1.1 读懂彼此的心 第一课时 课件-2025-2026学年道德与法治五年级下册统编版

一、读懂彼此的心 第一课时：相互理解 核心素养目标 政治认同：学会倾诉成长中的烦恼，并能剖析烦恼背后的原因，正视自己成长过程中的心理变化。 道德修养：学会倾听父母的困惑，关注、了解家人的想法，理解彼此不同，从多角度思考问题。 法治观念：学生能够意识到家人之间产生的一些小矛盾是正常的。 健全人格：学会换位思考，理解家人言行背后的爱，感受父母的良苦用心。 责任意识：通过谈看法、角色扮演、小组讨论等活动，学生明白要理解家人的想法，懂得主动与家人沟通，促进和谐。 歌曲：《小小少年》 课前导入 思考： 你有没有跟爸妈吵架过？ 为什么你们会争吵呢？ 课前导入 1 小小少年烦恼多 明明的生活 明明和妈妈比较亲密,有什么小秘密都会告诉妈妈，妈妈也经常会帮助明明解决学习和生活中的小麻烦。 新知讲解 明明和爸爸关系比较紧张,意见不合时会跟爸爸吵架。 新知讲解 矛盾源于不理解,而解决矛盾的最佳途径就是相互理解,主动沟通，读懂彼此的心。 新知讲解 李晓欣的烦恼 期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，爸爸妈妈就是不同意，还说一个人出去不安全。 妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。 新知讲解 李晓欣碰到了哪些烦恼的事？ 李晓欣的想法 父母的想法 想去朋友家玩 想说自己的发现 想自己决定穿衣 不同意，说不安全 认为穿校服最好 建议说去敬老院的事 新知讲解 我们长大了，心理逐渐发生了变化。 我们…… 希望自己做决定。 很多事有了自己的想法。 新知讲解 我的想法 父母的想法 新知讲解 好不容易放假了,我真想好好休息,看书、运动,出去玩，可是妈妈给我报了好多培训班,我真的好累啊! 大家的烦心事 新知讲解 我特别想学打架子鼓,可是妈妈说女孩子学习钢琴长大了会更有气质,我为什么不能学我想学的呢? 新知讲解 妹妹上一年级了,妈妈要花很多的时间辅导她,教她写字,陪她一起看绘本。我想让妈妈帮我检查作业,可她都没有以前那么细心了。周末,难得爸爸能陪我们出去玩,可他却一路跟妹妹聊天。我有时候会有点讨厌妹妹，觉得爸爸妈妈是不是更喜欢妹妹,不喜欢我了? 新知讲解 小时候经常都是爸爸妈妈给我们做决定,因为我们不知道要怎么选择。可是现在我们长大了,知道自己喜欢什么,擅长什么,有自己的想法,但是爸爸妈妈却不理解我们。 新知讲解 2 家长的困惑和担忧 家长眼中的我们 在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了解长辈的想法。 新知讲解 　　问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。 妈妈说我现在不像小时候那样活泼好动、爱说爱笑了，总是把自己关在屋子里，看书、打游戏……很少与小伙伴玩耍，妈妈担心我太孤僻！多么可笑的想法，我就喜欢看书、打游戏，这还有错了？ 奶奶说我以前很黏她，现在一看见她就躲，是嫌弃她年纪大，不中用了！我从来就没这么想过，只是跟她说什么她也不懂，她的听力还不好，说话声音大了，说我态度不好；声音小了，听不见，偏说我不搭理她。 新知讲解 人物 困惑 爸爸 相处时间少，不知道如何沟通 妈妈 总嫌厨艺不好，总嫌唠叨 祖父母 说话有代沟 家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。 这是我了解的家人与我相处时的困惑。 新知讲解 　 在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和父母的不同。 新知讲解 交 流 展 示 　　我的爸爸学识渊博，温文尔雅；我的妈妈温柔体贴，善解人意，是贤妻良母的典范；而我活泼好动，好奇心重，是一个名副其实的“事儿精”。 爸爸、妈妈和我各有各的爱好：爸爸喜欢打篮球、摄影，妈妈喜欢听歌、看电视，我喜欢看书、做游戏。 我的爸爸做事雷厉风行，干净利落；而妈妈做事慢条斯理，不急不躁；我有自己的做事风格，在原则问题上通常分毫不让，其他事情却表现得很随性。 新知讲解 在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可能是不同的。 妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？ 去吧！路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。 …… 去哪个同学家？大概多长时间？和谁一起去？ 一起学习？是一起玩吧？不许去！ 妈妈可能的回应 新知讲解 你的妈妈会如何回应呢？ 与同学分享自己体会到的每一个回应背后的那份爱。 我的妈妈肯定会支持我去的，不过她一定会叮嘱我：“注意安全，早去早回！” “去哪个同学家？大概多长时间？和谁一起去？”我的妈妈很喜欢掌控我所有的动向，这也恰恰表现了她对我的关心和爱护。 “去吧！路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。”这就是我的妈妈经常对我说的话。她支持我，尊重我，叮嘱我外出注意安全，讲文明懂礼貌，她是一位教育得法的好妈妈。 “一起学习？是一起玩吧？不许去！”我的妈妈很严厉，她觉得我应该抓紧一切时间学习，毕竟“业精于勤，荒于嬉”嘛！ 新知讲解 3 感受父母的爱 说一说你从视频中感受到了什么？ 家人的爱还体现在哪些方面呢？请看看同学们是怎么说的 视频：爸爸的棉袄 新知讲解 导语：家人对我们的爱总在点滴之中滋养我们健康成长，家人的关爱你感受到了吗？下面请同学们看一则视频，体会其中蕴含的爱。 从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱 每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”奶奶老是那句话：“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了：“有时间多读点儿书，别老玩儿。” 你们的爱，就在这些唠叨里。 同学A 新知讲解 从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱 小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从不急着去扶我，而是鼓励我自己爬起来。然后，妈妈会摸着我的头，笑着说：“你真棒！”在我生病时，爸爸会默默地带我去医院，而妈妈会在病床前日夜守着我。 你们的爱，就在生活的每个细节中。 同学B 新知讲解 我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。 你们的爱，就在你们的行为中。 同学C 从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱 新知讲解 总结过渡：听了同学们的分享，我们知道了爱在唠叨中；爱在批评教育中；爱在生活细节中；爱在行为习惯中；家人对我们的爱就在他们的言谈举止中，你们都读懂了吗？ 父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，养成规则意识；他们处处以身作则，培养我良好的行为习惯和优秀品质；他们让我参加挑战自我的活动…… 你们的爱，就是传给我严谨的作风。 同学D 从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱 新知讲解 总结过渡：听了同学们的分享，我们知道了爱在唠叨中；爱在批评教育中；爱在生活细节中；爱在行为习惯中；家人对我们的爱就在他们的言谈举止中，你们都读懂了吗？ 在我家，孩子做家务并不是什么稀奇事儿。我在很小的时候就帮助家长做家务。 你们的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。 同学E 从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱 新知讲解 总结过渡：听了同学们的分享，我们知道了爱在唠叨中；爱在批评教育中；爱在生活细节中；爱在行为习惯中；家人对我们的爱就在他们的言谈举止中，你们都读懂了吗？ 你们的爱，我体会到了 活动规则： （1）每人讲述1-2件我与家人之间的故事，说说你从中体会到的爱。 （2）可以围绕生活、学习中的点滴小事展开分享。 （3）在小组内进行分享，随后推出小组代表进行全班分享。 新知讲解 导语：让我们以“你们的爱，我体会到了”为题，在小组中分享，一同读懂家人的心，也让家人更了解自己吧！ 你们的爱，我体会到了 家人对我们的爱就在他们的言谈举止中，你们都读懂了吗？我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。 新知讲解 导语：让我们以“你们的爱，我体会到了”为题，在小组中分享，一同读懂家人的心，也让家人更了解自己吧！ 让我们乘着歌声的翅膀，一起感受父母的爱！ 视频：《听妈妈的话》 新知讲解 随着孩子的成长，自主意识的增强，孩子和父母之间产生矛盾是正常的； 孩子和父母之间的相互理解和沟通是维持良好关系的金钥匙； 父母对孩子的各种要求和期望，都是出于无私的关爱。 课堂总结 请同学们回家与家长做一次沟通，找一找家人之间的共同点和不同点，并让他们说一说对自己的看法和感受。 课后实践 Lavf54.6.100 Lavf54.6.100 null 217770.17 $