策。 （1）结合材料一，谈谈为什么说“青春是用来奋斗的”？（4分） （2）结合材料二，说说青少年在青春时期应该如何践行时代担当？（8分） （四）青春情绪与情绪管理（12分） 24. 材料一：青春期的情绪具有波动性、冲动性的特点。七年级学生小宇在一次数学考试中失利，情绪瞬间崩溃，不仅摔了书本，还与前来安慰的同学发生了争执，之后几天都情绪低落，影响了学习和生活。 材料二：心理专家指出，青春期的情绪需要合理调节，我们要学会做情绪的主人，让青春情绪成为成长的动力。 （1）材料一中小宇的情绪表现反映了青春期情绪的什么特点？（4分） （2）结合材料，说说我们应该如何正确调节青春期的情绪，避免情绪带来的负面影响？（8分） （五）青春梦想与价值实现（12分） 25. 材料一：青春是梦想的时代，每个人都有属于自己的青春梦想。有的同学梦想成为一名教师，助力更多孩子成长；有的同学梦想成为一名医生，守护人民的健康；有的同学梦想成为一名工程师，建设美丽的家乡。 材料二：河北某校开展“青春梦想·逐梦前行”演讲比赛，同学们在演讲中纷纷表示，青春梦想不是空想，而是需要脚踏实地的努力，需要在日常学习和生活中不断践行，才能让青春绽放价值。 （1）结合材料一，说说青春梦想对我们的成长有什么重要意义？（4分） （2）结合材料二，谈谈我们应该如何实现青春梦想，让青春绽放出独特的价值？（8分） 参考答案及评分标准 一、选择题（每题2分，共40分） 1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.B 8.C 9.A 10.B 11.B 12.B 13.B 14.A 15.B 16.C 17.B 18.B 19.B 20.B 二、材料解析题（共60分） 21.（12分） （1）困惑：①性格变得内向，不敢主动与他人交流，出现人际交往困惑；②对自己的外貌不满意，产生自卑心理，出现自我认知困惑。（4分，每点2分） （2）做法：①正确认识自己的生理和心理变化，正视青春期的正常现象，不自卑、不焦虑；②学会接纳自己的全部，包括优点与不完美，不盲目否定自己；③通过自我观察、他人评价等方式全面认识自己，明确自身优势与不足；④积极参与集体活动，主动与他人交流，培养开朗的性格，提升人际交往能力。（8分，每点2分） 22.（12分） （1）特征：①美好集体是充满关怀与友爱的；②美好集体是善于合作的；③美好集体是有共同目标的。（4分，答出两点即可） （2）做法：①主动融入集体，积极参与集体活动，为集体建设贡献自己的力量；②与同学团结协作，相互配合，共同完成集体任务，凝聚集体力量；③发挥自身优势，为集体争光，在集体中展现青春活力；④学会包容他人，尊重他人的差异，与同学共同成长，让集体成为青春成长的温暖港湾。（8分，每点2分） 23.（12分） （1）原因：①青春时光宝贵，是人生成长的关键时期，充满活力与潜能；②奋斗是青春最亮丽的底色，青春奋斗能让我们实现自身价值，收获成长；③新时代赋予青少年新的使命，青春奋斗才能肩负起时代责任，为国家和社会发展贡献力量。（4分，答出两点即可） （2）做法：①树立远大理想，将个人青春梦想与国家发展、时代需求相结合；②从身边小事做起，积极参与社会实践活动，践行社会责任；③努力学习科学文化知识，提升自身能力，为践行担当奠定基础；④传承和弘扬中华优秀传统文化，关注家乡发展，为家乡建设建言献策。（8分，每点2分） 24.（12分） （1）特点：①情绪波动大，容易出现情绪失控；②情绪具有冲动性，容易做出过激行为；③情绪持续时间较长，影响正常的学习和生活。（4分，答出两点即可） （2）做法：①学会正确对待自己的各种情绪感受，不逃避、不压抑负面情绪；②掌握合理的情绪调节方法，如转移注意力、合理宣泄、自我暗示等；③遇到挫折和困难时，主动向他人倾诉，寻求他人的帮助和支持；④学会理性对待情绪，不被情绪左右，让情绪成为成长的动力，而非阻碍。（8分，每点2分） 25.（12分） （1）意义：①青春梦想为我们的成长指明了方向，激发我们的奋斗动力；②青春梦想能丰富我们的精神世界，让我们的青春更有价值、更有意义；③青春梦想是我们成长的精神支柱，能支撑我们克服青春路上的困难和挫折。（4分，答出两点即可） （2）做法：①结合自身实际，树立切实可行的青春梦想，不空想、不盲目；②努力学习科学文化知识，提升自身素质，为实现梦想积累知识和能力；③脚踏实地，从日常小事做起，一步一个脚印地朝着梦想前进；④勇于面对实现梦想过程中的挫折和失败，不轻易放弃，在坚持中实现梦想，让青春绽放独特价值。（8分，每点2分） 学科网（北京）股份有限公司 $