福建漳州市漳浦县龙湖中学2025-2026学年七年级上学期语文第一次阶段学情自测

龙湖中学2025-2026学年第一学期第一次月考试卷 七年级语文试卷 (满分：150分 考试时间：120分钟) 友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 第一部分积累运用(25分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(10分) (1) ,江春入旧年。（王湾《次北固山下》） (2) 小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） (3)蛾眉山月半轮秋， (李白《峨眉山月歌》) (4)正是江南好风景， (杜甫《江南逢李龟年》) (5)不知何处吹芦管， (李益《夜上受降城闻笛》) (6) ，闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (7)面对明月，李白用“ ”寄托对王昌龄的相思之情。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (8)王湾《次北固山下》中“ ”两句，抒发了对亲人的深切眷恋。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分) 读书不仅可以开阔视野，还可以甲性情，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在朱自清的春天里， 我们听到了牧童的短笛在成天①ia0 亮地响；在老舍笔下的冬天里，我们看到水藻把终年乙的绿色奉 献给了自然：在史铁生的深切怀念里，我们感受到了与母亲②诀别的苦痛… 语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅渎是课内阅读的延伸和补充。‘【丙】少年正是读书时。在中学 阶段，我们能否养成良好的阅读习惯，对自已的终身学习和发展具有深远的意义。让我们志存高远，激发阅读兴趣、 养成阅读习惯，用奋斗书写自己的青春答卷！ (1)根据拼音为①处填写正确汉字，为②处加点汉字标拼音。(2分) 1io①亮 诀②别 (2)从括号中选择符合语境的词（只填序号）。(2分) 甲(A涵养B.培养) 乙（A贮藏B.贮蓄) (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子，但不得改变句子原意。(3分) (4)下列三个句子填入文中【丙】处，排序最恰当的一项是()(2分) ①还可以塑造良好的精神气质 ②不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维 ③每天拿出一定的时间读一点好书 A.③①②B.②③① ℃.②①③ D.③②① 3.整本书阅读交流。(6分) 小语总是畏惧阅读经典名著，觉得很难读懂。小文为了帮助他，列举了下列两位名人的读书方法，请你选择其 中一个，并结合自已读《朝花夕拾》的经验教小语如何阅读经典著作。(6分) 方法一：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思。想完后再 打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。 方法二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地 读，就能读透全书。 第二部分阅读(65分) (一)小文准备在诗文朗诵活动中为同学们诵读《观沧海》这首诗，请帮助他完成4~5的问题。(？分) 观沧海 曹操 y 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4.小文对于本诗朗读的理解，其中不正确的一项是（)(3分) A.曹操平定乌桓，他登上碣石山，看到波涛汹涌的大海，写下此诗，应该用比较激昂的语气去朗读。 B,读“东临碣石，以观沧海”，将“临”“观”两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的气概。 C.“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴，不禁要歌唱起来，要读得高昂些，前面都要读得低沉。 D.本诗是一首四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，以读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。 5.朗诵时小文想制作一张幻灯片背景图，请你认真观察以下两幅图，说说哪幅图更符合此诗的情景，并结合相关诗 句说明理由。(4分) (二)阅读下面的文言文，完成6~9题。(16分) 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然白：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒 盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起，”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (《咏雪》) 【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：，“君与家君 期日中，日中不至则是无信对子骂父则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (《陈太丘与友期行》) 6根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。·(3分) 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 俄而雪骤 参考成语：暴风骤雨 (1)骤： 尊君在不 通假字 (2)不： 太丘舍去 使用词典选择义项 (3)去： ①前往；②离开；③距离。 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.日中不至则是/无信对/子骂父则是/无礼 B.日中不至则是/无信对子/骂父/则是无礼 C.日中不至/则是无信对子/骂父则是/无礼 D.日中不至/则是无信/对子骂父/则是无礼 8.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)白雪纷纷何所似？(3分) (2)友人惭，下车引之。（3分) 3 9.这两则故事分别表现了谢道韫和陈元方的哪些特点？请简要概括。(4分) (三)阅读下面的文字，完成10~14题。(21分) 戈壁花开赵林 ①在西北边睡，有一种叫骆驼刺的植物，它们在高寒缺水的环境下扎根，用生命的色彩点缀着这片荒漠。 ②初次相识，骆驼刺给卫生员陈翠芝带来的是针扎般的疼痛。在那次卫生员战场救护训练中，初到军营的陈翠 芝匍匐着爬向伤员，手掌在不经意间压过一棵小草。她“啊”的一声，摊开手掌，指尖和手心扎满了干枯的小刺。 ③看着陈翠芝一脸委屈，班长一边帮她挑刺，一边介绍：“这叫骆驼刺，是戈壁滩上生命力极为顽强的一种绿 色植物。”看着眼前这棵干枯的小野草，没有美丽的身姿，没有芬芳的草香，还让自己扎了一手的刺，陈翠芝掀起 了嘴。班长笑了：“没让它扎过，就不算我们大西北的兵。” ④从那时起，陈翠芝心中萌生了疑问，是什么力量让骆驼刺能在如此恶劣的环境下生长？训练间歌，她总是抱 腿坐在一旁的台阶上，歪着头打量这些骆驼刺。 :.⑤春天来了，陈翠芝第一次跟着车队上高原。“生命禁区”终于露出了真容，刺骨的寒风在荒原上呼啸，卷起 飞沙走石。山连着山，山拥着山，满眼皆是黑褐色的山。 ⑥直到车队翻过达坂，荒凉才被远远地抛在后头，呈现在陈翠芝眼前的是湛蓝的天空和成群的牛羊。 ⑦路越远，天就越蓝，四周洁白的雪山显得更加耀眼。车队抵达海拔近5000米的兵站，许多初上高原的战友 都出现了高原反应，陈翠芝也不例外。稀薄的空气让她脸色发青、嘴唇发紫，但作为卫生员，她必须咬牙坚持。 ⑧诊断、拿药、供氧、嘱咐注意事项…兵站楼道里，回响着陈翠芝来回奔跑的脚步声。 ⑨安顿好所有患者后，窗外的夕阳也即将没入群山。陈翠芝拖着疲惫的身体回到宿舍，为自己戴上鼻氧管。无 意间，她向窗外瞥了一眼。夕阳余晖下，一大片骆驼刺在风沙中摇曳着身姿，傲然展现生命的美。 ⑩“陈翠芝，快来看看这个新兵咋回事！”听见呼喊，陈翠芝拔掉鼻氧管，再次起身奔向属于她的战场。 ①夜里，低压缺氧让陈翠芝无法入睡。她坐起身，又将目光投向窗外。皎洁的月光下，骆驼刺依然挺拔。雪花 落在它细小的叶上，却不能撼动它分毫。 @春去秋来，陈翠芝见证了训练场上的骆驼刺一次次凋零、吐芽、开花。如今，陈翠芝已然知晓，这种植物地 上的枝叶高不过40厘米，而地下的根系却可以长达20米。枝头的小黄花不仅美丽，而且因为具有多种功效可以入 药，甚至在花朵被摘除后，仅需20余天就能重新长出。它将根深深地扎在西北戈壁，将枝叶奉献给这片土地，它 的形象也深深刻在陈翠芝的心底。 ③又是一个春天，当训练场上的骆驼刺开出了明黄色的小花，一名新下连的女兵高兴极了：“陈班长快看，野 草开花了！”陈翠芝笑着说：“这不是野草，它叫骆驼刺，是戈壁滩上生命力极为顽强的一种绿色植物。” (选自2024年3月26日《解放军报》) 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）(3分) A.开篇写出骆驼刺高寒缺水的生存环境，赞扬其顽强生命力。 B.训练间歇，陈翠芝对骆驼刺在恶劣的环境下生长感到好奇。 C.第①段交代骆驼刺的根系，意在表明骆驼刺具有药用价值。 D.陈翠芝向新兵介绍骆驼刺，传递了她对骆驼刺的深厚情感。 11.第③段中“没让它扎过，就不算我们大西北的兵”这句话有什么含义？(3分) 12.结合语境，按要求赏析。(6分) (1)听见呼喊，陈翠芝拔掉鼻氧管，再次起身奔向属于她的战场。（赏析加点词语）(3分) (2)夕阳余晖下，一大片骆驼刺在风沙中摇曳着身姿，傲然展现生命的美。（赏析句子）(3分) 13.文章多次写陈翠艺芝的身体状况有什么作用？.请简要分析。(4分) 14.文章用“戈壁花开”做标题有什么妙处？请简要分析。(5分) 3 (四)阅读《秋天的怀念》，完成15~17题。（11分) 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李 谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷 地听著我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。"听说北海的花儿都开了，我推着 。你去走走。“她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我 狠命地捶打这两条可根的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：，“咱娘儿俩在 一块儿，好好儿活，好好儿活…” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡 不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"喇唰啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前："北海的菊花开了， 我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。"什么时候？”"你要是愿意，就明天？"她说。我的回答已经 让她喜出望外了。"好吧，就明天。"我说。她高兴得一会坐下，一会站起："那就赶紧准备准备。”"哎呀，烦不烦？ 几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：”看完菊花，咱们就去‘仿膳'，你小时候 最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…"她忽然 不说了。对于"跑"和"踩"一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有 想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的 最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿…” ⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒 洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活… 15、第①段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确 的一项是(）(3分) A.母亲充分体凉儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担 心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。 B.母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做 出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。 C.母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他 的自尊心，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。 D.母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静 的心态。 16、简要分析文中画线处景物描写的作用。(4分) 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 17、第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？(4分) (五)阅读下面的文字，完成18~20题。(10分) 【材料一】 对成年国民听书习惯的考察发现，2022年，我国有三成以.上(35.5%)的成年国民有听书习惯，较2021年的平 均水平.（32.7%)提高了2.8个百分点。 4 m P移动有声APP平台 21.6% 微俏公众号或小程序 13.5% 智能音箱 10.5% 面广描 8.5% 风有声阅读器或语音读书机 圆5.2% 成年国民听书的主要形式 (选自2023年4月23日《第二十次全国国民阅读调查报告》) 【材料二】 随着移动互联网的发展，从看书到听书，从无声到有声，用耳朵阅读，已经成为一种新的读书姿态。有声阅读 有哪些优势呢？某种程度上，有声阅读解放了双手、双眼，优质的声音、顿挫的情绪还有助于增进用户对内容的认 知，让阅读成为“悦读”。与此同时，每个人的阅读需求不一样，传统的纸质书很难满足大量读者多元化、个性化 的阅读需求，而有声阅读某种程度上弥补了这方面的缺憾。更为关键的是，当生活节奏越来越快，能够静下心来潜 心读书、耐心咀嚼知识的时间颇为有限；而有声阅读只需灵活利用吃饭、通勤、户外娱乐等碎片化时间，就能随时 随地开启阅读模式，用耳朵感知书里的精彩、体验阅读的愉悦。 (改编自2022年1月18日05版《人民日报》) 《材料三】 作为有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事。因为我们容易在听书时走神，再加上还有言语知党的制 约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看书高。在一些噪声环境中，如地铁、飞机的轰鸣等， 对言语感知的干扰就很大。而且，听书时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思。另外，大家可能没 有留意到，在看书的时候，10%-15%的眼球运动是有“回溯”的。也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过 程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度。听书却通常 不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。 (改编自唐义诚、池文《听书太被动，看书才有用？》) 18.下列袭述不符合以上材料内容的一项是( )(3分) A.随着移动互联网的发展，听书成为一种新的读书姿态。 B,快节奏的生活限制了潜心读书、耐心咀嚼知识的时间。 C.目前，依然存在不少因素影响了听书的信息接收效率。 D。看书时眼睛常会倒退重看，导致阅读的速度比听书慢。 19.听书呈现出怎样的发展趋势？请根据材料一简要概括。(3分) 20.小文计划在假期阅读七年级下册的名著，但纠结于要不要采用“听书”的方式，你能给他一点建议吗？请结合 上述材料说明理由。(4分) 第三部分写作(60分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 史铁生在秋天的菊花前回想起自己的母亲，莫怀戚带着家人散步在田野，冰心看见荷叶想到母亲…上了初中， 我们也会遇见一些人、一些事、一个场景，从而发现不一样的自己：或勇敢担当，或洒脱乐观，或自信坚定，或谦 虚谨慎，或理想，或热爱… 请以《发现不一样的我》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 要求：注意书写工整，表达真情实感，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于600字。 5