20.灰雀 第二课时 （学习任务单）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

学习任务单 第20课 灰雀 第二课时 学习任务一：复习回顾，梳理文脉 1. 灰雀的样子： 树上有三只灰雀，两只胸脯是________的，一只胸脯是________的。它们在树枝间________，________地歌唱，非常惹人喜爱。 2. 列宁喜爱灰雀的表现： 列宁每次走到白桦树下，都要________，还经常给灰雀带来________。 3. 灰雀失踪后，列宁遇到了________，男孩一开始说 “ ”，后来又说灰雀 “ ”。 学习任务二：品读对话，揣摩心理 1. 默读课文第 3-10 自然段，按要求圈画： 用横线画出列宁的话，用波浪线画出男孩的话，圈出对话中的省略号。 2. 句子品读：男孩说：“没…… 我没看见。” 句中省略号表示 ，男孩说话吞吞吐吐是因为 。 3. 探究思考：列宁说灰雀 “飞走了或者是冻死了”，他真的这么认为吗？他这样说是为什么？ 4. 列宁自言自语：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 这句话是说给 听的，目的是 。 5. 男孩两次说 “一定会飞回来”，语气与心理对比： 第一次：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。 语气： 心理： 第二次：一定会飞回来！ 语气： 心理： 6. 男孩心理变化：________ → ________ → ________ 学习任务三：精读结尾，感悟品质 1. 灰雀回来了吗？找出文中句子： 2. 男孩的表现： 3. 男孩低着头的原因： 他心里可能在想： 4. 列宁明明知道是男孩放回了灰雀，为什么笑着问灰雀，却不问男孩？ 5. 为什么说男孩是诚实的？ ① ② ③ 学习任务四：回顾全文，升华主题 1. 找出体现列宁和男孩喜爱灰雀的句子，并回答问题： 列宁喜爱灰雀的方式： 男孩起初喜爱灰雀的方式： 2. 真正的喜爱是： 3. 诚信名言积累： ① ② ③ 作业小清单 基础题：分角色和家人朗读课文对话，背诵自己喜欢的段落。 □ 完成 拓展题：发挥想象，写一写男孩放回灰雀后，对灰雀说的话。 □ 完成 参考答案 学习任务一：复习回顾，梳理文脉 1. 粉红；深红；来回跳动；婉转 2.停下来仰望这三只欢快的灰雀；面包渣和谷粒 3.小男孩；没…… 我没看见；一定会飞回来 学习任务二：品读对话，揣摩心理 2. 说话断断续续；他知道灰雀的下落，害怕被列宁责怪，内心紧张、心虚 3.不是。他故意这样说，是为了试探男孩，给男孩主动承认错误的机会 4.男孩；用惋惜的语气感化男孩，让他主动认识并改正错误，保护男孩的自尊心 5.第一次：语气犹豫、紧张；心理：告诉列宁灰雀还活着，尚未完全下定决心 第二次：语气坚定、肯定；心理：下定决心放回灰雀，要做诚实的孩子 6.慌张隐瞒；犹豫承认；坚定改正 学习任务三：精读结尾，感悟品质 1. 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 2.男孩站在白桦树旁，低着头。 3.他知道自己抓走灰雀、隐瞒真相的行为是错误的，内心感到惭愧、内疚；示例：我不该抓走灰雀，也不该撒谎，以后要做诚实的孩子，让灰雀自由生活 4.列宁不想拆穿男孩，是为了保护男孩的自尊心，体现对男孩的尊重与呵护 5.①他知错就改，主动把灰雀放了回来；②他信守承诺，说到做到；③他没有逃避错误，主动面对自己的问题 学习任务四：回顾全文，升华主题 1. 列宁：尊重灰雀的生命，给予它自由，关心它的安危； 男孩起初：想把灰雀占为己有 尊重生命，给予自由，让它在大自然中快乐生活 3.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》； 诚信为人之本。—— 鲁迅； 言必信，行必果。——《论语》 2 学科网（北京）股份有限公司 $