第15课《应有格物致知精神 》分层作业练习 2025-2026学年统编版语文八年级下册

2025-2026学年八下语文

《应有格物致知精神》分层作业练习

 

 

 

 

 

1. 阅读下面的文字，完成下列小题。

我们不能盲（     ）目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们自己有判断力。在环境激（     ）变的今天，我们应该重新体会到几千年前的经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖xiù（  ）手旁观，而是有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

盲（     ）目  jī（     ）变   zhì（   ）知  袖（  ）手旁观

（2）文段中有错别字的一个词是“    ”，这个词的正确写法是“    ”。

2.下列句子中有错别字的一项是（      ）

A．实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。

B．现代学术的基础就是实地的探查，就是我们现在所谓的实验。

C．探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。

D．一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

3.依次填入下面括号内的词语，准确的一项是（     ）

但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是（   ）传统教育的目的并不是寻求新知识，（   ）适应一个固定的社会制度。《大学》本身

就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，（   ）追求儒家的最高理想——平天下。（   ）这样，格物致知的真正意义被埋没了。

A．因为    而是    从而    因为

B．因为    更是    并且    因为

C．因为    更是    从而    所以

D．所以    而是    从而    所以

4.给下列句子排序，最合理的一项是(     )

①我们需要培养实验的精神。

②不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。

③我觉得真正的格物致知精神。

④要靠实践来发现事物的真相。

⑤就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度。

A．①④⑤②③　　B．③②①⑤④    C．④⑤③①②  D．④③①⑤②

5. “在中国传统教育里，最重要的是‘四书’，”一句中“四书”指的（   ）

A．《诗经》《尚书》《礼记》《易经》

B．《大学》《中庸》《论语》《孟子》

C．《春秋》《论语》《孟子》《礼记》

D．《韩非子》《列子》《孟子》《庄子》

6.下列对《应有格物致知精神》这篇课文内容分析理解有误的一项是（  ）

A．王阳明的观点符合经书上的道理，是可以“推之于四海，传之于万世”的。

B．传统教育的目的不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度，所以传统的中国教育不重视真正的格物和致知。

C．由于中国学生偏向于理论而轻视实践，偏向于抽象的思维而不愿意动手，所以他们在研究工作中需要拿主意时，常不知所措。

D．真正的格物致知精神是对事物的客观探索，探索的过程是有想象力、有计划的。

 

7.填空题    

《应有格物致知精神》作者_______，美籍华裔     家，    奖获得者。

“格物”“致知”出自儒家经典《    》中的《      》篇。宋代朱熹抽取《    》中的《      》《中庸》两篇，和《    》《    》编在一起，称为“四书”。