专题01 青春正当时（期中真题汇编，安徽专用）七年级道德与法治下学期

专题01 青春正当时 3大高频考点概览 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 考点03 学会自我保护 地 城 考点01 青春的邀约 1．(24-25 七下・安徽合肥新站区・期中) 进入青春期，我们身体或多或少都发生了变化。这种变化给我们带来了惊喜，也带来了很多烦恼。对此，我们应该（ ） ①从容面对，不因生理变化而自卑 ②注重品德和文化修养，提升内在美 ③恐惧害怕，及时去医院接受治疗 ④尊重同伴，不嘲弄同伴的身体变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2.(24-25 七下・安徽合肥新站区・期中) 如图漫画反映的青春期心理矛盾的类型是（ ） A. 勇敢与怯懦 B. 独立与依赖 C. 闭锁与开放 D. 竞争与合作 3.(24-25 七下・安徽安庆二中东区・期中) 介于儿童期和成年期之间的过渡期，也是人生的第二个生长发育的高峰期。这段时期是（ ） A. 乳儿期 B. 幼儿期 C. 青春期 D. 老年期 4.(24-25 七下・安徽安庆二中东区・期中) 面对青春期的生理变化，以下同学做法正确的是（ ） A. 小丽发现自己脸上长了好多痘痘，觉得难看死了，每天都闷闷不乐 B. 小强发现自己长出了喉结，并且声音也变粗了，觉得自己长大了，做事更有担当 C. 小明看到身边的同学都长个儿了，而自己却没啥变化，着急得睡不着觉 D. 小兰不能接受自己的身体变化，总是沉默寡言，独来独往 5.(24-25 七下・安徽合肥蜀山琥珀联考・期中) 小亮进入青春期后，整天就像打了鸡血似的，浑身有使不完的劲，也不知道什么叫疲劳。这表明青春期的生理变化带来的影响是（ ） A. 拥有敏捷的思维 B. 拥有充沛的精力 C. 拥有丰富的知识 D. 拥有无尽的烦恼 6.(24-25 七下・安徽宣城皖东南四校联考・期中) 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们对自然和社会的看法也会有所改变。以下同学的变化可以归为一类的是（ ） ①小严：我最近个子长得快，肺活量也变大了 ②小萌：上初中以来，我不愿意对别人讲心里话 ③小青：我有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦 ④小哲：我现在觉得爸爸妈妈的唠叨很烦，但又总是请他们帮忙 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7.(24-25 七下・安徽滁州全椒县・期中) 下面两位同学的心声体现出青春期学生的矛盾心理是（ ） ☆在课堂上踊跃举手回答难题，彰显出十足的勇敢，可轮到上台演讲时，却因紧张怯场，连声音都微微颤抖。 ☆平时在班级里总是独来独往，不愿主动和同学交流，可在网络社交平台上却异常活跃，分享生活点滴，和网友畅所欲言。 A.勇敢与怯懦闭锁与开放 B. 顺从与叛逆反抗与依赖 C. 依赖与独立高傲与自卑 D. 勇敢与怯懦顺从与叛逆 8.(24-25 七下・安徽滁州全椒县・期中) 青春期是我们生命中独特的转折阶段，让我们感到新奇的同时，也让我们产生很多的困惑，面对学业压力，我们需要不断进行自我调节。下列自我调节的方法中，不可取的是（ ） A. 阅读自己喜欢的文学作品 B. 把自己的想法告诉家人 C. 参加自己感兴趣的体育活动 D. 看到自己不喜欢的同学，找个理由吵架，发泄情绪 9. (24-25 七下・安徽滁州全椒县・期中) 漫画分析如图漫画中的同学很苦恼，你给他的建议有（ ） A. 三分靠滤镜，七分靠美颜 B. 注重品德和文化修养，提升内在美 C. 增强自信，告诉自己 “我最好看” D. 多看美容视频，学习变好看的方法 10.(24-25 七下・安徽合肥庐江・期中)“我从小学开始学习弹古筝，还曾在中小学生古筝比赛中获得奖牌，班长让我在班会上给大家表演，我却有些胆怯，不敢上台…… 我不知道该怎么办才好？” 这体现的是青春期心理矛盾中的（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自尊与自卑 11.(24-25 七下・安徽亳州蒙城县・期中) 进入青春期的青少年，显著的特点是 “变”。孩子逐渐发育成熟，生理上在变，心理上也有变。这个时期，心理学上称之为 “心理断乳期”。面对青春期的心理矛盾，我们应该（ ） ①正确认识，学会接纳②放任不管，顺其自然③自我调节，转移注意④求助他人，化解烦恼 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12.(24-25 七下・安徽阜阳太和县・期中) 进入青春期的少男少女，更加注重自身的仪表、举止、穿着打扮；同时，他们开始思考人生的意义，提升道德素质和文化修养，勇于承担责任。这告诉我们应该（ ） A. 正确对待生理变化，让青春充满无限活力 B. 追求外在美，提升内在美，展现青春风采 C. 让青春期的生理变化决定心理矛盾和困惑 D. 学会自我调节，做自己的 “心理保健医生” 13.(24-25 七下・安徽淮南・期中) 青春期的生理变化是成长的必然过程。下列选项中，属于青春期生理变化的是（ ） ①小军的身高一年内增长了 10 厘米，喉结逐渐突出 ②小虎脸上长出痘痘，觉得影响美观 ③小海的肺活量显著提升，肌肉力量增强 ④小欢因考试失利情绪低落，不愿与同学交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14.(24-25 七下・安徽淮南・期中) 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一些变化，我们的内心会面对一些新的问题。下列同学的表述中，你认为与 “心理变化” 有关的是（ ） ①小刚：我有时表现得比较大胆，有时又表现得比较怯懦 ②小雪：我发现自己的声音变化了许多，一些高音竟然能唱上去了 ③小凡：我现在一听妈妈的 “唠叨” 就烦，总觉得她跟不上时代了 ④小锁：我有心里话不愿意对别人讲，但又希望有人能够理解我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15.(24-25 七下・安徽宿州萧县・期中) 青春，带着一份特殊的邀约款款而来。伴随身心的变化，我们开始进入青春期。下列属于青春期生理变化的有（ ） ①身体外形的变化②体内机能的增强③竞争意识的增强④性的发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16.(24-25 七下・安徽宿州萧县・期中) 小广同学在日记中写道：“进入青春期后，有时觉得父母太唠叨，希望他们远离自己，有时又很需要他们，希望他们经常帮助自己。” 这体现的青春期矛盾心理是（ ） A. 闭锁与开放 B. 独立与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 逆反与顺从 二、非选择题 17.(24-25 七下・安徽滁州全椒县・期中) 【辨析观点调适心理】 阅读材料，完成下列要求。 关于青春期出现的心理矛盾，下列两名同学发表了自己的观点。 请对两位同学的观点进行评析。 18.(24-25 七下・安徽合肥庐江・期中)【青春正当时】 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。它是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困 惑和烦恼。下面是小柳成长过程中的一些烦恼： 烦恼一 遇到问题时，小柳不愿意与他人交流、分享，总是把自己关闭起来 烦恼二 伴随着青春期的生理变化，小柳脸上的“青春痘”总是争先恐后地出现，她觉得丑死了 烦恼三 小柳在参加青少年创新大赛时对自己充满信心，抱有很大希望，但比赛发挥失常没有获奖，导 致她情绪低落，对自己很失望 请你提出有效办法帮助小柳健康成长。 （1）烦恼一解决办法：____。 （2）烦恼二解决办法：____。 （3）烦恼三解决办法：____。 19.(24-25 七下・安徽淮南・期中) 辨析观点，回答问题。 关于青春期出现的心理矛盾，下列两名同学发表了自己的观点。 你赞同甲乙哪位同学的观点？请你谈谈我们应该如何积极应对青春期的心理矛盾或困惑？ 地 城 考点02 男生女生 20.(24-25 七下・安徽合肥新站区・期中) 异性之间的友谊，可能让人敏感或遭到质疑。下列与异性交往的做法正确的有（ ） ①热情大方 ②掌握分寸 ③言谈得当 ④举止亲昵 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 21.(24-25 七下・安徽合肥新站区・期中) 下列选项最能概括对话内容的是（ ） 小宇：小语，你可以教我踢毽子吗？ 小语：可以呀！我正好也要请你教我打乒乓球呢！ 小宇：没问题，非常 “完美”! A. 青春有格，闻过即改 B. 热爱劳动，自立自强 C. 人云亦云，随波逐流 D. 相互学习，取长补短 22.(24-25 七下・安徽安庆二中东区・期中) 乐乐成绩优异，经常为异性同学小琪解答她学习中遇到的难题。时间一长，有同学怀疑他们在谈恋爱。为了避免麻烦，乐乐决定不再与小琪交往。乐乐的决定（ ） A. 错误，我们应该慎重对待对异性的朦胧情感 B. 错误，与异性交往对我们的成长有积极作用 C. 正确，长此以往，乐乐和小琪会产生爱情 D. 正确，与异性交往容易遭到质疑，应及早放弃 23.(24-25 七下・安徽安庆二中东区・期中) 某校七年级（3）班的同学学习了 “男生女生” 的有关内容后，对校园里异性交往的行为进行了点评。下列点评错误的是（ ） A. 渴望能得到异性的欣赏和肯定→这种向往能获得真正的爱情 B. 异性同学课间一起讨论数学题→有利于了解异性的思维方式 C. 在异性面前更在意自己的形象→这是青春成长中的正常现象 D. 搀扶受伤的异性同学去医务室→同学间团结友爱、相互帮助 24.(24-25 七下・安徽合肥蜀山琥珀联考・期中) 青春期的男生女生虽有不同，但各有优势。我们应该（ ） ①相互学习②相互欣赏③取长补短④远离彼此 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25.(24-25 七下・安徽宣城皖东南四校联考・期中) 一位作家告诉自己上中学的孩子：“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。你和班上的那位女同学，既然是在春天，就不要去做秋天的事。” 这段话让我们感悟到（ ） A. 最好的时节是春天，而不是秋天 B. 男女有别，交往需要敬而远之 C. 对于青春萌动，要正确对待 D. 万物有时序，尊重自然规律 26.(24-25 七下・安徽宣城皖东南四校联考・期中) 3 月 5 日学雷锋日，育才学校七（5）班同学们开展班级大扫除，力气大的男生们主动揽下繁重的力气活儿，而细心的女生们认真负责地做着精细的工作。大家相互理解、互相帮助，班主任为他们的做法点赞。班主任点赞的原因在于（ ） A. 男生应该做繁重工作 B. 男女同学应广泛交往 C. 男女生应该各尽其能 D. 男女生不宜一起工作 27.(24-25 七下・安徽宣城皖东南四校联考・期中) 小梅在进入初中后，班上一位男生经常会主动关心她，同学们私底下议论纷纷，对此，小梅最恰当的做法是（ ） A. 尽量回避，拒绝与男生交往 B. 把握分寸，自重自爱 C. 向老师举报男生的不当做法 D. 向同学们公开宣布自己与男生无关 28.(24-25 七下・安徽滁州全椒县・期中) 学校卫生大扫除时，七年级（1）班的劳动委员这样分工：女生主要负责擦玻璃、扫地等细活儿，男生主要负责打水、拖地等体力活儿。对于这一分工，同学们纷纷发表了自己的看法。其中，你赞同的是（ ） A. 小玲：有利于发挥男生女生的性别优势 B. 小平：会影响男生女生之间的和谐交往 C. 小亮：是缺乏性别平等观念的失当之举 D. 小莉：表明异性同学交往需要尊重对方 29.(24-25 七下・安徽滁州全椒县・期中) 步入青春期，我们的心理会发生一些变化。下列表现属于正常的青春期心理现象的有（ ） ①在异性面前有表现自己的欲望 ②做事追求标新立异、一意孤行 ③渴望得到他人的肯定以及赞赏 ④在异性面前更加在意自己形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 30.(24-25 七下・安徽滁州全椒县・期中) 处于青春期的我们在交往中难免会萌发出对异性的好感。面对这份美好情感，我们应该（ ） A. 尘封自我，拒绝交往 B. 慎重对待，理智处理 C. 积极交往，追求爱情 D. 顺其自然，秘密交往 31.(24-25 七下・安徽合肥庐江・期中) 男生女生各自拥有自身的性别优势。我们应该（ ） ①欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 ②发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 ④男生女生之间应保持距离，少交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 32.(24-25 七下・安徽合肥庐江・期中) 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。对于这种情感，下列认识正确的是（ ） ①这是青春成长中的正常现象 ②这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情 ③我们应该慎重对待，理智处理 ④可以任其发展，因为这是青春期很正常的事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 33.(24-25 七下・安徽亳州蒙城县・期中) 辉辉发现自己所在的道德与法治课议题式学习小组除了自己，其他全都是女生。每当讨论问题时，他都会感觉到很不自在。在与异性同学讨论问题时，我们应（ ） A. 脸红心跳，不敢直视 B. 无视性别，东拉西扯 C. 称兄道弟，亲密无间 D. 语言文明，自然大方 34.(24-25 七下・安徽亳州蒙城县・期中) 七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ③男生的优势比女生更明显，也更有价值 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 35.(24-25 七下・安徽阜阳太和县・期中) 在同学交往中，经常会看到这种现象：男生女生手牵手，亲密无间；在和他人开玩笑时言语不雅；为了在异性同学面前表现自己对其动手动脚…… 这启示我们（ ） A. 男女性别有不同，减少交往没烦恼 B. 同学情谊需加深，形影不离才叫好 C. 言谈举止不过界 自重自爱要做到 D. 学习才是终身事，同学交往要减少 36.(24-25 七下・安徽阜阳太和县・期中)“一阴一阳谓之道，继之者善也，成之者性也。” 对此，同学们运用 “男生女生” 的知识进行解读，你认为正确的是（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B. 男生擅长理科知识，女生擅长文科知识 C. 与异性同学交往能为收获爱情打下基础 D. 男生女生应相互学习，让自己更加优秀 C. 与异性同学交往能为收获爱情打下基础 D. 男生女生应相互学习，让自己更加优秀 37.(24-25 七下・安徽宿州萧县・期中) 九年级的女生小萌和男生小刚经常一起讨论文学话题，有时还相约一起去图书馆看书，同学们对此议论纷纷。下列给小萌和小刚的建议合理的是（ ） A. 恼羞成怒，与议论的同学大打出手 B. 应当适度放纵，接纳青春期的心理萌动 C. 要重视同学们的看法，不再与对方来往 D. 与异性交往要做到言谈得当、举止得体 二、非选择题 38.(24-25 七下・安徽合肥蜀山琥珀联考・期中)【男生女生正常交往】 阅读材料，完成下列要求。 小倩是个性格内向的女生，进入青春期后，她发现自己和男同学交流时会脸红心跳，很不自在。她觉 得自己这样很奇怪，开始刻意回避与男同学的接触，甚至在小组合作学习中，也尽量不和男同学一组。但她又发现，有些同学和异性相处得很自然，学习和生活都很愉快。小倩很困惑，不知道该怎么办。 （1） 小倩与异性交往时的表现正常吗?为什么? （2） 小倩刻意回避与男同学接触的做法对吗?请说明理由。 39.(24-25 七下・安徽宣城皖东南四校联考・期中)【学会正确交往见证美好青春】 阅读材料，完成下列要求。 青春期的我们正处于身心发展的关键时期，可能会对异性产生好奇、想接近、想交流等想法。对于异 性交往，甲乙两位同学有不同的看法。 异性交往有意义，交往尺度要把握。 男女交往遭非议，保持距离不来往。 甲同学 甲同学 请你对两位同学的观点进行评析。 40.(24-25 七下・安徽合肥庐江・期中)【相互学习共同成长】 材料一 小景很欣赏班里的一名女同学，她独立而且有良好的学习习惯，成绩优异。小景想与她交朋 友，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和爸爸说起自己的困惑，想听听爸爸的想法。爸爸说：“男生女生需要正常交往，这有利于女生的成长，但是在交往时要保持距离、正常交往。”小景的爸爸还为小景提出了男生女生正常交往的要求。 （1） 结合材料，运用所学知识对小景爸爸的话进行评析。 材料二 对小景和班上女同学的交往，小景的妈妈也有自己的看法，她告诫小景需要在男女生交往中 提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 （2） 请运用所学知识分析小景妈妈这样说对吗，请说明理由。 41.(24-25 七下・安徽淮南・期中) 材料一 在学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和两名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙 语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 （1） 阅读材料一，你认为男女同学之间正常交往有什么积极作用？ 材料二 “青春萌动”是校园里永恒的话题。男女生学习生活在一起，构成了校园内最美丽的风景， 点缀着我们的青春岁月。有些学生将此理解为“爱情”，男女生交往难免产生一些误会，甚至带来一些不必要的烦恼。 （2） 为了让家长和老师放心，你认为男女同学正常交往应把握 尺度是什么？ （3） 俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。青春期的我们应该如何学会自我保护呢？ 地 城 考点03 学会自我保护 42.(24-25 七下・安徽合肥新站区・期中)《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ） ①正视性别差异，懂得保护隐私部位 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于依法维权 ③提高自我保护意识，学会防患未然 ④远离所有成年异性，尽量避免与之接触 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 43.(24-25 七下・安徽合肥蜀山琥珀联考・期中) 某校开展 “青春之花，知‘性’成长” 女生青春期心理健康暨预防性暴力专题讲座，开展此次活动有利于（ ） ①正确认识生理和心理变化 ②学习有关健康卫生的知识 ③杜绝性暴力等问题的发生 ④进一步增强自我保护意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 44.(24-25 七下・安徽合肥庐江・期中)《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定：“禁止拐卖、绑架、虐待、非法收养未成年人，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。” 为了预防未成年人遭受性骚扰，家长、学校、社会以及未成年人应该共同努力。对此，下列做法正确的有（ ） ①家长应坚决杜绝未成年人与异性接触②学校开展活动教育学生预防、应对性骚扰 ③未成年人应学习制定相关的法律法规④社会加强对未成年人预防性骚扰的宣传 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 45.(24-25 七下・安徽宿州萧县・期中) 为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织民警深入辖区校园，开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（ ） ①提高学生预防性骚扰和性侵害能力 ②筑牢未成年人保护的法律体系 ③正确对待异性交往，加强自我保护 ④惩治针对未成年人的违法行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 46.(24-25 七下・安徽淮南・期中) 道德与法治老师通过播放青春期性教育影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 革命传统教育 B. 生命安全与健康教育 C. 国情教育 D. 法治教育 二、非选择题 47.(24-25 七下・安徽宣城皖东南四校联考・期中)【健康成长珍惜青春】 阅读材料，完成下列要求。 学习完《珍惜青春时光》后，宣城市某校七年级道德与法治老师以“青春的邀约”为议题，带领同学 们开展议题式学习，请你参与并完成下列任务。 子议题一青春烦恼——我思考 学习小组的同学们搜集了本班同学生活中的烦心事，部分如下： （1） 请你将上表中的建议补充完整。 子议题二研学活动——我安排 七（1）班为即将开展的研学活动安排小组成员分工合作，下面是某小组研学分工方案： （2） 如果你是该小组的一员，结合上表填写研学分工方案，并简要说明分工理由。 子议题三预防侵害——我践行 时政小组的同学搜集到一则时政新闻： （3） 结合上述新闻和所学知识，简要回答中学生预防和制止性骚扰、性侵害的方法。 48.(24-25 七下・安徽滁州全椒县・期中)【预防性侵呵护成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024 年 11 月 7 日，“合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开，采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，坚决做到不好奇、不参与、洁身自好，时刻警醒自己避免性侵伤害，人人做好自己的“保护神”。 材料二 2024 年 11 月 20 日，全国检察机关刑事检察工作会议在福建福州召开。记者从会议中了解到，2019 年至 2023 年，全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪，共批捕侵害未成年犯罪嫌疑人 22.5 万余人，起诉侵害未成年被告人 30.6 万余人。 （1） 结合材料一，说明该校学生是通过什么途径获取性知识的。 （2） 结合材料一，请你说说开展此类活动对学生的积极意义。 （3）结合上述材料和所学知识，请你说说我们应该如何学会自我保护。 49.(24-25 七下・安徽亳州蒙城县・期中)【预防性侵呵护成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024 年 11 月 7 日，“合肥市法治安全教育进校园系列活动———防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开，采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，坚决做到不好奇、不参与、洁身自好，时刻警醒自己避免性侵伤害，人人做好自己的“保护神”。 材料二 2024 年 11 月 20 日，全国检察机关刑事检察工作会议在福建福州召开。记者从会议中了解到，2019 年至 2023 年，全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪，共批捕侵害未成年犯罪嫌疑人 22.5 万余人，起诉侵害未成年被告人 30.6 万余人。 （1） 结合材料一，请你向学生们介绍两种获取性知识的正确途径? （2） 结合材料一，请你说说开展此类活动对学生的积极意义。 （3） 结合上述材料和所学知识，请你说说我们应该如何学会自我保护? 50.(24-25 七下・安徽阜阳太和县・期中)【增强自我保护意识，提高自我保护能力】 材料一 日前,安徽工业大学第 26 届研究生支教团在四川省乐至县南塔九年义务学校面向在校女生开 展了以“花开应有时,青春不迷茫”为主题的青春期女生知识讲座。研支团成员从生理、心理变化两个方面,帮助女生正确认识青春期中的细微变化,树立正确的青春期观念。同时还开展了安全教育活动,从身体的“红绿灯”入手,以知识问答、趣味游戏等方式让女生们认识到性侵害行为的具体表现,从而增强明辨是非的能力。 （1） 结合材料一，分析开展上述活动对青春期女生的影响。 材料二 最高人民法院刑一庭二级高级法官翁形彦介绍性侵害未成年人犯罪时指出，该类犯罪多为熟 人作案,统计数据显示,熟人作案的占九成以上,且犯罪分子更倾向于挑选自我保护能力差、家庭监护薄弱的未成年人下手。同时,随着网络的迅速发展,犯罪分子利用网络引诱,实施隔空猥亵,甚至发展至线下性侵的情况也越来越突出。 （2） 结合材料二，请从自我保护的角度说说你的感悟。 （3）提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力要求我们树立正确的异性交往观。请你分享一个与异性健康交往的故事。 示例：我为班里的一名异性同学辅导功课，我们光明正大、言行有度地在公共场合相互学习。 51.(24-25 七下・安徽淮南・期中) 材料一 在学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和两名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙 语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 （1） 阅读材料一，你认为男女同学之间正常交往有什么积极作用？ 材料二 “青春萌动”是校园里永恒的话题。男女生学习生活在一起，构成了校园内最美丽的风景， 点缀着我们的青春岁月。有些学生将此理解为“爱情”，男女生交往难免产生一些误会，甚至带来一些不必要的烦恼。 （2） 为了让家长和老师放心，你认为男女同学正常交往应把握 尺度是什么？ （3）俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。青春期的我们应该如何学会自我保护呢？ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 青春正当时 3大高频考点概览 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 考点03 学会自我保护 地 城 考点01 青春的邀约 1．(24-25 七下・安徽合肥新站区・期中) 进入青春期，我们身体或多或少都发生了变化。这种变化给我们带来了惊喜，也带来了很多烦恼。对此，我们应该（ ） ①从容面对，不因生理变化而自卑 ②注重品德和文化修养，提升内在美 ③恐惧害怕，及时去医院接受治疗 ④尊重同伴，不嘲弄同伴的身体变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。 ①：从容面对生理变化是正确态度，不自卑符合青春期心理调适要求，故①符合题意； ②：提升内在美能帮助正确看待外在变化，体现积极价值观，故②符合题意； ③：青春期生理变化多为正常现象，“恐惧害怕”属于错误反应，无需过度医疗干预，故③说法错误； ④：尊重同伴的身体变化是基本道德要求，故④符合题意。 故本题选 B。 2.(24-25 七下・安徽合肥新站区・期中) 如图漫画反映的青春期心理矛盾的类型是（ ） A. 勇敢与怯懦 B. 独立与依赖 C. 闭锁与开放 D. 竞争与合作 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 B：漫画孩子与父母的日常生活和对话，反映了反抗与依赖的青春期矛盾心理，故 B 符合题意； AC：闭锁与开放、勇敢与怯懦与漫画主旨无关，故 AC 不符合题意； D：竞争与合作不属于青春期矛盾心理，故 D 不符合题意； 故本题选 B。 3.(24-25 七下・安徽安庆二中东区・期中) 介于儿童期和成年期之间的过渡期，也是人生的第二个生长发育的高峰期。这段时期是（ ） A. 乳儿期 B. 幼儿期 C. 青春期 D. 老年期 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春期的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，青春期是介于儿童期与成年期之间的过渡期，是人生第二个生长发育的高峰期，故 C 说法符合题意； ABD：此三项在题干中均未能体现，故 ABD 说法不符合题意； 故本题选 C。 4.(24-25 七下・安徽安庆二中东区・期中) 面对青春期的生理变化，以下同学做法正确的是（ ） A. 小丽发现自己脸上长了好多痘痘，觉得难看死了，每天都闷闷不乐 B. 小强发现自己长出了喉结，并且声音也变粗了，觉得自己长大了，做事更有担当 C. 小明看到身边的同学都长个儿了，而自己却没啥变化，着急得睡不着觉 D. 小兰不能接受自己的身体变化，总是沉默寡言，独来独往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对面对青春期生理变化的正确态度和做法的认识。 B：我们要正视并接受青春期的身体变化，不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同学的生理变化，既追求外在美，也追求内在美。小强欣然接受自己的生理变化并做事勇于担当，这是正确对待青春期生理变化的表现。故 B 符合题意； ACD：选项人物行为“闷闷不乐”、“着急睡不着”、“沉默寡言，独来独往”都是没有正视并接受自己的生 理变化。故 ACD 说法错误； 故本题选 B。 5.(24-25 七下・安徽合肥蜀山琥珀联考・期中) 小亮进入青春期后，整天就像打了鸡血似的，浑身有使不完的劲，也不知道什么叫疲劳。这表明青春期的生理变化带来的影响是（ ） A. 拥有敏捷的思维 B. 拥有充沛的精力 C. 拥有丰富的知识 D. 拥有无尽的烦恼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的影响。 B：题干中“使不完的劲”“不知道疲劳”直接体现了青春期生理变化带来的精力旺盛，故 B 符合题意； A：敏捷的思维属于认知发展，题干未涉及，故 A 不符合题意； C：丰富的知识属于学习积累，与生理变化无关，故 C 不符合题意； D：无尽的烦恼属于心理或情绪变化，而非生理变化的影响，故 D 不符合题意； 故本题选 B。 6.(24-25 七下・安徽宣城皖东南四校联考・期中) 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们对自然和社会的看法也会有所改变。以下同学的变化可以归为一类的是（ ） ①小严：我最近个子长得快，肺活量也变大了 ②小萌：上初中以来，我不愿意对别人讲心里话 ③小青：我有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦 ④小哲：我现在觉得爸爸妈妈的唠叨很烦，但又总是请他们帮忙 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的烦恼。 ①：依据教材知识可知，青春期的生理变化主要表现在身体的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。“个子长得快，肺活量变大，从清脆的童声，变成了粗哑的嗓音”属于青春期的生理变化，故①不符合题意； ②③④：“我们的内心会面对一些新的问题，我们对自然和社会的看法也会有所改变”是青春期的心理变化，“不愿意对别人讲心里话、有时表现的很勇敢，有时又表现的比较害羞、怯懦、现在觉得爸爸妈妈的唠叨很烦，但又总是请他们帮忙”属于心理变化，可以归为一类，故②③④符合题意； 故本题选 B。 7.(24-25 七下・安徽滁州全椒县・期中) 下面两位同学的心声体现出青春期学生的矛盾心理是（ ） ☆在课堂上踊跃举手回答难题，彰显出十足的勇敢，可轮到上台演讲时，却因紧张怯场，连声音都微微颤抖。 ☆平时在班级里总是独来独往，不愿主动和同学交流，可在网络社交平台上却异常活跃，分享生活点滴，和网友畅所欲言。 A.勇敢与怯懦闭锁与开放 B. 顺从与叛逆反抗与依赖 C. 依赖与独立高傲与自卑 D. 勇敢与怯懦顺从与叛逆 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 A：材料中，在课堂上踊跃举手回答难题，可轮到上台演讲时，却因紧张怯场，连声音都微微颤抖，体现了勇敢与怯懦；平时不愿主动和同学交流，可在网络社交平台上却异常活跃，分享生活点滴，和网友畅所欲言，体现了闭锁与开放，故 A 说法正确； BCD：顺从与叛逆、高傲与自卑不属于青春期的矛盾心理的表现，故 BCD 说法错误； 故本题选 A。 8.(24-25 七下・安徽滁州全椒县・期中) 青春期是我们生命中独特的转折阶段，让我们感到新奇的同时，也让我们产生很多的困惑，面对学业压力，我们需要不断进行自我调节。下列自我调节的方法中，不可取的是（ ） A. 阅读自己喜欢的文学作品 B. 把自己的想法告诉家人 C. 参加自己感兴趣的体育活动 D. 看到自己不喜欢的同学，找个理由吵架，发泄情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节青春期矛盾心理的方法。 ABC：根据所学知识可知，我们要掌握青春期调节矛盾心理的方法，如：阅读自己喜欢的文学作品； 把自己的想法告诉家人；参加自己感兴趣的体育活动等，ABC 说法正确； D：看到自己不喜欢的同学，找个理由吵架发泄情绪的做法不利于同学间的交往，是没有正确调节心理矛盾的表现，D 说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选 D。 9. (24-25 七下・安徽滁州全椒县・期中) 漫画分析如图漫画中的同学很苦恼，你给他的建议有（ ） A. 三分靠滤镜，七分靠美颜 B. 注重品德和文化修养，提升内在美 C. 增强自信，告诉自己 “我最好看” D. 多看美容视频，学习变好看的方法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 A：这是过分关注外在美的表现，要学会悦纳自己，提升内在美，故 A 说法错误； B：我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美，故 B 符合题意； C：告诉自己“我最好看”说明没有正确认识自己，故 C 说法错误； D：“多看美容视频，学习变好看的方法”说明没有正确对待青春期的生理变化，故 D 说法错误； 故本题选 B。 10.(24-25 七下・安徽合肥庐江・期中)“我从小学开始学习弹古筝，还曾在中小学生古筝比赛中获得奖牌，班长让我在班会上给大家表演，我却有些胆怯，不敢上台…… 我不知道该怎么办才好？” 这体现的是青春期心理矛盾中的（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自尊与自卑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾的相关知识。 A：题干未体现对他人反抗或依赖的情感，故 A 不符合题意； B：题干未涉及是否愿意与他人交流的心理冲突，故 B 不符合题意； C：学生具备古筝技能（勇敢的一面），却因胆怯不敢展示（怯懦的一面），体现了勇敢与怯懦的矛盾，故 C符合题意； D：不是矛盾心理 表现，故 D 不符合题意； 故本题选 C。 11.(24-25 七下・安徽亳州蒙城县・期中) 进入青春期的青少年，显著的特点是 “变”。孩子逐渐发育成熟，生理上在变，心理上也有变。这个时期，心理学上称之为 “心理断乳期”。面对青春期的心理矛盾，我们应该（ ） ①正确认识，学会接纳②放任不管，顺其自然③自我调节，转移注意④求助他人，化解烦恼 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对青春期心理矛盾。 ①③④：面对青春期的心理矛盾，我们应该正确认识，学会接纳，自我调节，转移注意，求助他人，化解 烦恼，①③④说法正确； ②：我们要积极调节青春期的心理矛盾，不能放任不管，顺其自然，②说法错误； 故本题选 C。 12.(24-25 七下・安徽阜阳太和县・期中) 进入青春期的少男少女，更加注重自身的仪表、举止、穿着打扮；同时，他们开始思考人生的意义，提升道德素质和文化修养，勇于承担责任。这告诉我们应该（ ） A. 正确对待生理变化，让青春充满无限活力 B. 追求外在美，提升内在美，展现青春风采 C. 让青春期的生理变化决定心理矛盾和困惑 D. 学会自我调节，做自己的 “心理保健医生” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 A：题干强调青少年既关注外在仪表，又注重内在修养，仅提到生理变化，未涵盖内在提升，故 A 不符合题意； B：根据所学，青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同 时，我们也要提高品德和文化修养， 体现青春的内在美。据此，题文内容启示我们追求外在美，提升内在美，展现青春风采，故 B 说法正确； C：生理变化可能影响心理，但“决定”一词夸大了其作用，且题干未体现被动接受矛盾，故 C 说法错误； D：自我调节是青春期的重要能力，但题干未直接涉及心理调节的具体方法，故 D 不符合题意； 故本题选 B。 13.(24-25 七下・安徽淮南・期中) 青春期的生理变化是成长的必然过程。下列选项中，属于青春期生理变化的是（ ） ①小军的身高一年内增长了 10 厘米，喉结逐渐突出 ②小虎脸上长出痘痘，觉得影响美观 ③小海的肺活量显著提升，肌肉力量增强 ④小欢因考试失利情绪低落，不愿与同学交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。 ①：身高增长、喉结突出属于第二性征发育，是典型的生理变化，故①符合题意； ②：长痘痘与青春期激素变化有关，属于生理变化，故②符合题意； ③：肺活量提升、肌肉力量增强是身体机能发展的表现，属于生理变化，故③符合题意； ④：情绪低落、不愿交流属于心理或情绪变化，与生理变化无关，故④不符合题意； 故本题选 A。 14.(24-25 七下・安徽淮南・期中) 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一些变化，我们的内心会面对一些新的问题。下列同学的表述中，你认为与 “心理变化” 有关的是（ ） ①小刚：我有时表现得比较大胆，有时又表现得比较怯懦 ②小雪：我发现自己的声音变化了许多，一些高音竟然能唱上去了 ③小凡：我现在一听妈妈的 “唠叨” 就烦，总觉得她跟不上时代了 ④小锁：我有心里话不愿意对别人讲，但又希望有人能够理解我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理变化。 ①：有时大胆、有时怯懦，属于青春期勇敢与怯懦的矛盾心理，是心理变化，故①符合题意； ②：声音发生变化，属于青春期生理变化，不是心理变化，故②不符合题意； ③：反感妈妈唠叨、觉得家长跟不上时代，体现反抗与依赖的矛盾心理，是心理变化，故③符合题意； ④：不愿讲心里话又渴望被理解，属于闭锁与开放的矛盾心理，是心理变化，故④符合题意。 故本题选 C。 15.(24-25 七下・安徽宿州萧县・期中) 青春，带着一份特殊的邀约款款而来。伴随身心的变化，我们开始进入青春期。下列属于青春期生理变化的有（ ） ①身体外形的变化②体内机能的增强③竞争意识的增强④性的发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化。 ①：身体外形的变化是青春期生理变化的主要表现之一，故①符合题意； ②：体内机能不断增强，属于青春期生理变化，故②符合题意； ③：竞争意识的增强属于心理变化，不属于生理变化，故③不符合题意； ④：性机能的发育和成熟是青春期生理变化的重要表现，故④符合题意。 故本题选 B。 16.(24-25 七下・安徽宿州萧县・期中) 小广同学在日记中写道：“进入青春期后，有时觉得父母太唠叨，希望他们远离自己，有时又很需要他们，希望他们经常帮助自己。” 这体现的青春期矛盾心理是（ ） A. 闭锁与开放 B. 独立与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 逆反与顺从 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 B：希望父母远离自己，是渴望独立的表现；希望父母帮助自己，是依赖心理的体现，因此属于独立与依赖的矛盾，故 B 符合题意； A：闭锁与开放指的是不愿表达内心又渴望被理解，与题意不符； C：勇敢与怯懦指的是行为上的勇气与胆怯，与题意不符； D：逆反与顺从不属于青春期矛盾心理的标准分类，故 D 不选。 故本题选 B。 二、非选择题 17.(24-25 七下・安徽滁州全椒县・期中) 【辨析观点调适心理】 阅读材料，完成下列要求。 关于青春期出现的心理矛盾，下列两名同学发表了自己的观点。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】①甲同学观点错误，乙同学观点正确。②青春期的心理矛盾是正常现象，它有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，并非不利于健康成长。③我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾，通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、自我调节等方式来调节心理矛盾，而不是掩饰。 【解析】 【详解】甲同学观点错误，乙同学观点正确，进入青春期产生心理矛盾是正常的，但青春期心理矛盾如果能及时解决，可以成为我们成长的契机，我们要正确面对和处理，掌握调节心理矛盾的方法。 18.(24-25 七下・安徽合肥庐江・期中)【青春正当时】 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。它是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困 惑和烦恼。下面是小柳成长过程中的一些烦恼： 烦恼一 遇到问题时，小柳不愿意与他人交流、分享，总是把自己关闭起来 烦恼二 伴随着青春期的生理变化，小柳脸上的“青春痘”总是争先恐后地出现，她觉得丑死了 烦恼三 小柳在参加青少年创新大赛时对自己充满信心，抱有很大希望，但比赛发挥失常没有获奖，导 致她情绪低落，对自己很失望 请你提出有效办法帮助小柳健康成长。 （1）烦恼一解决办法：____。 （2）烦恼二解决办法：____。 （3）烦恼三解决办法：____。 【答案】（1）①多参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 （2）①要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。③在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （3）①正确对待挫折，认识到挫折是我们生命成长的一部分。②学会合理调节情绪，保持积极乐观的心态。③分析比赛失利的原因，总结经验教训，争取下次取得好成绩。 【解析】 【小问 1 详解】 设问要求分析帮助小柳健康成长有效办法，需要结合材料具体分析： 小柳的行为是闭锁心理的表现，容易陷入孤独。解决办法是敞开心扉，主动交往，学会倾诉和分享。 【小问 2 详解】 设问要求分析帮助小柳健康成长有效办法，需要结合材料具体分析： 长痘是青春期正常 生理现象，小柳缺乏对身体发育的正确认知。解决办法是接纳生理变化，追求内在素养，增强自信。 【小问 3 详解】 设问要求分析帮助小柳健康成长有效办法，需要结合材料具体分析： 小柳因比赛失利产生负面情绪且缺乏自信。解决办法是学会情绪管理，正视挫折，磨砺意志，重新树立信心。 19.(24-25 七下・安徽淮南・期中) 辨析观点，回答问题。 关于青春期出现的心理矛盾，下列两名同学发表了自己的观点。 你赞同甲乙哪位同学的观点？请你谈谈我们应该如何积极应对青春期的心理矛盾或困惑？ 【答案】赞同乙的观点，因为：在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。青春期出现这种心理矛盾是正常现象。方法：参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、青春期心理调节的方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】小问 1：第一步：读题，提炼辩题。 观点①：青春期的我们会有许多心理矛盾，这些心理矛盾不利于我们健康成长，要懂得掩饰。 观点②：青春期出现心理矛盾是正常的，关键是看我们如何积极应对。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：①的观点错误；②的观点正确。 论据①：正视青春期的矛盾心理，如果及时处理，可以成为我们成长的契机。 论据②：青春期出现矛盾心理是正常的现象。 第三步：整合信息，组织答案。 小问 2：本题考查如何正确处理青春期的心理矛盾或困惑，可结合教材知识作答。 地 城 考点02 男生女生 20.(24-25 七下・安徽合肥新站区・期中) 异性之间的友谊，可能让人敏感或遭到质疑。下列与异性交往的做法正确的有（ ） ①热情大方 ②掌握分寸 ③言谈得当 ④举止亲昵 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确做法。 A：①热情大方、②掌握分寸、③言谈得当都是与异性正常交往的恰当方式，故 A 符合题意； B：包含④举止亲昵，该行为过于亲密，不符合异性交往原则，故 B 不符合题意； C：包含④举止亲昵，该行为过于亲密，不符合异性交往原则，故 C 不符合题意； D：包含④举止亲昵，该行为过于亲密，不符合异性交往原则，故 D 不符合题意。 故本题选 A。 21.(24-25 七下・安徽合肥新站区・期中) 下列选项最能概括对话内容的是（ ） 小宇：小语，你可以教我踢毽子吗？ 小语：可以呀！我正好也要请你教我打乒乓球呢！ 小宇：没问题，非常 “完美”! A. 青春有格，闻过即改 B. 热爱劳动，自立自强 C. 人云亦云，随波逐流 D. 相互学习，取长补短 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男生女生优势互补。 D：男女同学互相请教、互相学习对方的长处，体现了相互学习、取长补短，故 D 符合题意； A：青春有格、闻过即改强调知耻改过，与对话内容无关，故 A 不符合题意； B：热爱劳动、自立自强与对话内容无关，故 B 不符合题意； C：人云亦云、随波逐流是盲目从众，与对话主旨相反，故 C 不符合题意。 故本题选 D。 22.(24-25 七下・安徽安庆二中东区・期中) 乐乐成绩优异，经常为异性同学小琪解答她学习中遇到的难题。时间一长，有同学怀疑他们在谈恋爱。为了避免麻烦，乐乐决定不再与小琪交往。乐乐的决定（ ） A. 错误，我们应该慎重对待对异性的朦胧情感 B. 错误，与异性交往对我们的成长有积极作用 C. 正确，长此以往，乐乐和小琪会产生爱情 D. 正确，与异性交往容易遭到质疑，应及早放弃 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往的意义。 B：与异性正常交往对我们的成长具有重要积极作用，因误会放弃交往是错误的，故 B 符合题意； A：慎重对待朦胧情感与题意无关，故 A 不符合题意； C：判断错误，正常交往不会必然产生爱情，故 C 不符合题意； D：判断错误，异性正常交往值得提倡，故 D 不符合题意。 故本题选 B。 23.(24-25 七下・安徽安庆二中东区・期中) 某校七年级（3）班的同学学习了 “男生女生” 的有关内容后，对校园里异性交往的行为进行了点评。下列点评错误的是（ ） A. 渴望能得到异性的欣赏和肯定→这种向往能获得真正的爱情 B. 异性同学课间一起讨论数学题→有利于了解异性的思维方式 C. 在异性面前更在意自己的形象→这是青春成长中的正常现象 D. 搀扶受伤的异性同学去医务室→同学间团结友爱、相互帮助 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春萌动。 A：渴望得到异性欣赏是正常心理，但这种情感并不是真正的爱情，点评错误，故 A 符合题意； B：异性讨论题目有利于了解异性思维，点评正确，故 B 不符合题意； C：在意自身形象是青春正常现象，点评正确，故 C 不符合题意； D：搀扶受伤同学体现团结友爱，点评正确，故 D 不符合题意。 故本题选 A。 24.(24-25 七下・安徽合肥蜀山琥珀联考・期中) 青春期的男生女生虽有不同，但各有优势。我们应该（ ） ①相互学习②相互欣赏③取长补短④远离彼此 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查男生女生优势互补。 A：①相互学习、②相互欣赏、③取长补短都是对待男女生差异的正确态度，故 A 符合题意； B：包含④远离彼此，不利于健康成长，故 B 不符合题意； C：包含④远离彼此，不利于健康成长，故 C 不符合题意； D：包含④远离彼此，不利于健康成长，故 D 不符合题意。 故本题选 A。 25.(24-25 七下・安徽宣城皖东南四校联考・期中) 一位作家告诉自己上中学的孩子：“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。你和班上的那位女同学，既然是在春天，就不要去做秋天的事。” 这段话让我们感悟到（ ） A. 最好的时节是春天，而不是秋天 B. 男女有别，交往需要敬而远之 C. 对于青春萌动，要正确对待 D. 万物有时序，尊重自然规律 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春萌动。 C：青春期对异性产生的朦胧情感，需要我们慎重对待、理智处理、正确把握，故 C 符合题意； A：仅从字面理解季节，未把握寓意，故 A 不符合题意； B：敬而远之否定了正常异性交往的意义，故 B 不符合题意； D：尊重自然规律不是材料强调的核心，故 D 不符合题意。 故本题选 C。 26.(24-25 七下・安徽宣城皖东南四校联考・期中) 3 月 5 日学雷锋日，育才学校七（5）班同学们开展班级大扫除，力气大的男生们主动揽下繁重的力气活儿，而细心的女生们认真负责地做着精细的工作。大家相互理解、互相帮助，班主任为他们的做法点赞。班主任点赞的原因在于（ ） A. 男生应该做繁重工作 B. 男女同学应广泛交往 C. 男女生应该各尽其能 D. 男女生不宜一起工作 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男女生性别优势。 C：男女生根据自身生理特点分工协作，发挥各自优势、各尽其能，故 C 符合题意； A：男生做重活是发挥优势，不是 “应该” 的强制要求，故 A 不符合题意； B：广泛交往不是班主任点赞的核心原因，故 B 不符合题意； D：男女生不宜一起工作说法错误，故 D 不符合题意。 故本题选 C。 27.(24-25 七下・安徽宣城皖东南四校联考・期中) 小梅在进入初中后，班上一位男生经常会主动关心她，同学们私底下议论纷纷，对此，小梅最恰当的做法是（ ） A. 尽量回避，拒绝与男生交往 B. 把握分寸，自重自爱 C. 向老师举报男生的不当做法 D. 向同学们公开宣布自己与男生无关 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往的做法。 B：面对异性的正常关心，应把握交往分寸、自重自爱、自然大方交往，故 B 符合题意； A：拒绝交往不利于自身成长，故 A 不符合题意； C：男生无不当做法，举报不合适，故 C 不符合题意； D：公开宣布过于刻意，不利于正常交往，故 D 不符合题意。 故本题选 B。 28.(24-25 七下・安徽滁州全椒县・期中) 学校卫生大扫除时，七年级（1）班的劳动委员这样分工：女生主要负责擦玻璃、扫地等细活儿，男生主要负责打水、拖地等体力活儿。对于这一分工，同学们纷纷发表了自己的看法。其中，你赞同的是（ ） A. 小玲：有利于发挥男生女生的性别优势 B. 小平：会影响男生女生之间的和谐交往 C. 小亮：是缺乏性别平等观念的失当之举 D. 小莉：表明异性同学交往需要尊重对方 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查男女生优势互补。 A：按照男女生性别特点进行分工，能够充分发挥各自优势，提高效率，故 A 符合题意； B：分工合作有利于促进和谐交往，故 B 不符合题意； C：合理分工体现性别平等与优势互补，故 C 不符合题意； D：分工未直接体现尊重对方的内涵，故 D 不符合题意。 故本题选 A。 29.(24-25 七下・安徽滁州全椒县・期中) 步入青春期，我们的心理会发生一些变化。下列表现属于正常的青春期心理现象的有（ ） ①在异性面前有表现自己的欲望 ②做事追求标新立异、一意孤行 ③渴望得到他人的肯定以及赞赏 ④在异性面前更加在意自己形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理现象。 C：①在异性面前想表现、③渴望他人认可、④在意自身形象都是青春期正常心理，故 C 符合题意； A：包含②一意孤行，属于偏激行为，不是正常现象，故 A 不符合题意； B：包含②一意孤行，属于偏激行为，不是正常现象，故 B 不符合题意； D：包含②一意孤行，属于偏激行为，不是正常现象，故 D 不符合题意。 故本题选 C。 30.(24-25 七下・安徽滁州全椒县・期中) 处于青春期的我们在交往中难免会萌发出对异性的好感。面对这份美好情感，我们应该（ ） A. 尘封自我，拒绝交往 B. 慎重对待，理智处理 C. 积极交往，追求爱情 D. 顺其自然，秘密交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 B：青春期对异性的朦胧情感是正常的，但需要我们慎重对待、理智处理，故 B 符合题意； A：拒绝交往不利于身心健康，故 A 不符合题意； C：追求爱情不利于学习成长，故 C 不符合题意； D：秘密交往不可取，应公开大方交往，故 D 不符合题意。 故本题选 B。 31.(24-25 七下・安徽合肥庐江・期中) 男生女生各自拥有自身的性别优势。我们应该（ ） ①欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 ②发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 ④男生女生之间应保持距离，少交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查男生女生优势互补。 A：①②③都是对待男女生性别优势的正确态度与做法，故 A 符合题意； B：包含④少交往，不利于共同进步，故 B 不符合题意； C：包含④少交往，不利于共同进步，故 C 不符合题意； D：包含④少交往，不利于共同进步，故 D 不符合题意。 故本题选 A。 32.(24-25 七下・安徽合肥庐江・期中) 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。对于这种情感，下列认识正确的是（ ） ①这是青春成长中的正常现象 ②这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情 ③我们应该慎重对待，理智处理 ④可以任其发展，因为这是青春期很正常的事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春萌动。 A：①青春萌动是正常现象、②不是真正的爱情、③要慎重理智，均正确，故 A 符合题意； B：包含④任其发展，会影响学习与生活，故 B 不符合题意； C：包含④任其发展，会影响学习与生活，故 C 不符合题意； D：包含④任其发展，会影响学习与生活，故 D 不符合题意。 故本题选 A。 33.(24-25 七下・安徽亳州蒙城县・期中) 辉辉发现自己所在的道德与法治课议题式学习小组除了自己，其他全都是女生。每当讨论问题时，他都会感觉到很不自在。在与异性同学讨论问题时，我们应（ ） A. 脸红心跳，不敢直视 B. 无视性别，东拉西扯 C. 称兄道弟，亲密无间 D. 语言文明，自然大方 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往的要求。 D：与异性同学交往、讨论问题，应做到语言文明、自然大方、把握分寸，故 D 符合题意； A：不敢直视是不自信的表现，故 A 不符合题意； B：东拉西扯不礼貌，不利于正常交流，故 B 不符合题意； C：称兄道弟、亲密无间过于随便，不符合交往尺度，故 C 不符合题意。 故本题选 D。 34.(24-25 七下・安徽亳州蒙城县・期中) 七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ③男生的优势比女生更明显，也更有价值 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女生优势互补。 B：①男女生各有性别优势、④应相互学习欣赏，均正确，故 B 符合题意； A：②材料未体现兴趣爱好差异，故 A 不符合题意； C：②材料未体现兴趣爱好差异，③男女生优势同等重要，故 C 不符合题意； D：③男女生优势无高低之分，故 D 不符合题意。 故本题选 B。 35.(24-25 七下・安徽阜阳太和县・期中) 在同学交往中，经常会看到这种现象：男生女生手牵手，亲密无间；在和他人开玩笑时言语不雅；为了在异性同学面前表现自己对其动手动脚…… 这启示我们（ ） A. 男女性别有不同，减少交往没烦恼 B. 同学情谊需加深，形影不离才叫好 C. 言谈举止不过界 自重自爱要做到 D. 学习才是终身事，同学交往要减少 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往的原则。 C：与异性交往必须把握尺度，做到言谈得当、举止得体、自重自爱、不越界，故 C 符合题意； A：减少交往不利于成长，故 A 不符合题意； B：形影不离过于亲密，不符合交往原则，故 B 不符合题意； D：减少交往说法错误，故 D 不符合题意。 故本题选 C。 36.(24-25 七下・安徽阜阳太和县・期中)“一阴一阳谓之道，继之者善也，成之者性也。” 对此，同学们运用 “男生女生” 的知识进行解读，你认为正确的是（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B. 男生擅长理科知识，女生擅长文科知识 C. 与异性同学交往能为收获爱情打下基础 D. 男生女生应相互学习，让自己更加优秀 C. 与异性同学交往能为收获爱情打下基础 D. 男生女生应相互学习，让自己更加优秀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男女生共同进步。 D：“一阴一阳” 寓意互补协调，对应男生女生应相互学习、共同进步、变得更优秀，故 D 符合题意； A：生理特征与生俱来与题干寓意无关，故 A 不符合题意； B：文理科刻板印象不符合科学认知，故 B 不符合题意； C：异性交往不是为了收获爱情，故 C 不符合题意。 故本题选 D。 37.(24-25 七下・安徽宿州萧县・期中) 九年级的女生小萌和男生小刚经常一起讨论文学话题，有时还相约一起去图书馆看书，同学们对此议论纷纷。下列给小萌和小刚的建议合理的是（ ） A. 恼羞成怒，与议论的同学大打出手 B. 应当适度放纵，接纳青春期的心理萌动 C. 要重视同学们的看法，不再与对方来往 D. 与异性交往要做到言谈得当、举止得体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往做法。 D：男女同学正常交往，应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，不必在意无谓议论，故 D 符合题意； A：大打出手违反纪律，故 A 不符合题意； B：适度放纵说法错误，应理智把握，故 B 不符合题意； C：不再来往不利于成长，故 C 不符合题意。 故本题选 D。 二、非选择题 38.(24-25 七下・安徽合肥蜀山琥珀联考・期中)【男生女生正常交往】 阅读材料，完成下列要求。 小倩是个性格内向的女生，进入青春期后，她发现自己和男同学交流时会脸红心跳，很不自在。她觉 得自己这样很奇怪，开始刻意回避与男同学的接触，甚至在小组合作学习中，也尽量不和男同学一组。但她又发现，有些同学和异性相处得很自然，学习和生活都很愉快。小倩很困惑，不知道该怎么办。 （1）小倩与异性交往时的表现正常吗?为什么? （2）小倩刻意回避与男同学接触的做法对吗?请说明理由。 【答案】（1）正常。因为进入青春期，我们在与异性交往时可能会产生一些特殊的情感体验，这是正常的青春期心理现象。 （2）不对。与异性正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能扩大交往范围，提高交往能力，还能完善自身，在团结和睦的集体中共同成长。刻意回避不利于自身的成长和发展。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的积极作用、正确认识青春期的心理现象。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问 1 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识青春期的心理现象的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发现自己和男同学交流时会脸红心跳，很不自在→可联系正常；进入青春期，我们在与异性交往时可能会产生一些特殊的情感体验，这是正常的青春期心理现象作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问 2 详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：与异性交往的积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 39.(24-25 七下・安徽宣城皖东南四校联考・期中)【学会正确交往见证美好青春】 阅读材料，完成下列要求。 青春期的我们正处于身心发展的关键时期，可能会对异性产生好奇、想接近、想交流等想法。对于异 性交往，甲乙两位同学有不同的看法。 异性交往有意义，交往尺度要把握。 男女交往遭非议，保持距离不来往。 甲同学 甲同学 请你对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学观点不合理，乙同学观点合理。与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；有助于完善自身，共同成长。与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：男女交往遭非议，保持距离不来往； 观点②：异性交往有意义，交往尺度要把握； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点不合理； 论据：与异性交往的积极作用； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点合理； 论据：与异性交往的正确方式； 第四步：整合信息，组织答案。 40.(24-25 七下・安徽合肥庐江・期中)【相互学习共同成长】 材料一 小景很欣赏班里的一名女同学，她独立而且有良好的学习习惯，成绩优异。小景想与她交朋 友，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和爸爸说起自己的困惑，想听听爸爸的想法。爸爸说：“男生女生需要正常交往，这有利于女生的成长，但是在交往时要保持距离、正常交往。”小景的爸爸还为小景提出了男生女生正常交往的要求。 （1）结合材料，运用所学知识对小景爸爸的话进行评析。 材料二 对小景和班上女同学的交往，小景的妈妈也有自己的看法，她告诫小景需要在男女生交往中 提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 （2）请运用所学知识分析小景妈妈这样说对吗，请说明理由。 【答案】（1）①小景爸爸的话是正确的。②男生女生正常交往有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀；有助于了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补，共同进步。③但男生女生在交往时要内心坦荡、言谈得当、举止得体，保持适度距离，这样才能建立和发展正常的友谊。 （2）小景妈妈 说法是对的。①青春期的我们在与异性交往时，可能会遭遇性骚扰、性侵害等问题，这会对我们的身心健康造成伤害。②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，有利于保护自己的安全和健康，让我们在与异性交往时更有安全感，促进正常的异性交往。 【解析】 【小问 1 详解】 爸爸观点正确。男女正常交往有助于取长补短，优势互补，共同进步。但男女交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体，保持适度距离。 【小问 2 详解】 妈妈观点正确。青春期异性交往容易遭遇性骚扰、性侵害等问题；我们要提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，保护自己的安全和健康。 41.(24-25 七下・安徽淮南・期中) 材料一 在学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和两名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙 语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 （1）阅读材料一，你认为男女同学之间正常交往有什么积极作用？ 材料二 “青春萌动”是校园里永恒的话题。男女生学习生活在一起，构成了校园内最美丽的风景， 点缀着我们的青春岁月。有些学生将此理解为“爱情”，男女生交往难免产生一些误会，甚至带来一些不必要的烦恼。 （2）为了让家长和老师放心，你认为男女同学正常交往应把握 尺度是什么？ （3）俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。青春期的我们应该如何学会自我保护呢？ 【答案】（1）①可以增进对异性的了解，消除神秘感。②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （2）①注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；学会恰当与异性交往，让友谊成为美好青春的见证；面对朦胧情感应慎重对待，理智处理。 （3）①我们应当通过正规途径获取性知识。②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的意义、与异性交往的方式、学会自我保护。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问 1 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用与异性交往的意义的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠→可链接增进对异性的了解，消除神秘感；扩大交往范围，提高交往能力；完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问 2 详解】 本题考查男女同学正常交往的尺度，可结合教材知识作答。 【小问 3 详解】 本题考查如何学会自我保护，可结合教材知识作答。 地 城 考点03 学会自我保护 42.(24-25 七下・安徽合肥新站区・期中)《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ） ①正视性别差异，懂得保护隐私部位 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于依法维权 ③提高自我保护意识，学会防患未然 ④远离所有成年异性，尽量避免与之接触 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 A：①正视性别差异、保护隐私，②依法维权，③提高防范意识，均是自我保护的正确做法，故 A 符合题意； B：包含④“远离所有成年异性”，过于绝对，不利于正常交往，故 B 不符合题意； C：包含④“远离所有成年异性”，过于绝对，不利于正常交往，故 C 不符合题意； D：包含④“远离所有成年异性”，过于绝对，不利于正常交往，故 D 不符合题意。 故本题选 A。 43.(24-25 七下・安徽合肥蜀山琥珀联考・期中) 某校开展 “青春之花，知‘性’成长” 女生青春期心理健康暨预防性暴力专题讲座，开展此次活动有利于（ ） ①正确认识生理和心理变化 ②学习有关健康卫生的知识 ③杜绝性暴力等问题的发生 ④进一步增强自我保护意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 B：①认识身心变化、②学习健康知识、④增强自我保护意识，均是活动的积极意义，故 B 符合题意； A：包含③“杜绝”，说法绝对，讲座只能降低风险，不能完全杜绝，故 A 不符合题意； C：包含③“杜绝”，说法绝对，讲座只能降低风险，不能完全杜绝，故 C 不符合题意； D：包含③“杜绝”，说法绝对，讲座只能降低风险，不能完全杜绝，故 D 不符合题意。 故本题选 B。 44.(24-25 七下・安徽合肥庐江・期中)《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定：“禁止拐卖、绑架、虐待、非法收养未成年人，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。” 为了预防未成年人遭受性骚扰，家长、学校、社会以及未成年人应该共同努力。对此，下列做法正确的有（ ） ①家长应坚决杜绝未成年人与异性接触②学校开展活动教育学生预防、应对性骚扰 ③未成年人应学习制定相关的法律法规④社会加强对未成年人预防性骚扰的宣传 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 C：②学校开展教育、④社会加强宣传，均是正确做法，故 C 符合题意； A：包含①“杜绝异性接触”，过于极端，故 A 不符合题意； B：包含①“杜绝异性接触”、③“未成年人制定法律”，均错误，故 B 不符合题意； D：包含③“未成年人制定法律”，立法是国家机关职权，故 D 不符合题意。 故本题选 C。 45.(24-25 七下・安徽宿州萧县・期中) 为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织民警深入辖区校园，开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（ ） ①提高学生预防性骚扰和性侵害能力 ②筑牢未成年人保护的法律体系 ③正确对待异性交往，加强自我保护 ④惩治针对未成年人的违法行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 A：①提高防范能力、③学会自我保护、正确交往，均是活动的作用，故 A 符合题意； B：包含④“惩治违法行为”，宣传活动无惩治功能，故 B 不符合题意； C：包含②“筑牢法律体系”，宣传不属于法律建设，故 C 不符合题意； D：包含②“筑牢法律体系”、④“惩治违法行为”，均与宣传活动不符，故 D 不符合题意。 故本题选 A。 46.(24-25 七下・安徽淮南・期中) 道德与法治老师通过播放青春期性教育影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 革命传统教育 B. 生命安全与健康教育 C. 国情教育 D. 法治教育 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 B：学习性知识、预防性侵害、保护自身安全，属于生命安全与健康教育，故 B 符合题意； A：革命传统教育与青春期安全无关，故 A 不符合题意； C：国情教育与题干内容无关，故 C 不符合题意； D：本节课重点是安全防护，不是法治知识学习，故 D 不符合题意。 故本题选 B。 二、非选择题 47.(24-25 七下・安徽宣城皖东南四校联考・期中)【健康成长珍惜青春】 阅读材料，完成下列要求。 学习完《珍惜青春时光》后，宣城市某校七年级道德与法治老师以“青春的邀约”为议题，带领同学 们开展议题式学习，请你参与并完成下列任务。 子议题一青春烦恼——我思考 学习小组的同学们搜集了本班同学生活中的烦心事，部分如下： （1）请你将上表中的建议补充完整。 子议题二研学活动——我安排 七（1）班为即将开展的研学活动安排小组成员分工合作，下面是某小组研学分工方案： （2）如果你是该小组的一员，结合上表填写研学分工方案，并简要说明分工理由。 子议题三预防侵害——我践行 时政小组的同学搜集到一则时政新闻： （3）结合上述新闻和所学知识，简要回答中学生预防和制止性骚扰、性侵害的方法。 【答案】（1）①要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑；在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。②独立与依赖③这是对异性的朦胧情感不是爱情，我们应该慎重对待，理智处理。 （2）男生：③④女生：①② 理由：这样的分工方案既考虑了男生女生的性别特点，又充分发挥了男生女生的优势，有助于提高研学活动效率和质量。 （3）①提高识别能力，增强防范意识。②学习防身术，提高自我防范能力。③尽量不独自外出，不在偏僻的道路上行走。④掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。（，答出两点即可；结合《1．3 学会自我保护》内容回答言之有理。） 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期生理的变化、青春期心理变化的特点、正确认识男女生的特点和优势、对朦胧情感的正确认识、增强自我保护意识的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问 1 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小组成员，需要运用正确对待青春期生理的变化、青春期心理变化的特点、对朦胧情感的正确认识相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：几乎都不敢看自己，总觉得自己外表不如别人→正确对待生理变化； 关键词②：总让他们别管，但又担心遇到问题时他们真的不管我→独立与依赖； 关键词③：感觉心跳加速，这种感觉像是爱→是对异性的朦胧情感不是爱情，我们应该慎重对待，理智处理； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问 2 详解】 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识男女生的特点和优势相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：分配①清点人数、②收取费用、③搬运后勤物资、④协助老师保障人员等任务→男生：③④；女生：①②； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识男女生的特点和优势相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男生：③④；女生：①②→既考虑男生女生 性别特点，又充分发挥男生女生的优势，有助于提高研学活动效率和质量； 第三步：整合信息，组织答案。； 【小问 3 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用增强自我保护意识的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：禁止违背妇女意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对其实施性骚扰→提高识别能力，增强防范意识；学习防身术，提高自我防范能力；尽量不独自外出，不在偏僻 道路上行走；掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 48.(24-25 七下・安徽滁州全椒县・期中)【预防性侵呵护成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024 年 11 月 7 日，“合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开，采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，坚决做到不好奇、不参与、洁身自好，时刻警醒自己避免性侵伤害，人人做好自己的“保护神”。 材料二 2024 年 11 月 20 日，全国检察机关刑事检察工作会议在福建福州召开。记者从会议中了解到，2019 年至 2023 年，全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪，共批捕侵害未成年犯罪嫌疑人 22.5 万余人，起诉侵害未成年被告人 30.6 万余人。 （1）结合材料一，说明该校学生是通过什么途径获取性知识的。 （2）结合材料一，请你说说开展此类活动对学生的积极意义。 （3）结合上述材料和所学知识，请你说说我们应该如何学会自我保护。 【答案】（1）专题讲座、向老师咨询等。 （2）增强法治观念和法律意识；学习、掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；学会辨别和应对性侵害行为；提升安全意识与自我保护能力；等等。 （3）我们应当通过正规途径获取性知识；我们应当自重自爱，言谈举止不越界；我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害 能力；学会运用法律武器维护自己的合法权益，遇到性侵害及时向有关部门举报。 【解析】 【分析】考点考查：获取性知识的途径、如何学会自我保护。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问 1 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用获取性知识的途径的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。→可链接专题讲座。 关键词②：与学生共同讨论，教育学生如何主动防范→可链接向老师咨询。 第三步：整合信息，组织答案 【小问 2 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用获取性知识的途径的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。→可链接增强法治观念和法律意识；学习、掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；学会辨别和应对性侵害行为；提升安全意识与自我保护能力等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问 3 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用学会自我保护的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。→可链接我们应当通过正规途径获取性知识。 关键词②：主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开→可链接我们应当自重自爱，言谈举止不越界；我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 关键词③：全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪→可链接；学会运用法律武器维护自己的合法权益，遇到性侵害及时向有关部门举报。 第三步：整合信息，组织答案。 49.(24-25 七下・安徽亳州蒙城县・期中)【预防性侵呵护成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024 年 11 月 7 日，“合肥市法治安全教育进校园系列活动———防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开，采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，坚决做到不好奇、不参与、洁身自好，时刻警醒自己避免性侵伤害，人人做好自己的“保护神”。 材料二 2024 年 11 月 20 日，全国检察机关刑事检察工作会议在福建福州召开。记者从会议中了解到，2019 年至 2023 年，全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪，共批捕侵害未成年犯罪嫌疑人 22.5 万余人，起诉侵害未成年被告人 30.6 万余人。 （1）结合材料一，请你向学生们介绍两种获取性知识的正确途径? （2）结合材料一，请你说说开展此类活动对学生的积极意义。 （3）结合上述材料和所学知识，请你说说我们应该如何学会自我保护? 【答案】（1）①通过学校开设的生理卫生课程获取性知识。②向家长、老师等信任的人请教获取性知识。（2）①有利于增强学生的自我保护意识，提高防范性侵的能力。②帮助学生了解性侵害的危害，引导学生树立正确的性观念。③促进学生身心健康发展，营造安全的校园环境。 （3）①增强自我保护意识，提高辨别是非的能力，不轻易相信陌生人。②掌握必要的自我保护技能，如遇到危险及时呼救、逃跑等。③当遇到性侵害时，要冷静应对，及时寻求帮助，如向家长、老师、警察求助。 【解析】 【小问 1 详解】 略 【小问 2 详解】 从设问中可知要考查学会自我保护的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “合肥市法治安全教育进校园系列活动———防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，可知增强学生的自我保护意识，提高防范性侵的能力；了解性侵害的危害，引导学生树立正确的性观念；促进学生身心健康发展，营造安全的校园环境。 【小问 3 详解】 从设问中可知要考查学会自我保护的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课，可知增强自我保护意识，提高辨别是非的能力；掌握必要的自我保护技能；当遇到性侵害时，要冷静应对，及时寻求帮助。 50.(24-25 七下・安徽阜阳太和县・期中)【增强自我保护意识，提高自我保护能力】 材料一 日前,安徽工业大学第 26 届研究生支教团在四川省乐至县南塔九年义务学校面向在校女生开 展了以“花开应有时,青春不迷茫”为主题的青春期女生知识讲座。研支团成员从生理、心理变化两个方面,帮助女生正确认识青春期中的细微变化,树立正确的青春期观念。同时还开展了安全教育活动,从身体的“红绿灯”入手,以知识问答、趣味游戏等方式让女生们认识到性侵害行为的具体表现,从而增强明辨是非的能力。 （1）结合材料一，分析开展上述活动对青春期女生的影响。 材料二 最高人民法院刑一庭二级高级法官翁形彦介绍性侵害未成年人犯罪时指出，该类犯罪多为熟 人作案,统计数据显示,熟人作案的占九成以上,且犯罪分子更倾向于挑选自我保护能力差、家庭监护薄弱的未成年人下手。同时,随着网络的迅速发展,犯罪分子利用网络引诱,实施隔空猥亵,甚至发展至线下性侵的情况也越来越突出。 （2）结合材料二，请从自我保护的角度说说你的感悟。 （3）提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力要求我们树立正确的异性交往观。请你分享一个与异性健康交往的故事。 示例：我为班里的一名异性同学辅导功课，我们光明正大、言行有度地在公共场合相互学习。 【答案】（1）①有利于促进青春期女生身心健康发展；通过生理、心理变化的讲解，帮助女生正确认识青春期的变化，树立科学的青春期观念；②提升自我保护意识与能力；以“身体红绿灯”等互动形式，让女生明确性侵害的边界和表现，增强自我保护意识和防范意识；③建立积极健康的性别观念，知识讲座从生理、心理变化两个方面引导女生以理性态度看待异性交往，减少青春期的迷茫； （2）①警惕熟人作案风险： 数据显示九成以上性侵为熟人作案，要对任何人的越界行为保持警觉；破除“熟人绝对安全”的误区，对任何越界行为保持警觉，即使对方是亲友、师长； ②强化家庭监护与沟通：家长应主动关注孩子的社交圈和情绪变化，建立开放的家庭沟通环境，让孩子敢于倾诉疑虑或遭遇；③防范网络潜在危害：不随意添加陌生网友，拒绝拍摄或发送隐私内容；若遭遇“隔空猥亵”，立即保存证据并告知信任的成年人；④ 提升弱势群体保护：留守儿童、单亲家庭等监护薄弱的孩子更需社会支持，学校、社区可通过定期安全教育弥补家庭监管缺口； （3）校运会筹备期间，我和班上的男生小陈被分到同一组设计海报，我们利用午休时间在教室合作，始终保持礼貌距离，讨论内容围绕主题展开。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确性观念的原因、获取性知识的途径、正确对待涉及性的问题、增强自我保护意识的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问 1 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为女生，需要获取性知识的途径、正确对待涉及性的问题、增强自我保护意识的要求相关知识，从影响类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从生理、心理变化两个方面，帮助女生正确认识青春期中的细微变化，树立正确的青春期观念→有利于促进青春期女生身心健康发展； 关键词②：开展了安全教育活动，从身体的“红绿灯”入手→提升自我保护意识与能力； 关键词③：让女生们认识到性侵害行为的具体表现，增强明辨是非的能力→建立积极健康的性别观念； 第三步：整合信息，组织答案 【小问 2 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强自我保护意识的要求、正确对待涉及性的问题相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：熟人作案的占九成以上→警惕熟人作案风险； 关键词②：倾向于挑选自我保护能力差、家庭监护薄弱的未成年人下手→强化家庭监护与沟通、提升弱势群体保护； 关键词③：犯罪分子利用网络引诱，实施隔空猥亵→防范网络潜在危害； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问 3 详解】 本题要求分享一个与异性健康交往的故事，属于开放性试题，符合题意即可。 51.(24-25 七下・安徽淮南・期中) 材料一 在学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和两名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙 语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 （1）阅读材料一，你认为男女同学之间正常交往有什么积极作用？ 材料二 “青春萌动”是校园里永恒的话题。男女生学习生活在一起，构成了校园内最美丽的风景， 点缀着我们的青春岁月。有些学生将此理解为“爱情”，男女生交往难免产生一些误会，甚至带来一些不必要的烦恼。 （2）为了让家长和老师放心，你认为男女同学正常交往应把握 尺度是什么？ （3）俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。青春期的我们应该如何学会自我保护呢？ 【答案】（1）①可以增进对异性的了解，消除神秘感。②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （2）①注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；学会恰当与异性交往，让友谊成为美好青春的见证；面对朦胧情感应慎重对待，理智处理。 （3）①我们应当通过正规途径获取性知识。②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的意义、与异性交往的方式、学会自我保护。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问 1 详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用与异性交往的意义的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠→可链接增进对异性的了解，消除神秘感；扩大交往范围，提高交往能力；完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问 2 详解】 本题考查男女同学正常交往的尺度，可结合教材知识作答。 【小问 3 详解】 本题考查如何学会自我保护，可结合教材知识作答 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 青春正当时 地 城 考点01 青春的邀约 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 8.D 9. B 10.C 11.C 12.B 13.A 14.C 15.B 16.B 二、非选择题 17.【答案】①甲同学观点错误，乙同学观点正确。②青春期的心理矛盾是正常现象，它有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，并非不利于健康成长。③我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾，通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、自我调节等方式来调节心理矛盾，而不是掩饰。 18.【答案】（1）①多参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 （2）①要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。③在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （3）①正确对待挫折，认识到挫折是我们生命成长的一部分。②学会合理调节情绪，保持积极乐观的心态。③分析比赛失利的原因，总结经验教训，争取下次取得好成绩。 19.【答案】赞同乙的观点，因为：在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。青春期出现这种心理矛盾是正常现象。方法：参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 地 城 考点02 男生女生 20.A 21.D 22.B 23.A 24.A 25.C 26.C 27.B 28.A 29.C 30.B 31.A 32.A 33.D 34.B 35.C 36.D 37.D 二、非选择题 38.【答案】（1）正常。因为进入青春期，我们在与异性交往时可能会产生一些特殊的情感体验，这是正常的青春期心理现象。 （2）不对。与异性正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能扩大交往范围，提高交往能力，还能完善自身，在团结和睦的集体中共同成长。刻意回避不利于自身的成长和发展。 39.【答案】甲同学观点不合理，乙同学观点合理。与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；有助于完善自身，共同成长。与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 40.【答案】（1）①小景爸爸的话是正确的。②男生女生正常交往有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀；有助于了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补，共同进步。③但男生女生在交往时要内心坦荡、言谈得当、举止得体，保持适度距离，这样才能建立和发展正常的友谊。 （2）小景妈妈 说法是对的。①青春期的我们在与异性交往时，可能会遭遇性骚扰、性侵害等问题，这会对我们的身心健康造成伤害。②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，有利于保护自己的安全和健康，让我们在与异性交往时更有安全感，促进正常的异性交往。 地 城 考点03 学会自我保护 42.A 43.B 44.C 45.A 46.B 二、非选择题 47.【答案】（1）①要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑；在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。②独立与依赖③这是对异性的朦胧情感不是爱情，我们应该慎重对待，理智处理。 （2）男生：③④女生：①② 理由：这样的分工方案既考虑了男生女生的性别特点，又充分发挥了男生女生的优势，有助于提高研学活动效率和质量。 （3）①提高识别能力，增强防范意识。②学习防身术，提高自我防范能力。③尽量不独自外出，不在偏僻的道路上行走。④掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。（，答出两点即可；结合《1．3 学会自我保护》内容回答言之有理。） 48.【答案】（1）专题讲座、向老师咨询等。 （2）增强法治观念和法律意识；学习、掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；学会辨别和应对性侵害行为；提升安全意识与自我保护能力；等等。 （3）我们应当通过正规途径获取性知识；我们应当自重自爱，言谈举止不越界；我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害 能力；学会运用法律武器维护自己的合法权益，遇到性侵害及时向有关部门举报。 49.【答案】（1）①通过学校开设的生理卫生课程获取性知识。②向家长、老师等信任的人请教获取性知识。（2）①有利于增强学生的自我保护意识，提高防范性侵的能力。②帮助学生了解性侵害的危害，引导学生树立正确的性观念。③促进学生身心健康发展，营造安全的校园环境。 （3）①增强自我保护意识，提高辨别是非的能力，不轻易相信陌生人。②掌握必要的自我保护技能，如遇到危险及时呼救、逃跑等。③当遇到性侵害时，要冷静应对，及时寻求帮助，如向家长、老师、警察求助。 50.【答案】（1）①有利于促进青春期女生身心健康发展；通过生理、心理变化的讲解，帮助女生正确认识青春期的变化，树立科学的青春期观念；②提升自我保护意识与能力；以“身体红绿灯”等互动形式，让女生明确性侵害的边界和表现，增强自我保护意识和防范意识；③建立积极健康的性别观念，知识讲座从生理、心理变化两个方面引导女生以理性态度看待异性交往，减少青春期的迷茫； （2）①警惕熟人作案风险： 数据显示九成以上性侵为熟人作案，要对任何人的越界行为保持警觉；破除“熟人绝对安全”的误区，对任何越界行为保持警觉，即使对方是亲友、师长； ②强化家庭监护与沟通：家长应主动关注孩子的社交圈和情绪变化，建立开放的家庭沟通环境，让孩子敢于倾诉疑虑或遭遇；③防范网络潜在危害：不随意添加陌生网友，拒绝拍摄或发送隐私内容；若遭遇“隔空猥亵”，立即保存证据并告知信任的成年人；④ 提升弱势群体保护：留守儿童、单亲家庭等监护薄弱的孩子更需社会支持，学校、社区可通过定期安全教育弥补家庭监管缺口； （3）校运会筹备期间，我和班上的男生小陈被分到同一组设计海报，我们利用午休时间在教室合作，始终保持礼貌距离，讨论内容围绕主题展开。 51.【答案】（1）①可以增进对异性的了解，消除神秘感。②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （2）①注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；学会恰当与异性交往，让友谊成为美好青春的见证；面对朦胧情感应慎重对待，理智处理。 （3）①我们应当通过正规途径获取性知识。②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $