学易金卷：六年级生物下学期期中模拟卷（新教材鲁科版五四学制）

2025-2026学年六年级生物下学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D C A B B D B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A D D B A B A B A 题号 21 22 23 24 25 答案 B C B A C 二、非选择题（本部分共5小题，共计50分） 26．（10分，每空1分） (1)多细胞 没有根、茎和叶的分化 ②叶绿体 (2)没有输导组织 孢子 潮湿 生殖细胞 检测空气污染程度 (3)输导组织 (4)有叶绿体，能进行光合作用制造有机物 27．（10分，每空1分） (1)是否用种子繁殖 abd和cef (2) f 有了茎和叶的分化，有假根 (3)真正的根，根、茎、叶中有专门运输物质的通道输导组织 (4) 种皮 果皮和种皮 胚 ①②③④ 子叶 28．（16分，每空1分） (1) B 身体呈辐射对称或有口无肛门 (2)环节 体节 刚毛或疣足 (3)外套膜 足 鳃 DG (4)气管 外骨骼 AF 分节 使动物的运动更加灵活 (5)脊椎动物 侧线 29．（6分，每空1分） (1)减小 鱼鳔 氧气 (2)鳃 (3)鳞片 肺 30．（8分，每空1分） (1)家兔 门齿 (2)流线型 中空 双重呼吸 肺 气囊 (3)犬齿 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年六年级生物下学期期中模拟卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×【1【/) 、 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1A][B]IC][D] 6.[A]IB]IC]ID] 11[A][B]IC][D] 16.[A][B][C][D] 2[A][BJIC][D] 7A][BIICJID] 12[AJ[BJ[CJ[D] 17.AJ[B1[C1[D] 3.[A][B]IC][D] 8[A][B][C][D] 13A[B][C][D] 18.[A][B][C]ID] 4A][B]IC][D] 9[A][B][C][D] 14A][B]ICJ[D] 19.[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10.[AJ[B][C][D] 15[AJ[BJIC][D] 20.A1[B1[C1[D1 21[A][B][CJID] 22[A][BJ[CI[D] 23.[A][B][C]ID] 24[AJ[B][C][D] 25[A][B][CI[D] 二、非选择题。（本部分共5小题，共计50分） 26. (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 28. (16分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 29. (6分，每空1分) (1) (2) (3) 30.(8分，每空1分) (1) (2) (3)2025-2026学年六年级生物下学期期中模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ===-==-。。==--=--。====-=●一一==- 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄被。 错误填涂[×1【√1[/] 一、 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1[A][B][C][D] 6.[A][B][C1[DJ 11.A][B][CJ[D] 16.[A][B][C][D] 2A[B1[C][D] 7.[A[BJ[C1[D] 12.[A][B][CJ[D] 17[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[AJ[B][CJ[D] 18.[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][BJ[C][DJ 19.A1[BJ[C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A1[B][CJ[D] 20.[A][B][C][D] 21.AJ[B][C1[D] 22.[A][B1[C1[D] 23.[A][BI[CJ[D] 24.A][B1[C][D1 25.AJ[B1[C1[D] 二、非选择题。 (本部分共5小题，共计50分) 26 (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 28. (16分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 29.(6分，每空1分) (1) (2) (3) 30.(8分，每空1分) (1) (2) (3)………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年六年级生物下学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：鲁科版第三单元第1章、第2章 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为“田园卫士”。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（    ） A．腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物 B．扁形动物、线虫动物、节肢动物、两栖动物 C．线虫动物、腔肠动物、环节动物、两栖动物 D．扁形动物、环节动物、节肢动物、爬行动物 2．下列关于海洋动物特点的叙述，正确的是（    ） A．海蜇体表有刺细胞，有口无肛门，属于扁形动物 B．鲅鱼靠头部摆动和鳍的协调游泳，用鳃呼吸，属于鱼类 C．对虾身体和附肢分节，体表有角质层，属于节肢动物 D．扇贝身体柔软，有外套膜和贝壳，属于软体动物 3．在下列蛔虫的形态结构中，哪项是比水螅在进化上的更高等之处（　　） A．虫体细长 B．具有消化腔 C．身体由两层细胞构成 D．具有口和肛门 4．河蚌、蜗牛、乌贼都是软体动物，下列哪项不是它们共有的特征（　　） A．身体柔软，体表有外套膜 B．运动器官是足 C．身体呈辐射对称 D．大多具有贝壳 5．下列动物中，生活方式与其他动物不同的是（    ） A．华枝睾吸虫 B．涡虫 C．水螅 D．秀丽隐杆线虫 6．昆虫的口器类型多样，其中蝗虫的口器属于（    ） A．刺吸式 B．咀嚼式 C．虹吸式 D．舐吸式 7．以下为六年级（5）班小刘同学对生物圈中植物特征的总结，其中正确的是（　　） A．苔藓植物已经有了根、茎、叶的分化 B．雪松、银杉的种子无果皮包被 C．贯众能够产生孢子，属于裸子植物 D．被子植物都能开花并结出果实和种子 8．对下列动物的气体交换结构标注错误的是（    ） A．蚯蚓——体壁 B．鸡——肺 C．文蛤——鳃 D．乌龟——鳃 9．如图是比较三种动物特征的示意图，其中交叉部分4表示（    ） A．用气囊呼吸 B．体温恒定 C．卵生 D．体表被毛 10．小刚观察了软体动物缢蛏的结构并进行了标注，如图。下列相关的叙述错误的是（　　）    A．⑤和⑥是捕食结构——触手 B．①贝壳是由②外套膜的分泌物形成的，有保护作用 C．④是缢蛏的鳃，利用鳃与水流进行气体交换 D．③足是缢蛏的运动器官 11．大鲵是国家二级重点保护野生动物，属于两栖动物。其分类依据是（    ） A．有尾有四肢 B．幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸 C．皮肤裸露 D．既能生活在水中，也能在陆地生活 12．海蜇身体呈辐射对称，体表有刺细胞，消化后的食物残渣仍由口排出。由此可判断它所属的动物类群是（　　） A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线虫动物 D．软体动物 13．下列哪项不是蛔虫病的感染途径（　　） A．喝了带有蛔虫卵的水 B．吃了沾有蛔虫卵的生的瓜果和蔬菜 C．用沾有蛔虫卵的手去拿食物 D．吃了生的或未煮熟的鱼虾 14．下列诗句中，描绘的都是节肢动物的是（　　） A．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 B．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 D．蜜蜂蝴蝶生情性，偷眼蜻蜓避百劳 15．十一黄金周，小明随父母到海鲜市场购物，他看到了许多种类的海洋动物，并一一对父母进行了介绍。下面是他的部分描述，其中错误的是（　　） A．蟹的身体分节、有外骨骼 B．章鱼是常见的海洋鱼类 C．甲鱼俗称鳖，体表覆盖角质的甲 D．河蚌和缢蛏都用鳃呼吸 16．下列节肢动物中属于昆虫的是（　　） A．蟋蟀 B．螃蟹 C．蜘蛛 D．蜈蚣 17．下列各项中属于腔肠动物的是（    ） A．水蝗、海蜇、涡虫 B．珊瑚虫、水母、水螅 C．海装、海葵、蛔虫 D．蚯蚓、水母、水螅 18．南海是我们祖先留下的宝贵财富，蕴含丰富的资源，其中大大小小的珊瑚岛礁星罗棋布。下列有关形成岛礁的珊瑚虫的说法错误的是（　　） A．身体有许多体节 B．身体呈辐射对称 C．体表有刺细胞 D．有口无肛门 19．某市民将买到的一只河蚌剖开，竟剖出了一颗靓丽的珍珠，如图所示。根据所学知识，判断这颗珍珠是由河蚌的哪一结构分泌的物质形成的（　　） A．足 B．外套膜 C．鳃 D．贝壳 20．贝壳是软体动物分泌的某种物质形成的，分泌该物质的结构是（　　） A．外套膜 B．鳃 C．运动器官 D．斧足 21．炎热夏季，清晨的池塘内常出现鱼“浮头”呼吸的现象。相关叙述错误的是（　　） A．鱼的鳃丝内有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换 B．鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘同时张开或闭合 C．与①处相比，②处氧气减少，二氧化碳含量增多 D．在鱼塘中使用增氧机，可有效缓解鱼“浮头”现象 22．章鱼身体柔软，体表有外套膜。下列动物与章鱼属于同一类群的是（    ） A．海葵 B．涡虫 C．蜗牛 D．蜘蛛 23．图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征，下列观点正确的是（　　） A．F可以表示有果实 B．H可以表示有种子 C．E可以表示被子植物 D．G可以表示种子中有胚乳 24．下列不属于缢蛏的身体结构的是（    ） A．鳍 B．贝壳 C．外套膜 D．鳃 25．下列能分泌大量珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成珍珠的生物是（    ） A．螃蟹 B．蜗牛 C．河蚌 D．鱿鱼 第Ⅱ卷 二、非选择题（5小题，每空1分，共50分） 26．（10分）某校生物兴趣小组到齐盛湖公园研学，经允许后采集了部分生物标本，带回实验室观察。 (1)图1是从湖水中采集到的水绵，观察图1，可知其由_____（选填“单细胞”“多细胞”）构成。与图2、图3相比，该类生物具有的特征是：______。它能进行光合作用的原因是具有[  ]_____。 (2)图2是葫芦藓，其植株矮小的原因是：_______。用牙签刺破其孢蒴，看到图中A是______，该结构成熟后散放到_____的地方能萌发长成新个体，因此它是一种_____。葫芦藓“叶”只有一层细胞，利用这一特点，它在环境监测中有何应用？_____。 (3)图3是一种蕨，在显微镜下观察蕨的叶脉，可看到如图3中a所示的结构_____，因此蕨类植物比苔藓植物更高大。 (4)图中三类植物共有的特征是______。 27．（10分）在学习完“多种多样的生物”内容后，某中学组织兴趣小组在老师的带领下，前往黄河沿岸某湿地保护区开展野外考察，采集了不同区域的生物样本，并制作成了标本，随后同学们围绕黄河生态保护与可持续发展展开了如下讨论。 (1)在湿地保护区采集的这些生物，可根据_______，将其分为两大类_______（填图1中字母）。 (2)“苔花如米小，也学牡丹开。”诗句中的“苔”描绘的是图1中的_______（填字母）。这一类植物的主要特征是_______。 (3)c比f高大得多，其原因是c有_______。 (4)同学观察图1中的a和b时，从其植物体上取下了一部分进行解剖观察，如图2所示。这一结构的最外层分别是[⑤]________和[⑥]________。新植物的幼体是_______，由图中的_______构成（填图2a中数字），图2中a的_______结构中富含营养物质，供幼体发育利用。 28．（16分）海洋中生活着丰富多样的动物。如图所示的海洋动物中，有些想必你已经非常熟悉了，请你依据所学知识解答下列问题： (1)图中所示动物中，______（填字母）的形态结构最为简单，体现在：_______________（写一条）。 (2)沙蚕属于______动物，身体由许多相似的______组成，这类动物靠______辅助运动。 (3)蛤蜊有两片扇形的“壳”，是由______分泌的物质形成，其运动器官是______，呼吸器官是______，与图中______（填字母）都属于软体动物。 (4)蝗虫靠______完成呼吸，其身体表面有一层坚韧的______。在图中所示的动物中，与蝗虫同属节肢动物的有______（填字母），它们身体和附肢都有______现象，这对它们的生活有何意义？______________。 (5)银鲳的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”，因此被归类为______，鱼类即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，其中起主要作用的器官是_______。 29．（6分）欣赏剪纸作品，分析回答3种脊椎动物的形态结构与其生活环境相适应的特点。 (1)鱼的身体呈流线型，体表大多覆盖着鳞片，鳞片表面有黏液，以上特征能起到________（选填“减小”或“增大”）游泳时水流阻力的作用。鱼还能借助体内的________悬浮在一定的水层中，以减少运动中的能量消耗。鱼用鳃呼吸，鳃丝内密布毛细血管，当水流经鳃时，水中的________扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散到水中，这些都是鱼与水生环境相适应的。 (2)青蛙幼体在水中发育，用________呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，它的皮肤裸露湿润能够辅助呼吸。以上是从水生向陆生过渡的两栖动物的特征。 (3)蜥蜴的身体分为五部分，皮肤干燥，体表覆盖角质________，能防止体内水分蒸发，能够完全依靠________进行气体交换。这些是爬行动物适应陆地环境的特点。 30．（8分）自然界中的动物多种多样，下面是部分动物图片。请据图回答问题： (1)图一中，A和B分别是家兔和狼的牙齿示意图，其中图A是______的牙齿，判断的依据：比较图A与图B，图A中1______发达，这与它的植食性生活有关。 (2)图二中，鸟类的身体呈______型，可减少飞行中的阻力；为减轻飞行的重量，鸟的骨______；特有的呼吸方式是______用______进行气体交换，______储存空气。 (3)图一中3是______，与它的肉食性生活相适应。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级生物下学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：鲁科版第三单元第1章、第2章 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为“田园卫士”。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（    ） A．腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物 B．扁形动物、线虫动物、节肢动物、两栖动物 C．线虫动物、腔肠动物、环节动物、两栖动物 D．扁形动物、环节动物、节肢动物、爬行动物 【答案】B 【分析】自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。 【详解】绦虫属于扁形动物门的绦虫纲。该纲成虫体背腹扁平、左右对称、大多分节，长如带状。 蛔虫的身体细长，前端为口，后端为肛门，且体表有角质层，这是线虫动物的主要特征。所以，蛔虫属于线虫动物。 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，且体表有外骨骼，足和触角也分节，这是节肢动物的主要特征。因此，蝗虫属于节肢动物。 青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，而成体则能在水中和陆地上生活，主要用肺呼吸，皮肤也辅助呼吸，这是两栖动物的主要特征。所以，青蛙属于两栖动物。 综上所述，绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙分别属于扁形动物、线虫动物、节肢动物、两栖动物，B正确，ACD不正确。 故选B。 2．下列关于海洋动物特点的叙述，正确的是（    ） A．海蜇体表有刺细胞，有口无肛门，属于扁形动物 B．鲅鱼靠头部摆动和鳍的协调游泳，用鳃呼吸，属于鱼类 C．对虾身体和附肢分节，体表有角质层，属于节肢动物 D．扇贝身体柔软，有外套膜和贝壳，属于软体动物 【答案】D 【分析】（1）腔肠动物的主要特征：结构简单，生活在水中，身体辐射天田包结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，如海蜇、海葵等。 （2）软体动物的主要特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，—般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分。 （3）节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 （4）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 【详解】A．海蜇属于腔肠动物，体表有刺细胞，身体辐射对称，有口无肛门，A错误。 B．鲅鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，B错误。 C．对虾属于节肢动物，身体和附肢分节，体表有外骨骼，外骨骼保护内部柔软的身体，防止水分的散失，C错误。 D．扇贝属于软体动物，身体柔软，有外套膜，有贝壳或已退化的内壳，D正确。 故选D。 3．在下列蛔虫的形态结构中，哪项是比水螅在进化上的更高等之处（　　） A．虫体细长 B．具有消化腔 C．身体由两层细胞构成 D．具有口和肛门 【答案】D 【分析】1．腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。 2．线虫动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。 【详解】结合分析和题图可知，蛔虫是线虫动物，有口有肛门，而水螅是腔肠动物，有口无肛门。可见，蛔虫的形态结构中，比水螅在进化上的更高等之处是“具有口和肛门”，故D正确，ABC错误。 故选D。 4．河蚌、蜗牛、乌贼都是软体动物，下列哪项不是它们共有的特征（　　） A．身体柔软，体表有外套膜 B．运动器官是足 C．身体呈辐射对称 D．大多具有贝壳 【答案】C 【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。 【详解】A．软体动物的身体通常都很柔软，并且它们的体表覆盖着一层外套膜，这层膜不仅为它们提供了保护，还帮助它们维持身体的湿润。河蚌、蜗牛、乌贼都符合这一特征，A不符合题意。 B．软体动物的运动器官通常是足，这个足可以是肉质的，也可以是其他形式的，但无论是哪种形式，它都帮助软体动物在环境中移动。河蚌、蜗牛、乌贼都通过足来移动，B不符合题意。 C．虽然软体动物的身体柔软，但它们的身体形状并不都是辐射对称的。实际上，许多软体动物，如蜗牛和河蚌，它们的身体是左右对称的，而不是辐射对称。乌贼的身体虽然较为灵活，但也不能简单地说是辐射对称，C符合题意。 D．大多数软体动物都有贝壳，这个贝壳为它们提供了额外的保护。虽然有些软体动物的贝壳可能不太明显或者已经退化，但贝壳仍然是它们的一个重要特征。河蚌、蜗牛、乌贼都有贝壳（乌贼的贝壳已经退化成为内壳，但仍存在），D不符合题意。 故选C。 5．下列动物中，生活方式与其他动物不同的是（    ） A．华枝睾吸虫 B．涡虫 C．水螅 D．秀丽隐杆线虫 【答案】A 【分析】华枝睾吸虫属于扁形动物，涡虫也属于扁形动物，水螅属于腔肠动物，秀丽隐杆线虫属于线虫动物。扁形动物和腔肠动物都是多细胞的无脊椎动物，大多营寄生或自由生活；线虫动物通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，多数营自由生活，少数营寄生生活。 【详解】华枝睾吸虫营寄生生活，依靠从寄生的生物体获取营养物质生存。涡虫大多营自由生活，通过自身捕食获取营养。水螅营自由生活，以小型水生物为食。秀丽隐杆线虫营自由生活，在土壤等环境中觅食，BCD错误，A正确。 故选A。 6．昆虫的口器类型多样，其中蝗虫的口器属于（    ） A．刺吸式 B．咀嚼式 C．虹吸式 D．舐吸式 【答案】B 【分析】由于昆虫的食性非常广泛，口器变化也很多，一般有5种类型：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器和舐吸式口器。 【详解】A．刺吸式口器，口器形成了针管形，用以吸食植物或动物体内的液汁。这种口器不能食固体食物，只能刺入组织中吸取汁液，如蚊、虱、椿象等，A不符合题意。 B．咀嚼式口器是最原始的口器类型，适合取食固体食物，由上唇、下唇、舌各1片，上颚、下颚各2个组成，上颚极为坚硬，适于咀嚼；下颚和下唇各生有2条具有触觉和味觉作用的触须，蝗虫的上颚一对很坚硬，适于切断、咀嚼食物，许多农作物的茎、叶都被它取食，造成蝗灾，属于咀嚼式口器，B符合题意。 C．虹吸式口器，是以小颚的外叶左右合抱成长管状的食物道，盘卷在头部前下方，如钟表的发条一样，用时伸长，如蛾、蝶等，C不符合题意。 D．舐吸式口器，其主要部分为头部和以下唇为主构成的吻，吻端是下唇形成的伪气管组成的唇瓣，用以收集物体表面的液汁；下唇包住了上唇和舌，上唇和舌构成食物道．舌中还有唾液管，如蝇，D不符合题意。 故选B。 7．以下为六年级（5）班小刘同学对生物圈中植物特征的总结，其中正确的是（　　） A．苔藓植物已经有了根、茎、叶的分化 B．雪松、银杉的种子无果皮包被 C．贯众能够产生孢子，属于裸子植物 D．被子植物都能开花并结出果实和种子 【答案】B 【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。 【详解】A．苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，没有真正的根，只有假根，假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用，故A错误。 B．雪松和银杉属于裸子植物，种子外无果皮包被，故B正确。 C．贯众属多年生蕨类植物，能产生孢子，属于孢子植物，故C错误。 D．不是所有的被子植物都能开花并结出果实和种子，比如香蕉是可以开花并结出果实的，但大多数常见的香蕉品种是无籽的，不会结出种子，故D错误。 故选B。 8．对下列动物的气体交换结构标注错误的是（    ） A．蚯蚓——体壁 B．鸡——肺 C．文蛤——鳃 D．乌龟——鳃 【答案】D 【分析】不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结。 【详解】A．蚯蚓靠湿润体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换，A正确。 B．鸡属于鸟类，用肺呼吸，在肺里进行气体交换，B正确。 C．文蛤属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，C正确。 D．乌龟属于爬行动物，用肺呼吸，D错误。 故选D。 9．如图是比较三种动物特征的示意图，其中交叉部分4表示（    ） A．用气囊呼吸 B．体温恒定 C．卵生 D．体表被毛 【答案】B 【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 （2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 （3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。金鱼属于鱼类，家鸽属于鸟类，白鲸属于哺乳动物。 【详解】A．家鸽有气囊，白鲸体内没有气囊，金鱼用鳃呼吸，白鲸和家鸽用肺呼吸，A错误。 B．白鲸和家鸽都是恒温动物，故交叉部分4表示体温恒定，B正确。 C．金鱼、家鸽都是卵生。白鲸属于哺乳动物，胎生、哺乳，C错误。 D．家鸽体表被覆羽毛，白鲸体表没毛，D错误。 故选B。 10．小刚观察了软体动物缢蛏的结构并进行了标注，如图。下列相关的叙述错误的是（　　）    A．⑤和⑥是捕食结构——触手 B．①贝壳是由②外套膜的分泌物形成的，有保护作用 C．④是缢蛏的鳃，利用鳃与水流进行气体交换 D．③足是缢蛏的运动器官 【答案】A 【分析】（1）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。（2）观图可知：①是贝壳、②是外套膜、③是足、④是鳃、⑤是出水管，⑥是入水管，解答即可。 【详解】A．图中，⑤是出水管，⑥是入水管，缢蛏由身体后端的入水管进水，由出水管出水，当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换，因此双壳类动物通过身体后端的入水管吸入水，通过出水管排出体外，这个过程中主要完成呼吸，A错误。 B．由图可知：①是贝壳，是由②外套膜的分泌物形成的，有保护柔软身体的作用，B正确。 C．④是缢蛏的鳃，鳃是鳍呼吸器官，可利用鳃与水流进行气体交换，C正确。 D．③是足，是缢蛏的运动器官，D正确。 故选A。 11．大鲵是国家二级重点保护野生动物，属于两栖动物。其分类依据是（    ） A．有尾有四肢 B．幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸 C．皮肤裸露 D．既能生活在水中，也能在陆地生活 【答案】B 【分析】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。 【详解】ACD．有尾有四肢、皮肤裸露、既能生活在水中，也能在陆地生活；这些特征虽然常见于两栖动物，但不是分类的主要依据。主要分类特征是其呼吸方式的变化，即发育过程中从鳃呼吸到肺呼吸的变化，ACD不符合题意。 B．幼体在水中生活，用鳃呼吸，而成体则逐渐用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；这种在生长过程中呼吸方式的转变是两栖动物的主要识别特征，是其分类的主要依据，B符合题意。 故选B。 12．海蜇身体呈辐射对称，体表有刺细胞，消化后的食物残渣仍由口排出。由此可判断它所属的动物类群是（　　） A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线虫动物 D．软体动物 【答案】A 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体辐射对称、体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，如海蜇、海葵、水螅。 【详解】A．海蜇身体呈辐射对称，体表有刺细胞用来捕食和防御，消化后的食物残渣仍由口排出，可见属于腔肠动物，A正确。 B．扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等，B错误。 C．线虫动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等，C错误。 D．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、鲍等，D错误。 故选A。 13．下列哪项不是蛔虫病的感染途径（　　） A．喝了带有蛔虫卵的水 B．吃了沾有蛔虫卵的生的瓜果和蔬菜 C．用沾有蛔虫卵的手去拿食物 D．吃了生的或未煮熟的鱼虾 【答案】D 【分析】蛔虫病是由蛔虫寄生于人体小肠或其他器官所引起的常见疾病，是一种消化道传染病，具有传染性、流行性的特点。 【详解】蛔虫病是一种消化道传染病，感染蛔虫病的途径是吞吃了含有感染性蛔虫卵的食物就会感染蛔虫病。因此，喝了带有蛔虫卵的水，吃了沾有蛔虫卵的生的瓜果蔬菜，用沾有虫卵的手去拿食物，都有可能感染蛔虫病，但吃了生的或未煮熟的鱼虾，不可能感染蛔虫病，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 14．下列诗句中，描绘的都是节肢动物的是（　　） A．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 B．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 D．蜜蜂蝴蝶生情性，偷眼蜻蜓避百劳 【答案】D 【分析】节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。 【详解】A．蝴蝶属于节肢动物，杜鹃属于鸟类，A错误。 B．黄鹂、白鹭属于鸟类，B错误。 C．鹊属于鸟类，蝉属于节肢动物，C错误。 D．蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓都属于节肢动物，D正确。 故选D。 15．十一黄金周，小明随父母到海鲜市场购物，他看到了许多种类的海洋动物，并一一对父母进行了介绍。下面是他的部分描述，其中错误的是（　　） A．蟹的身体分节、有外骨骼 B．章鱼是常见的海洋鱼类 C．甲鱼俗称鳖，体表覆盖角质的甲 D．河蚌和缢蛏都用鳃呼吸 【答案】B 【分析】1. 节肢动物特征：身体分节，有外骨骼。软体动物特征：身体柔软，部分有壳，用鳃呼吸。爬行动物特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸。鱼类特征：有脊椎，用鳃呼吸，体表常有鳞片。 【详解】A．蟹属于节肢动物，身体分节且有外骨骼，故A正确。 B．章鱼属于软体动物（头足类），而非鱼类，故B错误。 C．甲鱼（鳖）是爬行动物，体表覆盖角质的甲，故C正确。 D．河蚌和缢蛏是软体动物，用鳃呼吸，故D正确。 故选B。 16．下列节肢动物中属于昆虫的是（　　） A．蟋蟀 B．螃蟹 C．蜘蛛 D．蜈蚣 【答案】A 【分析】昆虫的基本特征：身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。 【详解】A．蟋蟀的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征，属于昆虫，A符合题意。 B．螃蟹是甲壳纲，甲壳纲的动物身体都被硬壳所保护着，是靠鳃呼吸，不属于昆虫，B不符合题意。 C．蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，不属于昆虫，C不符合题意。 D．蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲，不属于昆虫，D不符合题意。 故选A。 17．下列各项中属于腔肠动物的是（    ） A．水蝗、海蜇、涡虫 B．珊瑚虫、水母、水螅 C．海装、海葵、蛔虫 D．蚯蚓、水母、水螅 【答案】B 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【详解】A．水蝗实际上是一种环节动物，它的身体由许多相似的环状体节构成，这与腔肠动物的特征不符。海蜇则是腔肠动物的代表，但涡虫是一种扁形动物，它的身体背腹扁平，左右对称，A错误。 B．珊瑚虫和水母、水螅都是腔肠动物的典型代表，B正确。 C．海蜇和海葵都是腔肠动物，但蛔虫是一种线虫动物，它的身体细长，前端为口，后端为肛门，C错误。 D．水母和水螅都是腔肠动物的代表，但蚯蚓是环节动物，D错误。 故选B。 18．南海是我们祖先留下的宝贵财富，蕴含丰富的资源，其中大大小小的珊瑚岛礁星罗棋布。下列有关形成岛礁的珊瑚虫的说法错误的是（　　） A．身体有许多体节 B．身体呈辐射对称 C．体表有刺细胞 D．有口无肛门 【答案】A 【分析】刺胞动物的结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。 【详解】珊瑚虫属于刺胞动物，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。但是身体不分节，故BCD正确，A错误。 故选A。 19．某市民将买到的一只河蚌剖开，竟剖出了一颗靓丽的珍珠，如图所示。根据所学知识，判断这颗珍珠是由河蚌的哪一结构分泌的物质形成的（　　） A．足 B．外套膜 C．鳃 D．贝壳 【答案】B 【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 【详解】A．足是河蚌的运动器官，A错误。 B．外套膜是河蚌体内一层薄膜状的组织，外套膜中的特殊细胞称为珍珠母细胞，负责分泌珍珠质。当外套膜受到刺激时，河蚌会通过分泌珍珠质来形成珍珠，B正确。 C．河蚌生活在水中，用鳃与外界环境进行气体交换，呼吸器官是鳃，C错误。 D．河蚌等软体动物坚硬的贝壳位于身体外侧，有保护作用，D错误。 故选B。 20．贝壳是软体动物分泌的某种物质形成的，分泌该物质的结构是（　　） A．外套膜 B．鳃 C．运动器官 D．斧足 【答案】A 【分析】软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。 【详解】软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼。贝壳是由外套膜的分泌物形成的；鳃是呼吸器官、斧足是运动器官，它们不能形成贝壳。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 21．炎热夏季，清晨的池塘内常出现鱼“浮头”呼吸的现象。相关叙述错误的是（　　） A．鱼的鳃丝内有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换 B．鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘同时张开或闭合 C．与①处相比，②处氧气减少，二氧化碳含量增多 D．在鱼塘中使用增氧机，可有效缓解鱼“浮头”现象 【答案】B 【分析】鱼类的特征有：生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳、靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．鱼的呼吸器官是鳃，鳃主要由鳃丝构成，里面含有大量的毛细血管，能够发生气体交换吸收水中氧气，A正确。 B．鱼呼吸时，鱼口和鳃盖后缘交替张开和闭合，B错误。 C．当水由口进入经鳃盖后缘流出时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，流出鱼鳃的水和流入鱼鳃的水相比氧气含量减少，二氧化碳含量增多。因此图中②处的水与①处相比，氧气减少，二氧化碳含量增多，C正确。 D．水中鱼“浮头”为了能呼吸到足够的氧气，若在鱼塘中使用增氧机，可将空气中的氧气快速溶解到水中，提高水中的氧含量，可有效缓解鱼“浮头”现象，D正确。 故选B。 22．章鱼身体柔软，体表有外套膜。下列动物与章鱼属于同一类群的是（    ） A．海葵 B．涡虫 C．蜗牛 D．蜘蛛 【答案】C 【分析】章鱼属于软体动物。软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。 【详解】A．海葵身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于刺胞动物，A不符合题意。 B．涡虫身体背腹扁平，呈两侧对称，有口无肛门，属于扁形动物，B不符合题意。 C．蜗牛柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，属于软体动物，C符合题意。 D．蜘蛛体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，D不符合题意。 故选C。 23．图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征，下列观点正确的是（　　） A．F可以表示有果实 B．H可以表示有种子 C．E可以表示被子植物 D．G可以表示种子中有胚乳 【答案】B 【分析】种子植物根据种子外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。被子植物又叫绿色开花植物，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实，包括单子叶植物和双子叶植物。而裸子植物虽然也产生种子，但它的种子是裸露的。因为它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实。大豆和玉米的种子外有果皮包被，属于被子植物；马尾松的种子是裸露的，属于裸子植物。 【详解】A．玉米的种子外有果皮包被形成果实，而马尾松的种子裸露不能形成果实；故F不可以表示有果实，A错误。 B．大豆、玉米、马尾松都能产生种子，都属于种子植物，H是大豆、玉米、马尾松的共同特征，故H可以表示有种子，B正确。 C．大豆属于被子植物，是绿色开花植物；马尾松属于裸子植物，不是绿色开花植物；E是大豆、马尾松的共同特征，故E不能表示绿色开花植物，C错误。 D．玉米是单子叶植物，种子中有胚乳；大豆属于双子叶植物，种子中没有胚乳，故G不可以表示种子中有胚乳，D错误。 故选B。 24．下列不属于缢蛏的身体结构的是（    ） A．鳍 B．贝壳 C．外套膜 D．鳃 【答案】A 【分析】缢蛏属于软体动物，软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 【详解】A．缢蛏不含鳍，鳍主要是鱼类的身体结构，A符合题意。 B．缢蛏属于双壳类软体动物，含有贝壳，B不符合题意。 C．缢蛏柔软的身体表面有外套膜，C不符合题意。 D．缢蛏生活在水中，用鳃呼吸，D不符合题意。 故选A。 25．下列能分泌大量珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成珍珠的生物是（    ） A．螃蟹 B．蜗牛 C．河蚌 D．鱿鱼 【答案】C 【分析】软体动物的身体柔软，大多具有坚硬的贝壳，体外有外套膜，能分泌珍珠质。珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的。 【详解】河蚌属于软体动物，具有外套膜，有外套膜能够分泌珍珠质，当外套膜受到沙粒等异物的刺激时，会分泌大量的珍珠质将异物层层包裹起来，最后形成珍珠。螃蟹属于节肢动物，蜗牛和鱿鱼属于软体动物，但不能形成珍珠，故ABD错误，C正确。 故选C。 第Ⅱ卷 二、非选择题（5小题，每空1分，共50分） 26．（10分）某校生物兴趣小组到齐盛湖公园研学，经允许后采集了部分生物标本，带回实验室观察。 (1)图1是从湖水中采集到的水绵，观察图1，可知其由_____（选填“单细胞”“多细胞”）构成。与图2、图3相比，该类生物具有的特征是：______。它能进行光合作用的原因是具有[  ]_____。 (2)图2是葫芦藓，其植株矮小的原因是：_______。用牙签刺破其孢蒴，看到图中A是______，该结构成熟后散放到_____的地方能萌发长成新个体，因此它是一种_____。葫芦藓“叶”只有一层细胞，利用这一特点，它在环境监测中有何应用？_____。 (3)图3是一种蕨，在显微镜下观察蕨的叶脉，可看到如图3中a所示的结构_____，因此蕨类植物比苔藓植物更高大。 (4)图中三类植物共有的特征是______。 【答案】(1) 多细胞 没有根、茎和叶的分化 ②叶绿体 (2) 没有输导组织 孢子 潮湿 生殖细胞 检测空气污染程度 (3)输导组织 (4)有叶绿体，能进行光合作用制造有机物 【分析】图1，水绵属于藻类，①细胞壁、②叶绿体、③液泡。图2是苔藓植物，A是孢子。图3蕨类植物，a输导组织。 【详解】（1）水绵属于多细胞藻类，主要特征是没有根，茎和叶的分化，而图2苔藓植物有茎和叶的分化，没有根，图3蕨类植物，有根茎叶的分化。水绵的细胞内有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，所以它能进行光合作用的原因是具有②叶绿体。 （2）苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。葫芦藓的孢蒴中含有孢子，孢子个体微小。因此，图2是葫芦藓，其植株矮小的原因是：没有输导组织。用牙签刺破其孢蒴，看到图中A是孢子，该结构成熟后散放到潮湿的地方能萌发长成新个体，因此它是一种生殖细胞。葫芦藓“叶”只有一层细胞，利用这一特点，它在环境监测中可以检测空气污染程度。 （3）蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处。因此，图3是一种蕨，在显微镜下观察蕨的叶脉，可看到如图3中a所示的结构输导组织，因此蕨类植物比苔藓植物更高大。 （4）苔藓植物有茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、茎和叶等器官的分化。因此，图中三类植物共有的特征是有叶绿体，能进行光合作用制造有机物。 27．（10分）在学习完“多种多样的生物”内容后，某中学组织兴趣小组在老师的带领下，前往黄河沿岸某湿地保护区开展野外考察，采集了不同区域的生物样本，并制作成了标本，随后同学们围绕黄河生态保护与可持续发展展开了如下讨论。 (1)在湿地保护区采集的这些生物，可根据_______，将其分为两大类_______（填图1中字母）。 (2)“苔花如米小，也学牡丹开。”诗句中的“苔”描绘的是图1中的_______（填字母）。这一类植物的主要特征是_______。 (3)c比f高大得多，其原因是c有_______。 (4)同学观察图1中的a和b时，从其植物体上取下了一部分进行解剖观察，如图2所示。这一结构的最外层分别是[⑤]________和[⑥]________。新植物的幼体是_______，由图中的_______构成（填图2a中数字），图2中a的_______结构中富含营养物质，供幼体发育利用。 【答案】(1) 是否用种子繁殖 abd和cef (2) f 有了茎和叶的分化，有假根 (3)真正的根，根、茎、叶中有专门运输物质的通道输导组织 (4) 种皮 果皮和种皮 胚 ①②③④ 子叶 【分析】图1中，a黄豆属于被子植物的双子叶植物，b玉米属于被子植物的单子叶植物，c肾蕨属于蕨类植物，d银杏属于裸子植物，e水绵属于藻类，f葫芦藓属于苔藓植物。图2中，①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥种皮和果皮，⑦胚乳，⑧子叶，⑨胚芽，⑩胚轴，⑪胚根。 【详解】（1）根据有无种子，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物。所以，可将上述植物分为两大类分别是abd(种子植物)、cef(孢子植物)。分类依据是是否用种子繁殖。 （2）“苔花如米小，也学牡丹开”。其中的苔是图1中的f苔藓植物。苔藓植物生活在阴湿的环境中，苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中无导管、叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。 （3）c蕨类植物生活在潮湿的环境中，与f苔藓植物相比，蕨类植物高大得多，结构也复杂得多，原因是c蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。 （4）图2是图1中a和b的种子结构示意图，a黄豆是双子叶植物，其种子的最外层是⑤种皮，b玉米是单子叶植物，其种子的最外层是⑥种皮和果皮。新植物的幼体是胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，即图2a中的①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶，2a中的子叶2片，贮存着丰富的营养物质。 28．（16分）海洋中生活着丰富多样的动物。如图所示的海洋动物中，有些想必你已经非常熟悉了，请你依据所学知识解答下列问题： (1)图中所示动物中，______（填字母）的形态结构最为简单，体现在：_______________（写一条）。 (2)沙蚕属于______动物，身体由许多相似的______组成，这类动物靠______辅助运动。 (3)蛤蜊有两片扇形的“壳”，是由______分泌的物质形成，其运动器官是______，呼吸器官是______，与图中______（填字母）都属于软体动物。 (4)蝗虫靠______完成呼吸，其身体表面有一层坚韧的______。在图中所示的动物中，与蝗虫同属节肢动物的有______（填字母），它们身体和附肢都有______现象，这对它们的生活有何意义？______________。 (5)银鲳的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”，因此被归类为______，鱼类即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，其中起主要作用的器官是_______。 【答案】(1) B 身体呈辐射对称或有口无肛门 (2) 环节 体节 刚毛或疣足 (3) 外套膜 足 鳃 DG (4) 气管 外骨骼 AF 分节 使动物的运动更加灵活 (5) 脊椎动物 侧线 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 【详解】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，其主要特征为：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。图中B海葵属于腔肠动物，所以图中所示动物中，B的形态结构最为简单，体现在身体呈辐射对称，有口无肛门（或身体由内外两层细胞构成等）。 （2）沙蚕身体由许多相似的环状体节构成，属于环节动物，这类动物靠刚毛或疣足辅助运动，身体由许多相似的体节组成。 （3）蛤蜊属于软体动物，有两片扇形的“壳”，是由外套膜分泌的物质形成，其运动器官是足，呼吸器官是鳃，图中D蛤蜊、G八爪鱼都属于软体动物，所以与图中DG都属于软体动物。 （4）蝗虫靠气管完成呼吸，其身体表面有一层坚韧的外骨骼，可保护和防止体内水分蒸发。在图中所示的动物中，A梭子蟹、F皮皮虾与蝗虫同属节肢动物，它们身体和附肢都有分节现象，这使它们的运动更加灵活，利于在不同的环境中生存。 （5）银鲳的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”，即脊柱，因此被归类为脊椎动物，鱼类即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，其中起主要作用的器官是侧线。 29．（6分）欣赏剪纸作品，分析回答3种脊椎动物的形态结构与其生活环境相适应的特点。 (1)鱼的身体呈流线型，体表大多覆盖着鳞片，鳞片表面有黏液，以上特征能起到________（选填“减小”或“增大”）游泳时水流阻力的作用。鱼还能借助体内的________悬浮在一定的水层中，以减少运动中的能量消耗。鱼用鳃呼吸，鳃丝内密布毛细血管，当水流经鳃时，水中的________扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散到水中，这些都是鱼与水生环境相适应的。 (2)青蛙幼体在水中发育，用________呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，它的皮肤裸露湿润能够辅助呼吸。以上是从水生向陆生过渡的两栖动物的特征。 (3)蜥蜴的身体分为五部分，皮肤干燥，体表覆盖角质________，能防止体内水分蒸发，能够完全依靠________进行气体交换。这些是爬行动物适应陆地环境的特点。 【答案】(1) 减小 鱼鳔 氧气 (2)鳃 (3) 鳞片 肺 【分析】鱼适应水生，两栖动物是从水生到陆生的过渡类型，爬行动物适应陆地生活，不同动物有其独特的适应结构。 【详解】（1）鱼的身体呈流线型，体表大多覆盖着鳞片，鳞片表面有黏液，这些特征能起到减小游泳时水流阻力的作用。梭形身体可减少水的阻力，黏液使鱼身体更顺滑，利于在水中游动。鱼还能借助体内的鱼鳔悬浮在一定的水层中，鱼鳔可以通过改变体积调节身体比重，从而减少运动中的能量消耗。鱼用鳃呼吸，鳃丝内密布毛细血管，当水流经鳃时，水中的氧气扩散进入血液，因为气体总是从高浓度向低浓度扩散，水中氧气浓度高于血液，所以氧气进入血液；同时血液中的二氧化碳扩散到水中，这些都是鱼与水生环境相适应的。 （2）青蛙幼体在水中发育，用鳃呼吸，这和鱼类似，适应水中呼吸。成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，它的皮肤裸露湿润能够辅助呼吸。这体现了两栖动物从水生向陆生过渡的特征，肺呼吸适应陆地，但不完善，皮肤辅助呼吸可弥补肺呼吸不足。 （3）蜥蜴的身体分为五部分，皮肤干燥，体表覆盖角质鳞片，角质鳞片能防止体内水分蒸发，因为陆地环境相对干燥，防止水分散失是适应陆地生活的关键。蜥蜴能够完全依靠肺进行气体交换，这使它摆脱了对水环境的依赖，更好地适应陆地环境。 30．（8分）自然界中的动物多种多样，下面是部分动物图片。请据图回答问题： (1)图一中，A和B分别是家兔和狼的牙齿示意图，其中图A是______的牙齿，判断的依据：比较图A与图B，图A中1______发达，这与它的植食性生活有关。 (2)图二中，鸟类的身体呈______型，可减少飞行中的阻力；为减轻飞行的重量，鸟的骨______；特有的呼吸方式是______用______进行气体交换，______储存空气。 (3)图一中3是______，与它的肉食性生活相适应。 【答案】(1) 家兔 门齿 (2) 流线型 中空 双重呼吸 肺 气囊 (3)犬齿 【分析】（1）哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；这是与它们的食性不同相适应的，草食性动物具有发达的臼齿和发达的盲肠，肉食性动物具有锐利的适应撕裂肉食的犬齿。图示中1是门齿，2是臼齿，3是犬齿。（2）鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。图二中，①是气管，②是气囊，③是肺。（3）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物。 【详解】（1）1是门齿，长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；2是臼齿，长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；3是犬齿，尖锐锋利，适于撕裂肉食，图中A表示家兔的牙齿，因为它没有锐利的犬齿，只有臼齿和门齿，1门齿发达，为草食性动物。B图是狼的牙齿，有尖锐锋利的犬齿。 （2）图二中，鸟类的身体呈流线型，可减少飞行中的阻力；为减轻飞行的重量，鸟的骨中空，能减轻体重；特有的呼吸方式是用气囊辅助肺进行双重呼吸，增大气体交换的效率。 （3）图一中3是犬齿，能撕裂食物，与它的肉食性生活相适应。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级生物下学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：鲁科版第三单元第1章、第2章 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为“田园卫士”。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（    ） A．腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物 B．扁形动物、线虫动物、节肢动物、两栖动物 C．线虫动物、腔肠动物、环节动物、两栖动物 D．扁形动物、环节动物、节肢动物、爬行动物 2．下列关于海洋动物特点的叙述，正确的是（    ） A．海蜇体表有刺细胞，有口无肛门，属于扁形动物 B．鲅鱼靠头部摆动和鳍的协调游泳，用鳃呼吸，属于鱼类 C．对虾身体和附肢分节，体表有角质层，属于节肢动物 D．扇贝身体柔软，有外套膜和贝壳，属于软体动物 3．在下列蛔虫的形态结构中，哪项是比水螅在进化上的更高等之处（　　） A．虫体细长 B．具有消化腔 C．身体由两层细胞构成 D．具有口和肛门 4．河蚌、蜗牛、乌贼都是软体动物，下列哪项不是它们共有的特征（　　） A．身体柔软，体表有外套膜 B．运动器官是足 C．身体呈辐射对称 D．大多具有贝壳 5．下列动物中，生活方式与其他动物不同的是（    ） A．华枝睾吸虫 B．涡虫 C．水螅 D．秀丽隐杆线虫 6．昆虫的口器类型多样，其中蝗虫的口器属于（    ） A．刺吸式 B．咀嚼式 C．虹吸式 D．舐吸式 7．以下为六年级（5）班小刘同学对生物圈中植物特征的总结，其中正确的是（　　） A．苔藓植物已经有了根、茎、叶的分化 B．雪松、银杉的种子无果皮包被 C．贯众能够产生孢子，属于裸子植物 D．被子植物都能开花并结出果实和种子 8．对下列动物的气体交换结构标注错误的是（    ） A．蚯蚓——体壁 B．鸡——肺 C．文蛤——鳃 D．乌龟——鳃 9．如图是比较三种动物特征的示意图，其中交叉部分4表示（    ） A．用气囊呼吸 B．体温恒定 C．卵生 D．体表被毛 10．小刚观察了软体动物缢蛏的结构并进行了标注，如图。下列相关的叙述错误的是（　　）    A．⑤和⑥是捕食结构——触手 B．①贝壳是由②外套膜的分泌物形成的，有保护作用 C．④是缢蛏的鳃，利用鳃与水流进行气体交换 D．③足是缢蛏的运动器官 11．大鲵是国家二级重点保护野生动物，属于两栖动物。其分类依据是（    ） A．有尾有四肢 B．幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸 C．皮肤裸露 D．既能生活在水中，也能在陆地生活 12．海蜇身体呈辐射对称，体表有刺细胞，消化后的食物残渣仍由口排出。由此可判断它所属的动物类群是（　　） A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线虫动物 D．软体动物 13．下列哪项不是蛔虫病的感染途径（　　） A．喝了带有蛔虫卵的水 B．吃了沾有蛔虫卵的生的瓜果和蔬菜 C．用沾有蛔虫卵的手去拿食物 D．吃了生的或未煮熟的鱼虾 14．下列诗句中，描绘的都是节肢动物的是（　　） A．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 B．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 D．蜜蜂蝴蝶生情性，偷眼蜻蜓避百劳 15．十一黄金周，小明随父母到海鲜市场购物，他看到了许多种类的海洋动物，并一一对父母进行了介绍。下面是他的部分描述，其中错误的是（　　） A．蟹的身体分节、有外骨骼 B．章鱼是常见的海洋鱼类 C．甲鱼俗称鳖，体表覆盖角质的甲 D．河蚌和缢蛏都用鳃呼吸 16．下列节肢动物中属于昆虫的是（　　） A．蟋蟀 B．螃蟹 C．蜘蛛 D．蜈蚣 17．下列各项中属于腔肠动物的是（    ） A．水蝗、海蜇、涡虫 B．珊瑚虫、水母、水螅 C．海装、海葵、蛔虫 D．蚯蚓、水母、水螅 18．南海是我们祖先留下的宝贵财富，蕴含丰富的资源，其中大大小小的珊瑚岛礁星罗棋布。下列有关形成岛礁的珊瑚虫的说法错误的是（　　） A．身体有许多体节 B．身体呈辐射对称 C．体表有刺细胞 D．有口无肛门 19．某市民将买到的一只河蚌剖开，竟剖出了一颗靓丽的珍珠，如图所示。根据所学知识，判断这颗珍珠是由河蚌的哪一结构分泌的物质形成的（　　） A．足 B．外套膜 C．鳃 D．贝壳 20．贝壳是软体动物分泌的某种物质形成的，分泌该物质的结构是（　　） A．外套膜 B．鳃 C．运动器官 D．斧足 21．炎热夏季，清晨的池塘内常出现鱼“浮头”呼吸的现象。相关叙述错误的是（　　） A．鱼的鳃丝内有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换 B．鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘同时张开或闭合 C．与①处相比，②处氧气减少，二氧化碳含量增多 D．在鱼塘中使用增氧机，可有效缓解鱼“浮头”现象 22．章鱼身体柔软，体表有外套膜。下列动物与章鱼属于同一类群的是（    ） A．海葵 B．涡虫 C．蜗牛 D．蜘蛛 23．图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征，下列观点正确的是（　　） A．F可以表示有果实 B．H可以表示有种子 C．E可以表示被子植物 D．G可以表示种子中有胚乳 24．下列不属于缢蛏的身体结构的是（    ） A．鳍 B．贝壳 C．外套膜 D．鳃 25．下列能分泌大量珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成珍珠的生物是（    ） A．螃蟹 B．蜗牛 C．河蚌 D．鱿鱼 第Ⅱ卷 二、非选择题（5小题，每空1分，共50分） 26．（10分）某校生物兴趣小组到齐盛湖公园研学，经允许后采集了部分生物标本，带回实验室观察。 (1)图1是从湖水中采集到的水绵，观察图1，可知其由_____（选填“单细胞”“多细胞”）构成。与图2、图3相比，该类生物具有的特征是：______。它能进行光合作用的原因是具有[  ]_____。 (2)图2是葫芦藓，其植株矮小的原因是：_______。用牙签刺破其孢蒴，看到图中A是______，该结构成熟后散放到_____的地方能萌发长成新个体，因此它是一种_____。葫芦藓“叶”只有一层细胞，利用这一特点，它在环境监测中有何应用？_____。 (3)图3是一种蕨，在显微镜下观察蕨的叶脉，可看到如图3中a所示的结构_____，因此蕨类植物比苔藓植物更高大。 (4)图中三类植物共有的特征是______。 27．（10分）在学习完“多种多样的生物”内容后，某中学组织兴趣小组在老师的带领下，前往黄河沿岸某湿地保护区开展野外考察，采集了不同区域的生物样本，并制作成了标本，随后同学们围绕黄河生态保护与可持续发展展开了如下讨论。 (1)在湿地保护区采集的这些生物，可根据_______，将其分为两大类_______（填图1中字母）。 (2)“苔花如米小，也学牡丹开。”诗句中的“苔”描绘的是图1中的_______（填字母）。这一类植物的主要特征是_______。 (3)c比f高大得多，其原因是c有_______。 (4)同学观察图1中的a和b时，从其植物体上取下了一部分进行解剖观察，如图2所示。这一结构的最外层分别是[⑤]________和[⑥]________。新植物的幼体是_______，由图中的_______构成（填图2a中数字），图2中a的_______结构中富含营养物质，供幼体发育利用。 28．（16分）海洋中生活着丰富多样的动物。如图所示的海洋动物中，有些想必你已经非常熟悉了，请你依据所学知识解答下列问题： (1)图中所示动物中，______（填字母）的形态结构最为简单，体现在：_______________（写一条）。 (2)沙蚕属于______动物，身体由许多相似的______组成，这类动物靠______辅助运动。 (3)蛤蜊有两片扇形的“壳”，是由______分泌的物质形成，其运动器官是______，呼吸器官是______，与图中______（填字母）都属于软体动物。 (4)蝗虫靠______完成呼吸，其身体表面有一层坚韧的______。在图中所示的动物中，与蝗虫同属节肢动物的有______（填字母），它们身体和附肢都有______现象，这对它们的生活有何意义？______________。 (5)银鲳的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”，因此被归类为______，鱼类即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，其中起主要作用的器官是_______。 29．（6分）欣赏剪纸作品，分析回答3种脊椎动物的形态结构与其生活环境相适应的特点。 (1)鱼的身体呈流线型，体表大多覆盖着鳞片，鳞片表面有黏液，以上特征能起到________（选填“减小”或“增大”）游泳时水流阻力的作用。鱼还能借助体内的________悬浮在一定的水层中，以减少运动中的能量消耗。鱼用鳃呼吸，鳃丝内密布毛细血管，当水流经鳃时，水中的________扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散到水中，这些都是鱼与水生环境相适应的。 (2)青蛙幼体在水中发育，用________呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，它的皮肤裸露湿润能够辅助呼吸。以上是从水生向陆生过渡的两栖动物的特征。 (3)蜥蜴的身体分为五部分，皮肤干燥，体表覆盖角质________，能防止体内水分蒸发，能够完全依靠________进行气体交换。这些是爬行动物适应陆地环境的特点。 30．（8分）自然界中的动物多种多样，下面是部分动物图片。请据图回答问题： (1)图一中，A和B分别是家兔和狼的牙齿示意图，其中图A是______的牙齿，判断的依据：比较图A与图B，图A中1______发达，这与它的植食性生活有关。 (2)图二中，鸟类的身体呈______型，可减少飞行中的阻力；为减轻飞行的重量，鸟的骨______；特有的呼吸方式是______用______进行气体交换，______储存空气。 (3)图一中3是______，与它的肉食性生活相适应。 / 学科网（北京）股份有限公司 $