22 手指 同步练 2025-2026学年统编版语文五年级下册

2026-04-09
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 22 手指
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 135 KB
发布时间 2026-04-09
更新时间 2026-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-09
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来源 学科网

内容正文:

22 手指 同步练 2025-2026学年语文五年级下册统编版 基础识记 1.下面加点字的读音中,全部正确的一项是( )。 A.和弦(xián) 揿电铃(qǐn) B.窈窕(yòu) 秽物(huì) C.轧伤(yà) 周仓(cāng) D.憎恨(zèng) 平庸(yōng) 2.看拼音,写词语。 mǔ zhǐ jiē chù niǔ kòu xiàng mào miǎo xiǎo xiǎng lè fù yōng tuán jié yǎng zūn chǔ yōu 3.填入下面语段中的词语正确的一项是( )。 共同的理想把中国人民的心紧紧 在一起。大家为实现共同的理想 奋进,为振兴中华而努力! A.团结 联结 B.团聚 联结 C.联结 团结 D.团结 团聚 4.在括号里填写合适的含有“弱”字的词语。(不重复) (1)他长得十分( )。 (2)意志( )的人难以抵挡诱惑。 (3)爷爷刚做完手术,身体十分( )。 5.按要求写句子。 (1)无名指和小指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。(仿写比喻句) (2)中指永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。(体会例句风趣幽默的语言,照样子写一写嘴巴,突出它的特点与功用) 6.手指五兄弟制作了自我简介的海报,请帮他们完成。(填序号) 手指五兄弟简介: ①矮胖,头大 ②线条强硬 ③秀丽可爱 ④相貌堂皇 ⑤最肯吃苦 ⑥工作复杂 ⑦略为扶衬 ⑧能力薄弱 阅读理解 “尺有所短,寸有所长”,我们不能以片面的眼光看问题。今天,让我们来扮演“一日小法官”,审理五指的案件。 1.(第一轮陈述)食指状告其他手指抢占了自己的功劳,请听听食指的第一轮陈述。 我是食指,xiàng mào( )平平,身材不够窈窕,但机敏能干,是拧螺丝、解niǔ kou( )等复杂工作的主力,我不像大拇指那样只做揿电铃之类的苦事:也不像中指那样处处显示养尊处优的幸福;更不像无名指和小指那样能力薄弱,只做 xiǎng lè( )的风光事,遇到工作时做其他手指的 fù yōng( )。 (1)根据拼音写词语。 (2)下面加点字的意思与“薄弱”的“薄”意思相同的一项是( )。 A.刻薄 B.单薄 C.薄田 D.薄暮 (3)能干的食指会做很多工作,请你给下面的工作搭配合适的动词。 ( )电话 ( )枪机 ( )算盘 ( )笔杆 2.(第二轮陈述)第一轮陈述完毕后没有得出结论,原告和被告派出代表来进行第二轮陈述。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。 (1)从作者的用词体会语言的风趣。作者用“ ”一词来描写中指的形态,显得很有趣:用“ ”一词写出了中指不同于其他手指的特殊地位,显得很形象。 (2)从表达方法来体会语言的风趣。整句话运用 的修辞手法,风趣地凸显了中指 的特点。 3.(案件最终判决)小法官通过对案件的梳理,得出了“五指根根有用,团结才有力量”的结论,并且对大拇指提出了特别表扬。 大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。 (1)选文从 和 两方面介绍了大拇指。 (2)从哪些语句中能感受到作者语言的特点?补全对话。 (3)下面说法错误的一项是( )。 A.作者写大拇指在五指中实在算不上美,是为了表达对大拇指的不喜欢 B.作者写大拇指不会做讨巧的事,体现出大拇指默默奉献,不争名逐利的特点 C.从选文中我知道了,大拇指像其他手指一样,有所长,也有所短 D.由物及人,由大拇指,我联想到默默付出的劳动人民,例如清洁工人、医护人员 22 手指 答案+解析 基础识记 1. 答案:C 解析 A揿qìn B窈yǎo D憎zēng,只有C全对。 2. 答案:拇指、接触、纽扣、相貌、渺小;享乐、附庸、团结、养尊处优 3. 答案:C 解析:联结=连接;团结=共同努力,搭配最准确。 4. 答案:(1)瘦弱 (2)软弱 (3)虚弱 解析:瘦弱指身材;软弱指意志;虚弱指身体。 5. (1) 示例:弯弯的月亮像一条小船。 (2) 示例:嘴巴整日享受美食,从不用吃苦,处处过得悠闲自在。 6. 答案 大拇指:①⑤ 食指:②⑥ 中指:④ 无名指、小指:③⑦⑧ 阅读理解 1. (1) 相貌、纽扣、享乐、附庸 (2) 答案:B 解析:薄弱、单薄都指“不强、不坚固”。 (3) 答案:打、扣、拨、握 2. (1) 答案:曲线优美;养尊处优 (2) 答案:拟人;高傲、被保护、地位特殊 3. (1) 答案:外形;性格(作用) (2) 解析:用拟人、口语化风趣语言,把手指写活。 (3) 答案:A 解析:先写外形不美,是“欲扬先抑”,突出奉献精神,不是不喜欢。 学科网(北京)股份有限公司 $

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