期中文言文专题训练 2025-2026学年统编版语文七年级下册

七年级下册期中文言文专题训练 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 第一组：《孙权劝学》与《鲁肃过蒙屯下》对比阅读 （共5题，15分） 【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴》） 【乙】鲁肃过蒙屯下 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫③定？”因为肃画④五策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改） 〖注释〗 ①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③豫：同“预”，预先。④画：谋划。⑤拊：抚摸。 1. 解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）见往事耳　　　见：__________ （2）及鲁肃过寻阳　及：__________ （3）肃意尚轻蒙　　轻：__________ （4）遂往诣蒙　　　诣：__________ 2. 给【乙】文中画波浪线的句子断句，用“/”在句中标出。（限划2处）（2分） 今 东 西 虽 为 一 家 而 关 羽 实 虎 熊 也 计 安 可 不 豫 定？ 3. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）蒙辞以军中多务。 （2）肃于是越席就之。 4. 阅读【甲】【乙】两文，用出自【甲】文的成语填空。（2分） 肃意尚轻蒙，只因蒙初不习文，学识浅薄，人称“_______________”；后过寻阳，与蒙论议，得五策，不由对蒙“__________________”。 5. 结合【甲】【乙】两文，说说吕蒙是一个怎样的人。（3分） 第二组：《卖油翁》与《戴嵩画牛》对比阅读 （共4题，15分） 【甲】卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《归田录》） 【乙】戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （选自苏轼《东坡志林》） 〖注释〗 ①处士：有才德而不愿做官的人。②拊掌：拍手。③搐：紧缩。④掉尾：摇动尾巴。 1. 下列对文中加点词的解释正确的一项是（ ）（3分） A. 公亦以此自矜（矜：同情） B. 尔安敢轻吾射（轻：重量小） C. 一日曝书画（曝：晒） D. 尾搐入两股间（股：屁股） 2. 给【乙】文中画波浪线的句子断句，用“/”标出。（限划2处）（2分） 有 戴 嵩 《牛》 一 轴 尤 所 爱 锦 囊 玉 轴 常 以 自 随 3. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）处士笑而然之。 4. 两则短文都告诉了我们什么道理？请结合生活实际，谈谈你从中获得的启示。（6分） 第三组：《陋室铭》《爱莲说》与《君子亭记》对比阅读 （共5题，16分） 【甲】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自周敦颐《爱莲说》） 【丙】君子亭记（节选） 阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德。外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，……风止籁静，挺然特立，不挠不屈，……有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名。” （节选自王阳明《王阳明散文选译》） 〖注释〗 ①阳明子：即王守仁。②蛰：惊蛰。③伏：暑天。 1. 解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）惟吾德馨　__________（2）濯清涟而不妖　　__________ （3）不蔓不枝　　　　__________（4）环植以竹　　　__________ 2. 下列对【丙】文中“竹有君子之道四焉”的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 竹子有四种成为君子的方法 B. 竹子具备君子应具备的四种品格 C. 竹子与四位君子之道相通 D. 竹子有四位君子那样的道德 3. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）可远观而不可亵玩焉。 4. 【甲】【乙】【丙】三文都运用了托物言志的手法，请完成下面的表格。（5分） 篇目 所托之物 物的特点 所言之志 《陋室铭》 陋室 简陋清幽 ① 《爱莲说》 莲花 ② 洁身自好，不慕名利 《君子亭记》 ③ 中虚而静，外坚而直，应时而变，不挠不屈 ④ 5. 你认为君子还应具备哪些美好品质？请结合自己的理解，至少写出两点，并简要说明理由。（4分） 第四组：《木兰诗》与《敕勒歌》诗文联读 （共5题，15分） 【甲】木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 （选自《乐府诗集》） 【乙】敕勒歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 （北朝民歌） 1. “不闻”“但闻”渲染了木兰怎样的心情？（3分） 2. 北朝民歌音韵和谐，语言明白如话，但艺术概括力极强。请结合【甲】【乙】两诗中画线词语加以说明。（4分） 【甲】画线词：鸣溅溅、鸣啾啾 【乙】画线词：天苍苍、野茫茫 3. “朔气传金柝，寒光照铁衣”描绘了一幅怎样的画面？请用自己的语言描述。（4分） 4. 两首北朝民歌在抒情方式上有什么不同？请简要分析。（4分） 第五组：《木兰诗》与《从军行》诗文联读 （共5题，15分） 【甲】木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 （选自《乐府诗集》） 【乙】从军行 （唐）杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 1. 解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）朔气传金柝　　　　朔：__________ （2）策勋十二转　　　　策勋：__________ （3）赏赐百千强　　　　强：__________ （4）宁为百夫长　　　　宁：__________ 2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）宁为百夫长，胜作一书生。 3. 【甲】诗中“将军百战死，壮士十年归”运用了什么修辞手法？请结合句意简要分析其表达效果。（3分） 4. 同是“征战”，【甲】诗中的木兰和【乙】诗中的将士在“征战”后的人生选择上有何不同？这分别体现了他们怎样的思想情感？（4分） 第六组：《孙权劝学》与《肃王与沈元用》课内外联读 （共4题，14分） 【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴》） 【乙】肃王与沈元用 肃王与沈元用同使虏，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语，略无矜色。元用骇服。 （选自陆游《老学庵笔记》） 〖注释〗 ①虏：指北方的金国。②偶俪：对仗工整。③矜：夸耀。④他语：说别的事情。⑤骇服：吃惊佩服。 1. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）蒙辞以军中多务　　　辞：__________ （2）及鲁肃过寻阳　　　　及：__________ （3）元用素强记　　　　　素：__________ （4）略无矜色　　　　　　矜：__________ 2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）士别三日，即更刮目相待。 （2）肃王且听且行，若不经意。 3. 甲文中吕蒙的变化让鲁肃“大惊”，乙文中肃王的表现让沈元用“骇服”。两人“惊”“骇”的原因分别是什么？（3分） 4. 吕蒙和肃王都具有超出常人的才华，但他们在“待人接物”方面的表现有所不同。请结合两文简要分析。（3分） 第七组：《肃王与沈元用》 阅读下面的文言文，完成1—4题。 肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪②，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜③其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语④，略无矜色。元用骇服⑤。语云：“休夸我能胜人，胜如我者更多。”信不诬⑥也。 （选自陆游《老学庵笔记》） 〖注释〗 ①虏：指北方的金国。②偶俪：对仗工整。③矜：夸耀。④他语：说别的事情。⑤骇服：吃惊佩服。⑥诬：虚假。 1. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）肃王与沈元用同使虏　　　使：__________ （2）元用素强记　　　　　　　素：__________ （3）取纸追书之　　　　　　　书：__________ （4）略无矜色　　　　　　　　略：__________ 2. 下列句中加点的“其”与“即取笔尽补其所阙”中的“其”意思和用法相同的一项是（ ）（2分） A. 居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） B. 而竖其左膝（《核舟记》） C. 安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》） D. 必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》） 3. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）肃王且听且行，若不经意。 （2）即取笔尽补其所阙，无遗者。 4. 说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。（2分） 第八组：《题灯上人竹卷》 阅读下面的文言文，完成1—4题。 题灯上人竹卷 ［明］李流芳 往岁己酉北上，舟过莲泾，访双林上人于积善庵，出所画竹卷属余题字。以后每经吴门，数欲过庵中而不果。盖不见上人者，六年矣。幽窗净几，薰①茗相对，今日如复理②梦中也。 上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。而上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见真竹，岂此君③神气都为上人摄尽，不复生理④耶？冁然⑤一笑，遂题其后。甲寅清和月。 （选自《明清散文赏奇》） 〖注释〗 ①薰：指薰香。②复理：重温。③此君：指竹。④生理：生机。⑤冁（chǎn）然：笑的样子。 1. 解释下面加点词的意思。（2分） （1）数欲过庵门而不果　　　果：__________ （2）而上人笔墨乃益进　　　益：__________ 2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）幽窗净几，薰茗相对，今日如复理梦中也。 （2）岂此君神气都为上人摄尽，不复生理耶？ 3. 作者为什么说“上人笔墨乃益进”？请结合文章内容简要分析。（4分） 4. 作者最后“冁然一笑”，意味丰富。结合全文，说说你读出了哪些“笑”的内涵。（5分） 第九组：《陋室铭》与《论语》对比阅读 （共4题，14分） 【甲】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】《论语》三则 ①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） ②子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） ③子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”（《子罕》） （选自《论语》） 〖注释〗 ①回：颜回，孔子最得意的弟子。②饭疏食：吃粗粮。③曲肱：弯着胳膊。④九夷：泛指东部边远地区。 1. 解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）惟吾德馨　　　　馨：__________ （2）谈笑有鸿儒　　　鸿：__________ （3）人不堪其忧　　　堪：__________ （4）饭疏食　　　　　饭：__________ 2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）不义而富且贵，于我如浮云。 3. 【甲】文结尾引用孔子“何陋之有”，【乙】文中也有“何陋之有”。两处“何陋之有”表达的意思和情感是否相同？请结合具体内容分析。（4分） 4. 刘禹锡和颜回都身处“陋”境，却能安贫乐道。你从中获得了怎样的人生启示？（2分） 第十组：《爱莲说》与《君子亭记》对比阅读 （共4题，14分） 【甲】爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】君子亭记（节选） 阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德。外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，……风止籁静，挺然特立，不挠不屈，……有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名。” （节选自王阳明《王阳明散文选译》） 〖注释〗 ①阳明子：即王守仁。②蛰：惊蛰。③伏：暑天。 1. 解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）可爱者甚蕃　　　　蕃：__________ （2）濯清涟而不妖　　　濯：__________ （3）亭亭净植　　　　　植：__________ （4）环植以竹　　　　　植：__________ 2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名。 3. 【甲】文中的莲和【乙】文中的竹都被称为“君子”。请结合两文内容，分别概括莲和竹被称为“君子”的原因。（4分） 4. 【甲】文运用衬托手法来突出莲的高洁品质，【乙】文运用了哪些手法来表现竹的君子品格？请结合内容简要分析。（2分） 参考答案 第一组 1. （1）了解　（2）到，等到　（3）轻视　（4）拜访（4分） 2. 今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定？（2分） 3. （1）吕蒙用军中事务多来推辞。（2分）　（2）鲁肃于是越过席位来到吕蒙身边。（2分） 4. 吴下阿蒙　刮目相待（2分） 5. 吕蒙是一个勤奋好学、知错能改、才干出众的人。他起初以军务繁忙为借口不愿学习，在孙权劝说下发奋读书，最终才略大进，令鲁肃惊叹并主动与他结友。（3分） 第二组 1. C（A.自夸；B.轻视；D.大腿）（3分） 2. 有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随（2分） 3. （1）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。（2分）　（2）杜处士笑着认为他说得对。（2分） 4. 道理：熟能生巧，实践出真知。（2分）启示：卖油翁通过长期练习掌握了酌油的绝技，牧童因为长期放牛所以知道斗牛的真正姿态。这告诉我们，无论学习什么技能，都要勤于练习、联系实际，不能只凭书本知识或主观臆断。（4分） 第三组 1. （1）德行美好　（2）洗　（3）生枝茎　（4）种植（4分） 2. B（3分） 3. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（2分）　（2）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。（2分） 4. ①安贫乐道、高洁傲岸　②出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，香远益清　③竹子　④像君子一样谦虚正直、坚韧不拔、随机应变（每空1分，共5分） 5. 示例：①诚实守信，因为君子言必信、行必果；②宽容大度，因为君子和而不同，能包容他人。（每点2分，言之成理即可） 第四组 1. “不闻”与“但闻”形成鲜明对比，（1分）写出了木兰从熟悉的家乡环境一步步走向陌生的边塞战场的过程，在对比中渲染了木兰细腻而曲折的思家恋亲之情。（2分） 2. 【甲】诗中“鸣溅溅”“鸣啾啾”两个拟声词，生动形象地写出黄河水声、胡骑鸣叫声，暗示木兰从黄河到燕山的地理环境变化，侧面表现她的思乡之情；（2分）【乙】诗中“天苍苍”“野茫茫”运用叠词，极力表现天空的苍阔辽远、原野的碧绿无垠，极简地概括了草原的特征。（2分） 3. 北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光映照着战士们冰冷的铠甲。（2分）这幅画面苍凉冷峻，表现了边塞生活的艰苦和战争的紧张气氛。（2分） 4. 《木兰诗》通过叙事来间接抒情，在行军路途的描写中含蓄地表达思乡之情；《敕勒歌》则直接描绘草原风光，以景抒情，表达对家乡的热爱与赞美。（4分） 第五组 1. （1）北方　（2）记功　（3）有余　（4）宁愿（每空1分，共4分） 2. （1）远行万里，投身战事，像飞一样越过一道道关塞山岭。（2分）　（2）宁愿做个低级军官（冲锋陷阵），也胜过当一个白面书生。（2分） 3. 运用了互文的修辞手法。（1分）意思是将军和壮士们经历了上百次战斗，有的战死沙场，有的多年后胜利归来。（1分）这句诗用简洁的语言概括了战争的惨烈和漫长，避免了重复叙述，使行文更加紧凑有力。（1分） 4. 不同选择：【甲】诗中木兰在征战胜利后拒绝了天子的封赏，选择辞官还乡，陪伴父母；（2分）体现了木兰不慕名利、热爱家乡、孝敬父母的淳朴品格。（1分）【乙】诗中的将士们选择投身疆场，“宁为百夫长，胜作一书生”，体现了渴望建功立业、报效国家的豪情壮志。（1分） 第六组 1. （1）推托　（2）到，等到　（3）一向，向来　（4）夸耀（4分） 2. （1）读书人分别几天，就要重新擦亮眼睛来看待了。（2分）　（2）肃王一边听着一边走着，好像不在意的样子。（2分） 3. 鲁肃“大惊”是因为吕蒙的才略有了巨大进步，不再是当初的吴下阿蒙；（1.5分）沈元用“骇服”是因为肃王记忆力超群且毫无自夸之色。（1.5分） 4. 吕蒙起初不愿学习，但在孙权劝说下能知错就改、勤奋学习，待人坦诚；（1.5分）肃王才学出众却毫不炫耀，谦虚内敛。（1.5分） 第七组 1. （1）出使　（2）一向，向来　（3）写　（4）毫无，一点儿（4分） 2. A（A项“其”都是代词，代人。B项“其”代词，代指王叔远；C项“其”表祈使语气；D项“其”代词，代指人。）（2分） 3. （1）肃王一边听着一边走着，好像不在意的样子。（2分）　（2）（肃王）就拿起笔将他所缺漏的字全部补全，没有遗漏的地方。（2分） 4. ①肃王的记忆力比沈元用更好；②肃王并没有自夸自耀。（2分，每点1分） 第八组 1. （1）实现　（2）更加（2分） 2. （1）幽静的窗子、干净的几案，熏着香、相对品茶，今天像重温梦境一般。（2分）　（2）难道这竹子的神气都被灯上人摄取尽了，不再有生机了吗？（2分） 3. 因为灯上人屋后的美竹虽已消失，但他的画竹技艺却更加精进，（2分）所画的“新枝古干，披展森然，如见真竹”，生动逼真。（2分） 4. ①见灯上人画艺精进的欣慰之笑；（1分）②六年未见终得重逢的喜悦之笑；（1分）③对灯上人将竹之神气“摄尽”于笔端的幽默之笑；（1分）④与老友重逢、品茶赏画的释然满足之笑。（2分） 第九组 1. （1）德行美好　（2）大　（3）能忍受　（4）吃（每空1分，共4分） 2. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（2分）　（2）用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像天上的浮云一样。（2分） 3. 不相同。（1分）【甲】文引用孔子的话，表达作者安贫乐道、高洁傲岸的志趣，以反问句式加强语气；（1.5分）【乙】文中孔子说“君子居之，何陋之有”，强调的是君子的品德可以改变环境的简陋，侧重君子的人格力量。（1.5分） 4. 示例：真正的快乐和尊严不在于物质条件的优越，而在于精神世界的富足和高尚品德的坚守。（2分） 第十组 1. （1）多　（2）洗　（3）竖立　（4）种植（4分） 2. （1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（2分）　（2）竹子有这四种品格，因此用“君子”来命名，与它的名声无愧。（2分） 3. 莲被称为君子，是因为它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，洁身自好，不慕名利；（2分）竹被称为君子，是因为它中虚而静（谦虚）、外坚而直（正直）、应时而变（灵活）、不挠不屈（坚韧）。（2分） 4. 运用了排比的手法，从“德”“操”“明”“容”四个方面层层深入地展开对竹之君子品格的赞美；（1分）还运用了拟人手法，赋予竹以人的品格特征，使描写生动形象。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $