2.3《保卫黄河》(课件+素材)-2025-2026学年三年级音乐下册(湘艺版)

2026-04-09
| 6份
| 10页
| 98人阅读
| 0人下载
特供

内容正文:

保卫黄河 《黄河大合唱》选曲 1=C 光未然词 洗星海曲 朗诵:但是,中华民族的儿女呀,谁愿意像猪羊一般任人宰割?我们要抱定必 胜的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国! =150明快有力 (5-|5-|:482|7108.286|56i0|6648|2i76 56125623563456455612|5623|5634|5645) i 15-|i15-|885|i1|6641221 风在 吼,马在 叫, 黄河在咆哮,黄河在咆哮, 5654|323|5654|8281|5:6i3|5.82i5.6 河西山冈万丈高,河东河北高粱熟了,万山丛中,抗日英雄真不 3-5. 6|i3|582i|5.6|i-|58565|ii0 少! 青纱帐里,游击健儿逞英豪! 端起了土枪洋枪, 53565|220561i|056225683568.21 挥动着大刀长矛, 保卫家乡! 保卫黄河!保卫华北!保卫全中国! 女〔i 66422 风在 吼,马在叫, 黄河在咆哮,黄河在咆哮, 0011-1i P 男 8|5-|335|ii|66 4 风在吼, 马在叫, 黄河在咆哮,黄河在 5.6548285.65432315· 6i3 河西山冈万丈高, 河东河北 高粱熟了,万 山丛中, 2 2|5·6548235.654|32315:6 咆 哮, 河西山冈万丈高, 河东河北高粱熟了,万 山 斤5.8 2i5. 6|3-5.6i 35.82i 抗日英雄 真 不少! 青纱帐里, 游击健儿 5.82i5. 63-5.6i 3 丛 中, 抗日英雄 真不少! 青 纱帐 里, 心琴艺谱但是中华民族的儿女,谁愿像猪羊一般任人宰割?我们抱定必死的决心,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国。我在咆哮我我在咆哮,传说中壮烈是真不有点儿真的好,往前走面前,好在。在咆哮。喝醉酒,把麻醉喝下马上少年之战,青春人民永远唱。好像。 但是中华民族的儿女,谁愿意像猪羊一般任人宰割?我们抱定必胜的决心,保卫黄河,保卫华北,保卫。梦想中国中出。我们恰恰风。 但是中华民族的儿女,谁愿像猪羊一般任人宰割。我们保定必死的决心,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国。我在嘲笑我,我在嘲笑传说中壮烈精神。老家乡好在来。在袍。我们是特别。他在笑,我在笑。马上。青春人民永远唱。 初步感受 一、感受黄河的磅礴气势 二、合唱的力量 一、情境导入 播放《黄河大合唱》经典演出视频片段,时长约3分钟,展现黄河奔腾的壮观画面与激昂的合唱场景。 介绍歌曲创作背景 一、时代背景:抗日战争的烽火岁月 1938年武汉沦陷后,全国抗日热情高涨,冼星海受光未然《黄河大合唱》歌词启发,在延安窑洞里仅用6天完成谱曲。 二、创作动机:救亡图存的爱国情怀 光未然在黄河岸边目睹船夫与惊涛骇浪搏斗,结合游击队员战斗场景,写下充满力量的歌词,激发民族斗志。 节奏与速度:歌曲以急促的附点节奏模拟黄河奔腾,开头"风在吼"采用八分音符密集型节奏,营造紧张战斗氛围。 1 2 旋律与调式:主题旋律基于民族五声调式,如"保卫家乡"乐句以do、re、mi为骨干音,凸显中国音乐特色。 完整欣赏-感受歌曲基本要素 解析开头乐句 旋律特征分析:开头以四度跳进的号角式动机展开,如“风在吼”旋律从mi到la的跳跃,像冲锋号般唤醒听众斗志 节奏特点解析:采用切分节奏与附点音符结合,“黄河在咆哮”中“咆哮”二字用附点节奏,增强紧迫感与力量感。 演唱技巧指导:学唱时需运用胸腹式呼吸,“吼”“咆哮”等字上加强气息支撑,模仿冼星海原版演绎的激昂气势。 完整跟唱融入情感 深度欣赏:感受合唱磅礴气势 声部层次的交织碰撞:合唱中分为男高、男低、女高、女低声部,如黄河大合唱经典版本中,四声部在“风在吼,马在叫”处形成立体音效,展现千军万马的壮阔场景。 聆听时代强音, 升华爱国情感。 谢谢聆听! Lavf58.46.101 null 146527.3 null 146527.3 Lavf61.7.100 Lavf58.46.101 $浪漫的家,中国的空。转身,曾当一种真上。来跑。要加油。都给我更多的好。

资源预览图

2.3《保卫黄河》(课件+素材)-2025-2026学年三年级音乐下册(湘艺版)
1
2.3《保卫黄河》(课件+素材)-2025-2026学年三年级音乐下册(湘艺版)
2
2.3《保卫黄河》(课件+素材)-2025-2026学年三年级音乐下册(湘艺版)
3
2.3《保卫黄河》(课件+素材)-2025-2026学年三年级音乐下册(湘艺版)
4
2.3《保卫黄河》(课件+素材)-2025-2026学年三年级音乐下册(湘艺版)
5
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。