第7课《纳米技术就在我们身边》（第一课时）（学习任务单）-【上好课】 四年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第7课 纳米技术就在我们身边 第一课时 学习任务单 学习任务一：借助资料，了解纳米技术 1、 师引导： 1.播放视频。 2.导入新课 　　师：这是一张医用纳米机器人工作时的图片，它可以清理人体血管垃圾，可以将人脑与云脑连接，可以送药、手术……这样微小而具有神奇功能的机器人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳米机器人。今天让我们共同走进课文《纳米技术就在我们身边》。 学习任务二： 朗读课文，读准字音。 1.认读词语，读好科技术语 纳米　 拥有　 冰箱 蔬菜 钢铁　 隐形　 健康　 细胞 乒乓 疾病　 需要　 预防 病灶 癌症 杀菌 除臭 除臭功能 光学显微镜 碳纳米管 纳米吸波材料 探测雷达波 2.本课出现了很多科技术语 纳米技术 碳纳米管天梯 探测雷达 癌细胞 病灶 缓释技术 死亡率 除臭功能 光学显微镜 碳纳米管 纳米吸波材料 探测雷达波 3.老师指导： 纳米吸波材料——该材料可以将入射的雷达波能量转换成热能而耗散或通过谐振效应使之消除或减弱，达到有效吸收和衰减的目的。 纳米缓释技术：这是一个纳米技术的问题,就是把材料(一般是药物)用纳米材料包起来或直接做成纳米材料,在一定环境下使它缓慢地释放出来的技术。 纳米机器人：是机器人工程学的一种新兴科技，纳米机器人的研制属于分子纳米技术的范畴，它根据分子水平的生物学原理为设计原型，设计制造可对纳米空间进行操作的“功能分子器件”。 4.指导书写 5.句子朗读 · 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。 · 有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。 · 利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。 学习任务三：梳理课文，把握主要内容 1. 梳理课文，补充完整。 第一部分（1-2）：具体介绍什么是纳米技术。 第三部分（3-4）：写纳米技术 ，以及纳米技术能够 。 第四部分（5）：写在不远的将来，纳米技术将 。 学习任务三：针对课文提出问题，解决问题 1.学习课文，把最想了解的问题列出来 针对内容（1）—— 针对写法（2）—— 2. 认真研读课文，解决问题。 （1）纳米是 的长度单位，1纳米等于 。 （2）冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有 ，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。 （3）在最先进的隐形战斗机上，用到一种 ，能够把 吸收掉，所以雷达根本看不见它。 （4） 甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。 3.联系上下文，解决问题 （1）纳米技术有什么神奇的特性？ （2）文中“纳米缓释技术”就是指： 4.联系生活实际，解决问题 （1）生活中哪些地方还用到了纳米技术？（提示：已经运用了的） （2） 想象一下，将来，生活中哪些地方会用到纳米技术？（未来的） 学习任务四：提出课文，交流解决 1.自读课文，标出问题 预设1：“纳米吸波材料”这个科技术语我没听说过，想知道是什么意思。 预设2：“隐形战机”从字面上理解，是看不到的战机，不知道我想的对不对。 预设3：纳米级物质有哪些特点？ · 什么是纳米技术，它到底是一门什么学问？ · 为什么说纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化？ …… 2.梳理问题类别，聚焦核心内容。 过渡：这些问题，有的是关于题目的，