7.《纳米技术就在我们身边》第二课时（学习任务单）语文统编版五四制四年级下册

《纳米技术就在我们身边》第二课时学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：图片导入，重温课文 1. 这张图里藏着哪些我们昨天学过的知识点？你能说出它们的名字吗？ 2.“纳米技术可以让人们更加健康”你同意吗？为什么？ 3.请结合课文内容，用“因为……所以……”句式回答这个问题。 4.明确本节课的学习任务与目标。 学习任务二：合作学习，感悟文章 1. 小组内分工合作，填写“论据卡”表格。 项目 内容 技术名称 作用原理 举例说明 我的看法 2. 要求：每组选择一个技术点（如“纳米检测”“纳米机器人”“缓释药物”）展开研究，时间8分钟。 3. 选取代表上台发言，展示研究成果。 4.发言格式如下： 我是来自未来医疗研究院的李博士，我负责介绍“纳米检测技术”。它的工作原理是：利用极其灵敏的纳米检测技术，可以在只有几个癌细胞时就发现疾病。举例说明：比如一个人体检时，血液中只有三个癌细胞，普通检查查不出来，但纳米检测能发现。所以我认为，这项技术能让人们更早治疗，大大提高治愈率。 学习任务三：回顾全文，体会感情 1.观看图片，感受科技背后的情感力量。  2.看完这些，你有什么感受？  3.“纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。”这句话让你想到了什么？ 学习任务四：拓展延伸，设计作业 1. 小组讨论，确定发明主题与方向。 2. 要求： - 必须包含产品名称、功能、使用场景、工作原理四个要素； - 使用彩色卡纸绘制设计图，用马克笔标注关键部位； - 给产品起一个有趣的名字，如“智能护眼镜”“会呼吸的书包”等； - 时间：6分钟，完成后贴于教室“创新墙”展示。 3. 为产品命名，赋予创意色彩。 4. 展示作品，介绍设计理念。 学习任务五：课堂小结 1. 回顾学习过程，总结个人收获。 2.在这条路上，你最大的收获是什么？ 3.收获勋章，增强自信心与责任感。 学科网（北京）股份有限公司 $