专题05 人生当自强（期中真题汇编，安徽专用）七年级道德与法治下学期

专题05 人生当自强 地 城 考点01 人要有自信人要自强 1.B 2.B 3.A 4.B 二、非选择题 5. 【答案】（1）自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 （2）①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （3）张海迪、许振超等。 6. 【答案】（1）从个人角度看：①自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活， 获得生存和发展的机会；②自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够 “克己”“自胜”，积极进取， 知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 从国家角度看：自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 （2）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （3）问题： 遇困难易退缩，缺乏坚持毅力。 建议： 设定小目标逐步完成，每达成一次自我鼓励。制定明确计划表，每日检查进度。 7. 【答案】（1）成长过程中积累的实力；在与他人交往中获得的肯定；从社会发展国家富强中获得的安全感成就感和自豪感。 （2）自强使人自主自立；自强使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （3）①要树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 地 城 考点02 做自强不息的中国人 8.A 9.D 10.B 11.C 12. B 13.B 14.B 二、非选择题 15. 【答案】小辉的观点正确，小俊的观点错误。 ①“我家条件还不错，我就靠家里了”的观点错误，这是一种依赖心理，缺少自主自立精神。我们要做自 强的人，能够“克已”“自胜”，主动发掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展 的机会。 ②“我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来”的观点正确，认识到了自强的青春有未来。 16. 【答案】（1）①他们身上的自强、乐观、善良等优秀品质，让他们能够勇敢面对生活中的困难和挫折，不向命运低头，如梁安琦在艰苦的成长环境中依然刻苦学习，王燕红在肢体残疾的情况下仍取得工作成绩。 ②这些优秀品质有助于他们实现自身价值，获得他人和社会的认可，像梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号，王燕红帮助残疾人群体获得大家的尊重。③还能影响身边的人，传递正能量，王燕红激励众多残疾人树立信心，融入社会。 （2）①树立坚定的理想信念，像他们一样，明确自己的目标并为之努力奋斗。②培养战胜困难的勇气和坚强的意志，在面对挫折时不退缩、不放弃，如梁安琦克服生活困难坚持学习，王燕红凭借毅力取得工作成绩。③不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，学会自立自强，积极参与社会实践，努力提升自己的能力。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 人生当自强 2大高频考点概览 考点01 人要自强 考点02做自强不息的中国人 地 城 考点01 人要有自信人要自强 1.(24-25 七下・安徽合肥蜀山・期中) 少年强则国强，一个人需要自强的精神。下面诗句能体现自强不息的是（ ） ①宝剑锋从磨砺出，梅花香白苦寒来 ②路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 ③衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强不息精神的理解。 ①：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调历经磨炼才能成功，体现自强不息的奋斗精神，故①符合题意； ②：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”表达坚持不懈的探索精神，符合自强不息的内涵，故②符合题意； ③：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”侧重对目标的执着，但更偏向情感层面的坚持，未体现自强不息，故③不符合题意； ④：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”体现面对困境的坚韧不拔，符合自强不息的要求，故④符合题意； 故本题选 B。 2.(24-25 七下・安徽宿州萧县・期中)滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干,靠天靠祖上，不算是好汉！”下列古语与这句话的核心意思最相一致的是（ ） ①功崇惟志,业广惟勤②天行健,君子以自强不息 ③胜人者有力,自胜者强④海纳百川，有容乃大 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自立自强的认识和理解。 ②③：题文中的话告诉我们，人生要自立，依赖心理阻碍我们走向自立自强，表明一个人要生存，要自立 自强。据此分析选项可知，②③体现了人生当自强，故②③符合题意； ①：这强调了努力奋斗的价值，故①不符合题意； ④：这里强调了宽容的美德，故④不符合题意； 故本题选 B。 3.(24-25 七下・安徽淮南・期中)选择“佛系”，就无法攀登事业的高峰；选择“躺平”，就难以领略极致的风光。作为新时代青年，我们应该（ ） A. 自强不息，厚德载物 B. 及时行乐，对酒当歌 C. 淡泊明志，孤芳自赏 D. 崇德向善，明哲保身 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 A：依据教材知识，题文中的观点强调了青春要自强，启示我们青少年要自强不息，厚德载物，故 A 说法正确； B：及时行乐是不珍惜青春的表现，故 B 说法错误； CD：孤芳自赏、明哲保身不利于青少年的发展，故 CD 说法错误； 故本题选 A。 4.(24-25 七下・安徽合肥庐江・期中) 17. 2024 年巴黎奥运会上，中国健儿们展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念，让全世界看到了中国人民的志气、锐气和底气。下列属于自强的表现的是（ ） A. 算了吧，知难而退不要冒险B. 试一试，勇敢地接受挑战 C. 看看吧，观望一下再决定D. 能行吗，还是做我擅长的事好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强精神的表现。 A：知难而退是放弃的表现，与自强精神相悖，故 A 说法错误； B：勇敢接受挑战体现了积极进取、迎难而上的态度，符合自强的表现，故 B 符合题意； C：观望和犹豫不决缺乏主动性和坚定性，不符合自强精神，故 C 说法错误； D：怀疑自身能力并选择保守做法，属于自我设限，不符合自强精神，故 D 说法错误； 故本题选 B。 二、非选择题 5.(24-25 七下・安徽亳州蒙城・期中) 【自强不息厚德至善】 校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。下面是两所大学的校训： 自强不息，止于至善——厦门大学 自强不息，厚德载物——清华大学 （1）上述两所大学的校训都体现了自强的优秀品质，谈谈你对该品质的认识。 （2）人为什么要自强？ （3）列举两个具有自强不息品质的榜样人物。 【答案】（1）自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 （2）①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （3）张海迪、许振超等。 【解析】 【小问 1 详解】 略。 【小问 2 详解】 略。 【小问 3 详解】 设问要求列举两个具有自强不息品质的榜样人物，属于开放性试题，符合题意即可。谈谈你对自强的认识。人为什么要自强？ 6.(24-25 七下・安徽阜阳太和・期中)【磨砺意志，自强不息】 材料一 今年 34 岁的周勇出生于安徽省安庆市宿松县。在他小学六年级时,因一场意外而失去左臂。 年少的周勇遭此变故后，一度没有勇气面对未来。在班主任老师的呵护和鼓励下,他终于回到校园,重拾学习、生活信心。历经各种挫折后,他成为一名乡村教师扎根乡村 8 年,身残志坚的周勇克服语言不通、饮食不习惯等问题,快速成长为教学骨干以残疾之躯为孩子们点亮成长的光，引导孩子们自强不息。 （1）结合材料一,从自强的角度说说周老师引导孩子们自强不息的原因。 材料二 2025 年 1 月 14 日,六安市交通运输局举行因公牺牲的“安徽好人”陈三军同志先进事迹报告会。报告会现场，一次次热烈的掌声、一双双饱含热泪的眼眸,是大家对这位六安交通执法“老黄牛”由衷的敬意,是大家情感的体现。报告会结束后,大家纷纷表示，作为新时代的交通人,要承载着陈三军同志的神,继续坚定信念、不忘初心、牢记使命为奋力谱写中国式现代化六安篇章当好开路先锋。 （2）结合材料二,说一说情感的作用。 （3）“天行健,君子以自强不息。”请你针对自身在培养自强品质过程中存在的问题提出合理化建议。要求:问题要真实、具体,建议要合理、可行。各限 30 字以内。 【答案】（1）从个人角度看：①自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活， 获得生存和发展的机会；②自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够 “克己”“自胜”，积极进取， 知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 从国家角度看：自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 （2）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （3）问题： 遇困难易退缩，缺乏坚持毅力。 建议： 设定小目标逐步完成，每达成一次自我鼓励。制定明确计划表，每日检查进度。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、自强。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养， 【小问 1 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用自强的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周老师引导孩子们自强不息→可链接自强的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问 2 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用情感的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一次次热烈的掌声、一双双饱含热泪的眼眸,是大家对这位六安交通执法“老黄牛”由衷的敬意, 是大家情感的体现→可链接情感的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问 3 详解】 本题考查培养自强品质的计划，是开放性主观题，答案言之有理即可。 7.(24-25 七下・安徽淮南・期中) 阅读材料，回答问题。 材料一 小林因口吃不敢在课堂上发言，每当被老师点名，他都满脸通红、结结巴巴。一次语文课上， 他朗读《少年中国说》时被同学嘲笑，当场摔书离开教室。课后，班主任用古希腊演说家德摩斯梯尼口含石子练习演讲的故事激励他：“缺陷不应成为枷锁，自信才能突破自我。”小林开始每天对着镜子练习发音，半年后在校演讲比赛中获得三等奖。 （1）自信可以让人远离自卑，自信并非凭空而来。自信来源于什么？ 材料二 自强是什么？自强是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求，是狂风 暴雨袭来时的傲然挺拔。自强者的精神之所以可贵，在于其不怨天尤人，在于其永不言败，在于其坚韧不屈，在于其顽强拼搏与奋斗。 （2）请你结合所学知识谈一谈自强的重要性。 材料三 吾辈当自强，争做可堪民族复兴重任的“新”青年。做一个明理想的“新”青年，在国家有 需要、人民有需要时，不惧艰难险阻、流血牺牲，始终挺起精神脊梁；做一个强本领的“新”青年，发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养；做一个敢担当的“新”青年，把心思集中在“真干事”上，撸起袖子加油干，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦…… （3）结合上述材料和所学知识谈谈，我们青少年应怎样做到“吾辈当自强”？ 【答案】（1）成长过程中积累的实力；在与他人交往中获得的肯定；从社会发展国家富强中获得的安全感成就感和自豪感。 （2）自强使人自主自立；自强使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （3）①要树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自信的来源、自强的重要性、做自强不息的中国人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问 1 详解】 本题考查自信的来源，可结合教材知识作答。 【小问 2 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自强的重要性的有关知识，从重要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自强是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求→可链接自强的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问 3 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：做一个明理想 “新”青年→可链接要树立远大理想。 关键词②：做一个强本领的“新”青年→可链接求得真学问，练就真本领。 关键词③：做一个敢担当的“新”青年→可链接要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 做自强不息的中国人 8.(24-25 七下・安徽合肥蜀山・期中) 我国首位女性航天飞行工程师王浩泽此前没有飞行经验，选拔过程中的各种航天生理功能测试对她而言都是挑战，但是她都不轻言放弃，坚持不懈，最终成功“飞天”。这启示我们要（ ） ①激发潜能，超越自我②战胜困难，自强不息 ③勇敢尝试，避免挫折④无视挑战，顺其自然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①：王浩泽通过不懈努力激发潜能，最终成功，体现了激发潜能、超越自我的重要性，故①符合题意； ②：她面对挑战不放弃，坚持克服困难，体现了战胜困难、自强不息的精神，故②符合题意； ③：“避免挫折”说法错误，挫折无法完全避免，且题干强调积极应对而非逃避，故③不符合题意； ④：“无视挑战，顺其自然”与题干中王浩泽主动迎接挑战的行为相悖，故④不符合题意； 故本题选 A。 9.(24-25 七下・安徽合肥蜀山・期中)盲人代表王永澄，自学盲文和按摩，创立福建省海峡盲人按摩指导中心，举办盲人按摩培训班，免费培养盲人按摩师 6000 多人，帮助他们走上一条“光明”的道路。结合以上材料，我们可以从王永澄身上学到的品质是（ ） A. 调节情绪，建设美好集体 B. 行己有耻，直面生活困境 C. 接续生命，绽放生命之花 D. 自立自强，勇担社会责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 A：材料未体现调节情绪或建设集体的内容，故 A 不符合题意； B：“行己有耻”强调道德底线，与王永澄克服困难、助人的行为无直接关联，故 B 不符合题意； C：“接续生命”通常指生命传承，而材料侧重个人奋斗与社会贡献，故 C 不符合题意； D：王永澄自学技能并帮助他人就业，体现了自立自强和承担社会责任的品质，故 D 符合题意； 故本题选 D。 10.(24-25 七下・安徽宣城・期中)安徽 18 岁少年周桐在高二那年左小腿因车祸被截肢，但他没有放弃学习。车祸后七个月周桐拄着拐杖，戴着假肢重新回到了教室，进行学习。在老师的帮助下，周桐很快赶上了学习进度并以 684 分被清华大学录取。周桐的故事告诉我们（ ） A. 在他人的帮助下，我们都能成为自强的人 B. 自强的人要靠坚强的意志、进取的精神 C. 自强是与生俱来的 D. 自强的人必定能够实现梦想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 B：车祸后七个月周桐拄着拐杖，戴着假肢重新回到了教室，进行学习。在老师的帮助下，周桐很快赶上了学习进度并以 684 分被清华大学录取。周桐的故事告诉我们自强的人要靠坚强的意志、进取的精神，故 B 符合题意； AD：“都能、必定”的说法太绝对，故 AD 错误； C：自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，自强不是与生俱来的，故 C 错误； 故本题选 B。 11. (24-25 七下・安徽宣城・期中)自强不息作为中国传统文化的精神典范，源远流长、历久弥新，自古以来勉励无数仁人志士迎难而上、不屈不挠，为了理想不懈奋斗。下列典故能印证这一品质的有（ ） ①邯郸学步②闻鸡起舞③囊萤映雪④杞人忧天 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自强不息的相关知识。 ①：选项比喻盲目模仿他人，反而失去自我，与自强不息无关，故①不符合题意； ②：选项形容勤奋刻苦、奋发向上的精神，符合自强不息的内涵，故②符合题意； ③：选项指在艰苦条件下坚持学习，体现自强不息的品质，故③符合题意； ④：选项比喻无根据的忧虑，与自强不息无关，故④不符合题意； 故本题选 C。 12. (24-25 七下・安徽宣城・期中)从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到 C919 大飞机翱翔蓝天……这些成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（ ） A. 自强能让我们战胜一切困难 B. 自强是成就事业的强大动力 C. 只有科技工作者才需要自强 D. 自强的人都能成为科学家 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 B：科技工作者通过自强不息的努力，取得了包括火星探测、深海探测、卫星组网和大飞机制造等一系列重大成就。这些成就证明了自强是成就事业的强大动力。故 B 说法正确； A：“一切”说法过于绝对。自强确实可以赋予我们面对困难的勇气和决心，但并不能保证战胜“一切”困难。 故 A 说法错误； C：“只有”这一说法过于狭隘。自强是一种普遍的品质，不仅科技工作者需要，各行各业的人都应该具备。 故 C 说法错误； D：“都能”这一说法过于绝对。自强虽然有助于个人成长和事业发展，但并不能保证每个人都能成为科学家。 故 D 说法错误； 故本题选 B。 13. (24-25 七下・安徽合肥庐江・期中)很多漫画富有人生哲理，教育我们成长。下边漫画给我们的启示是（ ） A. 要想成功必须经历磨难 B. 自信自强实现生命精彩 C. 人生道路总是很平坦的 D. 应当在感恩中奋勇前进 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 B：漫画中，一个人跨过大石块，体现了他的自信和自强，不畏惧困难，勇于挑战。而另一个人则因为觉得石块太高而放弃，这反映了缺乏自信和自强的态度。因此，漫画启示我们要自信自强，勇于面对困难，实现生命的精彩，故 B 符合题意； A：“必须”说法太绝对，经历磨难不一定成功。故 A 说法错误； C：人生道路并非总是平坦的，总会遇到一些困难和挑战。故 C 说法错误； D：虽然感恩是一种积极的人生态度，但漫画中并没有提及感恩的内容，故 D 不符合题意； 故本题选 B。 14. (24-25 七下・安徽合肥庐江・期中)2024 年巴黎奥运会上，中国健儿们展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念，让全世界看到了中国人民的志气、锐气和底气。下列属于自强的表现的是（ ） A. 算了吧，知难而退不要冒险 B. 试一试，勇敢地接受挑战 C. 看看吧，观望一下再决定 D. 能行吗，还是做我擅长的事好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强精神的表现。 A：知难而退是放弃的表现，与自强精神相悖，故 A 说法错误； B：勇敢接受挑战体现了积极进取、迎难而上的态度，符合自强的表现，故 B 符合题意； C：观望和犹豫不决缺乏主动性和坚定性，不符合自强精神，故 C 说法错误； D：怀疑自身能力并选择保守做法，属于自我设限，不符合自强精神，故 D 说法错误； 故本题选 B。 二、非选择题 15.(24-25 七下・安徽合肥蜀山・期中)【自立自强•勇敢面对】 阅读材料，完成下列要求。 七年级（3）班召开人是否需要自强的主题班会，对此，小俊和小辉有不同的看法。 小俊：我家条件还不错，我就依靠家里了。 小辉：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】小辉的观点正确，小俊的观点错误。 ①“我家条件还不错，我就靠家里了”的观点错误，这是一种依赖心理，缺少自主自立精神。我们要做自 强的人，能够“克已”“自胜”，主动发掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展 的机会。 ②“我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来”的观点正确，认识到了自强的青春有未来。 【解析】 【分析】考点考查：自强的作用、做自强不息的中国人的要求。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我家条件还不错，我就依靠家里了； 观点②：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误 正误判断：错误； 论据①：依赖心理，缺少自主自立精神； 论据②：做自强的人，能够“克已”“自胜”； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据：自强的青春有未来； 第四步：整合信息，组织答案。 16.(24-25 七下・安徽宿州萧县・期中) 阅读材料，回答下列问题。 材料一 海南政法职业学院学生梁安琦，6 岁时养母去世，靠着政府救济，在几个舅舅的轮流照顾下长 大。他刻苦学习，自小成绩在班级名列前茅；他勤劳俭朴，16 岁就开始打工赚钱；他乐观向上，爱好广泛，擅长跑步；他朴实善良，志愿服务时长累计超过 1000 小时……因表现优异，梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号。 材料二 王燕红曾因车祸造成左下肢体残疾，但她从未有过丝毫的怯懦。凭借着坚定的信念与毅力，她不但自立自强，而且在工作领域取得了令人瞩目的成绩。作为临高县多文居委会的一名残疾专职委员，她充分发挥党员先锋模范的带头作用，设身处地对残疾人群体给予无私的关怀与帮助，并激励他们勇敢地 面对生活，切莫放弃对美好未来的憧憬。在她的积极引领下，众多残疾人逐步树立起坚定的信心，开始主动融入社会。 （1）结合以上材料，谈谈他们身上的优秀品质有什么作用? （2）结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自强的人? 【答案】（1）①他们身上的自强、乐观、善良等优秀品质，让他们能够勇敢面对生活中的困难和挫折，不向命运低头，如梁安琦在艰苦的成长环境中依然刻苦学习，王燕红在肢体残疾的情况下仍取得工作成绩。 ②这些优秀品质有助于他们实现自身价值，获得他人和社会的认可，像梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号，王燕红帮助残疾人群体获得大家的尊重。③还能影响身边的人，传递正能量，王燕红激励众多残疾人树立信心，融入社会。 （2）①树立坚定的理想信念，像他们一样，明确自己的目标并为之努力奋斗。②培养战胜困难的勇气和坚强的意志，在面对挫折时不退缩、不放弃，如梁安琦克服生活困难坚持学习，王燕红凭借毅力取得工作成绩。③不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，学会自立自强，积极参与社会实践，努力提升自己的能力。 【解析】 【小问 1 详解】 从设问可知要考查自强，需要结合材料进行关键词提炼； 梁安琦在艰苦的成长环境中依然刻苦学习，王燕红在肢体残疾的情况下仍取得工作成绩，可知自强、乐观、善良； 梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号，王燕红帮助残疾人群体获得大家的尊重，可知有助于他们实现自身价值，获得他人和社会的认可； 王燕红激励众多残疾人树立信心，融入社会，可知影响身边的人，传递正能量。 【小问 2 详解】 从设问可知要考查自强，需要结合材料进行关键词提炼； 凭借着坚定的信念与毅力，可知树立坚定的理想信念； 他勤劳俭朴，16 岁就开始打工赚钱，培养战胜困难的勇气和坚强的意志； 梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号，可知不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 人生当自强 2大高频考点概览 考点01 人要自强 考点02做自强不息的中国人 地 城 考点01 人要有自信人要自强 1.(24-25 七下・安徽合肥蜀山・期中) 少年强则国强，一个人需要自强的精神。下面诗句能体现自强不息的是（ ） ①宝剑锋从磨砺出，梅花香白苦寒来 ②路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 ③衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.(24-25 七下・安徽宿州萧县・期中)滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干,靠天靠祖上，不算是好汉！”下列古语与这句话的核心意思最相一致的是（ ） ①功崇惟志,业广惟勤②天行健,君子以自强不息 ③胜人者有力,自胜者强④海纳百川，有容乃大 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 3.(24-25 七下・安徽淮南・期中)选择“佛系”，就无法攀登事业的高峰；选择“躺平”，就难以领略极致的风光。作为新时代青年，我们应该（ ） A. 自强不息，厚德载物 B. 及时行乐，对酒当歌 C. 淡泊明志，孤芳自赏 D. 崇德向善，明哲保身 4.(24-25 七下・安徽合肥庐江・期中) 17. 2024 年巴黎奥运会上，中国健儿们展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念，让全世界看到了中国人民的志气、锐气和底气。下列属于自强的表现的是（ ） A. 算了吧，知难而退不要冒险B. 试一试，勇敢地接受挑战 C. 看看吧，观望一下再决定D. 能行吗，还是做我擅长的事好 二、非选择题 5.(24-25 七下・安徽亳州蒙城・期中) 【自强不息厚德至善】 校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。下面是两所大学的校训： 自强不息，止于至善——厦门大学 自强不息，厚德载物——清华大学 （1） 上述两所大学的校训都体现了自强的优秀品质，谈谈你对该品质的认识。 （2） 人为什么要自强？ （3） 列举两个具有自强不息品质的榜样人物。 6.(24-25 七下・安徽阜阳太和・期中)【磨砺意志，自强不息】 材料一 今年 34 岁的周勇出生于安徽省安庆市宿松县。在他小学六年级时,因一场意外而失去左臂。 年少的周勇遭此变故后，一度没有勇气面对未来。在班主任老师的呵护和鼓励下,他终于回到校园,重拾学习、生活信心。历经各种挫折后,他成为一名乡村教师扎根乡村 8 年,身残志坚的周勇克服语言不通、饮食不习惯等问题,快速成长为教学骨干以残疾之躯为孩子们点亮成长的光，引导孩子们自强不息。 （1） 结合材料一,从自强的角度说说周老师引导孩子们自强不息的原因。 材料二 2025 年 1 月 14 日,六安市交通运输局举行因公牺牲的“安徽好人”陈三军同志先进事迹报告会。报告会现场，一次次热烈的掌声、一双双饱含热泪的眼眸,是大家对这位六安交通执法“老黄牛”由衷的敬意,是大家情感的体现。报告会结束后,大家纷纷表示，作为新时代的交通人,要承载着陈三军同志的神,继续坚定信念、不忘初心、牢记使命为奋力谱写中国式现代化六安篇章当好开路先锋。 （2） 结合材料二,说一说情感的作用。 （3） “天行健,君子以自强不息。”请你针对自身在培养自强品质过程中存在的问题提出合理化建议。要求:问题要真实、具体,建议要合理、可行。各限 30 字以内。 7.(24-25 七下・安徽淮南・期中) 阅读材料，回答问题。 材料一 小林因口吃不敢在课堂上发言，每当被老师点名，他都满脸通红、结结巴巴。一次语文课上， 他朗读《少年中国说》时被同学嘲笑，当场摔书离开教室。课后，班主任用古希腊演说家德摩斯梯尼口含石子练习演讲的故事激励他：“缺陷不应成为枷锁，自信才能突破自我。”小林开始每天对着镜子练习发音，半年后在校演讲比赛中获得三等奖。 （1） 自信可以让人远离自卑，自信并非凭空而来。自信来源于什么？ 材料二 自强是什么？自强是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求，是狂风 暴雨袭来时的傲然挺拔。自强者的精神之所以可贵，在于其不怨天尤人，在于其永不言败，在于其坚韧不屈，在于其顽强拼搏与奋斗。 （2） 请你结合所学知识谈一谈自强的重要性。 材料三 吾辈当自强，争做可堪民族复兴重任的“新”青年。做一个明理想的“新”青年，在国家有 需要、人民有需要时，不惧艰难险阻、流血牺牲，始终挺起精神脊梁；做一个强本领的“新”青年，发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养；做一个敢担当的“新”青年，把心思集中在“真干事”上，撸起袖子加油干，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦…… （3） 结合上述材料和所学知识谈谈，我们青少年应怎样做到“吾辈当自强”？ 地 城 考点02 做自强不息的中国人 8.(24-25 七下・安徽合肥蜀山・期中) 我国首位女性航天飞行工程师王浩泽此前没有飞行经验，选拔过程中的各种航天生理功能测试对她而言都是挑战，但是她都不轻言放弃，坚持不懈，最终成功“飞天”。这启示我们要（ ） ①激发潜能，超越自我②战胜困难，自强不息 ③勇敢尝试，避免挫折④无视挑战，顺其自然 9.(24-25 七下・安徽合肥蜀山・期中)盲人代表王永澄，自学盲文和按摩，创立福建省海峡盲人按摩指导中心，举办盲人按摩培训班，免费培养盲人按摩师 6000 多人，帮助他们走上一条“光明”的道路。结合以上材料，我们可以从王永澄身上学到的品质是（ ） A. 调节情绪，建设美好集体 B. 行己有耻，直面生活困境 C. 接续生命，绽放生命之花 D. 自立自强，勇担社会责任 10.(24-25 七下・安徽宣城・期中)安徽 18 岁少年周桐在高二那年左小腿因车祸被截肢，但他没有放弃学习。车祸后七个月周桐拄着拐杖，戴着假肢重新回到了教室，进行学习。在老师的帮助下，周桐很快赶上了学习进度并以 684 分被清华大学录取。周桐的故事告诉我们（ ） A. 在他人的帮助下，我们都能成为自强的人 B. 自强的人要靠坚强的意志、进取的精神 C. 自强是与生俱来的 D. 自强的人必定能够实现梦想 11. (24-25 七下・安徽宣城・期中)自强不息作为中国传统文化的精神典范，源远流长、历久弥新，自古以来勉励无数仁人志士迎难而上、不屈不挠，为了理想不懈奋斗。下列典故能印证这一品质的有（ ） ①邯郸学步②闻鸡起舞③囊萤映雪④杞人忧天 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. (24-25 七下・安徽宣城・期中)从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到 C919 大飞机翱翔蓝天……这些成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（ ） A. 自强能让我们战胜一切困难 B. 自强是成就事业的强大动力 C. 只有科技工作者才需要自强 13. (24-25 七下・安徽合肥庐江・期中)很多漫画富有人生哲理，教育我们成长。下边漫画给我们的启示是（ ） A. 要想成功必须经历磨难 B. 自信自强实现生命精彩 C. 人生道路总是很平坦的 D. 应当在感恩中奋勇前进 14. (24-25 七下・安徽合肥庐江・期中)2024 年巴黎奥运会上，中国健儿们展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念，让全世界看到了中国人民的志气、锐气和底气。下列属于自强的表现的是（ ） A. 算了吧，知难而退不要冒险 B. 试一试，勇敢地接受挑战 C. 看看吧，观望一下再决定 D. 能行吗，还是做我擅长的事好 二、非选择题 15.(24-25 七下・安徽合肥蜀山・期中)【自立自强•勇敢面对】 阅读材料，完成下列要求。 七年级（3）班召开人是否需要自强的主题班会，对此，小俊和小辉有不同的看法。 小俊：我家条件还不错，我就依靠家里了。 小辉：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。 请对两位同学的观点进行评析。 16.(24-25 七下・安徽宿州萧县・期中) 阅读材料，回答下列问题。 材料一 海南政法职业学院学生梁安琦，6 岁时养母去世，靠着政府救济，在几个舅舅的轮流照顾下长 大。他刻苦学习，自小成绩在班级名列前茅；他勤劳俭朴，16 岁就开始打工赚钱；他乐观向上，爱好广泛，擅长跑步；他朴实善良，志愿服务时长累计超过 1000 小时……因表现优异，梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号。 材料二 王燕红曾因车祸造成左下肢体残疾，但她从未有过丝毫的怯懦。凭借着坚定的信念与毅力，她不但自立自强，而且在工作领域取得了令人瞩目的成绩。作为临高县多文居委会的一名残疾专职委员，她充分发挥党员先锋模范的带头作用，设身处地对残疾人群体给予无私的关怀与帮助，并激励他们勇敢地 面对生活，切莫放弃对美好未来的憧憬。在她的积极引领下，众多残疾人逐步树立起坚定的信心，开始主动融入社会。 （1） 结合以上材料，谈谈他们身上的优秀品质有什么作用? （2）结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自强的人? / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $