山东滨州市滨城区小营镇中心中学2025-2026学年七年级下学期语文第一次阶段检测

七年级下册语文阶段检测 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读（40分） ①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ④他在给我的信上说： “此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！ ” ⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”。或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑦这就是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ ⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。 ” ⑪他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 1．第①②段在选文中的作用是__________。   2．选段写了闻一多作为革命家所做的三件事：_____________、______________和参加游行示威。（每件事不超8个字） 3．“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”，这一句应怎样理解？   阅读下面节选自课文《邓稼先》的语段，完成后面的题目。 “我不能走” ①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： ②“浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。乌飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” ③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ ④“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ ⑤戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” 4．请从环境描写的角度，说说选文中引用《吊古战场文》的作用。 5．将选文部分的标题“我不能走”改成“他忠于职守”好不好？为什么？ 6．选文中用了两个问句，简要说说其中表达了作者怎样的思想感情。 （1）也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ （2）不知稼先在关键性的方案上签字的时候手有没有颤抖？ 7．学习完《邓稼先》，请你仿照“颁奖词”的写法，为“邓稼先”人物介绍卡片写一段话，张贴在教室走廊邓稼先照片的下面。（不少于60字） 8．阅读下面文段、完成问题。 材料一： ①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： ②浩浩乎！平沙无垠，敻不见人，河水萦带，群山纠纷，黯兮惨悴，风悲日曛，蓬断草枯，凛若霜晨，鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军，往往鬼哭，天阴则闻！” ③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ （节选自杨振宁《邓稼先》） 材料二： ①在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。 ②人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它引起人的内脏共振。而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G的负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练。 ③意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 （节选自杨利伟《太空一日》） 材料三： 然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的恐天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！ （节选自梁启超《最苦与最乐》） (1)下列表述与三则材料的内容不相符的一项是（   ） A．材料一中的两个“不知道”是作者对邓稼先选择的不理解，也是对他承担重任的质疑。 B．材料二的作者是一名航天员、阅读文段时可以看出他严谨务实、精益求精的科学态度。 C．材料三“任重而道远，无而后已”意为肩负沉重的使命，跋涉遥远的路途。到死方休。 D．《最苦与最乐》思想深刻、格调高雅、既包含儒家进取精神，又体现佛家的超凡智慧。 (2)下列对三则材料的理解和分析不正确的一项是（   ） A．引用《吊古战场文》、表现邓稼先工作条件艰苦，同时增加了文章的厚重感。 B．“五脏六腑似乎都要碎了”运用比喻。形象地写出了“我”当时强烈的痛苦。 C．梁启超引用孟子和曾子的话来充当论据、论证了什么是“最乐”，言辞恳切。 D．邓稼先与杨利伟对科学与自然探索的成果，都成为了我国科研事业的里程碑。 (3)前两则材料的主人公都面对诸多挑战，历尽艰难困苦，根据材料三的观点，判断他们是“苦”还是“乐”，结合材料内容简要分析。 二、写作（50分） 9．题目：他（她）是我最_________的人 要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名，校名，地名。 三、积累运用（30分） 10．小雅和小静两位同学学完《邓稼先》和《说和做——记闻一多先生言行片段》，陡生对先锋的敬意，下面是两人的交流，说法不准确的一项是（   ） A．小雅说：为了表现邓稼先的性格品质，作者使用了多种写作手法，如正面介绍、对比衬托和细节描写等。 B．小静说：《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是一位诗人，写的也是一位诗人，文中不少语句读起来像诗，引发我丰富的感受和联想。 C．小静又说：《邓稼先》用饱含深情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者的生平经历和重要事迹，全文用六个小标题，结构明晰。 D．小雅说道：《说和做——记闻一多先生言行片段》一文，用闻一多的“说和做”总领全文，全文运用叙述和描写，没有抒情和议论。 11．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。________________ ①他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 ②仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 ③他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。 ④炯炯目光，一直远射到有史以前。 ⑤他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史， A．①④⑤③② B．③②⑤④① C．②③④⑤① D．①②③④⑤ 12．阅读下面语段，解释词语。 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 群蚁排衙：________________     硕果：________________ 13．根据意思写出相应的词语。 （1）______：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。 （2）______：包藏容纳污秽的东西。比喻包容坏人坏事。文中指皮肤粗糙。 （3）______：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 （4）______：整理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。 （5）______：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 （6）______：办事或说话正合分寸。 （7）______：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。 （8）______：事物失去了原有的色泽与光彩；也指心情沮丧，显出无精打采的样子。 （9）______：肢体麻痹，没有感觉，形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。 14．阅读下面的文字，完成题目。 当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的消烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的diàn基人；鞠躬尽cuì，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。 他，一个忠厚朴实的人，毅然决然地参与了我国核研究工作，顽强拼搏不舍昼夜；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年，至死不屑地奋斗着……他是党最忠心的儿子，他，就是邓稼先。 (1)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。 殷( )红         昼( )夜            diàn( )基        鞠躬尽cuì( ) (2)上面两段文字中有两个错别字，请找出并改正。 ____________改为____________；____________改为____________ (3)“他是党最忠心的儿子”一句中的“最”的词性是____________。 (4)将文段中画线句子改为反问句。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《七年级下册语文阶段检测》参考答案 1．承上启下，过渡 2． 起稿政治传单 群众大会演说 3．这句话表明闻一多先生抱着必死的决心去参与革命行动，已经做好了牺牲的准备，没有想着还能平安回来，体现了他将革命事业置于个人安危之上的高尚情怀和英勇决绝的态度。 4．该文段引用《吊古战场文》表现邓稼先工作环境的恶劣和工作条件极端艰苦，从而衬托他研制核武器的献身祖国的悲壮与崇高。 5．不好。因为“我不能走”是邓稼先的原话，更能凸显他临危不惧、舍生忘死、无私奉献的精神；用人物自己的言行表现人物品质，使得人物形象更丰富真实，读来也更耐人寻味。 6．第（1）句表达了作者对在恶劣环境下工作的友人邓稼先的深切关怀之情。第（2）句表达了作者对老朋友真诚的关怀与担忧，也反映了邓稼先所担负的任务的艰巨。 7．示例：他，坚忍不拔，只为中国核武器的研究和制造；他，鞠躬尽瘁，只为中华民族完全摆脱任人宰割的历史。他是中国共产党的理想党员，是当之无愧的“两弹元勋”，是我国国防事业上一座不朽的丰碑！ 8．(1)A (2)B (3)邓稼先与杨利伟面对诸多挑战，历尽艰难困苦，但他们“乐”在其中。邓稼先面对恶劣的环境，义无反顾，为国献身，实现了自己的价值，所以他“乐”在其中；杨利伟面对身体上的痛苦，勇于坚持，挑战自我，实现了自己的梦想，所以他“乐”在其中。 9．例文： 她是我最感激的人 生命的旅途中，我们一路高歌。萌动的心儿装满了你，你这样的人是我心中的一首歌。 ——题记 午后，阳光慵懒地照在屋内每一个角落，将每件物品都染成浅黄色。风一点点地爬上了枝头，偶尔有几片叶子沙沙作响。 我舒适地倚在窗旁，向远处眺望。窗外是一片淡黄的花海，有些花开得正艳，有些花正打着朵儿，风轻轻地拂过，花海起伏着。 沙沙声更响了，风终于走近了，而我的思绪却被扯远。记忆里，我们是在花园里相遇的。那天，情绪低落的我出来散心，途中路过一座花坛。我迈着沉重的步子走到一朵即将凋落的花跟前，看着这将要终结的生命，我心潮起伏，胸中有股莫名的冲动，我扬起手臂准备打落这朵残花。“住手！”我被一声呵斥吓到了。哦，原来是一个小女孩，不过与众不同的是，她坐在轮椅上。 女孩说：“不要打落这朵花，虽然它已不美丽，但它有继续活下去的权利。它至少可以用自己将要终结的生命活出价值，展现风采。”听了她的话，我脸红了。她笑道：“呵呵，你看看我，虽然失去了双腿，身体上有了极大的缺陷，但我至少可以活着，活着就是幸运的。” 在后来的交谈中，我了解到，她在一场车祸中为救同伴而失去了双腿。我不敢想象没有双腿的日子该怎样过，看着她乌黑靓丽的头发，柳叶似的眉毛，宝石般的眼睛和嘴角好看的弧度，我不禁对她产生了敬佩之情。 一阵微风拂过，那朵花在阳光下摇曳，依然绚烂。它仿佛在向我们说，有缺陷的事物照样可以装点世界，照样能够展现出与众不同的风采。 是的，小女孩用嘴角那好看的弧度教会了我，即使身处逆境，即使某一方面不尽如人意，也不要向命运低头，更不要自甘堕落，而要以乐观向上的态度去面对。只要你在自己的人生舞台上活出风采，活出价值，你就是一个了不起的人。 青春路上，值得我感激的人很多，但这个小女孩，用实际的行动教会了我在厄运面前不低头、不放弃，她是我最应该感激的人！ 10．D 11．B 12． 群蚁排衙：这里指整齐地排列着。 硕果：大的果实。比喻巨大的成绩。 13． 粗制滥造 藏污纳垢 鹤立鸡群 正襟危坐 诚惶诚恐 恰如其分 无可置疑 黯然失色 麻木不仁 14．(1) yān zhòu 奠 瘁 (2) 消 硝 屑 懈 (3)副词 (4)他难道不是中华民族不倒的脊梁吗？ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $