专题03 人贵自尊（期中真题汇编，安徽专用）七年级道德与法治下学期

专题03 人贵自尊 2大高频考点概览 考点01 人须有自尊 考点02 做自尊的人 地 城 考点01 人须有自尊 1.(24-25 七下・安徽合肥新站区・期中) 随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，是否整洁，符合大众审美标准。这些都是（ ） A. 自负的表现 B. 自尊的表现 C. 虚荣的表现 D. 自卑的表现 【答案】B 【详解】本题考查自尊的表现。 B：注重自身形象、衣着整洁得体，是尊重自己、维护自我形象的表现，属于自尊，故 B 符合题意； A：自负是过高看待自己，与题意不符； C：虚荣是过分追求表面光彩，与题意不符； D：自卑是看不起自己，与题意不符。 故本题选 B。 2.(24-25 七下・安徽合肥蜀山・期中)“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。” 这启示我们（ ） A. 人要有自信 B. 人生当自强 C. 人须有自尊 D. 人生当自立 【答案】C 【详解】本题考查自尊的重要性。 C：只有自己尊重自己，才能赢得他人尊重，强调人必须要有自尊，故 C 符合题意； A：自信与题干强调的自尊无关； B：自强与题干名言无关； D：自立与题意不符。 故本题选 C。 3.(24-25 七下・安徽滁州全椒・期中) 一位名人说：“人应该尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。” 这说明（ ） A. 自尊要做到尊重自己，爱护自己 B. 自我承认比社会承认更重要 C. 自尊只要求他人、集体和社会尊重自己 D. 自己是世界上最好的，最高尚的东西只有自己配享受 【答案】A 【详解】本题考查自尊的要求。 A：自尊就是尊重自己、爱护自己、看重自身价值，故 A 符合题意； B：自我承认与社会承认都重要，说法错误； C：自尊既要他人尊重，也要自我尊重，说法错误； D：属于自负，说法错误。 故本题选 A。 4.(24-25 七下・安徽合肥庐江・期中)“唯有知耻，才有自尊。” 有了羞耻之心，我们做了错事便会惭愧。这说明（ ） A. 自尊的人能看到自己的缺点 B. 自尊的人知廉耻、明是非，行己有耻 C. 自尊得到满足时会快乐 D. 自尊的人不爱慕虚荣 【答案】B 【详解】本题考查自尊与知耻。 B：知耻是自尊的重要表现，自尊的人知廉耻、明是非、懂荣辱、行己有耻，故 B 符合题意； A：题干强调知耻，不是单纯看缺点； C：题干未体现自尊满足后的感受； D：题干未涉及虚荣。 故本题选 B。 5.(24-25 七下・安徽淮南・期中) 人格尊严是人的第二生命，自尊的人最看重自己的人格。下列名言体现自尊的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 我要扼住命运的咽喉 C. 志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食 D. 鞠躬尽瘁，死而后已 【答案】C 【详解】本题考查自尊的表现。 C：“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食” 体现维护人格尊严、不卑躬屈膝，是自尊的表现，故 C 符合题意； A：体现爱国情感； B：体现自强、不屈服命运； D：体现敬业奉献。 故本题选 C。 地 城 考点02 做自尊的人 7.(24-25 七下・安徽合肥新站区・期中) 尊重自己，也要懂得尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（ ） A. 在街上看到外国朋友大声尖叫 B. 偷看朋友电脑信息 C. 主动帮助学习有困难的同学 D. 排斥有个性的同学 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人的表现。 C：主动帮助有困难的同学，体现友善、平等与尊重，故 C 符合题意； A：大声尖叫是不礼貌、不尊重他人的表现； B：偷看信息侵犯隐私，不尊重他人； D：排斥同学是不尊重差异的表现。 故本题选 C。 8.(24-25 七下・安徽合肥蜀山・期中) 下列行为中，属于正确维护自尊的是（ ） A. 抄袭作业，怕被发现 B. 虚心接受批评，改正错误 C. 考试作弊 D. 为面子与同学冲突 【答案】B 【详解】本题考查正确维护自尊。 B：虚心接受批评、改正缺点，是理性、正确维护自尊的表现，故 B 符合题意； A：抄袭是不诚信、丧失自尊的表现； C：作弊是违背原则、损害自尊的行为； D：为面子冲突是虚荣、冲动的表现。 故本题选 B。 9.(24-25 七下・安徽合肥蜀山・期中) 尊重他人要做到（ ） ①尊重个性与处事风格 ②尊重隐私与人格 ③不取笑歧视他人 ④面对侮辱依法维权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①②③：尊重他人需要尊重个性、尊重人格隐私、不歧视不取笑，故①②③符合题意； ④：依法维权是维护自身自尊，不属于尊重他人的做法，故④不符合题意。 故本题选 A。 二、非选择题 10.(24-25 七下・安徽合肥新站区・期中) 阅读材料，完成下列要求。 ◆安安说：妈妈有时说话真让人受不了!我成绩不怎么好，妈妈却总喜欢拿我和邻居家的“学霸”孩子 作比较，说我什么都不如邻居家的孩子优秀，这让我很伤心，我觉得自己在妈妈的眼中一无是处，自尊心都没了。 （1）运用所学知识，请你简要点评安安妈妈的做法。 ◆班主任说：自尊无价。提升自尊需要落实在日常的每一处细节行动中。从现在开始，制定一份“提 升自尊计划书”。 （2）请你完成上面的“提升自尊计划书”。 【答案】（1）安安妈妈的做法欠妥。每个人都有自尊的需要，每个人都希望赢得他人的认可，妈妈的做法没有尊重安安,没有看到安安的优点。 （2）①努力学习，提高自己的学习成绩:上课认真听讲，及时回答老师的问题等。 ②自己的事情自己做，不给父母添麻烦;热爱运动，保持身体健康等。 ③尊重他人，能够欣赏和包容他人;正确看待他人对自己的评价,遇到问题会虚心向他人请教等。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊人的要求。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 小问 1 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的表现的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈却总喜欢拿我和邻居家的“学霸”孩子作比较，说我什么都不如邻居家的孩子优秀，我觉得自己在妈妈的眼中一无是处，自尊心都没了→可链接安安妈妈的做法欠妥+每个人都有自尊的需要，每个人都希望赢得他人的认可，妈妈的做法没有尊重安安，没有看到安安的优点。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问 2 详解】 本题要求完成提升自尊计划书，属于开放性试题，言之有理即可。 11. (24-25 七下・安徽亳州蒙城・期中) 小故事大道理 ◆校园中的尴尬故事梅梅擅长小提琴表演，并以此为荣。但在学校文艺汇演排练结束后，老师表扬了 梅梅的好朋友小虹，称小虹比梅梅表现更好，并让小虹代表班级参加比赛。梅梅觉得伤了自尊，就有意疏远小虹，对小虹爱答不理。 （1）结合梅梅的经历，请你告诉大家自尊的人都有哪些表现? ◆古诗里的清廉故事清朝的叶存仁，做了三十余年的官。他离任时，部属执意在夜间为他送行话别。 原来是部属临别赠礼，故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”拒礼而去。 （2）结合《拒礼诗》，谈谈如何做一个自尊的人? 【答案】（1）自尊的人有这些表现：自尊的人能够肯定自我价值，看重自己的人格，对自己的优点和长处有清晰认知；自尊的人有羞耻之心，会在意他人对自己的评价，能够知荣辱、讲自爱；自尊的人会用正确的言行维护自己的尊严，不做有损自己人格的事。 （2）① 要知廉耻，懂荣辱，有所为有所不为，像叶存仁一样坚守原则，拒绝有损人格的行为，把小我融入时代、祖国和人民的大我之中，在坚守品格中维护自身尊严； ② 要自重自爱，看重自己的人格，不做有损自己人格的事，在任何时候都坚守道德与纪律的底线，在奉献社会中创造自身价值； ③ 要做到“不畏人知畏己知”，有强烈的羞耻心，严于律己，不断完善自我，用实际行动维护自己的尊严，绽放生命价值； 【解析】 【小问 1 详解】 从设问中可知要考查自尊的表现相关知识，结合梅梅的经历材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 梅梅以小提琴表演为荣可知自尊的人看重自己的人格，对自己的价值有肯定；梅梅因老师表扬他人而疏远朋友，表明错误的自尊会让人不能正确对待他人评价，真正自尊的人应理性看待他人评价，不嫉妒他人。 【小问 2 详解】 从设问中可知要考查如何做一个自尊的人相关知识，结合叶存仁《拒礼诗》的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 叶存仁拒礼而去、不畏人知畏己知可知自尊的人要知耻，要自重自爱，要坚守人格底线； 12. (24-25 七下・安徽滁州全椒・期中) 人贵自尊 同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈地探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ （1）参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青 春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （2）假如你是评委，你会制定怎样的评选标准? 【情景思考】 学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦： 情景一 “同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。 情景二 小林看到来参加活动的熟人小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小林仍 然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 （3）结合情景，请谈一谈如何做一个有自尊的人? 【答案】（1）我喜欢画画，寥寥几笔就能勾勒出人物神态；我计划性很强，能够合理安排好自己的学习生活；等等。 （2）自尊的人能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己，肯定自身的价值；自尊的人知廉耻、明是非。能做到行己有耻，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，可以正确认识自己且客观分析他人的评价。 （3）学会维护自己的人格尊严。当自己的个人信息被人恶意编造并对自身生活造成困扰，我们可以予以回击，必要时运用法律武器保护自己；学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人才可能赢得他人的尊重。取绰号的实质是取笑他人，是不尊重他人人格的行为，我们不应当去做。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问 1 详解】 本题考查仿写句子表达对自己的肯定和喜爱，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问 2 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级决定评选“自尊”之星→可链接能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己；能做到行己有耻，自觉约束自己的行为；不爱慕虚荣，不为名利所惑。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问 3 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学把的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰→可链接学会维护自己的人格尊严。当自己的个人信息被人恶意编造并对自身生活造成困扰，我们可以予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 关键词②：小林看到小章，喊了一句：‘你也来了啊，肥仔！’小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句”。→可链接学会尊重他人，取绰号的实质是取笑他人，是不尊重他人人格的行为，我们不应当去做。 第三步：整合信息，组织答案。 13.(24-25 七下・安徽淮南・期中)阅读材料，回答问题。 材料一 中学生小云家境一般，当看到自己班里有同学穿名牌鞋时，她心生羡慕，于是多次请求父母 给自己也买一双一样的名牌鞋子，理由是：“穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，让我很有面子。如果不给我买，会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。” 材料二 中学生小亮聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但他就是听不得批评，总是以自我为中心。对于他的缺点，有同学给他提出改进建议，但他总是暴跳如雷，结果同学和朋友都他 敬而远之。 （1）这两位同学的做法是自尊的表现吗？你认为自尊的人有什么特点呢？ （2）结合材料和所学知识，请你告诉小云和小亮同学应该怎样做一个自尊的人？ 【答案】（1）不是。自尊的人能认可自己；知廉耻，明是非；不爱慕虚荣。 （2）①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问 1 详解】 小问 1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，让我很有面子；听不得批评，总是以自我为中心。→可链接不是。 第三步：整合信息，组织答案。 小问 2： 本题考查自尊的特点，可结合教材知识作答。 【小问 2 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊的表现的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，让我很有面子；听不得批评，总是以自我为中心。→可链接做自尊的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 人贵自尊 地 城 考点01 人须有自尊 1.B 2.C 3.A 4.B 5.C 地 城 考点02 做自尊的人 7.C 8.B 9.A 二、非选择题 10. 【答案】（1）安安妈妈的做法欠妥。每个人都有自尊的需要，每个人都希望赢得他人的认可，妈妈的做法没有尊重安安,没有看到安安的优点。 （2）①努力学习，提高自己的学习成绩:上课认真听讲，及时回答老师的问题等。 ②自己的事情自己做，不给父母添麻烦;热爱运动，保持身体健康等。 ③尊重他人，能够欣赏和包容他人;正确看待他人对自己的评价,遇到问题会虚心向他人请教等。 11. 【答案】（1）自尊的人有这些表现：自尊的人能够肯定自我价值，看重自己的人格，对自己的优点和长处有清晰认知；自尊的人有羞耻之心，会在意他人对自己的评价，能够知荣辱、讲自爱；自尊的人会用正确的言行维护自己的尊严，不做有损自己人格的事。 （2）① 要知廉耻，懂荣辱，有所为有所不为，像叶存仁一样坚守原则，拒绝有损人格的行为，把小我融入时代、祖国和人民的大我之中，在坚守品格中维护自身尊严； ② 要自重自爱，看重自己的人格，不做有损自己人格的事，在任何时候都坚守道德与纪律的底线，在奉献社会中创造自身价值； ③ 要做到“不畏人知畏己知”，有强烈的羞耻心，严于律己，不断完善自我，用实际行动维护自己的尊严，绽放生命价值； 12. 【答案】（1）我喜欢画画，寥寥几笔就能勾勒出人物神态；我计划性很强，能够合理安排好自己的学习生活；等等。 （2）自尊的人能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己，肯定自身的价值；自尊的人知廉耻、明是非。能做到行己有耻，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，可以正确认识自己且客观分析他人的评价。 （3）学会维护自己的人格尊严。当自己的个人信息被人恶意编造并对自身生活造成困扰，我们可以予以回击，必要时运用法律武器保护自己；学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人才可能赢得他人的尊重。取绰号的实质是取笑他人，是不尊重他人人格的行为，我们不应当去做。 13. 【答案】（1）不是。自尊的人能认可自己；知廉耻，明是非；不爱慕虚荣。 （2）①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 人贵自尊 2大高频考点概览 考点01 人须有自尊 考点02 做自尊的人 地 城 考点01 人须有自尊 1.(24-25 七下・安徽合肥新站区・期中) 随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，是否整洁，符合大众审美标准。这些都是（ ） A. 自负的表现 B. 自尊的表现 C. 虚荣的表现 D. 自卑的表现 2.(24-25 七下・安徽合肥蜀山・期中)“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。” 这启示我们（ ） A. 人要有自信 B. 人生当自强 C. 人须有自尊 D. 人生当自立 3.(24-25 七下・安徽滁州全椒・期中) 一位名人说：“人应该尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。” 这说明（ ） A. 自尊要做到尊重自己，爱护自己 B. 自我承认比社会承认更重要 C. 自尊只要求他人、集体和社会尊重自己 D. 自己是世界上最好的，最高尚的东西只有自己配享受 4.(24-25 七下・安徽合肥庐江・期中)“唯有知耻，才有自尊。” 有了羞耻之心，我们做了错事便会惭愧。这说明（ ） A. 自尊的人能看到自己的缺点 B. 自尊的人知廉耻、明是非，行己有耻 C. 自尊得到满足时会快乐 D. 自尊的人不爱慕虚荣 5.(24-25 七下・安徽淮南・期中) 人格尊严是人的第二生命，自尊的人最看重自己的人格。下列名言体现自尊的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 我要扼住命运的咽喉 C. 志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食 D. 鞠躬尽瘁，死而后已 地 城 考点02 做自尊的人 7.(24-25 七下・安徽合肥新站区・期中) 尊重自己，也要懂得尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（ ） A. 在街上看到外国朋友大声尖叫 B. 偷看朋友电脑信息 C. 主动帮助学习有困难的同学 D. 排斥有个性的同学 8.(24-25 七下・安徽合肥蜀山・期中) 下列行为中，属于正确维护自尊的是（ ） A. 抄袭作业，怕被发现 B. 虚心接受批评，改正错误 C. 考试作弊 D. 为面子与同学冲突 9.(24-25 七下・安徽合肥蜀山・期中) 尊重他人要做到（ ） ①尊重个性与处事风格 ②尊重隐私与人格 ③不取笑歧视他人 ④面对侮辱依法维权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题 10.(24-25 七下・安徽合肥新站区・期中) 阅读材料，完成下列要求。 ◆安安说：妈妈有时说话真让人受不了!我成绩不怎么好，妈妈却总喜欢拿我和邻居家的“学霸”孩子 作比较，说我什么都不如邻居家的孩子优秀，这让我很伤心，我觉得自己在妈妈的眼中一无是处，自尊心都没了。 （1） 运用所学知识，请你简要点评安安妈妈的做法。 ◆班主任说：自尊无价。提升自尊需要落实在日常的每一处细节行动中。从现在开始，制定一份“提 升自尊计划书”。 （2）请你完成上面的“提升自尊计划书”。 11. (24-25 七下・安徽亳州蒙城・期中) 小故事大道理 ◆校园中的尴尬故事梅梅擅长小提琴表演，并以此为荣。但在学校文艺汇演排练结束后，老师表扬了 梅梅的好朋友小虹，称小虹比梅梅表现更好，并让小虹代表班级参加比赛。梅梅觉得伤了自尊，就有意疏远小虹，对小虹爱答不理。 （1） 结合梅梅的经历，请你告诉大家自尊的人都有哪些表现? ◆古诗里的清廉故事清朝的叶存仁，做了三十余年的官。他离任时，部属执意在夜间为他送行话别。 原来是部属临别赠礼，故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”拒礼而去。 （2） 结合《拒礼诗》，谈谈如何做一个自尊的人? 12. (24-25 七下・安徽滁州全椒・期中) 人贵自尊 同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈地探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ （1） 参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青 春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （2） 假如你是评委，你会制定怎样的评选标准? 【情景思考】 学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦： 情景一 “同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。 情景二 小林看到来参加活动的熟人小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小林仍 然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 （3）结合情景，请谈一谈如何做一个有自尊的人? 13.(24-25 七下・安徽淮南・期中)阅读材料，回答问题。 材料一 中学生小云家境一般，当看到自己班里有同学穿名牌鞋时，她心生羡慕，于是多次请求父母 给自己也买一双一样的名牌鞋子，理由是：“穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，让我很有面子。如果不给我买，会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。” 材料二 中学生小亮聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但他就是听不得批评，总是以自我为中心。对于他的缺点，有同学给他提出改进建议，但他总是暴跳如雷，结果同学和朋友都他 敬而远之。 （1） 这两位同学的做法是自尊的表现吗？你认为自尊的人有什么特点呢？ （2） 结合材料和所学知识，请你告诉小云和小亮同学应该怎样做一个自尊的人？ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $