专题07 作文（河南专用）2026年中考语文一模分类汇编

专题07 作文 1.（2026˙河南信阳罗山县˙一模）作文（共50分） 阅读下面材料，任选一项任务，写一篇作文。 面对纷繁世事，面对生命中的暗暗长夜，林清玄以这样的信念坦然处之：“明月为云所遮，我知明月犹在云层深处；碧潭在无声的黑夜中虽不能见，我知潭水仍清。诚哉斯言，只要有信念之火不熄，就定能守得云开见月明，迎来生活的转机。”信念是什么？信念是王勃的“穷且益坚，不坠青云之志，老当益壮，宁移白首之心”；是郑板桥的“千磨万击还坚劲。任尔东南西北风”；是周恩来“为中华之崛起而读书”；是汪国真的“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。信念是人最有力的精神武器，唯有坚定的信念，我们才能在追逐光明的路上行远弥坚，我们才能候得云散后的明月，才能突破生命的重围。 任务一：在你的成长中，是否也有“明月为云所遮”的时候？你是怎么想、怎么做的？请你写一篇记叙文，分享自己的经历与感悟。 任务二：为了坚定同学们中考必胜的信念，请你撰写一篇演讲稿，为即将参加中考的同学鼓劲加油。 写作要求： ①题目自拟；②符合文体特征；③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2.（2026˙河南省濮阳市范县˙一模作文（共50分） 阅读下面的材料，任选一题作文。 面对挫折，有人选择擦干眼泪，继续前行；面对争议，有人选择守住底线，绝不盲从；面对赞扬，有人选择宁静淡泊，坚守初心……正是生活中许许多多的选择，构成了我们丰富多彩的人生画卷，也给我们带来了深刻的启示：在生活的浪潮中，要勇敢坚定、无畏选择。 （1）请以“一次______的选择”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引起了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 3.（2026˙河南平顶山˙一模）作文（共50分） 中国春节申遗成功，你的外国朋友安迪对“年味”很感兴趣。请以李华的名义给他写一封信，结合你的亲身经历，让他感受浓浓的中国年味。 你可以介绍贴春联、吃年夜饭等传统习俗，展现春节的喜庆氛围和美好祝愿；可以描绘与家人团聚、守岁等的温馨场景，展现亲情的温暖和团圆的幸福；还可以讲述春节期间出游、会友等独特经历，展现新时代春节的多样性和活力…… 要求：①自选角度，题目自拟；②书信格式正确，语言流畅，内容充实；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④字数不少于600字。 4.（2026˙周口市扶沟县˙一模）作文（共50分） 阅读下面材料，任选一题作文。 小时候，我们总会觉得边界是一种束缚。花园的篱笆、作业本上的格子、上课铃声，都是不可逾越的界线。但我们终会渐渐明白，河流有了堤岸才能奔向远方，四季遵循界限才成就了春秋。有时，最美的风景恰恰停留在边界之上——就像黎明站在黑夜与白昼之间。它可以是成长的尺度，可以是文化的交融，可以是规则的守护，也可以是创新的起点…… （1）请以“这是助我成长的边界”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考?请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 1.（2026˙郑州市中原区˙一模）作文（共50分） 阅读下面材料，任选一题作文。 犹记得，钱学森说：“外国人能搞的，难道中国人不能搞？”李四光说：“我就不信，油，难道只生在西方的地下？”看今朝，春晚舞台上人机协同表演秧歌舞，机器人游刃有余地操纵手绢，工程师说：“这个动作全世界没有谁能做到，只有中国人可以。” 面对无所不用其极的围堵、打压，攻克“卡脖子”难不难？外在的压力，反而坚定了意志、激发了潜力。我们蓄积起不屈的力量，迎来创新的“井喷”。习近平总书记曾深刻指出：“什么时候没有困难？一个一个过，年年过、年年好，中华民族5000多年来都是这样。爬坡过坎，关键是提振信心。” （1）请以“我能闯过那道难关”为题目、写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确、有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 2.（2026˙平顶山鲁山县˙一模）作文（共50分） 1阅读下面材料，任选一题作文。 2025年9月6日，江苏警官学院学生李子涵在南京奥体中心“苏超”比赛开场领唱原创歌曲《火力全开》（南京市校园足球主题曲），带动150名足球小将活力登场，用音乐点燃现场对运动的热情，用青春活力传递出满满的社会正能量。 （1）请以“我歌唱_____”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 3.（2026˙河南商丘市˙一模）作文（共50分） 阅读下面材料，任选一题作文。 “锐始者必图其终，成功者先计于始”，这句话的意思是凡果敢开局者，必当思虑周全谋定而行；凡成就功业者，皆在起步之时就擘画长远。山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。锚定目标，坚持到底，终会成功。阅读、学习、锻炼、成长，莫不如此。面对这个话题，你有怎样的经历或感悟？ （1）请以“________让我有始有终”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 1.（2026˙河南省实验中学˙一模）作文（共50分） 阅读下面材料完成一篇作文。 生活中，我们总会遇到各种各样的问题与困境。面对难题，有人选择迎难而上，主动破解；也有人选择适时避让，积蓄力量。清醒地直面生活中的问题，运用智慧在困境中突围，能让我们不断了解自己，超越自己。 （1）请以“这个问题，我有办法”题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭； ③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭； ③600字左右；④文中回避与你有关人名、校名、地名。 2.（2026˙周口项城市˙一模）作文（共50分） 阅读下面的材料，任选一题作文。 “月光静静倾洒，它不想炫耀自己，却让夜晚有了温柔的模样。”平凡的人或事物亦有动人的光芒，他们用润物无声的温暖力量，守护着我们前行。 （1）请以“寻常处见光芒”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引起了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 3.（2026˙周口商水县˙一模）作文（共50分） 阅读下面材料，任选一题作文。 2025年9月6日，江苏警官学院学生李子涵在南京奥体中心“苏超”比赛开场领唱原创歌曲《火力全开》（南京市校园足球主题曲），带动150名足球小将活力登场，用音乐点燃现场对运动的热情，用青春活力传递出满满的社会正能量。 （1）请以“我歌唱_____”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 作文 1.（2026˙河南信阳罗山县˙一模）作文（共50分） 阅读下面材料，任选一项任务，写一篇作文。 面对纷繁世事，面对生命中的暗暗长夜，林清玄以这样的信念坦然处之：“明月为云所遮，我知明月犹在云层深处；碧潭在无声的黑夜中虽不能见，我知潭水仍清。诚哉斯言，只要有信念之火不熄，就定能守得云开见月明，迎来生活的转机。”信念是什么？信念是王勃的“穷且益坚，不坠青云之志，老当益壮，宁移白首之心”；是郑板桥的“千磨万击还坚劲。任尔东南西北风”；是周恩来“为中华之崛起而读书”；是汪国真的“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。信念是人最有力的精神武器，唯有坚定的信念，我们才能在追逐光明的路上行远弥坚，我们才能候得云散后的明月，才能突破生命的重围。 任务一：在你的成长中，是否也有“明月为云所遮”的时候？你是怎么想、怎么做的？请你写一篇记叙文，分享自己的经历与感悟。 任务二：为了坚定同学们中考必胜的信念，请你撰写一篇演讲稿，为即将参加中考的同学鼓劲加油。 写作要求： ①题目自拟；②符合文体特征；③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 坚定信念，一路前行 坚定信念，怀揣着梦想奔跑，前进会更有力量。 那日，办公室里来查成绩的人群熙熙攘攘，我的目光死死地盯着年级排行榜，表格在一行行地下滑，我的心脏似乎比我还着急，蹦得飞快，直到许久后才在底下看到了我的成绩，可一排扫去，屏幕上冷冰冰的名次又将我满腔的热血浇凉了半截。我直勾勾地盯着“总分”一栏，脑海里浮现起梦想高中的分数，抬头望见醒目的中考倒计时，有那么一瞬间就像一脚踏空，连同着我的梦想一起跌入谷底。 天空一声闷雷，似乎正在打击我濒临破碎的梦想。回家路上，天空阴云密布，黑压压的一片，叫人喘不过气来，连蜻蜓都只能往低处飞。 不出所料，大雨倾盆一般下了出来。我盯着窗户发呆，本有些失焦的目光却不自觉地被窗边那棵盆栽所吸引，它单薄娇弱的身躯正被无情暴雨肆虐，花骨朵儿在狂风中瑟瑟发抖，“太可惜了。”我想，它经历了多少个日夜孕育出的这棵花苞，在临近盛开之际竟遭到这般打击。 雨渐渐小了不少，我再次往窗外望去，令我诧异的是，它竟没有倒下，它在绵绵细雨中似乎努力挺直自己那副饱受摧残的躯体，枝头上绽开了一朵小巧的花，初生的花瓣挂着滴滴雨水，像是在展示着它的战利品。或许它也有一个渴望生存下去的坚定信念吧。 或许信念的力量是真的可以披荆斩棘。 那晚我在床上转辗转反侧。那颗顽强的盆栽，如同浮光掠影般的出现在我的脑海，连一盆花都有信念，不被困难所打败，况且是我呢，这个声音不断地在我的脑海里回响。 受过的伤，都是勋章。似是从那刻起，我的心中那盏信念的灯被重新点亮。坚定信念，一路前行，蜿蜒曲折，布满荆棘，可是有了信念，我敢更坚定地向前奔跑！ 例文二： 坚守心中的信念 亲爱的同学们： 你们好！今天我演讲的题目是《坚守心中的信念》！ 中国有句古话，是“船到桥头自然直”。 当我们遇到困难的时候不必退缩，即使天还没有亮，只要坚持，执著，努力向上的人自然会有光。 柳宗元在贬官之后不失对生活的希望与热爱，一路向西，发现了那些平淡无奇却异于平常的景色。他坚守着心中的信念，不曾改变。 如果说，柳宗元在贬官后对生活没有了希望与热爱，那么他就会日渐颓废，无从发现人生中的曼妙风景。很多时候，光明只是短暂的一瞬，唯有黑暗才是永恒。可正是这一瞬的光明，生出了许多的希望。尽管如此，倘若在黑暗中退缩，你将永远也抵达不了黎明。 坚守心中的信念，永不改变，才能打破黑暗的枷锁，冲向黎明的曙光。 毛毛虫在黑暗的壳中等待破茧而出，那一刻，如果它放弃了，退缩了，那么，等待它的，必将是永恒的黑暗，见不到光明，也看不到自己美丽的模样。 不幸，就是你和挫折的斗争。即使它打不倒你，也会让你对自己的信念丧失追寻的勇气。这样，即使你不曾惧怕挫折，它也会用另-种方式打败你。 所以，要坚定自己的信念。像柳宗元一样，向西行，唯有勇敢地“伐竹取道”，才能如愿地“下见小潭”。 人生就像一条路。这一路既有繁花绽放，也有荆棘坎坷。坚定自己的信念，就像是风，做了一场梦，醒来后，便能看见远方和麦田。 张嘉佳说：“人生总要勇敢一次，抛下一切顾虑，去做你真正想做的事。” 所以，别犹豫，坚守心中的信念吧！为了中考，我们砥砺前行！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【解析】任务一：本题考查材料作文。 第一：审题立意。根据材料“信念是人最有力的精神武器，唯有坚定的信念，我们才能在追逐光明的路上行远弥坚……”可知，本篇习作话题的中心是“信念”。“信念”是什么？“信念”，是一种对事物的判断、观点或看法。它的作用是人类的精神支柱，是追求与向往的先驱，能使弱者成为强者，使人充实。信念，是生命动力和奋斗的目标。生活中的信念，有时是一种理想，有时表现为一种信仰，更是一种无坚不摧的力量。根据题干“在你的成长中，是否也有‘明月为云所遮’的时候？你是怎么想、怎么做的”可知，文章需要写自己的坚守信念的故事；立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二：选材构思。题干要求写一篇记叙文，要学会从学习生活中选择典型的材料。并且是选择自己面对历“明月为云所遮”时的思想行为，来表现信念的重要影响。比如可以写自己带着对父亲“一定要爬山这座高山”的承诺，努力克服困难，坚定地走下去的事情，从而表现“信念”的引领作用；也可以写运动会上，老师一直对自己的鼓励，让自己坚信自己一定克服困难，跑向胜利，最终如愿勇夺桂冠的事情，表现坚定信念的意义……行文中紧扣话题“信念”，围绕话题组材、选材，扣住话题的实质即可。 任务二：本题考查演讲稿撰写 第一：审题立意。根据题干“为了坚定同学们中考必胜的信念，请你撰写一篇演讲稿，为即将参加中考的同学鼓劲加油”可知，本篇演讲稿的话题依然是和“信念”相关，目的是帮助同学们坚定中考必胜的信念，所以立意可围绕“坚定的信念能帮助人走向成功；信念能使人战胜困难与挫折；要坚持信念不动摇；信念使人生更有价值和意义；有美好的信念，才能创造美好的未来”等方面展开，给人以鼓舞与力量。 第二：选材构思。题干要求写成演讲稿，即议论文。“坚定信念”即论题，论述为什么要坚守信念，怎样坚守信念等。论据可以是自己的经历，通过列举坚守信念的事例和感受；也可以是别人坚守信念的事例：因为信念，司马迁写下了千古流传的《史记》；因为信念，杜甫发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊；因为信念，岳飞留下了“莫等闲，白了少年头，空悲切”的千古绝唱；因为信念，鲁迅立下了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的誓言……通过这些经典论据，论证信念在人生中的引领作用。同时注意演讲稿的格式要正确。演讲稿要“上口”“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。 2.（2026˙河南省濮阳市范县˙一模作文（共50分） 阅读下面的材料，任选一题作文。 面对挫折，有人选择擦干眼泪，继续前行；面对争议，有人选择守住底线，绝不盲从；面对赞扬，有人选择宁静淡泊，坚守初心……正是生活中许许多多的选择，构成了我们丰富多彩的人生画卷，也给我们带来了深刻的启示：在生活的浪潮中，要勇敢坚定、无畏选择。 （1）请以“一次______的选择”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引起了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 一次勇敢的选择 蝉鸣聒噪的夏日，我攥着那张画满红叉的数学试卷，指尖几乎要将纸页捏皱。下周就是校级数学竞赛的决赛，而我在最后一次模拟考中一败涂地，连基础题型都错了大半。回到家，我把试卷塞进书桌最深处，心里只有一个念头：放弃吧，反正也赢不了。 入夜，书桌前的台灯亮着，我对着竞赛题库发呆，那些复杂的几何图形、绕人的函数解析式，像一张张嘲讽的脸。我想起曾经看到的一句话：“挫折不是放弃的理由，而是勇敢前行的契机。”是啊，我害怕的从来不是失败，而是连尝试的勇气都没有。我深吸一口气，转身回到书桌前，把那张被藏起来的试卷拿出来，摊平在桌上。红叉依旧刺眼，但我不再逃避，拿起笔，一道一道地分析错题，标注易错点，重新梳理知识点。遇到不懂的难题，我就拍下照片发给老师，哪怕是深夜，老师回复后，我也立刻爬起来钻研。那些天，书桌前的灯光总是亮到很晚，草稿纸攒了厚厚一叠，手指被笔磨出了浅浅的茧，但我心里却无比坚定。 决赛那天，我坐在考场里，不再紧张焦虑。拿到试卷，我沉着冷静地审题、演算，遇到难题时，我想起那些熬夜刷题的夜晚，深吸一口气，慢慢寻找解题思路。走出考场的那一刻，我知道，无论结果如何，我都赢了——我战胜了那个懦弱、想逃避的自己。 后来，我没有拿到一等奖，却收获了二等奖的好成绩。但于我而言，这次经历最珍贵的，不是那张奖状，而是我在放弃与坚持之间，做出了一次勇敢的选择。这次选择让我明白，人生路上，总会遇到挫折与迷茫，唯有勇敢面对，坚定选择，才能跨过荆棘，看见前路的光。而那些为了选择拼尽全力的时光，终将成为生命里最珍贵的印记。 例文二： 择心之所向，守行之所至 人生如行路，沿途总有岔路口，挫折前的进退，争议中的取舍，赞扬后的沉浮，皆需我们做出选择。选择是人生的答卷，唯有勇敢坚定、无畏选择，方能择心之所向，守行之所至，绘就属于自己的人生画卷。 勇敢坚定的选择，是直面挫折的底气。古往今来，凡成大事者，皆在挫折面前做出了迎难而上的选择。苏轼屡遭贬谪，仕途坎坷，却选择“竹杖芒鞋轻胜马”，以豁达之心面对人生风雨，在文学、书法、绘画等领域留下不朽成就；袁隆平院士面对杂交水稻研究中的无数次失败，没有选择放弃，而是扎根田间，反复试验，终成“杂交水稻之父”，解决了亿万人民的温饱问题。倘若他们在挫折面前选择退缩，便不会有后来的成就，正是那份直面挫折、坚定前行的选择，让他们跨越荆棘，抵达理想的彼岸。 勇敢坚定的选择，是坚守本心的根基。身处纷繁世界，我们总会面临各种争议与诱惑，唯有守住底线、坚守初心的选择，方能不偏航、不盲从。陶渊明身处官场，目睹黑暗腐朽，毅然选择“不为五斗米折腰”，归隐田园，坚守内心的淡泊与宁静；朱自清在民族危亡之际，拒绝接受美国的救济粮，用行动诠释了中国人的骨气与尊严。他们在外界的纷扰中，始终清楚自己想要什么，做出了坚守本心的选择，让人格在选择中熠熠生辉。 人生没有标准答案，每一次选择，都是一次成长。面对生活的浪潮，不必畏惧选择，不必纠结结果，只需遵从内心，勇敢坚定地做出选择。择心之所向，便只顾风雨兼程；守行之所至，便不惧前路漫漫。以无畏之选择，赴人生之山海，方能让每一次选择，都成为照亮前路的光，让人生在选择中绽放别样的光彩。 【解析】（1）第一、审题立意。材料围绕人生不同境遇下的选择展开，列举挫折中坚持、争议中守底线、赞扬中守初心三种选择，核心启示为“生活中要勇敢坚定、无畏选择”。本题为半命题记叙文，题目空缺处需填写体现选择品质的词语，如勇敢、坚定、无悔、艰难、明智等。“一次”限定写作范围为单次选择经历，而非多次选择；记叙文文体要求以叙事写人为主，通过具体事件展现选择过程中的心理挣扎、行为抉择与成长感悟。立意需紧扣“选择”核心，突出勇敢坚定的选择对个人成长的价值，传递积极向上的人生态度，体现选择塑造人生、成就自我的主旨，贴合初中生成长经历，表达直面抉择、坚守本心的成长感悟。 第二、选材构思。本文限定为记叙文，可叙述“我”面临诚信与友情抉择的故事：班级小组作业中，好友抄袭他人答案，央求“我”帮忙隐瞒，“我”陷入维护友情与坚守诚信的两难。内心反复挣扎，既害怕失去友谊，又深知隐瞒违背做人底线，最终选择主动向老师说明情况，并陪同好友改正错误。事后好友理解了“我”的做法，两人情谊更深厚，“我”也深刻领悟到，一次坚守底线的选择，远比短暂的情谊更珍贵。写作中注重心理描写、动作描写等细节刻画，结尾回扣题目，升华“坚定选择，守护本心”的中心，契合材料中无畏选择的核心主旨。 （2）第一、审题立意。材料以不同场景下的人生选择为切入点，点明无数选择构筑人生，核心立意是“在生活的浪潮中，要勇敢坚定、无畏选择”。本题为材料自拟题议论文，要求观点明确、有理有据，需从材料核心启示出发提炼中心论点，不可脱离材料泛谈选择。可确立的论点有“勇敢坚定的选择，成就精彩人生”“坚守本心，方能无畏选择”“无畏选择，是成长的必修课”等。立意需聚焦“勇敢坚定”“无畏”的选择品质，论述选择对人生的重要意义，传递正确的价值观，论证过程需紧扣论点，做到观点鲜明、逻辑清晰，体现对人生选择的理性思考。 第二、选材构思。本文写成议论文，采用“提出论点—分析论证—总结升华”的结构。开篇可由材料引出中心论点“勇敢坚定的选择，成就精彩人生”；中间运用举例论证、道理论证、对比论证展开论述，列举司马迁遭受宫刑，选择忍辱负重著成《史记》；钱学森面对国外优厚待遇，选择毅然归国投身国防建设；反观当下部分青年面对困难选择逃避，最终碌碌无为，通过正反对比强化论点，同时可引用“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的名言增强说服力；结尾联系初中生生活实际，指出学习与生活中处处有选择，唯有勇敢坚定、坚守本心做出选择，才能书写无悔青春，回扣中心论点。 3.（2026˙河南平顶山˙一模）作文（共50分） 中国春节申遗成功，你的外国朋友安迪对“年味”很感兴趣。请以李华的名义给他写一封信，结合你的亲身经历，让他感受浓浓的中国年味。 你可以介绍贴春联、吃年夜饭等传统习俗，展现春节的喜庆氛围和美好祝愿；可以描绘与家人团聚、守岁等的温馨场景，展现亲情的温暖和团圆的幸福；还可以讲述春节期间出游、会友等独特经历，展现新时代春节的多样性和活力…… 要求：①自选角度，题目自拟；②书信格式正确，语言流畅，内容充实；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④字数不少于600字。 【答案】例文： 给安迪的一封信 亲爱的安迪： 你好！收到你的来信，得知你因为中国春节申遗成功，对“年味”充满好奇，我特别开心，今天就带你走进我的春节，感受这份独属于中国的温暖与热闹。 在我心中，年味最浓的时刻，从贴春联开始。除夕当天，爷爷早早备好笔墨纸砚，说要亲手写春联，这是我们家多年的习俗。我凑在旁边帮忙，爷爷握着我的手，一笔一画地写下“春回大地千山秀，福降人间万户欢”，墨香混着红纸的喜庆，瞬间弥漫整个屋子。贴春联时，我踮着脚扶着春联，爷爷仔细调整位置，嘴里念叨着“上联贴右边，下联贴左边，福字要倒贴，寓意‘福到’”，简单的动作里，藏着中国人对新年的美好期盼。 年夜饭是年味的核心，也是我们一家人最温馨的时刻。妈妈和奶奶在厨房忙碌了一下午，餐桌上摆满了丰盛的饭菜：象征团圆的饺子、寓意年年有余的鱼、寄托步步高升的年糕，每一道菜都有特别的含义。吃饭时，一家人围坐在一起，爸爸分享一年的收获，奶奶叮嘱我们新的一年要好好学习，我给爷爷奶奶夹菜，欢声笑语填满了整个屋子，那种团圆的幸福，就是最真切的年味。 吃完年夜饭，我们会守岁到深夜。大家围坐在电视机前看春晚，偶尔聊聊家常，到了零点，窗外响起阵阵烟花，绚烂烟花照亮夜空，我们一起倒计时、送旧迎新，祈祷新的一年平安顺遂。大年初一，我和家人一起去逛庙会，那里有舞龙舞狮的表演，有各种各样的特色小吃，还有手写福字的摊位，热闹非凡，这就是新时代的春节，既有传统韵味，又充满活力。 安迪，这就是我们的年味，藏在传统习俗里，藏在家人的陪伴中，藏在每一份真诚的祝福里。春节申遗成功，让更多人看到了中国春节的魅力，如果你有机会，一定要来中国，亲身感受这份热闹与温暖。 祝你一切顺利，期待你的回信！ 你的中国朋友：李华 2026年2月17日 【解析】（一）审题立意：本次作文核心是以李华的名义给外国朋友安迪写一封信，围绕“中国年味”展开，结合亲身经历展现春节魅力，背景是中国春节申遗成功，安迪对“年味”感兴趣。审题关键有三点：一是书信格式必须规范，要符合与外国朋友通信的语气，亲切自然、通俗易懂，同时体现对外国朋友的友好，主动解答其对“年味”的疑惑；二是核心是“年味”，需通过具体场景和经历体现，不能空洞抒情；三是要结合春节申遗成功的背景，传递春节的文化价值，让安迪感受到中国春节的独特魅力和文化内涵。立意可围绕“年味是团圆的温暖、是传统的传承、是新时代的活力”展开，贴合中学生的生活体验即可。比如立意可定为“年味藏在家人团聚的烟火气里，藏在传统习俗的仪式感中，也藏在新时代的热闹与欢喜里，愿通过我的讲述，让你读懂中国春节的美好”，既涵盖题干要求的习俗、亲情，也可融入新时代春节的元素，贴合题干要求，同时符合书信的抒情基调。 （二）选材构思：选材需遵循“真实可感、贴合中学生生活、细节充足”的原则，聚焦“年味”，优先选择题干提示的贴春联、吃年夜饭、守岁等传统习俗，再搭配1-2个亲身经历的温馨场景，可适当加入出游、会友等新时代元素，丰富内容。比如选材可确定为：贴春联时和爷爷的互动、年夜饭上家人的畅谈、守岁时看春晚的热闹，再补充年初一和家人出游逛庙会的经历，既体现传统年味，也展现新时代春节的多样性。构思上，开头需符合书信格式，称呼安迪，问候对方，自然引出话题——春节申遗成功，得知他对“年味”感兴趣，主动分享自己的春节经历，点明书信目的。中间部分是重点，详写2-3个核心场景，每个场景加入细节描写，比如贴春联时爷爷教自己写福字、年夜饭上妈妈做的拿手菜、守岁时和家人一起倒计时，通过动作、语言、神态描写，让场景更生动，凸显团圆的温暖和年味的浓厚；可简要加入逛庙会的经历，展现新时代春节的活力。结尾总结年味的含义，邀请安迪未来来中国感受春节，表达对朋友的祝福，落款署名李华、标注日期，呼应开头，完成书信结构。 4.（2026˙周口市扶沟县˙一模）作文（共50分） 阅读下面材料，任选一题作文。 小时候，我们总会觉得边界是一种束缚。花园的篱笆、作业本上的格子、上课铃声，都是不可逾越的界线。但我们终会渐渐明白，河流有了堤岸才能奔向远方，四季遵循界限才成就了春秋。有时，最美的风景恰恰停留在边界之上——就像黎明站在黑夜与白昼之间。它可以是成长的尺度，可以是文化的交融，可以是规则的守护，也可以是创新的起点…… （1）请以“这是助我成长的边界”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考?请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 这是助我成长的边界 小时候，我总觉得边界是束缚人的枷锁。作业本的格子、书桌的界限、父母定下的规矩，都让我觉得浑身不自在，总想挣脱。直到那次经历，我才真正懂得，有些边界，是助我成长的力量。 那是一次数学竞赛，我向来粗心，总爱跳过步骤、乱写答案。老师特意给我划定了边界：草稿纸必须分区，步骤必须完整，不许跳步，不许涂改覆盖。我嘴上答应，心里却满是不屑，觉得这些规矩多余又麻烦。 竞赛那天，我依旧我行我素，草稿纸上画得乱七八糟，步骤东一笔西一笔。一道大题算到一半，数字混淆，思路全乱，怎么也找不出错处。时间一分一秒流逝，我急得手心冒汗，看着周围同学从容作答，心里又悔又慌。 收卷后，我垂头丧气。老师没有批评我，只是把我叫到办公室，拿出一张整洁的草稿纸：“你看，边界不是限制，是帮你理清思路的堤岸。没有格子，字会歪；没有步骤，题会错；没有边界，人会乱。” 我默默点头。从那以后，我开始遵守那些曾经厌恶的边界：写字严格贴着格子，做题一步步写清，作息按时不拖延。渐渐地，我的字迹工整了，成绩稳定了，做事也不再毛躁。遇到难题时，清晰的边界让我冷静分析；面对诱惑时，心中的边界让我守住本心。 原来，边界从不是囚禁翅膀的牢笼，而是托举飞鸟的清风。河流有堤岸，才能奔涌向前；风筝有线绳，才能翱翔蓝天；成长有边界，才能行稳致远。那些看似约束的界限，一点点塑造着我，让我从浮躁走向沉稳，从随意变得严谨。 如今再回望，那些边界早已刻进我的成长轨迹。它们教会我自律，让我懂得分寸，更让我明白：真正的自由，从来都在边界之内。这一道道清晰的边界，不是束缚，而是助我一路成长、奔赴远方最坚实的力量。 例文二： 守界方得自由，跨界方见新境 边界，常被视为束缚。可纵观万物与人生，真正的成长与成就，往往始于对边界的敬畏，成于对边界的善用。边界不是禁锢，而是秩序的基石、前行的依托与创新的起点。 守界，是立身之本。河流有堤岸，方能奔流不息；列车有轨道，才可安全远行；社会有规则，才能安定有序。小到校园纪律、考场准则，大到法律底线、道德红线，都是不可逾越的边界。若无视边界，肆意妄为，轻则一事无成，重则害人害己。遵守边界，不是懦弱妥协，而是自律与成熟，是对自己与他人负责。 善用边界，方能行稳致远。边界如同标尺，让人知分寸、明进退。学习有边界，才能专注高效；做事有边界，才能条理清晰；交往有边界，才能互相尊重。许多人一事无成，并非能力不足，而是缺乏边界感——拖延无界、放纵无度、欲望无边。真正的自由，从不在边界之外，而在边界之内。守住边界，才能拥有选择的底气与前行的从容。 适度跨界，方有突破创新。边界并非一成不变。黎明在黑夜与白昼之间，才有霞光万丈；文化在传统与现代之间，方能焕发新生；科技在已知与未知之间，才能不断突破。真正的创新，不是打破一切规则，而是在守住根本边界的前提下，拓宽认知、融合思路、探索可能。盲目跨界是鲁莽，理性跨界是智慧；死守边界是僵化，善用边界是格局。 人生如行路，边界如路标。无界则乱，乱则难行；守界则安，安方可进；善界则远，远方可成。愿我们都能敬畏边界、守住底线，在规则中成长，在适度突破中创新，以边界为梯，步步登高，抵达更广阔的人生天地。 【解析】（1）第一，审题立意。本次以“这是助我成长的边界”为题，写一篇记叙文。题干中“边界”并非单纯物理界限，而是规则、约束、底线、尺度的象征；“助我成长”点明核心主旨——边界不是束缚，而是助力、保护与推动。立意必须明确：边界成就成长，约束带来自由，规矩塑造人格。文章要通过个人经历，写出从“厌恶边界”到“理解边界”再到“感恩边界”的心理转变，体现成长感悟。 第二，选材构思。本文必须写成记叙文。选材宜小不宜大，优先选择贴近校园、家庭、学习生活事例，如：遵守作息边界、考场规则边界、书写格式边界、言行分寸边界、兴趣与学习的边界等。构思采用“先抑后扬”结构：开头写自己曾视边界为束缚，内心抵触；中间选取1—2件具体事件（如因不守边界受挫、遵守边界后进步），加入动作、细节、心理描写；结尾升华主旨，点明边界对成长的意义。以“心理变化”为线索，紧扣“边界”与“成长”的关系，做到事具体、情真实、理明确。 （2）第一、审题立意。材料围绕“边界”展开，先写小时候认为边界是束缚，后点明边界的真正价值：河流因堤岸奔流，四季因界限分明，最美风景常在边界之间。材料核心关键词是边界，其内涵包括规则、尺度、底线、界限、约束等，价值指向成长、秩序、守护、交融、创新。本次作文要求写议论文，核心立意应明确：边界并非束缚，而是秩序的根基、成长的保障、创新的起点；或“守界方能行稳，跨界方有新生”。立意需积极理性，强调边界对个人、社会、文化的重要意义，反对无边界的放纵与僵化死守边界两种极端，体现对“边界”辩证而深刻的思考，观点明确且具有现实意义。 第二、选材构思。本文必须写成议论文，结构清晰、有理有据。开篇引材料提出中心论点，如“边界成就自由，规则守护远方”。中间设置2—3个分论点，搭配事实论据与道理论证：自然层面，河流有堤岸才不泛滥，四季有分界才显有序；个人层面，学生遵守作息与纪律边界，方能专注学习，自律者方有真正自由；社会层面，法律与道德是公共边界，守护社会稳定；文化与创新层面，边界之上可交融，如传统与现代结合、中外文化互鉴，在守底线前提下突破才有真正创新。可选用典型事例，如遵守规则保障公共安全、自律者成就自我、文化交融产生新成果等，联系现实校园纪律、网络言行、社会法治等内容，增强说服力。结尾总结升华，重申边界的价值，呼应开头论点，全文逻辑连贯。 1.（2026˙郑州市中原区˙一模）作文（共50分） 阅读下面材料，任选一题作文。 犹记得，钱学森说：“外国人能搞的，难道中国人不能搞？”李四光说：“我就不信，油，难道只生在西方的地下？”看今朝，春晚舞台上人机协同表演秧歌舞，机器人游刃有余地操纵手绢，工程师说：“这个动作全世界没有谁能做到，只有中国人可以。” 面对无所不用其极的围堵、打压，攻克“卡脖子”难不难？外在的压力，反而坚定了意志、激发了潜力。我们蓄积起不屈的力量，迎来创新的“井喷”。习近平总书记曾深刻指出：“什么时候没有困难？一个一个过，年年过、年年好，中华民族5000多年来都是这样。爬坡过坎，关键是提振信心。” （1）请以“我能闯过那道难关”为题目、写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确、有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 我能闯过那道难关 “我能闯过那道难关”，曾经的我，从未想过自己能有如此坚定的信念，直到那次参加演讲比赛。 学校组织演讲比赛，我满怀期待地报了名。可当看到演讲稿上那些生僻的字词和复杂的语句时，我的心瞬间沉入了谷底。背诵，成了我面临的第一道难关。我反复朗读，可那些文字就像调皮的小精灵，在我脑海中乱窜，怎么也记不住。看着时间一天天过去，我急得像热锅上的蚂蚁，甚至开始怀疑自己当初报名是不是个错误的决定。 就在我几乎要放弃的时候，老师看出了我的焦虑。她轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地说：“别着急，每个人都会遇到困难，关键是要相信自己能闯过去。”老师的话如同一束光，照亮了我黑暗的内心。我重新振作起来，制定了详细的背诵计划。每天清晨，当第一缕阳光洒进房间，我就开始朗读；夜晚，万籁俱寂，我还在对着镜子练习表情和动作。 然而，困难并没有就此放过我。在模拟演讲时，我因为紧张，声音颤抖，大脑一片空白，原本背得滚瓜烂熟的稿子，此刻却像断了线的珠子，怎么也串不起来。台下同学们异样的目光，让我恨不得找个地缝钻进去。那一刻，我又一次动摇了。 回到家，我把自己关在房间里，泪水夺眶而出。这时，妈妈走进来，她没有说话，只是默默地递给我一张纸条，上面写着：“孩子，困难就像弹簧，你弱它就强。相信自己，你一定能行！”看着妈妈鼓励的眼神，我暗暗发誓：我一定要闯过这道难关！ 从那以后，我更加努力地练习。我找来朋友当观众，让他们给我提出意见；我还在空旷的地方大声演讲，锻炼自己的胆量。每一次失败，都成为我前进的动力；每一次进步，都让我更加坚信自己能成功。 终于，比赛的日子到了。站在舞台上，我深吸一口气，望着台下期待的目光，我告诉自己：“我能闯过那道难关！”我自信地开始演讲，声音洪亮，情感饱满。当最后一个字落下，全场响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了！ 这次经历让我明白，无论遇到多大的困难，只要我们坚定信心，勇往直前，就一定能闯过那道难关，迎来属于自己的辉煌。 例文2： 坚定信心，破难前行 从钱学森“外国人能搞的，难道中国人不能搞”的豪迈宣言，到李四光坚信油不只生在西方地下的坚定信念，再到如今中国工程师自信说出“这个动作全世界没有谁能做到，只有中国人可以”，中华民族在面对困难时，始终坚定信心，破难前行。 坚定信心，能让我们在困境中保持清醒的头脑。华为在面对美国的技术封锁时，没有惊慌失措，而是凭借着坚定的信心，加大自主研发投入。他们深知，只有掌握核心技术，才能摆脱受制于人的局面。于是，华为的科研人员日夜奋战，攻克了一个又一个技术难题，最终实现了芯片等关键技术的突破，让华为手机在全球市场上依然占据重要地位。这充分说明，信心是我们应对困难的“定海神针”，能让我们在风云变幻的局势中找准方向。 坚定信心，能激发我们的内在潜力。当外在的压力如潮水般涌来时，我们往往能爆发出意想不到的力量。就像中国航天人，在面对国外技术封锁和重重困难时，坚定信心，勇于创新。他们不断探索未知的宇宙空间，从“东方红一号”的成功发射到“嫦娥”奔月、“天问”探火，一次次的突破让我们看到了信心的力量。正是这种力量，激发了航天人的无限潜力，让他们创造了一个又一个奇迹。 然而，在现实生活中，有些人面对困难时却缺乏信心。他们害怕失败，不敢尝试，在困难面前选择了退缩。这种态度不仅无法解决问题，还会让我们错失许多发展的机会。 “什么时候没有困难？一个一个过，年年过、年年好，中华民族5000多年来都是这样。”习近平总书记的话语如洪钟大吕，激励着我们。在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们还会遇到各种各样的困难和挑战。但只要我们坚定信心，以不屈的意志和创新的精神去面对，就一定能破难前行，迎来更加美好的明天。让我们坚定信心，向着目标奋勇前进！ 【解析】任务一： 一、审题立意：需以第一人称“我”的视角展开叙述，核心关键词是“我”“闯过”“难关”。“闯过”不是被动承受困境，而是主动直面、奋力突破的过程，“难关”需是具体、真实的成长困境，贴合材料中“爬坡过坎，关键是提振信心”的核心内涵。立意要突出“信心”与“坚持”的力量，展现“我”从遭遇困境、产生退缩念头，到重拾信心、奋力拼搏，最终闯过难关的成长蜕变，传递迎难而上、永不言弃的精神，与材料中钱学森、李四光等人攻坚克难的坚定信念相呼应，表达意图明确。 二、构思选材：可以写参与科技小发明时，模仿科研团队攻克“卡脖子”难题的精神，面对模型组装反复失败、核心部件无法正常运转的难关，起初心生退意，偶然看到材料中工程师突破技术壁垒的事迹，重拾信心，反复查阅资料、拆解调试、总结经验，逐一解决难题，最终完成发明，闯过技术难关；也可以写学习传统技艺时，面对复杂技法难以掌握、多次练习仍无进展的困境，想起材料中中国人不服输的韧劲，沉下心反复打磨、虚心请教，最终熟练掌握技艺，闯过学习难关；还可以写参与社会实践时，面对沟通不畅、任务推进受阻的难题，凭借坚定的信心，耐心沟通、主动探寻解决办法，最终顺利完成任务，闯过实践难关。写作时注重细节描写，通过具体的动作、语言、神态刻画人物，展现“我”在困境中的心理变化和行动过程，突出“我能闯过”的信念。 任务二： 一、审题立意：材料通过钱学森、李四光的话语以及春晚机器人表演、工程师的自信宣言，展现了中国人在面对困难与挑战时不服输、勇于创新突破的精神；同时引用习近平总书记的话强调面对困难要提振信心。由此可立意，在面对困难与挑战时，要坚定信心，勇于创新突破，凭借不屈意志攻克难关。 二、选材构思：开篇由材料中钱学森、李四光等先辈的话语及事迹引入，点明面对困难坚定信心、勇于突破的重要性。接着列举华为在面对美国技术封锁时，凭借坚定信心，加大自主研发投入，突破芯片等“卡脖子”技术，实现手机业务创新发展的事例，论证坚定信心能激发创新潜力，攻克难关。再结合自身学习生活，如在学习中遇到难题，不气馁，坚定信心，通过查阅资料、请教老师同学等方式，最终攻克难题，取得进步，从个人层面说明坚定信心对突破困难的作用。最后总结全文，再次强调在面对各种困难时，我们应坚定信心，以不屈意志和创新精神，跨越重重障碍，实现发展与进步。 2.（2026˙平顶山鲁山县˙一模）作文（共50分） 1阅读下面材料，任选一题作文。 2025年9月6日，江苏警官学院学生李子涵在南京奥体中心“苏超”比赛开场领唱原创歌曲《火力全开》（南京市校园足球主题曲），带动150名足球小将活力登场，用音乐点燃现场对运动的热情，用青春活力传递出满满的社会正能量。 （1）请以“我歌唱_____”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我歌唱青春热爱 我歌唱青春的热爱，那热爱如夏日骄阳，滚烫热烈，照亮前路，也温暖周遭。 记得初次站上校园艺术节的舞台，我攥着话筒的手心沁出了汗，目光扫过台下黑压压的人群，双腿忍不住发颤。台下的同学们挥舞着荧光棒，班主任站在最前排，朝我比了个加油的手势。我深吸一口气，想起无数个放学后的傍晚，音乐教室的灯光下，我反复练习着旋律，对着镜子调整唱腔，哪怕嗓子练得沙哑，也从未想过放弃——这份对歌唱的热爱，早已在心底生根发芽。 前奏响起，轻柔的旋律在礼堂里缓缓漾开，我定了定神，抬手握住话筒，开口唱出第一个音符。起初紧绷的神经慢慢舒展，心底的紧张感也随着歌声一点点消散，清亮的歌声裹着满腔的热忱，在空旷的礼堂里轻轻回荡。歌声落处，台下的掌声瞬间此起彼伏，阵阵回响撞在礼堂的墙壁上，同学们手中的荧光棒轻轻挥舞，红的、蓝的、黄的光点交织错落，汇成了一片璀璨的星海。那一刻，聚光灯落在我身上，我仿佛与歌声融为一体，所有熬过的夜晚、反复练习的旋律、对着镜子调整的每一个唱腔，都在此刻有了最温柔的回响，心底满是滚烫的欢喜与成就感。 如今，我常常在校园的角落歌唱，唱给清晨的朝阳，唱给傍晚的微风，唱给并肩前行的同学。我歌唱赛场上奋力奔跑的身影，那是对运动的热爱；歌唱实验室里埋头钻研的模样，那是对知识的热爱；歌唱志愿者们忙碌的脚步，那是对生活的热爱。 青春的热爱，无关输赢，不问结果，是心中最纯粹的向往，是前行路上最坚定的力量。我歌唱这份热爱，愿以歌声为翼，带着热爱奔赴山海，让青春在热爱中绽放最耀眼的光芒。 例文二： 以青春之力，传时代正能量 青春如朝日，如百卉之萌动，拥有无限活力与可能。李子涵领唱原创歌曲，足球小将活力登场，用青春风采点燃现场热情，传递社会正能量。这启示我们：青春当以己之力，传递正能量，书写时代华章。 青春之力，是传递正能量的鲜活载体。青年一代朝气蓬勃，思维活跃，更易以新颖的方式触动人心，让正能量直抵心底。李子涵以歌声为媒介，将对运动的热爱、对生活的热忱传递给现场每一个人；冬奥赛场上，年轻的运动员们奋力拼搏，以汗水诠释体育精神，激励着无数人为梦想前行；校园里，青年志愿者们奔走在各个角落，以点滴行动温暖他人，让爱心在校园传递。他们用青春的姿态，让正能量有了更生动、更鲜活的表达。 传递正能量，是青春的责任与担当。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代作为国家发展的生力军，不仅要追求个人成长，更要心怀他人、胸怀社会，以实际行动传递温暖与力量。从扎根基层的大学生村官，用青春汗水助力乡村振兴；到奔赴灾区的青年救援队，以无畏勇气守护生命安全；再到投身科研的年轻工作者，以执着坚守助力科技进步，他们都在以自己的方式，将青春能量转化为社会正能量，扛起时代赋予的责任。 当然，传递青春正能量，不必拘泥于惊天动地的大事，平凡的小事中亦能彰显力量。课堂上认真学习，是对知识的敬畏，是正能量的积累；生活中友善待人，是对他人的温暖，是正能量的传递；面对困难永不言弃，是对生活的热爱，是正能量的彰显。只要心怀热忱，脚踏实地，每一个青年都能成为正能量的传递者。 青春逢盛世，奋斗正当时。作为新时代青年，我们当以李子涵等人为榜样，以青春之我、奋斗之我，用自己的所长传递正能量，让青春在传递温暖、助力他人、奉献社会中绽放绚丽之花，让正能量在青春的接力中生生不息。 【解析】（1）第一，审题立意。本次以“我歌唱_____”为题，写一篇记叙文，核心要求先补全题目，再围绕补题内容展开具体叙事，表达意图需明确。补题的内容是文章的核心抒情与叙事对象，可选择具象的人、事、物，也可选择抽象的情感、精神、品质等，如青春、热爱、梦想、勇气、平凡的美好等，需贴合“歌唱”的内涵——歌唱是赞美、歌颂，是情感的真挚抒发，文章要通过具体事件，表达对补题内容的赞美与热爱，传递积极向上的情感，体现个人的成长感悟或内心的真挚情怀，避免空洞抒情，要让“歌唱”有具体的依托。 第二，选材构思。本文为记叙文，需以具体事例为支撑，选材要贴合补题内容，做到内容具体充实，避免套作。写作时先确定补题关键词，再选取1-2个与之相关的典型事例，融入细节描写、动作描写、心理描写等，让叙事更生动。例如补题《我歌唱青春的热爱》，可选取校园艺术节演唱、为运动赛场呐喊歌唱、和同伴为梦想努力并以歌抒怀等事例；补题《我歌唱平凡的温暖》，可选取陌生人的善意、家人的陪伴、同学的互助等场景，以“歌唱”为线索串联故事。 （2）第一，审题立意。本次为材料作文，要求结合李子涵领唱原创歌曲、带动足球小将登场，以音乐点燃运动热情、传递青春正能量的材料展开联想与思考，自拟题目写一篇议论文，核心立意需紧扣材料中的“青春活力”“正能量传递”“青春的价值与担当”“以所长传递美好”等关键词。可提炼的核心观点有：以青春之力，传递时代正能量；青春有光，以行传暖；以己之长，绽放青春光彩；青春的模样，是向上向善等。 第二，选材构思。本文要求写议论文，拟题需贴合核心观点，简洁明了，如《青春之力，传递温暖》《以青春之我，传时代正能量》《青春有光，向阳而行》等。结构建议采用“引论—本论—结论”的经典结构，做到观点明确、有理有据。引论部分，简要引述材料内容，自然引出核心观点，做到开门见山；本论部分，选取2-3个论据支撑观点，论据可结合现实中的典型事例，如校园里的青年志愿者、赛场上的年轻运动员、基层的青年工作者等，也可结合身边的平凡事例，如同学间的互助、少年为梦想的拼搏等，避免论据空洞，做到叙议结合，简要叙述事例后，紧扣观点展开分析，说明事例与观点的关联；结论部分，总结全文，重申核心观点，结合自身身份发出呼吁或表达期许，升华主旨，让文章更有感染力。 3.（2026˙河南商丘市˙一模）作文（共50分） 阅读下面材料，任选一题作文。 “锐始者必图其终，成功者先计于始”，这句话的意思是凡果敢开局者，必当思虑周全谋定而行；凡成就功业者，皆在起步之时就擘画长远。山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。锚定目标，坚持到底，终会成功。阅读、学习、锻炼、成长，莫不如此。面对这个话题，你有怎样的经历或感悟？ （1）请以“________让我有始有终”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： （一）坚持让我有始有终 “锐始者必图其终，成功者先计于始”，每每想起这句话，我总会想起练习书法的那段日子，是坚持，让我学会了有始有终，也让我懂得了成事从不是一时兴起，而是久久为功。 初次接触毛笔书法，是在小学五年级。看着老师笔下飘逸的楷书，我满心欢喜，当即央求妈妈给我报了书法班，满心期待能写出一手好字。刚开始的几周，我兴致满满，每天放学后都会乖乖坐在书桌前，握着毛笔一笔一划地临摹，横平竖直都格外认真，连妈妈都夸我有恒心。 可新鲜劲一过，枯燥感便扑面而来。反复练习同一个笔画，手腕酸麻，纸上的字总是歪歪扭扭，没有半点灵气。看着身边的小伙伴放学后能尽情玩耍，我却要被困在书桌前练字，心里满是委屈，渐渐萌生了放弃的念头。我把毛笔扔在一边，对着字帖发呆，甚至跟妈妈说不想再学了。 妈妈看着我，指着墙上的标语说：“你还记得‘锐始者必图其终’吗？当初是你自己选择开始练字，既然开了头，就不能半途而废。”我望着字帖，想起当初下定决心要练好书法的模样，心里满是愧疚。是啊，做事有始无终，终究一事无成。 从那以后，我重新拾起毛笔，不再抱怨枯燥。每天坚持练习半小时，从基本笔画到完整汉字，一点点打磨，遇到写不好的笔画就反复临摹，直到满意为止。遇到周末和假期，也从未间断。寒冬里，手冻得僵硬，我就搓搓手继续写；盛夏时，汗水浸湿衣衫，我也不曾停下。日子一天天过去，我的字渐渐有了模样，笔画工整有力，还在学校的书法比赛中得了奖。 这段练字经历，让我深深明白，无论是学习还是做事，开头的勇气固然重要，可坚持到最后的定力才更为关键。是坚持，让我摆脱了浮躁，学会了有始有终，也让我懂得，只要锚定目标，脚踏实地走下去，终能收获属于自己的成果。 （二）谋定而后动，持之以致远 “锐始者必图其终，成功者先计于始”，这句古训道出了成事的真谛：做事既要开局果敢，更要谋定长远、坚持始终。无论是个人成长，还是事业发展，唯有做到始于谋划、成于坚守，方能行稳致远，抵达成功彼岸。 谋定于始，是成事的根基。凡事预则立，不预则废，开局之时的长远规划，能让我们避开弯路，目标明确。古有诸葛亮未出茅庐，便已三分天下，为蜀汉基业规划蓝图，终助刘备成就霸业；今有中国航天人，从探月到探火，每一项工程都历经数年周密规划，一步步实现航天强国的梦想。反之，若仅凭一时冲动盲目开局，没有清晰的目标和规划，往往会半途而废，最终一事无成。就像生活中，有些人心血来潮想要学习新技能，却不制定计划，三天打鱼两天晒网，最终只能碌碌无为。 持之有终，是成事的关键。开局易，坚守难，成功从不是一蹴而就的，唯有锚定目标、坚持到底，才能让初心落地。爱迪生发明电灯，历经上千次试验从未放弃，终为世界带来光明；苏炳添为突破短跑极限，数十年如一日坚持训练，克服年龄与伤病，终在奥运赛场创造亚洲奇迹。成长路上，阅读、学习、锻炼皆是如此，没有日复一日的坚持，再好的开局也只是昙花一现。只有摆脱浮躁，脚踏实地，才能从一而终，收获成长与成功。 反观当下，不少人做事缺乏恒心，急于求成，开始时满腔热血，遇到挫折便轻言放弃，最终碌碌无为。我们应牢记古训，既要有勇于开局的魄力，更要有谋远的智慧和坚持的毅力。 人生如远航，唯有谋定方向，不惧风浪，始终如一，才能驶向成功的港湾。谋于始，持于终，方能在漫漫人生路上，步履不停，终有所成。 【解析】任务一： 第一，审题立意。横线上需填入一个核心词，作为贯穿全文的线索与动力。结合材料中“谋定而后动”与“坚持到底”的内涵，补题方向可分为几类。精神品质类：坚持、毅力、初心、信念。行为方法类：规划、计划、热爱、专注。抽象概念类：梦想、目标、责任等。文章必须围绕“某一因素”如何推动自己战胜动摇、克服困难，最终圆满完成任务展开。立意要紧扣“有始有终”的主题，体现出“从犹豫到坚定”的心理变化，同时呼应“锐始者必图其终，成功者先计于始”的深意，强调开局时的谋划与过程中的坚守同等重要。 第二，选材构思。本文要求记叙文，必须围绕第一人称“我”的亲身经历展开。可以围绕成长蜕变，如自己八百米长期不及格，初三开局就定下满分目标，过程中雨天坚持跑、膝盖受伤后调整训练强度，从未中断，最终拿到满分，感悟“开局定目标，坚持到终点就是胜利”；或者围绕情感，如答应外婆要把她讲的民间故事整理成小册子，一开始整理得很起劲，后来学业压力大就搁置了，想起病床上外婆期待的眼神，重新抽时间整理，最终做好小册子送给外婆，懂了承诺就要有始有终；或者坚持学习某一个兴趣，曾因枯燥乏味想过放弃，但心中的热爱支撑自己坚持了下来，最终小有收获等。构思时，开头开门见山，讲清让自己坚持下去的因素。中间详细叙事，可以带波折，突出转变。结尾，升华点题，再次感悟所填物带给自己的精神力量等。 任务二： 第一，审题立意。材料开篇引用“锐始者必图其终，成功者先计于始”，解释其含义为果敢开局者要思虑周全、成就功业者在起步时就擘画长远。接着以“山海寻梦”“前路迢迢”进一步强调锚定目标、阔步前行终会成功。最后指出阅读、学习、锻炼、成长等各方面都遵循此理。整体围绕做事要有长远规划、明确目标并坚持努力展开。可以确定立意为中心论点，如“做事需有长远规划与坚定目标，方能走向成功”。强调在生活和学习中，无论是个人发展还是完成具体任务，都要在开始时做好规划，明确目标，并持之以恒地为之奋斗，才能收获成功。 第二，构思选材。要求写议论文。开头以简洁的语言引用材料中的关键语句“锐始者必图其终，成功者先计于始”，引出中心论点“做事有长远规划与坚定目标，是走向成功的基石”。可以结合生活中常见的急于求成却失败的例子，如一些同学学习时没有计划，盲目刷题，成绩却不见提高，反衬出规划与目标的重要性。分论点一：长远规划是成功的蓝图。可列举历史上诸葛亮未出茅庐便知天下三分，为刘备制定战略规划，最终建立蜀汉政权的事例，说明规划能为行动指明方向。分论点二：坚定目标是成功的动力。讲述科学家屠呦呦在研究青蒿素的过程中，始终坚定拯救生命、攻克疟疾的目标，历经无数次失败仍不放弃，最终取得成功的故事，体现目标带来的坚持力量。结尾：总结全文，再次强调长远规划和坚定目标对成功的重要性。呼吁大家在生活中，无论是面对学习、工作还是个人成长，都要做好规划，锚定目标，坚持不懈地努力，向着成功奋勇前行。 1.（2026˙河南省实验中学˙一模）作文（共50分） 阅读下面材料完成一篇作文。 生活中，我们总会遇到各种各样的问题与困境。面对难题，有人选择迎难而上，主动破解；也有人选择适时避让，积蓄力量。清醒地直面生活中的问题，运用智慧在困境中突围，能让我们不断了解自己，超越自己。 （1）请以“这个问题，我有办法”题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭； ③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭； ③600字左右；④文中回避与你有关人名、校名、地名。 【答案】例文一： 这个问题，我有办法 窗外的蝉鸣聒噪得让人心烦，书桌上摊开的数学压轴题像一座顽固的堡垒，我盯着那道几何证明题，草稿纸写满了半本，辅助线画了又擦，橡皮屑堆成小小的山丘，却始终找不到突破口。这是我第三次卡在同一类题型上，挫败感像潮水般涌来，指尖攥着笔杆微微发抖，差点就想把笔扔到一边，躲进被子里逃避这恼人的难题。 我深吸一口气，想起老师说过“遇到难题先退一步，看清问题的本质”。我强迫自己停下无意义的演算，把题目重新读了三遍，用笔圈出已知条件和求证结论，把零散的条件一条条列在旁边：等腰三角形、角平分线、平行线……突然发现，我之前一直执着于构造全等三角形，却忽略了题目里隐藏的平行关系，那些被我忽略的线段，其实才是连接已知和结论的桥梁。 我换了思路，先过顶点作一条平行线，把分散的角集中到同一个三角形里。笔尖在纸上滑动，新的辅助线让图形瞬间清晰起来，之前卡住的逻辑链慢慢接上了：利用平行线的内错角相等，结合角平分线的性质，推导出两个角的等量关系，再顺着等腰三角形的判定定理，一步步得到边的相等。当最后一个等号落下时，我看着完整的证明过程，指尖还带着激动的颤抖，窗外的蝉鸣似乎也变得悦耳起来。 解决这道题后，我没有急着合上练习册，而是把同类题型整理到错题本上，标注出自己之前的思维误区。原来“办法”从来不是凭空出现的，它藏在冷静的分析里，藏在不放弃的尝试中，藏在对问题本质的追问里。那次之后，我再遇到难题，不再急着埋头演算，而是先停下来梳理思路，在一次次试错中找到破局的钥匙。我渐渐明白，生活里的问题也是如此，只要愿意沉下心去观察、去思考，就总能找到属于自己的解决之道，而这个在困境中摸索的过程，本身就是一种珍贵的成长。 例文二： 在进退之间，破局成长 生活从来不是一帆风顺坦途，我们总会在困境面前徘徊：是迎难而上，还是适时避让？其实，这两种选择并非对立，而是智慧的两面，唯有清醒认知、灵活取舍，才能在困境中突围，实现自我超越。 迎难而上，是直面困境的勇气，是破局的利刃。当司马迁遭受宫刑，身心俱残，他没有选择沉沦，而是以笔为刃，在屈辱中坚守理想，忍辱负重数十载，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”；当邓稼先面对国外技术封锁，毅然扎根戈壁滩，在飞沙走石的艰苦环境中攻坚克难，用算盘和草稿纸演算海量数据，为中国核武器事业奠定坚实基础。这种迎难而上的姿态，是对自我的挑战，是对责任的担当，它让我们在挫折中磨砺意志，在拼搏中突破极限，是成长路上不可或缺的力量，更是推动时代前行的动力。 适时避让，不是怯懦退缩，而是积蓄力量的智慧。古语有云：“留得青山在，不怕没柴烧。”越王勾践战败后，没有逞一时之勇与吴国死拼，而是卧薪尝胆，隐忍多年，亲尝苦胆提醒自己不忘国耻，最终三千越甲可吞吴，完成复国大业；红军长征途中，面对国民党的围追堵截，没有硬拼消耗实力，而是选择战略转移，在跋山涉水中保存革命火种，为日后的胜利埋下火种。这种避让，是清醒的审时度势，是为了更好地出发，它让我们在低谷中沉淀自我，在等待中寻找转机，是破局前的必要蓄力。 真正的成长，从来不是非此即彼的选择，而是在进退之间找到平衡。就像学习中遇到难题，既要有钻研到底的韧劲，也要懂得暂时放下，换个思路再尝试；就像生活中与人产生矛盾，既要有坚守原则的底气，也要有包容退让的胸怀。清醒地认知自我，灵活地应对困境，在进退之间破局，才能不断超越自我，走出属于自己的成长之路。 【解析】（1）记叙文“这个问题，我有办法” 一、审题立意：这道题的核心是“问题”与“办法”，要紧扣“我”的视角，展现从困境到解决的完整过程。审题时要抓住“我有办法”里的主动性与智慧性，不是被动接受结果，而是主动思考、尝试并找到出路的过程，同时要体现材料中“清醒直面困境、运用智慧突围”的内核，避免写成单纯的事件流水账。立意上，要突出“办法”背后的成长。不仅是解决具体问题，更是在挫折中认识自我、超越自我，比如从依赖他人到独立思考，从急躁冒进到沉着应对，让“办法”成为自我成长的载体，而非单纯的技能展示，同时要贴合初中生的生活场景，传递积极面对困难的态度。 二、构思选材：构思上，采用“遇困——试错——破局”的三层递进结构，开篇用具体场景渲染困境的压迫感，中间部分详细写尝试不同方法的波折，突出“我”的心理变化，结尾聚焦解决问题后的感悟，回扣“认识自我、超越自我”的主题。选材上，优先选择贴近初中生日常的真实问题，比如学习上的偏科难题、人际交往中的误会、生活中的实践困境等，避免虚构宏大事件。可以选取“解决小组合作的矛盾”“攻克数学压轴题”“修复和朋友的隔阂”这类素材，重点刻画“我”如何分析问题根源、如何调整策略、如何在碰壁后找到新路径，用细节展现“办法”的来之不易，让内容具体充实，避免空泛。 （2）议论文 一、审题立意：这道题的核心是围绕“面对困境的两种选择”展开思辨，材料给出“迎难而上”和“适时避让”两种路径，审题时要避免片面否定某一种，而是要抓住“清醒直面、运用智慧突围”的核心，辩证看待两种选择的价值。立意上，要明确困境不是非此即彼的应对，而是要根据实际情况，以清醒的认知和智慧的选择实现自我突破，比如可以立意为“刚柔并济，破局有方”“在进退之间寻成长之路”，既肯定迎难而上的勇气，也认可适时避让的智慧，最终落脚到“清醒认知自我、灵活应对困境才能不断超越”的观点，传递理性成熟的处事态度，符合初中生的认知水平。 二、构思选材：构思上，开篇可引述材料提出中心论点，中间分两个层次论证：一是迎难而上的价值，二是适时避让的智慧，再用辩证段落总结两者的统一关系，结尾联系现实生活发出呼吁。选材上，要兼顾典型事例与生活现实，既可以选取古今中外的名人素材，比如勾践卧薪尝胆的避让、祖逖闻鸡起舞的奋进，也可以结合初中生熟悉的现实场景，比如学习中暂时放下难题梳理思路、社团活动中妥协让步凝聚力量，用具体的事例支撑论点，避免空洞说理，同时要注意素材的适配性，让论证有理有据，贴合“认识自我、超越自我”的材料内核。 2.（2026˙周口项城市˙一模）作文（共50分） 阅读下面的材料，任选一题作文。 “月光静静倾洒，它不想炫耀自己，却让夜晚有了温柔的模样。”平凡的人或事物亦有动人的光芒，他们用润物无声的温暖力量，守护着我们前行。 （1）请以“寻常处见光芒”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引起了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 寻常处见光芒 总以为光芒只属于耀眼的星辰、夺目的霓虹，属于万众瞩目的英雄，直到遇见那位平凡的小区保洁员，我才真正懂得，寻常角落的细碎温暖，亦是最动人的光芒。 她总是穿着一身洗得发白的蓝色工装，推着老旧的保洁车，在天刚蒙蒙亮的时候就穿梭在楼栋之间。扫帚划过地面的沙沙声，是清晨最寻常的背景音，我从前总是匆匆路过，低头赶路，从未认真留意过这个沉默的身影，只觉得她是小区里再普通不过的劳动者，平凡得不值一提。 改变我看法的，是一个深秋的雨天。风裹着冷雨，落叶被打湿后粘在路面上，格外湿滑。我抱着厚厚的书本赶去上学，脚下猛地一滑，整个人踉跄着差点摔倒，怀里的书本散落一地，页角瞬间被泥水浸透。我又急又慌，蹲在地上胡乱捡拾，指尖沾了泥水，心里满是懊恼。这时，一双布满皱纹和老茧的手伸了过来，轻轻捡起最远处的笔记本，用袖口擦干净上面的水渍。 “孩子慢点儿，雨天路滑，别着急。”她的声音沙哑却温和，脸上带着朴实的笑意，蹲在地上帮我把所有书本一一整理好，还细心地抖落上面的落叶和泥水，叠放整齐后递到我手里。我连声道谢，她只是摆摆手，又转身拿起扫帚，默默清理着路边的积水和落叶。 那一刻我才发现，平日里被我忽略的细节数不胜数：单元门口的台阶永远干爽整洁，没有半点杂物；垃圾桶周边从不散落垃圾，哪怕有人随手乱扔，她也会默默收拾妥当；楼道的扶手总是干干净净，连灰尘都很少见。她从不张扬，从不抱怨，只是在最普通的岗位上，做好每一件小事，用默默的付出，守护着小区的整洁与温暖。 正如材料中所说，月光静静倾洒，从不炫耀自己，却让夜晚变得温柔。这位普通的保洁员，没有惊天动地的壮举，没有光鲜的身份，可她心底的善意、肩上的责任，就是藏在寻常日子里的光芒。这光芒虽不炽热，却足够温暖，足够明亮。 原来真正的光芒，从不需要耀眼夺目。寻常烟火间，那些默默付出、心怀善意的普通人，身上都藏着动人的光亮。只要我们用心观察，就会发现，平凡之处，处处皆有光芒。 例文2： 平凡微光，亦照前路 月光从不炫耀自己，却温柔了整个夜晚。平凡的人亦是如此，他们没有耀眼的光环，没有惊天的伟业，却在寻常的日子里，用点滴善意与默默坚守，绽放出动人的光芒，用润物无声的力量，守护着我们前行。由此观之，平凡并非平庸，寻常之处，亦可绽放不凡光芒。 平凡坚守，是最动人的光芒。大千世界，绝大多数人都是平凡的普通人，身处寻常岗位，过着平淡生活，可正是这份日复一日的坚守，让平凡变得不凡。街头的环卫工人，每天迎着晨曦上岗，披着夜色归家，清扫着城市的每一寸角落，用辛劳换来了城市的整洁；校园里的后勤师傅，默默打理着校园的一草一木，保障着日常运转，从不争名夺利，却为师生营造了安心的环境；社区里的志愿者，闲暇时奔走在楼栋之间，帮扶邻里、化解小事，用热心温暖着整个社区。他们没有惊天壮举，只是坚守本分，却在平凡中活出了价值。 平凡的善意，最能温暖人心。真正的美好，往往藏在寻常小事里，藏在不经意间的善举中。一句温和的提醒，一次伸手的帮扶，一份默默的体谅，看似微不足道，却能传递温暖，点亮人心。晚归时为他人留一盏灯，雨天里为陌生人撑一把伞，看到他人窘迫时递出一份善意，这些细碎的举动，没有轰轰烈烈，却足以驱散阴霾，带来温暖。正是这些藏在寻常处的小善意，汇聚成了人间的大美好，让平凡的生活满是温情。 反观当下，不少人总渴望成为万众瞩目的焦点，觉得平凡便是碌碌无为，却忽略了最珍贵的美好，往往就藏在寻常之处。我们不必强求自己成为太阳，即便只是一缕微光，只要坚守本心、心怀善意，做好自己该做的事，尽到自己该尽的责，便能绽放属于自己的光芒。 平凡是生活的常态，光芒从不只属于少数人。坚守平凡岗位，怀揣赤诚初心，常怀温暖善意，寻常之人，亦能有不凡之光，平凡微光，亦可照亮漫漫前路。 【解析】任务一： 一、审题立意：“寻常”指代平凡日常、普通角落、不起眼的小人物与小事，无惊天动地的情节与耀眼光环；“光芒”具有象征意义，代表平凡人身上的善良、坚守、温柔、担当等美好品质，以及润物无声的温暖力量。立意需立足平凡生活，挖掘细微之处的动人闪光点，传递“平凡并非平庸，普通人亦有大美好”的核心主旨，贴合材料中月光低调温柔、平凡事物守护前行的内涵，表达对普通劳动者、默默奉献者的赞美与敬意。 二、构思选材：可选取小区楼下深夜值守的门卫大爷，日常只做开门、巡查、清理杂物的寻常小事，寒冬深夜默默为晚归居民留一盏廊灯，主动帮独居老人拎重物、照看门口杂物，用细碎举动传递温暖；也可选择街角老旧修鞋铺的老师傅，手艺朴实无华，收费低廉，不仅认真修补每一双鞋子，还免费帮路人缝补衣物、修理小物件，坚守小铺数十年，用匠心与善意温暖周边邻里。写作时注重细节描写，刻画人物的动作、神态、环境氛围，通过日常小事的铺垫，凸显平凡举动里的耀眼光芒，完整呈现从忽略寻常到发现光芒的心理变化，突出文章主旨。 任务二： 一、审题立意：需紧扣材料核心句“平凡的人或事物亦有动人的光芒，他们用润物无声的温暖力量，守护着我们前行”提炼观点。立意聚焦“平凡与伟大”的关系，确立中心论点，如“平凡亦能绽放光芒，默默坚守自成芳华”“寻常微光，亦可照亮前路”，摒弃歌颂英雄伟人的俗套立意，侧重赞美平凡岗位的坚守、普通人的善意与担当，传递平凡蕴藏力量、平凡铸就美好的价值导向，贴合材料中月光不炫耀却温柔夜晚的核心内涵。 二、构思选材：需做到观点明确、有理有据，选取平凡岗位上的典型事例，贴合论点层层论证。开篇引材料亮观点，直接点明平凡之处藏光芒的中心论点；中间主体部分选用事实论据与道理论据结合，可举街头环卫工日复一日清扫街巷，守护城市整洁；古籍修复师默默坚守冷门岗位，耐心修复古籍传承文化；乡村护林员常年驻守山林，防山火护林木，用坚守筑牢生态屏障等事例，论证平凡坚守的价值；结尾总结升华，联系自身与生活，呼吁大家发现平凡之美、珍惜平凡善意，在寻常生活里传递微光。论证过程逻辑清晰，用具体平实的事例支撑论点，让论证更有说服力，突出核心立意。 3.（2026˙周口商水县˙一模）作文（共50分） 阅读下面材料，任选一题作文。 2025年9月6日，江苏警官学院学生李子涵在南京奥体中心“苏超”比赛开场领唱原创歌曲《火力全开》（南京市校园足球主题曲），带动150名足球小将活力登场，用音乐点燃现场对运动的热情，用青春活力传递出满满的社会正能量。 （1）请以“我歌唱_____”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我歌唱青春热爱 我歌唱青春的热爱，那热爱如夏日骄阳，滚烫热烈，照亮前路，也温暖周遭。 记得初次站上校园艺术节的舞台，我攥着话筒的手心沁出了汗，目光扫过台下黑压压的人群，双腿忍不住发颤。台下的同学们挥舞着荧光棒，班主任站在最前排，朝我比了个加油的手势。我深吸一口气，想起无数个放学后的傍晚，音乐教室的灯光下，我反复练习着旋律，对着镜子调整唱腔，哪怕嗓子练得沙哑，也从未想过放弃——这份对歌唱的热爱，早已在心底生根发芽。 前奏响起，轻柔的旋律在礼堂里缓缓漾开，我定了定神，抬手握住话筒，开口唱出第一个音符。起初紧绷的神经慢慢舒展，心底的紧张感也随着歌声一点点消散，清亮的歌声裹着满腔的热忱，在空旷的礼堂里轻轻回荡。歌声落处，台下的掌声瞬间此起彼伏，阵阵回响撞在礼堂的墙壁上，同学们手中的荧光棒轻轻挥舞，红的、蓝的、黄的光点交织错落，汇成了一片璀璨的星海。那一刻，聚光灯落在我身上，我仿佛与歌声融为一体，所有熬过的夜晚、反复练习的旋律、对着镜子调整的每一个唱腔，都在此刻有了最温柔的回响，心底满是滚烫的欢喜与成就感。 如今，我常常在校园的角落歌唱，唱给清晨的朝阳，唱给傍晚的微风，唱给并肩前行的同学。我歌唱赛场上奋力奔跑的身影，那是对运动的热爱；歌唱实验室里埋头钻研的模样，那是对知识的热爱；歌唱志愿者们忙碌的脚步，那是对生活的热爱。 青春的热爱，无关输赢，不问结果，是心中最纯粹的向往，是前行路上最坚定的力量。我歌唱这份热爱，愿以歌声为翼，带着热爱奔赴山海，让青春在热爱中绽放最耀眼的光芒。 例文二： 以青春之力，传时代正能量 青春如朝日，如百卉之萌动，拥有无限活力与可能。李子涵领唱原创歌曲，足球小将活力登场，用青春风采点燃现场热情，传递社会正能量。这启示我们：青春当以己之力，传递正能量，书写时代华章。 青春之力，是传递正能量的鲜活载体。青年一代朝气蓬勃，思维活跃，更易以新颖的方式触动人心，让正能量直抵心底。李子涵以歌声为媒介，将对运动的热爱、对生活的热忱传递给现场每一个人；冬奥赛场上，年轻的运动员们奋力拼搏，以汗水诠释体育精神，激励着无数人为梦想前行；校园里，青年志愿者们奔走在各个角落，以点滴行动温暖他人，让爱心在校园传递。他们用青春的姿态，让正能量有了更生动、更鲜活的表达。 传递正能量，是青春的责任与担当。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代作为国家发展的生力军，不仅要追求个人成长，更要心怀他人、胸怀社会，以实际行动传递温暖与力量。从扎根基层的大学生村官，用青春汗水助力乡村振兴；到奔赴灾区的青年救援队，以无畏勇气守护生命安全；再到投身科研的年轻工作者，以执着坚守助力科技进步，他们都在以自己的方式，将青春能量转化为社会正能量，扛起时代赋予的责任。 当然，传递青春正能量，不必拘泥于惊天动地的大事，平凡的小事中亦能彰显力量。课堂上认真学习，是对知识的敬畏，是正能量的积累；生活中友善待人，是对他人的温暖，是正能量的传递；面对困难永不言弃，是对生活的热爱，是正能量的彰显。只要心怀热忱，脚踏实地，每一个青年都能成为正能量的传递者。 青春逢盛世，奋斗正当时。作为新时代青年，我们当以李子涵等人为榜样，以青春之我、奋斗之我，用自己的所长传递正能量，让青春在传递温暖、助力他人、奉献社会中绽放绚丽之花，让正能量在青春的接力中生生不息。 【解析】（1）第一，审题立意。本次以“我歌唱_____”为题，写一篇记叙文，核心要求先补全题目，再围绕补题内容展开具体叙事，表达意图需明确。补题的内容是文章的核心抒情与叙事对象，可选择具象的人、事、物，也可选择抽象的情感、精神、品质等，如青春、热爱、梦想、勇气、平凡的美好等，需贴合“歌唱”的内涵——歌唱是赞美、歌颂，是情感的真挚抒发，文章要通过具体事件，表达对补题内容的赞美与热爱，传递积极向上的情感，体现个人的成长感悟或内心的真挚情怀，避免空洞抒情，要让“歌唱”有具体的依托。 第二，选材构思。本文为记叙文，需以具体事例为支撑，选材要贴合补题内容，做到内容具体充实，避免套作。写作时先确定补题关键词，再选取1-2个与之相关的典型事例，融入细节描写、动作描写、心理描写等，让叙事更生动。例如补题《我歌唱青春的热爱》，可选取校园艺术节演唱、为运动赛场呐喊歌唱、和同伴为梦想努力并以歌抒怀等事例；补题《我歌唱平凡的温暖》，可选取陌生人的善意、家人的陪伴、同学的互助等场景，以“歌唱”为线索串联故事。 （2）第一，审题立意。本次为材料作文，要求结合李子涵领唱原创歌曲、带动足球小将登场，以音乐点燃运动热情、传递青春正能量的材料展开联想与思考，自拟题目写一篇议论文，核心立意需紧扣材料中的“青春活力”“正能量传递”“青春的价值与担当”“以所长传递美好”等关键词。可提炼的核心观点有：以青春之力，传递时代正能量；青春有光，以行传暖；以己之长，绽放青春光彩；青春的模样，是向上向善等。 第二，选材构思。本文要求写议论文，拟题需贴合核心观点，简洁明了，如《青春之力，传递温暖》《以青春之我，传时代正能量》《青春有光，向阳而行》等。结构建议采用“引论—本论—结论”的经典结构，做到观点明确、有理有据。引论部分，简要引述材料内容，自然引出核心观点，做到开门见山；本论部分，选取2-3个论据支撑观点，论据可结合现实中的典型事例，如校园里的青年志愿者、赛场上的年轻运动员、基层的青年工作者等，也可结合身边的平凡事例，如同学间的互助、少年为梦想的拼搏等，避免论据空洞，做到叙议结合，简要叙述事例后，紧扣观点展开分析，说明事例与观点的关联；结论部分，总结全文，重申核心观点，结合自身身份发出呼吁或表达期许，升华主旨，让文章更有感染力。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $